3.3 牛顿第三定律 课件 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第3节 牛顿第三定律 第三章 相互作用 学习目标 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念. 2.理解牛顿第三定律的含义. 3.会用牛顿第三定律解决简单问题. 4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力. 1、物理观念：1）知道作用力与反作用力的概念； 2）理解牛顿第三定律 2、科学思维：1）通过实验探究作用力与反作用力的关系； 2）会用牛顿第三定律分析、解决简单问题； 3）能区别一对平衡力和作用力、反作用力。 感受 什么是力？ ——物体与物体间的相互作用 实验：探究作用力反作用力之间的大小关系 　　如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。　　如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。 情景背后 1、两个物体之间力的作用是相互的。 2、施力物体同时也是受力物体。 3、物体间的相互作用力总是成对出现，物理上通常把这一对力叫作用力和反作用力。 1.力是物体对 的作用，只要谈到力，就一定存在着 物体和 物体. 2.力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为 和 . 3.作用力与反作用力总是互相 、同时 的.把它们中的一个力叫做 ，另一个力叫做__________ 作用力与反作用力 物体 受力 施力 反作用力 作用力 依存 作用力 存在 反作用力 作者编号：43999 结论： 1.作用力和反作用力方向相反，作用在一条直线上。 2.作用力和反作用力总是大小相等。 3.作用力和反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化。 作用力与反作用力的特点： 等大、反向、共线、异物、同时、同性 作者编号：43999 作用力和反作用力的关系 三同 三异 三无关 ①大小相同;②性质相同;③同时变化 ①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同 ①与物体的大小、形状无关; ②与物体的运动状态无关; ③与物体受不受其他力无关 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 . 牛顿第三定律 1.实验探究：如图1所示，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是 的.改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是 ，这说明作用力和反作用力大小 ，方向 . 相等 相等 相反 同一条直线上 相等 相等 相反 图1 探究：用力传感器探究作用力和反作用力的关系 作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 对牛顿第三定律的理解 1.牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示 作用力与反作用力方向相反。 2.作用力和反作用力性质和特征 对牛顿第三定律的理解 3.牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是个普遍规律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体质量大小、作用方式(是否接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。 结 论 等大、反向、共线、异物、同时、同性。 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上 受力分析的步骤： （1）明确对象：整体、隔离、节点、活结、死结 （2）重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序确定受力(状态法分析FN、f，) （3）画出受力示意图，质点化处理受力点全集中于重心。 受力分析初步 作用力、反作用力与平衡力的关系 如图，小灯 泡被绳子吊 在天花板上 静止，找出 灯和绳子之 间的作用力 与反作用力 以及平衡力 灯对绳子的拉力 作用力与反作用力 （异物） 绳 子 对 灯 的 拉 力 灯的重力 作用力和反作用力 平 衡 力 共同点 区 别 作用 物体 作用时间 力的性质 作用效果 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 作用在不同物体上 作用在同一物体上 同时产生，同时变化，同时消失 不一定同时产生，但同时变化，同时消失 一定相同 不一定相同 不可抵消，不能求合力 效果抵消，合力为零 受力分析要注意的五个问题 (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力。 (2)区分内力和外力：对几个物体组成的系统进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把其中的某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要画在受力图上。 (3)防止“添力”：找出各力的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在。 (4)防止“漏力”：严格按照重力、弹力、摩擦力、其他力的步骤进行分析是防止“漏力”的有效办法。 (5)受力分析时还要密切注意物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力的有无及方向。 一对作用力与反作用力 一对平衡力 共同点 不 同 点 作用 对象 作用 时间 力的 性质 作用 效果 大小相等方向相反、且作用在同一条直线上。 两个物体 一个物体 同时产生、同时消失、同时变化 不一定同时产生、消失或变化 一定是同一性质的力 不一定是同一性质的力 不会相互抵消 相互抵消，使物体处在平衡状态 平衡力与作用力与反作用力的比较 典例探究 考点一：作用力与反作用力 1、（多选）关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（ ） A、马拉车加速行驶，马拉车的力大于车拉马的力 B、从井里将水桶提上来，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力 C、不论电梯是加速、匀速还是减速上升，人对电梯底板的压力和底 板对人的支持力总是大小相等的 D、作用力是弹力，其反作用力也一定是弹力，因为作用力和反作用 力是性质相同的力 CD 典例探究 考点一：作用力与反作用力 【变式训练】关于马拉车，下列说法正确的是（ ） A.马拉车没有拉动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B.马拉车没有前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C.不论车如何运动，马拉车的力总等于车拉马的力 D.只有当马拉车不动或者马拉车匀速前进时，马拉车的力才等于车拉 马的力 C 典例探究 考点二：对牛顿第三定律的理解 2、 (多选)下图是利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力的变化图线,根据图线可以得出的结论是(　　) A.作用力大时,反作用力大 B.作用力和反作用力的方向总是相反的 C.作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D.相互作用的两个物体一定都处于静止状态 AB 典例探究 考点二：对牛顿第三定律的理解 【变式训练】 竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具流传甚广。如图所示,竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。双手一搓竹柄,然后松开,竹蜻蜓就会旋转着飞上天空,过一会儿再落下来。松手后,关于竹蜻蜓和空气间的相互作用力,下列说法正确的是(　　) A.竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力 B.竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力 C.竹蜻蜓对空气的作用力等于空气对竹蜻蜓的作用力 D.竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同 C 考点三：一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较 【变式训练】 如图所示,物体静止于一斜面上,下列说法正确的是(　) A、 物体所受的重力和斜面对物体 的支持力是一对平衡力 B、物体对斜面的压力和斜面对物体 的支持力是一对平衡力 C、物体所受的重力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 D、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用 力 D 谢谢观看 Lavf58.45.100 $$