精品解析：安徽省安庆市岳西县岳西部分片区学校联考2024-2025学年八年级下学期期中生物试题

2024---2025学年度八年级下册期中测试卷 一、选择题：本大题共20小题，共50分。 1. 如下图所示，切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，完成植株的繁殖。下列相关叙述错误的是（ ） A. 属于有性生殖 B. 繁殖速度快，数量多 C. 利于保持母体的优良性状 D. 用该方法无法培育新品种 【答案】A 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 【详解】A．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。题干中切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，未经两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误。 BC．无性生殖的后代可以保持亲本优良性状，且繁殖速度快、数量多，BC正确。 D．无性生殖的缺点是子代和母代遗传特性无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低用。因此该方法无法培育新品种，D正确。 故选A。 2. 小林同学用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株。下列繁殖方式与此不同的是（ ） A. 利用番茄种子进行繁殖 B. 扦插月季的茎进行繁殖 C. 蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 草莓匍匐茎上长出幼苗 【答案】A 【解析】 【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。 无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株，属于无性生殖。而利用番茄种子进行繁殖，属于有性生殖，A符合题意。 B．扦插月季的茎进行繁殖，属于无性生殖，B不符合题意。 C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上，属于无性生殖，C不符合题意。 D．草莓匍匐茎上长出幼苗，属于无性生殖，D不符合题意。 故选A。 【点睛】正确识记并理解有性生殖和无性生殖的区别是解题的关键。 3. 学习了昆虫的生长周期后，小明同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命周期，关于此图，下列叙述正确的是（　　） A. 若表示家蚕的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C B. 若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期 C. 若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大 D. 若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量 【答案】A 【解析】 【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。 (2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。 (3)图中，A幼虫、B蛹、C成虫、D受精卵。 【详解】A.若用此图表示家蚕的完全变态发育过程，则起点是D受精卵→A幼虫→B蛹期→C成虫，A正确。 B.若表示蝗虫的不完全变态发育，经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，无B蛹期，B错误。 C.蝗虫的成虫期危害最大，蝗虫的发育过程是不完全变态发育经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期，C成虫对农作物的危害最大，C错误。 D.家蚕是完全变态发育的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若提高蚕丝的产量，则应延长A幼虫期，D错误。 故选A。 【点睛】掌握昆虫的生殖发育过程是解题的关键。 4. 昆虫种类繁多，数量惊人，是人类可以利用的良好生物资源。图甲与图乙分别为蝗虫和家蚕两种昆虫的发育过程。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 图甲所示的个体发育经历四个过程，属于完全变态 B. 图甲在C、D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体的生长而生长 C. 图甲在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是A D. 图乙的发育过程中，延长蚕发育过程中的c期，能增加蚕丝的产量 【答案】A 【解析】 【分析】 昆虫的发育分完全变态和不完全变态，完全变态发育的过程分：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段。甲图是蝗虫发育过程：B受精卵→C、D幼虫→A成虫三个阶段，乙图是蝶的发育过程：b受精卵→c幼虫→d蛹→a成虫四个阶段。 【详解】A．图甲蝗虫的发育过程经过B卵→CD幼虫→A成虫三个时期，属于不完全变态发育，错误。 B．图甲中，蝗虫发育的起点B的名称是受精卵，在C→D的生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，正确。 C．图甲在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是A成虫期，正确。 D．家蚕能吐丝。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的c幼虫期，增加其体内的营养物质，正确。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。 5. 青蛙生殖和发育的正确顺序是（　　） ①雌雄蛙抱对 ②发育成蝌蚪 ③雄蛙鸣叫 ④发育成蛙 ⑤产出蛙卵 A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→①→⑤→②→④ C. ⑤→①→③→②→④ D. ③→⑤→①→②→④ 【答案】B 【解析】 【详解】蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，肺呼吸，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。所以青蛙生殖和发育的正确顺序是③雄蛙鸣叫→①雌雄蛙抱对→⑤产出蛙卵→②发育成蝌蚪→④发育成蛙。 故选B。 点睛：青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。 6. “穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是 A. 无性生殖，变态发育 B. 有性生殖，不变态发育 C. 有性生殖，变态发育 D. 无性生殖，不变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】1．蛱蝶的生殖和发育：经过“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。 2．青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。 【详解】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。结合分析可知，蛱蝶和蛙的发育起点都是受精卵，它们在生殖和发育方面的相似之处是：有性生殖，变态发育。 故选C。 7. 在鸟类的生殖和发育过程中，各种鸟都具有的繁殖行为是 ( ) A. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 B. 求偶、交配、产卵 C. 求偶、交配、筑巢、产卵 D. 求偶、交配、产卵、育雏 【答案】B 【解析】 【详解】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。 8. 中国首只无壳孵化小鸡——“小茶缸”诞生的大致过程是：打开种蛋（即用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析错误的是（　　） A. 种蛋是在雌鸡和雄鸡进行了交配的前提下产生的 B. 胚胎发育开始的位置是[1]胚盘 C. 通气孔和脱脂棉的作用都有助于透气 D. 胚胎发育所需的营养物质仅来自[2]卵黄和人为添加的营养 【答案】D 【解析】 【分析】图中1是胚盘，2是卵黄，3是卵白。 【详解】A．鸡属于卵生，有性生殖，生命的起点是受精卵。种蛋含有受精卵，说明是雌鸡和雄鸡交配后产生的，故A正确。 B．1胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，故B正确。 C．胚胎发育需要氧气，因此，通气孔和脱脂棉的作用都有助于透气，故C正确。 D．胚胎发育的营养物质主要由卵黄提供，卵白位于卵黄外面，具有保护和为胚胎发育提供营养物质和水分的作用，因此营养物质来自于卵黄和卵白，故D错误。 故选D。 9. 下列关于生物性状的表述，不正确的是 A. 每个生物体都会有许多不同的性状 B. 人们总是通过性状区分出不同的生物 C. 生物性状都是肉眼可以观察到的特征 D. 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。 B、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物。 C、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等。 D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。 故A、B、D不符合题意，C符合题意，选C。 【考点定位】本题考查的是生物性状有关知识，对生物学知识的迁移运用，难度中等，属于掌握层次。 10. 下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（　　） A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④ 【答案】C 【解析】 【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故选C。 11. 不同生物的性别决定有不同的形式，鸟类、蝶类和蛾类的性别决定属于ZW型。这种类型与XY型相反，具有两个Z染色体的个体为雄性，具有一条Z染色体和一条W染色体的个体为雌性。雌性家蚕体细胞有28对染色体，如果将其表示为27对+ZW，则雄性家蚕产生的精子的染色体组成可表示为 A. 27对+ZZ B. 27条+Z或27条+W C. 27条+Z D. 27条+W 【答案】C 【解析】 【分析】每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目。 【详解】不同的生物，性别决定的方式也不同。XY型性别决定：XY将发育成雄性，而XX将发育成雌性。已知鸟类、蝶类和蛾类的性别决定属于ZW型，这种类型与XY型相反，具有两个Z染色体的个体为雄性，具有一条Z染色体和一条W染色体的个体为雌性，雌性家体细胞有28对染色体，如果将其表示为27对+ZW；雄性家蚕的染色体组成为27对常染色体+ZZ，则雄性家蚕产生的精子时成对的染色体分开，组成可表示为27条常染色体+Z。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程以及知识类比和迁移能力。 12. 北美野兔毛色由一对基因（用A、a表示）控制。一个北美野兔家庭各成员冬季毛色如图所示，则可以推测棕色毛色的基因组成可能是（ ） A. Aa B. AA C. aa D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。图示中子代中出现了亲代没有的性状棕色野兔，可推测棕色属于隐性性状，而白色属于显性性状。 【详解】A表示显性基因，a表示隐性基因，则控制显性性状白色的基因组成是AA或Aa，控制隐性性状棕色的基因是aa。可见子代棕色野兔的基因组成是aa，C正确。 故选C。 13. 我国婚姻法规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”男女结婚。禁止近亲结婚的目的是（　　） A. 根除遗传病的发生 B. 降低遗传病的发病率 C. 让隐性致病基因消失 D. 防止致病基因传给后代 【答案】B 【解析】 【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。 【详解】A．遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，禁止近亲结婚并不能从根本上根除遗传病的发生，因为一些基因突变等因素仍可能导致遗传病，故A不符合题意。 B．近亲结婚时，双方从共同祖先那里继承同一种隐性致病基因的概率较大，这些隐性致病基因纯合的可能性增加，从而使后代患遗传病的风险大大提高。禁止近亲结婚，可有效减少这种隐性致病基因纯合的机会，降低遗传病的发病率，故B符合题意。 C．禁止近亲结婚无法使隐性致病基因消失，基因会一直存在于基因库中，故C不符合题意。 D．即使不是近亲结婚，正常人群中也可能携带致病基因并传给后代，禁止近亲结婚主要是降低隐性致病基因纯合导致遗传病发病的概率，而非防止致病基因传给后代，故D不符合题意。 故选B。 14. 图是某家族的系谱图。图中9号个体的X染色体不可能来自（ ） A. 1号个体 B. 2号个体 C. 3号个体 D. 4号个体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的性别遗传过程如图： 。 9号是女性（XX），根据遗传图解可知：其中一个X来自6号，另一个X来自7号。7号是女性（XX），其中一个X来自3号，另一个X来自4号。6号是男性（XY），其中X来自2号，Y来自1号。所以9号的X不可能来自1号。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传的途径以及会借助图解来分析解答此类问题。 15. 下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是 A. 男性产生含X或Y染色体的精子 B. 女性产生含X染色体的卵细胞 C. 新生儿的性别仅由母亲决定 D. 新生儿的性别比例接近1：1 【答案】C 【解析】 【详解】男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，A正确；女性则只产一种含X染色体的卵细胞，B正确；受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，新生儿的性别主要取决于“父亲的精子”，C错误；男性的两种精子与女性的卵细胞结合是随机的，结合机会相同，生男生女的机会均等，各是50%。所以在自然状态下，人类社会中男女性别比例接近1：1，D正确。 16. 关于人的性别决定的说法正确的是（ ） A. 性染色体的组成为XY的受精卵，将来发育成女孩 B. 生男生女是由女方决定 C. 第一胎生一个女孩，第二胎生男孩的机率大很多 D. 生男生女的机率是均等的 【答案】D 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图： A.性染色体组成为XX的受精卵，将来发育成女孩，而不是男孩，故A错误。 B.生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合，故B错误。 C.生男生女的机会是相等的，几率各是50%，因此一对夫妇第一胎生了女孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，故C错误。 D.根据人体性别遗传规律，生男生女的机会是均等的，故D正确。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 17. 如图是“精子与卵细胞随机结合“模拟实验示意图，甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子。你认为乙桶中的小球上应标上什么字母（　　） A. 全部标上X B. 全部标上Y C. 一半标上X，一半标上Y D. 全部标上XY 【答案】C 【解析】 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 【详解】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此如果甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，应该一半标上X，一半标上Y。 【点睛】此题的知识点是男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，生男生女的机会是均等。 18. 如图所示，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（　　） A. 产生这种差异只受到环境因素的影响 B. 地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同 C. 萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果 D. 若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，根均为白色 【答案】C 【解析】 【分析】同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，但由于所处的环境不同可能导致其表现型不同。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜的根长在地上的部分能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的地下部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的。生物的性状是由遗传因子控制的，萝卜的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响。因此，生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果。 【详解】A．生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，故产生题干所述差异是基因和环境因素的共同影响，A错误。 B．同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，故萝卜地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因相同，B错误。 C．由分析可知：萝卜根性状的表现是基因和环境（有光、无光）共同作用的结果，C正确。 D．若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，该试管苗的基因组成和原萝卜相同，故在同样环境下种植，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，D错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因控制生物的性状。 19. 太空育种形成的西红柿体积大、品质优良。下列关于太空育种方式的作用，叙述正确的是 A. 直接改变了西红柿的性状 B. 一定能得到品质优良的新品种 C. 发生的是不遗传的变异 D. 直接改变了西红柿的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 【详解】A．太空育种是使种子的遗传物质发生变异，并不是直接改变了西红柿的性状，A错误。 B．太空育种产生的突变是没有特定方向的。因此，不一定能得到品质优良的新品种，B错误。 CD．太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。因此，太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，会直接改变西红柿的遗传物质，C错误、D正确。 故选D。 20. 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成产量高、果形大，营养丰富的太空椒，这种育种方法能够改变性状的根本原因是（ ） A. 种子的大小发生了改变 B. 种子的内部结构发生了改变 C. 种子的遗传物质发生了改变 D. 种子的生活环境发生了改变 【答案】C 【解析】 【分析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异。 【详解】普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。这种变异是由遗传物质决定的变异是可遗传的变异。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确遗传变异和不遗传变异的概念。 二、识图作答题：本大题共2小题，共30分。 21. 无子西瓜是我们非常喜爱吃的水果。普通西瓜体细胞内有22条染色体。用秋水仙素（一种药品）处理其幼苗，可以让普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与普通西瓜（22条染色体）植株（作为父本）杂交，从而得到种子。用这些种子种下去就会结出无子西瓜。（如图1） （1）上述西瓜的繁殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖，图1中父本产生的精子内含有____条染色体。 （2）西瓜红色果肉和黄色果肉是一对____。据图2分析，黄色果肉为____性状。若用R表示显性基因，r表示隐性基因，则图2中子代红色果肉西瓜的基因组成是____。 （3）无子西瓜的出现属于_____（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【答案】（1） ① 有性 ②. 11 （2） ①. 相对性状 ②. 隐性 ③. RR##Rr （3）可遗传 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 【小问1详解】 上述西瓜的繁殖方式由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体，其生殖方式叫有性生殖。让普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与普通西瓜（22条染色体）植株（作为父本）杂交。生殖细胞中染色体数是体细胞中染色体数的一半，染色体成单存在，因此图1中父本产生的精子内含有11条染色体。 【小问2详解】 西瓜的红色果肉和黄色果肉是同一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状。由图2中所示的遗传结果可知：在西瓜的红色和黄色这一对相对性状的遗传中，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状，即红色是显性性状，黄色是隐性性状。若用R表示显性基因，r表示隐性基因，控制黄色基因rr分别来自亲代红色，则可知亲代红色的基因组成均是Rr,其遗传图解如图： 因此子代红色果肉的基因组成是：RR或Rr。 【小问3详解】 变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类，遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的。无子西瓜的出现是由于遗传物质发生改变引起的，因此属于可遗传的变异。 22. 下图为家蚕、蝉和青蛙的发育过程示意图，请据图回答问题： （1）由图中可知家蚕、蝉和青蛙的发育都始于__________，这样的生殖方式属于__________生殖，后代具有双亲的遗传特性。 （2）比较家蚕和蝉的发育可知，家蚕的发育过程要经过四个时期，称为_______________发育；蝉的发育与家蚕不同，发育过程经过________个时期，其中不经过________期，这样的发育过程称为_____________发育。 （3）蝌蚪的外形像鱼，通过尾的摆动产生运动，适于在水中游泳，用________呼吸；青蛙的后肢比前肢强壮，适于在陆地上跳跃，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。蝌蚪与成蛙在__________和生活习性上区别很大，属于__________发育。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 有性 （2） ①. 完全变态 ②. 三##3 ③. 蛹 ④. 不完全变态 （3） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 形态结构 ④. 变态 【解析】 【分析】发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。 发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 青蛙的生殖和发育要经过“①受精卵→②蝌蚪→幼蛙→③成蛙四个阶段”，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。 【小问1详解】 由图中可知，家蚕、蝉和青蛙的发育都始于受精卵。受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，具有双亲的遗传物质，因此这样的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，增加了后代的遗传多样性。 【小问2详解】 比较家蚕和蝉的发育过程，可以看出家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育方式称为完全变态发育。 而蝉的发育过程则经过卵、若虫、成虫三个时期，其中不经过蛹期，这样的发育过程称为不完全变态发育。不完全变态发育的昆虫在若虫期和成虫期之间形态结构和生活习性的变化相对较小。 【小问3详解】 青蛙的发育过程中，蝌蚪是其幼体形态。蝌蚪的外形像鱼，通过尾的摆动产生运动，适于在水中游泳。此时，蝌蚪用鳃进行呼吸。随着发育的进行，青蛙逐渐变成成体形态，其后肢比前肢强壮，适于在陆地上跳跃。成蛙用肺进行呼吸，同时皮肤也具有一定的呼吸功能，可以辅助呼吸。蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上区别很大，这种发育方式称为变态发育。 三、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 23. 斑马鱼养殖方便、繁殖周期短、产卵量大，是良好的遗传学研究材料。斑马鱼体表有条纹状和豹斑状两种斑纹，如图所示。 表是科研人员进行的相关实验数据记录表，请回答下列有关问题： 组别 亲代 子代 Ⅰ 条纹×条纹 全部为条纹 Ⅱ 豹斑×豹斑 全部为豹斑 Ⅲ 条纹×豹斑 全部为条纹 Ⅳ 条纹×条纹 124尾条纹，41尾豹斑 （1）组合Ⅰ和Ⅱ中，子代与亲代的体表花纹相同，在遗传学中这种现象称为______。 （2）斑马鱼体表的条纹状花纹和豹斑状花纹是一对______。 （3）根据表中的第______组实验结果，可推断斑马鱼的______花纹属于显性性状。 （4）若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因，则组合Ⅲ中子代条纹斑马鱼的基因组成是______，如果将这种条纹斑马鱼与豹斑斑马鱼进行杂交，则后代中豹斑斑马鱼所占的比例为______。 【答案】（1）遗传 （2）相对性状 （3） ①. Ⅲ、Ⅳ（或二者之一） ②. 条纹 （4） ①. Aa ②. 50%（或1/2） 【解析】 【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。 （2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。 （3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状。当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表 现出来。 （4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【小问1详解】 组合Ⅰ和Ⅱ中，子代与亲代的体表花纹相同，这表现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象。 【小问2详解】 斑马鱼体表的条纹状花纹和豹斑状花纹是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上被称为相对性状。 【小问3详解】 表格中Ⅲ组亲代杂交组合条纹×豹斑，杂交子代中全部为条纹，则子代中消失了的性状豹斑为隐性性状，条纹为显性性状，且亲代的基因型为纯合体。表格中Ⅳ组亲代杂交组合条纹×条纹，杂交子代中出现41尾豹斑，则子代中新出现的性状豹斑是隐性性状，条纹是显性性状，且亲代的基因型为杂合体。 【小问4详解】 表格中Ⅲ组亲代杂交组合条纹×豹斑，杂交子代中全部为条纹，则子代中消失了的性状豹斑为隐性性状，条纹为显性性状，且亲代的基因型为纯合体AA×aa，子代的条纹都为杂合体Aa。如果将这种条纹斑马鱼（Aa）与豹斑斑马鱼（aa）进行杂交，则后代中豹斑斑马鱼所占的比例为50%，遗传图解如下： 24. 某中学生物兴趣小组用围棋子代替生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 A（黑白） 10次 8次 11次 13次 9次 B（白白） 10次 12次 9次 7次 11次 （1）已知白色围棋子模拟的生殖细胞含有染色体X，则黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是______。 （2）用来装围棋子袋子应该是______（填透明或不透明）的，并且每完成1次组合后需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据______，使实验结果更为可靠。 （3）每个小组都组合20次而不是一、两次，这样做的目的是______。 （4）该实验的直接结果是：XY组合与XX组合的比例大约为1：1，得出的结论是：______。 （5）上述实验属于______（填对照或模拟）实验 【答案】 ①. 22条+Y ②. 不透明 ③. 取平均值 ④. 避免偶然性，减小实验误差 ⑤. 生男生女的机会均等 ⑥. 模拟 【解析】 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。 （2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 【详解】（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，模拟男性的体细胞（基因组成是XY）；2粒白子的组合用B表示，模拟女性体细胞（基因组成在XX）；黑、白棋子模拟的性染色体类型分别是Y、X。其中黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是22条+Y。 （2）从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值。 （3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，因此每个小组都要重复抓取20次而不是一、两次，这样做的目的是可以减小误差，避免偶然性。 （4）该实验的直接结果是：XY组合与XX组合的比例大约为1：1，得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。 （5）难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。上述实验中用黑色围棋子模拟性染色体类型是Y的精子，白色围棋子模拟的性染色体类型是X精子或卵细胞，属于模拟实验。 【点睛】此题的知识点是男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024---2025学年度八年级下册期中测试卷 一、选择题：本大题共20小题，共50分。 1. 如下图所示，切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，完成植株的繁殖。下列相关叙述错误的是（ ） A. 属于有性生殖 B 繁殖速度快，数量多 C. 利于保持母体的优良性状 D. 用该方法无法培育新品种 2. 小林同学用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株。下列繁殖方式与此不同的是（ ） A. 利用番茄种子进行繁殖 B. 扦插月季的茎进行繁殖 C 蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 草莓匍匐茎上长出幼苗 3. 学习了昆虫的生长周期后，小明同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命周期，关于此图，下列叙述正确的是（　　） A. 若表示家蚕的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C B. 若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期 C. 若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大 D. 若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量 4. 昆虫种类繁多，数量惊人，是人类可以利用的良好生物资源。图甲与图乙分别为蝗虫和家蚕两种昆虫的发育过程。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 图甲所示的个体发育经历四个过程，属于完全变态 B. 图甲在C、D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体的生长而生长 C. 图甲在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是A D. 图乙的发育过程中，延长蚕发育过程中的c期，能增加蚕丝的产量 5. 青蛙生殖和发育的正确顺序是（　　） ①雌雄蛙抱对 ②发育成蝌蚪 ③雄蛙鸣叫 ④发育成蛙 ⑤产出蛙卵 A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→①→⑤→②→④ C. ⑤→①→③→②→④ D. ③→⑤→①→②→④ 6. “穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是 A. 无性生殖，变态发育 B. 有性生殖，不变态发育 C. 有性生殖，变态发育 D. 无性生殖，不变态发育 7. 在鸟类的生殖和发育过程中，各种鸟都具有的繁殖行为是 ( ) A. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 B. 求偶、交配、产卵 C. 求偶、交配、筑巢、产卵 D. 求偶、交配、产卵、育雏 8. 中国首只无壳孵化小鸡——“小茶缸”诞生的大致过程是：打开种蛋（即用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析错误的是（　　） A. 种蛋是在雌鸡和雄鸡进行了交配的前提下产生的 B. 胚胎发育开始的位置是[1]胚盘 C. 通气孔和脱脂棉的作用都有助于透气 D. 胚胎发育所需的营养物质仅来自[2]卵黄和人为添加的营养 9. 下列关于生物性状的表述，不正确的是 A. 每个生物体都会有许多不同的性状 B. 人们总是通过性状区分出不同的生物 C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D. 生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多 10. 下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（　　） A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④ 11. 不同生物的性别决定有不同的形式，鸟类、蝶类和蛾类的性别决定属于ZW型。这种类型与XY型相反，具有两个Z染色体的个体为雄性，具有一条Z染色体和一条W染色体的个体为雌性。雌性家蚕体细胞有28对染色体，如果将其表示为27对+ZW，则雄性家蚕产生的精子的染色体组成可表示为 A. 27对+ZZ B. 27条+Z或27条+W C. 27条+Z D. 27条+W 12. 北美野兔毛色由一对基因（用A、a表示）控制。一个北美野兔家庭各成员冬季毛色如图所示，则可以推测棕色毛色的基因组成可能是（ ） A. Aa B. AA C. aa D. 无法判断 13. 我国婚姻法规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”男女结婚。禁止近亲结婚的目的是（　　） A. 根除遗传病的发生 B. 降低遗传病的发病率 C. 让隐性致病基因消失 D. 防止致病基因传给后代 14. 图是某家族的系谱图。图中9号个体的X染色体不可能来自（ ） A. 1号个体 B. 2号个体 C. 3号个体 D. 4号个体 15. 下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是 A. 男性产生含X或Y染色体的精子 B. 女性产生含X染色体的卵细胞 C. 新生儿的性别仅由母亲决定 D. 新生儿的性别比例接近1：1 16. 关于人的性别决定的说法正确的是（ ） A. 性染色体的组成为XY的受精卵，将来发育成女孩 B. 生男生女是由女方决定 C. 第一胎生一个女孩，第二胎生男孩机率大很多 D. 生男生女的机率是均等的 17. 如图是“精子与卵细胞随机结合“模拟实验示意图，甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子。你认为乙桶中的小球上应标上什么字母（　　） A. 全部标上X B. 全部标上Y C. 一半标上X，一半标上Y D. 全部标上XY 18. 如图所示，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（　　） A. 产生这种差异只受到环境因素的影响 B. 地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同 C. 萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果 D. 若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，根均为白色 19. 太空育种形成的西红柿体积大、品质优良。下列关于太空育种方式的作用，叙述正确的是 A. 直接改变了西红柿的性状 B. 一定能得到品质优良的新品种 C. 发生的是不遗传的变异 D. 直接改变了西红柿的遗传物质 20. 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成产量高、果形大，营养丰富的太空椒，这种育种方法能够改变性状的根本原因是（ ） A. 种子的大小发生了改变 B. 种子的内部结构发生了改变 C. 种子的遗传物质发生了改变 D. 种子的生活环境发生了改变 二、识图作答题：本大题共2小题，共30分。 21. 无子西瓜是我们非常喜爱吃的水果。普通西瓜体细胞内有22条染色体。用秋水仙素（一种药品）处理其幼苗，可以让普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与普通西瓜（22条染色体）植株（作为父本）杂交，从而得到种子。用这些种子种下去就会结出无子西瓜。（如图1） （1）上述西瓜的繁殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖，图1中父本产生的精子内含有____条染色体。 （2）西瓜红色果肉和黄色果肉是一对____。据图2分析，黄色果肉为____性状。若用R表示显性基因，r表示隐性基因，则图2中子代红色果肉西瓜的基因组成是____。 （3）无子西瓜的出现属于_____（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 22. 下图为家蚕、蝉和青蛙的发育过程示意图，请据图回答问题： （1）由图中可知家蚕、蝉和青蛙的发育都始于__________，这样的生殖方式属于__________生殖，后代具有双亲的遗传特性。 （2）比较家蚕和蝉的发育可知，家蚕的发育过程要经过四个时期，称为_______________发育；蝉的发育与家蚕不同，发育过程经过________个时期，其中不经过________期，这样的发育过程称为_____________发育。 （3）蝌蚪外形像鱼，通过尾的摆动产生运动，适于在水中游泳，用________呼吸；青蛙的后肢比前肢强壮，适于在陆地上跳跃，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。蝌蚪与成蛙在__________和生活习性上区别很大，属于__________发育。 三、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 23. 斑马鱼养殖方便、繁殖周期短、产卵量大，是良好的遗传学研究材料。斑马鱼体表有条纹状和豹斑状两种斑纹，如图所示。 表是科研人员进行的相关实验数据记录表，请回答下列有关问题： 组别 亲代 子代 Ⅰ 条纹×条纹 全部为条纹 Ⅱ 豹斑×豹斑 全部为豹斑 Ⅲ 条纹×豹斑 全部为条纹 Ⅳ 条纹×条纹 124尾条纹，41尾豹斑 （1）组合Ⅰ和Ⅱ中，子代与亲代的体表花纹相同，在遗传学中这种现象称为______。 （2）斑马鱼体表的条纹状花纹和豹斑状花纹是一对______。 （3）根据表中的第______组实验结果，可推断斑马鱼的______花纹属于显性性状。 （4）若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因，则组合Ⅲ中子代条纹斑马鱼的基因组成是______，如果将这种条纹斑马鱼与豹斑斑马鱼进行杂交，则后代中豹斑斑马鱼所占的比例为______。 24. 某中学生物兴趣小组用围棋子代替生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 A（黑白） 10次 8次 11次 13次 9次 B（白白） 10次 12次 9次 7次 11次 （1）已知白色围棋子模拟的生殖细胞含有染色体X，则黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是______。 （2）用来装围棋子的袋子应该是______（填透明或不透明）的，并且每完成1次组合后需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据______，使实验结果更为可靠。 （3）每个小组都组合20次而不是一、两次，这样做的目的是______。 （4）该实验的直接结果是：XY组合与XX组合的比例大约为1：1，得出的结论是：______。 （5）上述实验属于______（填对照或模拟）实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$