第10课《往事依依》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

10 往事依依 R 七年级上册 第一课时 10 往事依依 学习目标 简要了解作者,积累“徜徉、历历在目、眼花缭乱”等常考词语。 默读课文,梳理文章思路及内容,结合关键句把握文章中心。(重点) 品味本文优美生动的语言,体会文章字里行间蕴含的丰富情感。(难点) 认识文学作品对人成长的意义,培养主动阅读优秀文学作品的习惯,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 新课导入 童年时期是人生的第一步阶梯,是萌芽的第一棵春芽,对人生有着至关重要的影响。在你们现有的人生旅程中,已经留下了一串串成长的脚印。那么,在这些脚印中,有哪些往事令你记忆犹新? 看来大家都有自己的童年回忆,特级语言教师于漪先生也有自己的回忆。今天,让我们一起步入于漪先生的《往事依依》,走进她的成长故事。 4 作者名片 于漪(y ),1929年生,江苏镇江人,著名语文特级教师,教育家。在多年的教学生涯中,她努力探索语文教学规律,坚持教文育人,着力塑造学生良好的文化素质,训练与提高学生的语言能力。2019年,相继获得国家“人民教育家”“最美奋斗者”称号。 背景链接 《往事依依》是著名语文教育家于漪应《中学生阅读》编辑部的邀请撰写的一篇回忆自己童年学习生活往事的散文(回忆性散文),发表在《中学生阅读(初中版)》1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目上。本文选自《于漪全集》第20卷(上海教育出版社2018年版)。略有改动。 题目解说 作者回忆了少年时代的“往事”,标题中的“依依”表达了怎样的情感? 本文标题中的“依依”,“依依”在这里是“十分留念、不舍分离”的意思。从标题可以推知,文章内容是对往事的追忆,而这些往事又是令作者怀念、思慕不已的。 7 徜徉( )险峻( ) 逃窜( ) 浩渺( ) 水泊( ) 婵娟( ) 雕镂( ) 狼狈( ) 绚丽( ) 角色( ) 镌刻( ) 慷慨( ) 历历在目( ) 记忆犹新( ) 心旷神怡( ) 鸦雀无声( ) 眼花缭乱( ) 字词学习 ch n y n mi o l u ju j n p b i ju n cu n ch n xu n k n k i l ku n li o y u qu 多音字 ( )率领( )效率 率 shu i l “泊”作动词用,读作b ,如“泊船、停泊”;作名词用,读作p ,如“梁山泊、湖泊”。 ( )梁山泊、湖泊( )停泊、漂泊 泊 p b ( )摇晃( )晃眼 晃 hu n hu n ( )角色 ( )角度 角 ju ji o 形近字 窜( )逃窜 蹿( )蹿红 撺( )撺掇 渺( )浩渺 缈( )缥缈 mi o cu n mi o cu n cu n 镌( )镌刻 携( )携带 ju n xi 向上或向前跳。 乱跑,乱逃;改动(文往事依依依依，年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画，这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐，入了神，自然乐在其中。家里又有一部平著图像水浒传，一打开就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子。这一切在我幼小的心灵里，好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景。我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的江山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒传，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明，后来才懂得这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。学生时代的生活乐趣很大程度来自读书，书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排。打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前，万紫千红总是春。春城无处不飞花，绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩，红紫芳菲，橙黄橘绿，黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课，也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文，喜欢大声朗诵，记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时，头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文，有一次教到田汉南归中的诗，模糊的村庄迎在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依稀还变得出五年前的原柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。老师朗诵着进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，礼堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新闻学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今，只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说，你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划的认认真真读点好书，多读书，读好书能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。谆谆教导，铭刻在心，使我一生受用不尽。往事依依金色的回忆，唤起我的青春激情，催我不断奋进。