Unit 7 第1课时-【职教优学指南】2025-2026学年中职英语基础模块2同步练习学案（语文版2021）

—011— 第1课时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋1.掌握并熟练运用与娱乐有关的词汇。 efective,introduce,traditionalopera,interview, popmusic,interviewer,interviewee,localopera, rock music,befondof,action movie,fantasy movie,magic,bebasedon,outerspace,amazing, ArtFestival,classicalmusic,Long March,rate, benefitfrom 2.学习并掌握介绍娱乐活动的相关语句。 Entertainmentisoneoftheeffectivewaysof learning. entertainmentbringsusspiritualsatisfaction. ...agreatmasteroftraditionalChineseart. Peoplealwaysseefunintheirlives. Doyoustreamvideoforentertainment? 一、写出下列单词的汉语释义。 1.magicn. 2.amazingadj. 3.ratev. ;n. 二、写出下列单词。 1. v.介 绍,引 进,推 行 → introductionn.介绍 2. adj.有效的→effectn.效果; 作用 3. v.采访;面试→interviewer n.采访者;面试考官→intervieween.被采访者 三、写出下列语块的汉语释义。 1.traditionalopera 2.popmusic 3.localopera 4.rockmusic 5.befondof 6.actionmovie 7.fantasymovie 8.bebasedon 9.outerspace 10.ArtFestival 11.classicalmusic 12.LongMarch 13.benefitfrom [合作探究·核心突破] 1.amazingadj.令人大为惊奇的,令人惊喜的 【辨析】 amazed和amazing amazing amazing是 说 什 么 东 西 非 常 令 人 吃 惊, Thatisamazingnews.那是一个令人吃惊 的消息。 amazed amazed形容人,理解为感到惊讶,形容人 的感受。Iwasamazedatherknowledge ofEnglishliterature.她对英国文学的了 解我很惊奇。 2.introducev.介绍,引进 【搭配】 introduceoneself自我介绍 introducemyself自我介绍 introduceyourself自我介绍;介绍你自己 introduceinto引进 3.effectn.效果,作用,影响effectiveadj.有效的, 起作用的,实际的,实在的 【搭配】 havenoeffecton没有任何影响;没有作用 comeintoeffect生效 takeeffect有效;起作用 putintoeffect生效 4.popmusic流行音乐 【联想】 light/softmusic轻音乐 folkmusic民间音乐 traditionalmusic传统音乐 rockmusic摇滚乐 classicalmusic古典音乐 [同步练习·培养能力] 一、根据汉语意思写出下列单词。 1.IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicor (魔法的)shows,youcanenjoythemat theteahouse. 2.Mostpeoplewalkatanaverage (速度) of5kilometresanhour. 3.Local (娱 乐 活 动)arelistedinthe newspaper. 4.Heplays (古典)music,aswelaspop andjazz. 5.Weshouldspendthemoneyonsomethingthat wil (有益于)everyone. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —111— Unit7 EntertainingActivities 二、根据句意用所给单词的正确形式填空。 1.IthinkkeepingadiaryinEnglishisoneofthe (effect)waystoimprovemyEnglish writingability. 2.NowadaysChinahasmadegreatachievementsin manyfields.Werealytakeprideinour (amaze)China. 3.Doyoulike (tradition)Westernmusic orpopmusic,Betty? 4.Themovieis (base)onareal-life incident(事件). 5.It􀆳snotonlyinthecircleofmathandsciencebut alsoin (movie),books,musicand more. 三、单项填空 1.—I􀆳veneverseenMr.Taylorbefore. —Don􀆳tworry.I himtoyoubeforethe meeting. A.wilintroduce B.introduced C.haveintroduced D.hadintroduced 2.Thereis interviewwithMr.Chenin ourschool􀆳smeetingroom. A.the B.a C.an D./ 3.Theyarelikelytobenefitalot the trip. A.of B.from C.on D.by 4.—The5Gtechnologycanhelpdoctorstreat patientswhoarehundredsofkilometersaway. —It􀆳srealy . A.secret B.direct C.amazing D.traditional 5.I aninvitationtotheconcert.Ican􀆳t waittogo. A.receive B.wilreceive C.wasreceiving D.havereceived 四、根据句意补全下列句子。 1.业余时间多数年轻人喜欢看电影。 Mostyoungpeople intheir sparetime. 2.我被这部电影深深地感动了。我认为它值得再 看一次。 I .Ithinkit􀆳swel worth seeingasecondtime. 3.你知道长征开始于哪一年吗? Doyouknowtheyear ? 4.你今晚愿意和我一起去听音乐会吗? Wouldyouliketo tonight? 5.卓别林的电影让人发笑。 MoviesmadebyChaplin . 五、根据课文内容完成下面短文。 Mostyoungpeopleare1. ofgoingto thecinema,wheretheycanenjoyal kindsof 2. .How many kinds do you know? Peoplealways3. funintheirlives. 4. areeasyto understandand make peoplelaugh.Someofthemostfamouscomedies were madeby Charlie Chaplin.Even now we 5. whilewearewatchinghisfilms,like ModernTimes.Ifyoulovemovieswithlotsof 6. carraces,Kungfu,etc.,you􀆳reafanof 7. .Ifyoulovewatchingmoviesaboutthe futureormoviessetin8. ,you􀆳reafanof 9. .Wemightseewhatlivinginahigh- techfutureworldcouldbelike.We mightsee peopletravelingintime.Inrecentyears,10. havegained moreand morefans.They includealotof11. .Someofthem 12. basedonnovels. 一、阅读理解 ErhuisakindoftraditionalChinesemusical instrument.Thereare many Englishnamesfor erhuasurheenandurhien.WhenIlistenedtothe soundoferhu,Ifelinlovewiththeinstrument. IwasborninatraditionalChinesefamily.My grandfatherisafanofPekingOperaanderhu music.WhenIwasveryyoung,mygrandpaoften sangPekingOperaasheplayederhu.Sometimes themelody wasexciting,sometimessad.Iwas attractedbythesoundoferhu. Attheageofeight,Idecidedtolearntoplay erhu.Atthebeginning,Ihadgreatinterestin playingit.ButIfounditdifficulttoplayitsoon.I wantedtogiveup.Mygrandfatherencouragedme toholdon.UptilnowIhavebeenplayingerhufor sixyears.IhavealreadypassedLevel9.Ievengot thefirstprizeintheinstrumentcompetition.NowI feelsoproudthatIcanplayerhuwel. 1.WhereisErhufrom? A.It􀆳sfromAmerica. B.It􀆳sfromFrance. C.It􀆳sfromChina. D.It􀆳sfromtheUK. 2.Accordingtothepassage,“urheen”is . A.anotherEnglishnameoferhu B.theChinesespelingoferhu 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —211— 英语(基础模块)2 C.thesoundoferhu D.anotherEnglishnameofPekingOpera 3.Whoencouragedthewriternottogiveupplaying erhu? A.Herteacher. B.Hergrandfather. C.Herfans. D.Herparents. 4.Howoldisthewriter? A.Sheis8yearsold. B.Sheis9yearsold. C.Sheis14yearsold. D.Sheis15yearsold. 5.Afterreadingthepassage,wecanknow . A.thewriterfounditboringtoplayerhuat thebeginning B.thewriterhaspassedLevel10 C.thewriterhasneverenteredanyinstrument competition D.thewriterfeltsoproudthatshecanplayerhu wel 二、完形填空 YuBoisa 1 driverinBeijing.Taxidrivers arealwaysgoodtalkers,butYuisnot.Insteadof 2 passengers(乘客),heplayshisoriginal(原 创)songs. Yuwasborninafamilyof“worldmusic”.His fathercanplaysomemusicalinstruments(乐器) andhismotherisaPekingOpera(京剧)lover.He getssometalentinmusicbecauseofgrowingupin sucha 3 .Hecanalwayssingalongwiththe musicnomatterwhatkinditis.Hesays“someof myfavoritesongscanmakeme 4 becausethey aresotouching(感人的).” Yudrivesataxiforyears.Heworksforabout 10hours.Hestartsworkatabout 5 ,haslunch atadininghaland 6 homeat4p.m.,because hewantstospendmoretimewithhisfamily.He alwaysletsthemusiconwhiledriving.Someofthe songsarehisownoriginalworks.Hespendshis 7 timeinthemusicstudio(工作室)torecord (录制)songs.Itopensanewworldforhim.At first,hecovers(翻唱)othersingers􀆳songs.But nowhewritesandsingsoriginalsongs.Andhe alsoloveshisjob.Everyday,hedrives 8 passengerstoaltheplacesinBeijing.Icanhave funandgetthemoneyatthesametime.Thereis nobetterjobthanthis. Asataxidriverandsinger,heisonmany 9 andsignedacontract(签约)witharecord company(唱 片 公 司).Hefeelshisdreamcomes true.“Drivingataxiandsingingarealwaysmy 10 things.Itisrealygoodluckformetodrive andsingtogether,”Yusays. 1.A.bus B.train C.taxi 2.A.playingwith B.talkingwith C.gettingonwith 3.A.club B.family C.class 4.A.afraid B.excited C.cry 5.A.4a.m. B.6a.m. C.4p.m. 6.A.leaves B.arrives C.joins 7.A.free B.busy C.quiet 8.A.difficult B.interesting C.different 9.A.CDplayers B.radiostations C.TVshows 10.A.relaxing B.funny C.favorite 三、补全对话 A:Helo,Peter! ThisisTom speaking. B:Helo,Tom! Howareyou? A:Fine,thanks. 1 B:Yes,I􀆳lbefree. A:I􀆳m goingto watch a Peking Opera Show performedbyagroupofstudents. B:Wow,that􀆳ssogreat! 2 A:ItisGatheringofHeroes(《群英会》). B:Fantastic! Wherewilitbeputon? A:Inourschoolartclub. B: 3 A:At3:00p.m.thisSunday. B:Wel,Iam alsointerestedin Peking Opera Show. 4 A:Ofcourse.So,wouldyouliketowatchtheshow withme? B:Yes,Ican􀆳twait. 5 . A:Let􀆳smeetattheartclubat2:40thatafternoon. B:OK! Thanksforcalingme.Seeyouthen. A:OK.Seeyou. A.What􀆳sthenameofit? B.Canyouwait? C.What􀆳sthetime? D.CanIjoinyourclub? E.AreyoufreethisSunday,Peter? F.Areyouamemberofthechub? G.Whenandwhereshalwemeet? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —311— Unit7 EntertainingActivities 28.B 细 节 理 解 题。由 文 中 的“Butthestudyreportsthat screentimecanactualyimprovekids􀆳friendships.”可 知, 屏幕时间能提升孩子们的友谊。 29.C 细节理解题。由文中的“...peoplewouldbeencouraged tospendmoretimewiththeirfamily.”可知,限制了屏幕时间, 人们将会被鼓励去花更多的时间陪伴家人。 30.C 主 旨 大 意 题。由 文 中 的“Shouldthegovernmentbe responsibleforlimitinghowmuchtimekidsspendonline? Herearesomestudents􀆳opinions.”可知,文中就政府是否 应该限制屏幕时间展开了讨论。 C 【语篇解读】 本文介绍了科学中心里一款机器人LittleQ及 进入该中心的时间、要求及其他相关事宜。 31.C 细 节 理 解 题。从 第 一 段alhouseworkcanbedone whileyouareasleep.可知,在你睡觉的时候,所有家务活都 能让这个智能装置来做。 32.D 推理判断题。从第二段Itisacuterobotwitharound head,twobigeyesandtwolonglegs.可知,LittleQ是有一 个圆头、两个大眼睛和两条长腿的机器人。由此推知D项 图片符合此处的描述。 33.D 细节理解题。从OpeningHours:1:00p.m.—9:00p.m., fromTuesdaytoSunday,closedonMonday.可知,周日下午可 以进入这个科学中心参观。 34.C 推 理 判 断 题。由 Visitors:Peopleofal agesare welcome.Childrenunder12shouldcomealongwiththeir parents.Nopetsarealowed.和Food&Drinks:Nooutside foodordrinks.可知,各个年龄段的人都可以参观,但12岁 以下的孩子需要父母陪同,宠物是不被允许带进去的,而 且外面的食物和饮料也不准带入。由此推知,C项“一个男 人带着他3岁的儿子”可以进入该科学中心。 35.A 细节理解题。从最后一段 Tickets:后的内容可知,访 问者只能通过打电话预订门票。 第三节 【语篇解读】 本文讲述了在街头表现明智是一种技能,也是一 种自我照顾的好办法,如不要在走路时看手机,外出时不要戴 耳机等。 36.C 考查代词。结合yourphone选择you。 37.B 考查连词。结合Beingabletocommunicateorcalfor helpisimportant, keepalistofusefulphone numbers.(能够沟通或寻求帮助很重要, 列 出 有 用的电话号码。)表示因果,故选择so。 38.D 考查名词。hand手;arm手臂;nose鼻子;head头。结 合see可知是抬头。 39.B 考查短语。talkto与……交谈;listento听;waitfor等 待;lookfor寻 找。结 合useonlyoneearphone用 一 个 耳 麦,可知是听。 40.D 考查名词。parents父 母;sisters姐 妹;brothers兄 弟; friends朋友。结合orfamilymembers(或者家人)可知这 里选择friends。 41.A 考查形容词或副词。careful小心的;carefuly小心地; careless粗心的;carelessly粗心地。becarefulwith“小心” 是固定搭配。 42.A 考查动词。avoid避免;find找到;visit拜 访;clean清 洁。结合Donottakeshortcutsthroughdarkareas,evenif itwilmakeyourtripmuchfaster.(不要在黑暗区域抄近 路,即使这会让你的旅行更快。)可知是要避免黑暗的地方。 43.C 考查介词。句意:如果你必须去一个地方,而且你不确 定那里是否安全,那么就和你认识的人一起去,或者在那里 的时候和某人通电话。withsb.与某人一起。 44.A 考查副词。as...assb.can尽 某 人 最 大 努 力,中 间 用 原形。 45.D 考查不定式。句意:尽量大声喊叫,以引起周围人的注 意。动词不定式表示目的。 第Ⅱ卷 第一节 46.C 47.D 48.B 49.G 50.E 第二节 【语篇解读】 文章介绍了洗手对于保持健康的重要性,以及正 确洗手的步骤。 51.gives 句意:触摸这些地方给了细菌进入身体的机会。动 名词作主语时,谓语动词用单数形式;故填gives。 52.staying 句意:洗手对于保持健康来说是一个重要的终身 习惯。for介词,后用动名词doing形式,作介词宾语;故填 staying。 53.easiest 句意:洗手是最好的也是最容易的保护自己不得 病的方法 之 一。根 据oneof后 用 形 容 词 最 高 级,由and also可知和best保持一致;故填easiest。 54.seconds 句意:但是它需要的不仅仅是把手放在流动的水 下几秒钟。根据afew修饰可数名词复数;故填seconds。 55.correctly 句意:你怎么确定你在正确洗手呢? 根据句子 结构,可知是副词修饰动词wash;故填correctly。 56.with 句意:用温水洗手。根据上句介绍洗手的步骤,结合 warmwater温水,可知是“用温水洗手”,根据句子结构用 介词with用;故填with。 57.between 句意:确定指甲下、手指间和手背都洗到。根据 手的各个部位都洗到,可知是betweenfingers手指间;故填 between。 58.at 句意:揉搓手至少20秒。根据aboutthetimeittakes tosing“HappyBirthday”songtwice大约唱两遍生日歌的 时间,可知是atleast至少;故填at。 59.wel 句意:在温水、流动水下洗手好。根据句子结构,可 知是副词修饰动词wash;故填wel。 60.meals 句意:你应该饭前饭后洗手。根据生活常识,可知 是beforemeals饭前洗手,名词复数表示一类;故填meals。 第三节 61.Aboutsixhoursadayonscreens. 62.Theywanttomakesurethatstudentshavebalancedlearning andsocialexperiencesawayfromtheirscreens. 63.Cardgamesandroomescapegames. 64.Afterthefirstscreen-freeday,studentsmentionedthatthey weresurprisedtheyenjoyedit. 65.Ithinktheideaisveryimportant.Becauseitcanstrengthen thecommunicationwithothersandcultivatetheabilityof doingthingsbyyourselfandusingyourbrain.(答案不唯 一) 第四节 【参考范文】 DearHarry, Congratulations! How gladIam toshareyourgood news! Ithinkrobotsarehelpfulin many ways.Andinthe future,theywilplaymoreimportantrolesinourdailylife. Plus,Iamdyingtohavearobotofmyown.Icanhaveittake careofmygrandparentswhenwearenotathome.Yousee,my grandparentsareoldandcannotmoveeasily.Itcanhelpthem dosomehouseworksuchascooking,cleaningthehouseand soon. Hopingyouwilmakegreaterprogress. Yours, LiHua Unit7 EntertainingActivities 第1课时 课前基础自测 一、1.魔法,魔力 2.令人惊奇的 3.评价,划分 比率 二、1.introduce 2.effective 3.interview 三、1.传统戏剧 2.流行音乐 3.地方戏(曲) 4.摇滚乐 5.喜欢,爱好 6.动作片 7.魔幻片 8.基于,以……为 基础 9.外太空 10.艺术节 11.古典音乐 12.长征 13.从……中获益 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.magic 2.rate 3.entertainments 4.classical 5.benefit 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —491— 职升课堂·英语(基础模块)2 二、1.effective 2.amazing 3.traditional 4.based 5.movies 三、1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 四、1.arefondofgoingtomovies 2.wasdeeplymovedbythe film 3.whentheLongMarchstarted 4.gotoaconcert withme 5.makepeoplelaugh 五、1.fond 2.movies 3.seek 4.Comedies 5.laugh 6.high-speed 7.actionmovies 8.outerspace 9.science fiction 10.fantasymovies 11.magic 12.are 课后素养提升 一、1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 二、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 三、1.E 2.A 3.C 4.D 5.G 第2课时 课前基础自测 一、1.towhom 2.where inwhich 3.which 4.inwhich 5.when onwhich 6.why forwhich 二、1.where/inwhich 2.that 3.which/that 4.whose 5.when/onwhich 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 二、1.mostofwhomare 2.whichhasmadehisgirlfriend unhappy 3.whospokeatthemeeting 4.inwhichtheyhad cometotheisland 5.whenwestudiedtogether 课后素养提升 一、1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.A 二、1.spend;between 2.Inmanywesterncountries,people wilreadatanytime. 3.大部分书(籍)都简单易读,因此学 生读起来不会失去阅读的信心。 4.C 5.Goodreading habitsleadyoutoalifelongloveofbooks. 第3课时 课前基础自测 一、1.珍宝,财富 2.性别 3.丑角,小丑 4.乐趣 二、1.male 2.facial 3.national 三、1.起源于 2.代表;表示 3.根据…… 4.主要角色 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.treasures 2.fun 3.nation 4.gender 5.clown 二、1.facial 2.tocelebrate 3.based 4.personalities 5.originated 三、1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 四、1.anationaltreasure 2.withahistoryofaboutfive thousandyears 3.oneofthemostfamousmountains 4.in ordertoimprovemyEnglish 5.tokeepthetreealive 课后素养提升 一、1.A 2.C 3.B 4.A 二、1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 三、1.heavily 2.themostinteresting 3.them 4.gets 5.a 6.from/after 7.adults 8.and 9.being 10.tohave 第4课时 完成句子 1.wilstartat10:00thisFridaymorning 2.totakepartin themeaningfullecture 3.getsomeusefulinformation 4.ontime 5.comeupwithsomequestions 【参考范文】 DearPeter, Howisitgoing? There􀆳lbealectureonPekingOperainourschool.The PekingOperawilstartat10:00thisFridaymorninginthe schoolhal.Iam writingtoinviteyoutotakepartinthe meaningfullecture. Inthelecture,wecannotonlygetsomeusefulinformation aboutthePekingOpera,butalsogetclosetothetraditional Chineseculture,whichcanbenefitusalot. Therearesomesuggestionsforyoutoprepareforit.First ofal,remembertobethereontime.What􀆳smore,don􀆳tforget tobringacamerawithyou,whichcanrecordtheprecious moment.Lastbutnotleast,it􀆳sagoldenchanceforyoutocome upwithsomequestionsthatyouarewilingtolearnabout. IfthereisanythingthatIcando,pleaseletmeknow. Yours, LiHua 课后素养提升 一、1.A 2.C 3.B 4.C 二、1.C 2.D 3.E 4.B 5.A 三、【参考范文】 Notice Toencourageinternationalstudentstotakeexerciseand relaxtheirmind,we􀆳regoingtoorganizeamountain-climbing activityonJuly10. We􀆳retogatherattheschoolgateandstartoffat7:20 a.m.bybusandgetbackat7:00 p.m.We􀆳l climb Huangshaninthemorning,atthetopofwhichwe􀆳lhavea picnicatnoon.Intheafternoonwe􀆳lbedividedintogroups andhavesomefreetime. Remembertotakephotosandkeeparecordforthe photoexhibitionortheessaycontesttobeheldlateratour school.Besides,takeyourlunchanddrinkingwaterwith you.Ifyouwanttojoin,pleasecometoStudents􀆳Unionand signupbeforeJuly1. 单元测试题 第Ⅰ卷 第一节 1.D 考查感叹句。句意:———自从他三周前来到这里以来, 他交了很多朋友。———他是一个多么外向的男孩啊! 根据 “...outgoingboyheis!”可知感叹句的中心词是可数名词 单数“boy”,要用“Whata/an+形容词+可数名词单数+主 语+谓语!”结构,outgoing以元音音素开头,其前用不定冠 词an。故选D。 2.C 考查一般过去时的被动语态。句意:他在抗击新冠肺炎 疫情中表现出色。他因为接受了电视采访而出名了。主语 he是动作interview的承受者,根据语境可知,采访的动作发 生在过去,所以用一般过去时的被动语态。故选C。 3.C 考查宾语从句。句意:———你能告诉我你最喜欢什么电 影吗? ———《速度与激情8》。由句意可知问的是喜欢看什 么电影,可排除A、B两项;又因为宾语从句要用陈述语序, 因此D项错误。故选C。 4.B 考查介词。句意:———辛迪,你把车借给我真是太好了。 它帮了我很多忙。———这是我的荣幸。with有;of……的; for为了;to朝,向;根据句意理解及句子结构分析可知,这里 是一个不定式逻辑主语的句型,英语结构是Itisadj.for/of sb.todosth.,在这个结构中介词用for还是of取决于形容 词,如果形容词修饰sth.就用for,而如果形容词修饰sb.就 用of,本题中的形容词nice是修饰you,所以应该用介词of, 故选B。 5.B 考查动词辨析和非谓语动词。句意:———克拉拉,《西游 记》这本书你已经借了两个星期了。———对不起,我想把它 还给你,但上周我被迫离开达州去出差了 。borrow借入,瞬 间性动作,keep保存,保留,持续性动作。由时间段fortwo weeks“两周”,可知用持续性动词,keep的过去分词为kept, 故排除A和D。动词短语makesb.dosth.接不带to的不定 式作宾补,变为被动语态是要加上to,即bemadetodo,所以 第二个空用toleave,故选B。 6.D 考查形容词比较级。句意:飞鼠可能是你在旅途中遇到 的最奇怪的动物之一。考查形容词最高级辨析。oneof其 中之一,后面的形容词需用最高级,可排除 AB两项。要注 意形容词,最高级前要用the。根据句意语境,可知选D。 7.A 考 查 定 语 从 句。句 意:鲁 迅 故 居 如 今 是 一 座 博 物 馆。 which在定语从句中的先行词为物;where在定语从句中的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —591— 参考答案