Unit 2 第2课时-【职教优学指南】2025-2026学年中职英语基础模块2同步练习学案（语文版2021）

elsewhere(别 处)inthecity.Somepeopleeven 9 thevolunteerstofindalocksmith(修锁工) tochangethelock.Afterthey wentinside, volunteersfedthepetsandleftmuchfoodand waterforthem.Sincethelockdown 10 , volunteersinWuhanhavesavedmorethan2,500 pets. 1.A.in B.on C.at 2.A.protect B.provide C.prevent 3.A.after B.aheadof C.until 4.A.leaving B.left C.toleave 5.A.which B.who C.whom 6.A.normal B.easy C.difficult 7.A.more B.much C.most 8.A.when B.while C.as 9.A.asked B.let C.made 10.A.began B.hasbegun C.begins 三、补全对话 A:DoyouknowChinaBrandDay? B: 1 What􀆳stheDayfor? A: 2 Inthepast,“madeinChina”justmadepeople thinkofcheap,low-qualityproducts. 3 B:Iagree.Chinesebrandsaregoingglobaland beingwidelyaccepted. A:Exactly. 4 B:Yes.Ioftenbuysomeshoesandclothesofthese brands,theyareatgoodprices,butrealynice andofhighquality. A: 5 IbelievemoreChinesewilsupportour ownbrandslikeyou. A.Cool! B.FormakingpeopleknowaboutChinesebrands alovertheworld. C.Becausetheyareaffordable. D.Somesportsbrandslike HuiliandLi-Ning havegotglobalattention. E.What?I􀆳veneverheardofit. F.TikTokisanotherbigtechnologybrand. G.Butithaschangednow. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2课时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋1.掌握并熟练运用情态动词。 can,may,must,should 2.掌握情态动词的基本用法和特殊用法。 (1)表推测及可能性。may,might,can,could 表示“可能”或“预测”;shal,should用于表示 “必定”;must用于表示“必定”,“必会”。 (2)与时态相关。can为现在式,其过去式为 could;may为现在式,其过去式为 might;shal 为现在式,其过去式为should。 (3)表示能力的用法。can表示能力,意思是 “能,会”,其否定式can􀆳t表示“不能”。在过去 时中用could和couldn􀆳t。beableto可以表示 “能力”用于各种时态。 (4)表示“请求,许 可”,常 用 词 为can,could, shal,should,may,might,must。 一、标出句中的情态动词。 1.Couldyoutel methe waytotherailway station? 2.Thatwomangoesintotheclassroom.Shemay beourteacher. 3.Youmustn􀆳tswimhere,becauseit􀆳sdangerous. 4.Itmustbeworryingforyounottoknowwhere heis. 5.Youshouldkeepyourpromiseonceyoumakeit. 二、用can,may,must或should填空。 1.—CouldIuseyourpen? —Yes,ofcourseyou . 2. Ihaveatalkwithyou? 3.Thework befinishedassoonas possible. 4.You notgooutintheheatoftheday. 5.You behungryaftersuchalongwalk. [语法精讲·夯实基础] 一、情态动词的语法特征 1.情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情, 只表示期待或估计某事的发生。 2.情态动词除ought和have外,后面只能接不带 to的不定式。 3.情态动词没有人称,数的变化,即情态动词第三 人称单数不加-s。 4.情态动词没有非谓语形式,即没有不定式,分词, 等形式。 二、情态动词的用法 情态动词本身有一定含义,但不能单独作谓 语,要和行为动词一起构成谓语。它们也能表明句 子的否定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词 有:can,may,must,need,should等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —42— 英语(基础模块)2 1.can,could的用法 (1)表示能力,意为“能,会” Hisgrannyisovereightybutstil canread withoutglasses. 他的奶奶虽然八十多岁了,但是仍旧不用戴眼 镜能够阅读。 【辨析】 can和beableto 易混词 用法 例子 can can只有现在式 和 过 去 式 两 种 形式 I can hear someone caling. 我能听见有人在呼叫。 beableto 除 了 现 在 式 和 过去式,还有将 来 式 和 完 成 式 等多种形式 Thisistheinformation thatIhavebeenableto getsofar. 这是我到目前为止 能 得到的信息。 (2)表示“许可,允许”。 can和could没有时态上的区别,could比can在 语气上更客气;在回答could引导的一般疑问句 时要用can。 Could/Canyoutel methewaytotherailway station? 你能告诉我去火车站的路吗? (3)表示否定推测,意为“不可能”。 Theshyboycan􀆳tbeourmonitor.(对现在情况 的否定推测) 那个腼腆的男孩不可能是我们的班长。 Thegroundisdry.Itcan􀆳thaverained.(对过去 情况的否定推测) 地面是干的,不可能下过雨。 2.may和might的用法 (1)表示许可,意为“可以”。 might比 may语气上更客气,更委婉。在回答 may和might引导的一般疑问句时,肯定回答用 may,否定回答要用mustn􀆳t。 —May/MightIgonow? 我可以现在去吗? —Yes,you may./No,you mustn􀆳t.是,你 可 以。/不,你一定不要。 (2)表示可能性,意为“可能”,might的可能性比 较小。 You may/mightwalkfor mileshere without meetinganyone. 你可能在这走数英里都见不到任何人。 (3)表示对可能的情况推测,might的可能性比 较小。 Theymight/mayhavegoneoutatthattime. 在那个时候,他们可能出去了。 3.must的用法 (1)must表示“必须”,“应该”时,否定式 must not/mustn􀆳t表示“不准”,“禁止”。 在回答must引导的一般疑问句时,否定回答要 用needn􀆳t或don􀆳thaveto。 Theworkmustbefinishedassoonaspossible. 工作必须尽可能快得完成。 (2)must表示肯定推测,意为“一定,肯定”。 Youmustbehungryaftersuchalongwalk.(对 现在的肯定推测) 漫长的步行后,你一定是饿了。 Ididn􀆳thearthephone.Imusthavebeenasleep. (对过去的肯定推测) 我没有听到那个电话。我一定是睡着了。 4.shal,should的用法 (1)shal用于第二和第三人称,表示说话人的意 愿,有“命令”,“警告”,“允诺”的意思。在疑问句 中,shal用来征询对方的意见或请求指示,多用 于第一人称。 YoushaldoasIsay.你应该按照我说得做。 (2)should表示“应该”,说话人主观上认为的责 任和义务,可用于所有人称。 Youshouldsavealittleeachweek.你应该每星 期存一点钱。 【点津】 shouldhavedone表示过去应该做而实 际上没有做的事, shouldn􀆳thavedone表示过去不应该做而实际 上已经做了的事。 It􀆳seleveno􀆳clock.Heshouldhavearrivedhere bynow.十一点钟了。他应该不晚于现在到这。 Youshouldn􀆳thavetoldanyoneaboutthat.你本 不该告诉任何人关于那事。 [同步练习·培养能力] 一、单项填空 1.Bythetimeshewaseight,Linda read EnglishandFrench. A.could B.must C.need D.may 2.—InChina,manystudentsfeelstressedbecause oftoomuchhomework. —Don􀆳tworry.Ourgovernmenthasrealizedthis problem.I􀆳msurethere begoodnews forthensoon. A.can B.must C.should D.need 3.—Jackmustbeinhisoffice,Ithink. —No,he beintheoffice.Heflewto Canadathismorning. A.needn􀆳t B.shouldn􀆳t C.can􀆳t D.mustn􀆳t 4.You smokehere! Lookatthesign.It says“Nosmoking”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —52— Unit2 GrowingUpHealthy A.needn􀆳t B.mustn􀆳t C.can D.may 5.—ChinaisgoingtouseAItoprotecttheGreat Wal. —Great! AIissohelpfulthatpeople useitintheirdailylifenow. A.must B.can C.shal D.haveto 二、连词成句 1.in,this,can,sentence,you,English,read(?) 2.the,you,fast,must,drive,catch,to,time 3.afternoon,help,to,be,tomorrow,able,wil, she,you 4.without,anyone,you,walk,for,here,miles, may,meeting 5.shouldn􀆳t,anyone,that,about,told,you,have 三、根据汉语意思翻译下列句子。 1.恐怕今晚我无法给你答复。(could) 2.这次事故可以是前天发生的。 3.我认为你一定是错了。(makeamistake) 4.你早该知道这事的重要性。 5.半年后我将会说法语。(beableto) 一、阅读理解 A Iwasfeelingrealydownbecausemylong- timefriendhaddied.ThenIstartedasix-week volunteeringata nursing homeal day even Saturday.Mydutywastoservethemealandclean up.OnedayIwastoldtogotoRoom117tomake surethepatientwasalright.Ifoundaboyofeight sittinginhisbedwatchingamovie.Iwasshocked toseeachildinthisseeminglyforgottennursing homefortheold.Hewassosmalandweakthat youhadtolookcloselytofindhim.Igrabbedhis medicalchartandfoundout:hehadaterminal(绝 症的)ilness. Westartedtotalk,andIfoundoutthathis familyrarelyvisited,andalhedideverydaywas watchingTV.Iwantedtocryforhim,andformy lostfriend.Aswetalked,hehadasmileonhis face,andIasked him whyand how hestil managedtostayhappy. Hethoughtforamoment,andthensaidthat toomanypeopleweredeadevenbeforetheydied. TheywalkedaroundfeelingthatGodhadcursed (诅咒)themandtheyhadnothingtolivefor.The boysaidthathewouldnotbelikethat.Hewoke everymorningthankfultoseeanothersunrise.He kepthiswindowopensothathecouldsmelthe flowersandfeeltheheatofthesun. Healsosaidthathehadhope.“Toomany peoplehaven􀆳tseenmuchofthataroundhere.” Hesaid,“Lifeisfulofhopeandweneedtolive lifebeforeitisgone.”Idon􀆳tknowwhathappened tohim.Iguesshepassedaway,buthislessonlives on.Inowwakeupandliveeachdaytothefulest. Thekeytolifeisnotmoneyorfame,butthe lessonwelearnedfromit. 1.Thenursinghomeinthepassageis mainly for . A.theelderly B.thehomeless C.thedisabled D.theabandoned(被遗弃) 2.Theboystayedhappymainlydueto . A.wonderfulTVprograms B.hispositiveattitude C.goodmedicalcondition D.others􀆳encouragement 3.Thewritertookpartinthevolunteeringjobin orderto . A.findoutthesecret B.searchforhelp C.enrichexperiences D.getoutofsadness 4.Theunderlinedword,“rarely”,canbereplaced by . A.often B.sometimes C.seldom D.always 5.Whatwouldbethebesttitleforthepassage? A.AlessoninHope B.ThelifeofaSickBoy C.AVolunteerJob D.Themeaningoflife B Mostofusdon􀆳tlikeaboutfooduntilwestart feelinghungry,buteatingisimportantinlife.To 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —62— 英语(基础模块)2 talkaboutfoodandeatingistotalkaboutoneof themostcommonsubjectsweknow.Eatingisjust like breathing or sleeping,so every day,so ordinary,itdoesnotreceivemuchnotice. However,what,where,when,how,andwith whomweeatsayagreatdealaboutwhoweare. Doyouusechopsticks? Doyouholdtheknife backward? Doyouchew withyourmouthopen? Altheseeatinghabitssaysomethingaboutyou. Theyaremessagesevenwhenwearenottryingto sayanything.Foodandthewaysweeatit,like clothesandthewaywewearthem,tel whoand whatweare. Welearnoureatinghabitsveryearlyinlife. Weusualyhavestrongfeelingaboutourchildhood foods.Foods welearntolikeourearlyyears probablyhaveaspecialmeaningforusforever becausetheyareconnectedtopeopleandthingswe love.Mom􀆳scheersorthewayDadcutsthebread crustsjustrightbringingupfeelingsofloveand comfort. Peopleusefoodandeatingtomarktheseasons andtheimportantmomentsinlife(suchasgrowingup andgettingmarried),ortohonorgods,andtosay somethingaboutthemselves.Peoplewileatdiferent foodsfordiferentholidays.Sometimespeopleever explainwhytheyeatcertainthingsoncertaindays. AmericansdothatsortofexplainingatThanksgiving. TheyeatTurkey,corn,andIndianpuddingbecausetheir ancestors(祖 先)atethematthefirstThanksgiving. ThosefoodsmeansomethingtoAmericans. Asyoucansee,foodandeatingmarkpeople􀆳s sharedexperiences,buttheycanalso markthe differences.Inthesense,wetrulyarewhatweeat. 6.Youcanprobablyreadthearticlefromamagazine about . A.traveling B.foodandculture C.clothesandfashion D.sports 7.Whydopeoplehavestrongfeelingaboutchildhood foods? A.Becausethefoodsmayconnecttothebeloved peopleorthings. B.Becausemostofthepeoplelikeeatingcheese andbread. C.Becausethecheesemadeby MomandDad tastesdelicious. D.Becausepeoplelearntheeatinghabitsveryearly. 8.Whichofthefolowingshowstheproperstructure ofthispassage? A B C D 9.Whatdoesthesentence“wetrulyarewhatwe eat”meanaccordingtothepassage? A.Weneedtoeathealthyfoodtokeepfit. B.Thewayweeattelsalotaboutus. C.Weeatsomespecialfoodonspecialdays. D.It􀆳sthefoodthatmakesusdifferent. 二、任务型阅读 Whatwiltheworldoftomorrowlooklike? Manypeopletodaybelievethattechnologyisgoing tohelpsolvesomeofthemostdifficultproblems wehaveon Earthtoday.Newtechnology may solveoldproblems,anditmayalsocreatenew ones.Notechnologyisperfect.Eachhasadvantages anddisadvantages,asthesethreeexamples. Whenwedreamaboutthefuture,manyofus thinkthatwewilbeabletoflytotheskiesinour ownpersonalflyingcar.Wecouldflyat480km perhour,avoidingtrafficlightsandbusyroads. However,ifthecarsbecomepopular,therewilbe problemswithtrafficcontrol. 3Dprintingisanothernewtechnologyforthe future.3Dprintersarealreadyusedtomakelife- sizemodelsofcarparts,andman-madebodyparts, suchasears.Aswe moveintothefuture,3D printingwilchangethewaywemakethingsand thewaywetreatsickpeople.Thedisadvantageis thatsuchamachineisveryexpensive. Finaly,peoplearetryingtobuildarobotsuit (套装).Thisisanelectronicsuit.Italowspeople toliftheavyobjectsandwalkalongway.Itmight helppeople walkagainafteranilnessoran accident.However,onedisadvantageatthemomentis cost. Lookingahead,itiseasytoimagineafuture. Wewilbeabletoflytowork,printoutanewpair ofshoesorliftacaraboveourheads.Although therearesomeproblemstosolvebeforealofthis ispossible,wecancertainlydreamofaworld.In thisworld,technologymakespeople􀆳slifeeasier 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —72— Unit2 GrowingUpHealthy andsafer.Itcansolvesomeofthemostdifficult problemswehavetoday. 要求: 1、2题完成句子;3题简略回答问题;4题找出并 写下第三段的主题句;5题将文中画线句子译成汉语。 1.Newtechnologymay andmayalso createnewones. 2.Iftheflyingcarsbecomepopular,therewilbe problemswith . 3.Whatmighttherobotsuithelppeopledoafter anilnessoranaccident? 4. 5. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第3课时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋1.了解东西方饮食习惯的不同。 2.掌握并熟练运用本课时的重点单词和短语。 hole,tonguetwister,waiter,startoff,common, prefertodosth. 一、写出下列单词的汉语意思。 1.holen. 2.waitern. 3.commonadj. 二、写出下列语块的汉语释义。 1.tonguetwister 2.startoff 3.prefertodosth. 4.wakeup [合作探究·核心突破] 1.commonadj.通常的;普通的 【搭配】 have...incommon有相同之处 incommon(with)(与……)有共同之处/一样, 共用 commonsense常识,情理 2.startoff出发,动身;开始谈话 【拓展】 startdoing/todosth.开始做某事 startout动身,出发 startwith以……开始 3.prefervt.(preferred,prefered)宁可,宁愿;更喜欢 【搭配】 prefertodosth.ratherthandosth.喜 欢做……而 不 喜 欢 做……,宁 愿 做……也 不 做…… preferdoingsth.todoingsth.宁愿做……也不 做…… preferAtoBA与B中更喜欢A 【用法】 (1)当prefer后的宾语是名词或动名词 时,通常用介词to引起另一个名词或动名词,表 示“不喜欢的事物或不愿做的事情”;当prefer后 接两个 不 定 式 相 比 较 时,只 能 用ratherthan, ratherthan 后 跟 不 带 to 的 不 定 式。如:He prefersreadingtostudying.(to为介词) Hepreferstoreadratherthanstudy.(to为不定 式符号)他宁愿阅读也不学习。 (2)prefer的 不 同 搭 配:①prefer(doing)sth.to (doing)sth.②prefertodosth.(rather)thandosth. ③有时ratherthan及后面的选择可省略,直接用 prefertodosth.表示“更愿意做某事”. 【例句】 Iprefermusicthathasgreatlyrics.我 更喜欢带有抒情歌词的音乐. [同步练习·培养能力] 一、根据汉语意思写出单词。 1.The (男服务员)madeamistakewhen addingupthebil. 2.Boatsandbusesare (普遍的)meansof transportationinmytown. 3.I (宁愿)cookingmyselfathometo eatingout. 4.Whattimedoyouusualy (醒)upin themorning? 5.A (西方人)isapersonwhowasborn inorlivesinthe UnitedStates,Canada,or Western,Northern,orSouthernEurope. 二、单项填空 1.—Look! Thelightinyourbedroomisstilon. —Sorry,Iforgot . A.toturnitoff B.toturnitdown C.toturnitup D.toturniton 2.Theboy􀆳sfatherisveryil.Hehasno buttoearnmoney. A.idea B.decision C.reason D.choice 3. itrainedalot,weenjoyedourholiday. A.Although B.Because C.Unless D.However 4.It􀆳srathercoldhere.You􀆳dbetter yourcoat. A.putaway B.notputon C.nottakeoff D.takeoff 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —82— 英语(基础模块)2 37.C 考查动词辨析。share分享;hate讨厌;expect期待;buy 买。根据Ittakesalotoftimetoprepareandalotofwork tocook可知我们全家人都在期待火鸡。 38.A 考查动词辨析。根据Ittakesalotoftimetoprepare andalotofworktocook可知火鸡不是容易烹饪的食物。 39.D 考查名词辨析。根据 Mymumanddadboughtanice, bigturkey以及asshegotitforagoodprice可知是妈妈。 40.A 考查时间状语。根据Earlythenextmorning,mysister andIhelpedherputsomebutterandsaltontheturkey.可 知是感恩节的前一晚妈妈从冰箱里拿出了火鸡。 41.B 考 查 形 容 词 辨 析。worried担 忧 的;excited兴 奋 的; nervous紧张 的;ful 吃 饱 的。根 据 上 文Itlookedlikeit wouldbedelicious.可知火鸡看起来很美味,从而推断我跟 姐姐很兴奋。 42.C 考查语境理解。cookingwel烹饪得好;selfcleaning自 动清洁;notheatingup不加热;notsmoking不吸烟。根据 it􀆳sbroken可知是烤箱不加热。 43.D 考查连词辨析。根据前后句意可知此处表顺承关系。 44.A 考 查 语 境 理 解。根 据 How werewegoingtofeed everyonewithouttheturkey? 可知此时我们都不知道要做 什么。 45.A 考 查 名 词 辨 析。根 据 Thatevening,weshareda deliciouspizza.可知我们点了比萨代替火鸡。 第Ⅱ卷 第一节 46.B 47.G 48.D 49.E 50.F 第二节 【语篇解读】 本文介绍了在特殊的日子里,一家人都会在一起 庆祝。并举例说明母亲节和孩子的生日是如何庆祝的。 51.are/havebeen 句意:现在的传统大不相同。根据“Some ofthemmaysurpriseyou.”可知,此处陈述一种事实,可以 用一般现在时或现在完成时,主语是复数,因此be动词用 are(一般现在 时)或 助 动 词 用have(现 在 完 成 时)。故 填 are/havebeen。 52.the 句意:在塞尔维亚,这一天是圣诞节前的第二个星期 天。空后的second是序数词,需用定冠词the。故填the。 53.mother􀆳s 句意:那一天,孩子们偷偷溜进妈妈的卧室,用 丝带绑住妈妈的脚,让她不能下床。空后的bedroom是名 词,此处需用名词所有格形式。故填mother􀆳s。 54.toget 句意:你要付多少钱才能脱身? 分析句子结构可 知,此处需用动词不定式作付钱的目的。故填toget。 55.them 句意:然后母亲给他们一些小礼物作为报酬,这样 孩子们就“解放”了她。此处是作动词give的宾语,需用宾 格代词。故填them。 56.babies 句意:在中国,人们说婴儿出生时只有一岁。此处 是主语 的 位 置,be动 词 是are,因 此 主 语 为 复 数。故 填 babies。 57.older 句意:之后,所有的孩子都在元旦庆祝生日,因为那 是他们长大一岁的时候。分析语境可知,此处需用形容词 的比较级,指到了元旦,孩子又长大了一岁。故填older。 58.usualy 句意:真正的生日通常是用一顿丰盛的家庭聚餐 来庆祝的。空后的celebrated是动词,需用副词修饰。故 填usualy。 59.as 句意:传统上,“生日男孩”或“生日女孩”应该在嘴里塞 满尽可能多的面条,然后吃。由“asmanylongnoodles... theycan”可知,此处考查as...assb.can尽可能……。故 填as。 60.of 句意:这是因为在中国文化中,长面条是长寿的象征。 此处是asymbolof“……的象征”。故填of。 第三节 61.singles 62.Singles􀆳Day 63.thestores 64.shoppingfestivals/days 65.over-consumption 第四节 【参考范文1】 IwilneverforgetwhathappenedonthatMondayevening lastyear. IgottomyEnglishteacher􀆳sofficeat7:00athisrequest. HeaskedifIdidmyworkbookonmyown.Ihadnochoicebut totelthetruthwithoutknowingwhatwouldfalonme.Tomy surprise,hedidn􀆳tpunishmebutexplainedthethingsclearly andhelpedmetoworkouttheanswersmyself.Iwasrealy gratefulthathedidmorethanjustcriticizedme.Becauseof him,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled. Fromthisexperience,IcametorealizethatmyEnglish teachercaredabouthisstudents.Ialsolearnedhowimportant itistobehonest. 【参考范文2】 Iwilneverforgetwhathappenedbetweenmyteacherand me. Aboutonemonthago,myparentsworkedinanothercity. Ilivedbymyselfandnearlyforgotmybirthday.Butmyteacher rememberedit.Shewithmyclassmatesheldasurpriseparty formeatnoon.Atthesametime,myteachergave mea present.Iwasdeeplymoved.Asforme,itwasanunforgettable day. Ifeltlovefrommyteacherandlearnedweshouldcarefor others.Ifwecancareforeachother,ourlifewilbecomemore andmorewonderful! Unit2 GrowingUpHealthy 第1课时 课前基础自测 一、1.D 2.B 3.C 4.A 5.H 6.E 7.F 8.G 二、1.圈出 2.正确的 3.大学 4.大量,充足 5.不做,不参 加 6.牙痛 7.咳嗽 8.温度 三、1.balance 2.proper 3.healthy 4.sad 5.medicine 6.normal 7.protect 8.various 9.stressed 四、1.成长 2.熬夜 3.对抗,与……作斗争 4.doharmto 5.由……组成 6.喉咙痛 7.keephealthy 8.有好的心情 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.habits 2.lifestyle balanced 3.university 4.effort 5.medical 二、1.Health 2.protection 3.properly 4.sadness 5.corrects 三、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 四、1.makefriendswith 2.madeupofwater 3.feelstressed 4.toliveahealthylifestyle 5.havehadyourtemperature taken/havetakenyourtemperature 五、1.healthy 2.diet 3.fattyfood 4.harmto 5.staying/ keeping 6.assoonas 7.plentyof/enough 8.night 9.Regular 10.goodfor 11.forms/types 12.positively 13.turningto 14.forhelp 课后素养提升 一、1.C 2.D 3.B 4.B 二、1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A 三、1.E 2.B 3.G 4.D 5.A 第2课时 课前基础自测 一、1.Could 2.may 3.mustn􀆳t 4.must 5.should 二、1.can 2.May 3.must 4.should 5.must 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 二、1.CanyoureadthissentenceinEnglish? 2.Youmust drivefasttocatchthetime. 3.Shewilbeabletohelpyou tomorrowafternoon. 4.You may walkfor mileshere withoutmeetinganyone. 5.Youshouldn􀆳thavetoldanyone aboutthat. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —181— 参考答案 三、1.I􀆳mafraidIcouldn􀆳tgiveyouananswertonight. 2.The accidentmighthappenthedaybeforeyesterday. 3.Ithink youmusthavemadeamistake. 4.Heshouldhaveknown theimportanceofit. 5.I􀆳lbeabletospeakFrenchinhalfa year. 课后素养提升 一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 二、1.solveoldproblems 2.trafficcontrol 3.Itmighthelp people walk again. 4.3D printing is another new technologyforthefuture. 5.在这个世界上,科技使人们的 生活更容易、更安全。 第3课时 课前基础自测 一、1.洞,孔 2.男服务员 3.普遍的;普通的 二、1.绕口令 2.开始,开启 3.宁愿做某事 4.醒来 课堂语言运用 同步练习·培养能力 一、1.waiter 2.common 3.prefer 4.wake 5.westerner 二、1.A 2.D 3.A 4.C 5.C 三、1.Weshouldrespectourparents. 2.Westernerspreferto drinkcoldwater. 3.Drinkinghotwaterisgoodforyour stomachandyourwholebody. 课后素养提升 一、1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.A 10.C 11.C 12.A 13.D 14.D 15.C 三、1.hottest 2.When 3.the 4.Their 5.aremade 6.in 7.has 8.so 9.tolive 10.milions 第4课时 完成句子 1.keepinghealthyphysicalyandmentaly 2.toformhealthy eatinghabits 3.eatmorevegetablesandfruits 4.eatingtoo muchjunkfoodandfastfood 【参考范文】 Keepinghealthyplaysanimportantroleinourdailylife. Whatshouldwedotokeephealthy? First,exerciseisgoodforkeepinghealthyphysicalyand mentaly.Wecan participateinregularexercise,such as cycling,mountainclimbing,runningandsoon.Second,it􀆳svery importantforustoformhealthyeatinghabits.Weshoulddrink morewaterandmilk,andeatmorevegetablesandfruits.And weshouldavoideatingtoo muchjunkfoodandfastfood. Third,weshouldbeoptimistic,positiveandfriendly.Weshould alsogetalongwelwithclassmates. Ifwetrytodothat,we􀆳lbeahealthierperson. 课后素养提升 一、1.B 2.C 3.D 二、1.C 2.F 3.E 4.A 5.D 三、【参考范文】 LiveinaHealthierWay In2022,peoplearoundtheworldsufferfromakindof seriousilnessnamed COVID-19.Wehavetoface more difficultiesinourlifebecauseofit. Aswealknow,healthisimportancetous.Onlywhen wearehealthycanwestudywelandenjoylife.Sohow shouldwespendthisspecialperiodinahealthierlifestyle? Keepexercisinganddrinkmorewatercanmakeushealthier. Inordertostayawayfromdisease,weshouldwashour handsfrequently,wearmasksanddonotgettogether.Itis alsoimportanttohaveagoodattitudetowardslife.No matterhowdifficultlifeis,weshouldfaceitwithasmile.We candevelophobbies,sharejoysandsorrowswithfriendsand family,andlearntocareaboutothers.Thebetteryoudo,the happieryourlifewilbe. Thankstothespecialperiod,wehavelearnedthatifwe liveinahealthierway,wecanwin. 单元测试题 第Ⅰ卷 第一节 1.B 考查冠词的用法。句意:杰里是一个活跃的男孩,长大 后他想成为一名宇航员。两个空均表示泛指,所以用不定冠 词。active和astronaut的发音都以元音音素开头,所以都用 不定冠词an。 2.A 句意:———当你长大后,你想成为什么人? ———我想成 为像吴孟 超 一 样 的 医 生。考 查 动 词 短 语。growup长 大; turnup开大;getup起床;cheerup高兴起来。根据“Iwant tobeadoctorlikeWuMengchao.”可知此处指长大以后想 成为的人。故选A。 3.A 句意:我们应该尽力与污染作斗争。考查情态动词辨 析。should应该;may也许;mustn􀆳t禁止;needn􀆳t不必。分 析“We...tryourbesttofightagainstpolution.”可知,此处 强调义务,“应该”符合语境,故选A。 4.A 句意:在我们的日常生活中,平衡的饮食和有规律的锻 炼一样重要。考查形容词比较等级。important原级;more important 比 较 级;mostimportant 最 高 级;the most important最高级;原级比较as...as和……一样,用形容词 或副词的原形。故选A。 5.A 句意为“不要熬夜太晚,否则明天上课就会很累的”.stay up“不睡觉,熬 夜”;wakeup“醒 来”;getup“起 床”;giveup “放弃”。 6.C 考查形容词词义辨析。句意:这个说话者列举了一些恰 当的 实 例 以 使 得 其 科 学 报 告 容 易 理 解。awful可 怕 的; stupid愚 蠢 的;proper合 适 的;thick厚 的。根 据 语 境 可 知 选C。 7.D 考查动词。句意:许多游客宁愿选五星级旅馆,因为他 们认为昂贵的旅馆一直为客人提供更好的服务。表示“为某 人提供某物”,应用providesb.withsth.或providesth.for sb.。故选D。 8.A 句意:保持健康的生活方式对我们来说很重要。考查非 谓语动词。tokeep动词不定式;keep动词原形;keeping动 名词/现在分词;kept动词过去式。固定句式:it􀆳s+形容词 +forsb.+todosth.“对某人来说做某事是……”,句中it 作形式主语,动词不定式作真正的主语,所以空格处填to keep。故选A。 9.C 考查名词辨析。句意:跑 步 是 一 项 耗 费 大 量 能 量 的 运 动,但 是 它 使 人 健 康。trouble麻 烦;stress紧 张;energy能 量;support支持。 10.C 考查语境分析 & 词义辨析。句意:———西蒙每天在睡 觉前都会读半小时的书。———这是个好习惯。读书使人充 实。A选项dream表示“梦想”;B选项 wish表示“愿望;希 望”;C选项habit表示“习惯”;D选项意为“工作”,根据句 意可知此题选C。 11.A 句意:把你读到的信息转换成思维导图,用这种方式, 你可以更好得记住它之后也可以很简单得想起。 12.C 考查 情 态 动 词 辨 析。句 意:你 没 有 驾 照 就 不 能 开 车! can能够;must必 须;mustn􀆳t禁 止,千 万 不 要;may可 以。 根据“withoutalicense”和常识可知,没有驾照是不可以开 车的。 13.A 句意:———请告诉我你已经学习英语多久了。———三 年了。考查疑问词组的辨析。howlong多久,对一段时间 提问;howoften,多久一次,对频度提问;howsoon多久以 后,多快;howfar多远,对“in+时 间 段”提 问。根 据 答 句 “Forthreeyears.”可知是对时间段提问,用howlong符合 题意。故选A。 14.B 句意:———嗨,安。你知道你的英语老师刘先生在哪里 吗? ———他一定在教室里。现 在 是 英 语 课。考 查 情 态 动 词。can能;must一 定;may可 能;need需 要。根 据 下 文 “It􀆳stheEnglishclassnow”可知,此处指的是很有把握的 推测,故应用情态动词must。故选B。 15.B 考查固定句式。句意:我们发现对于我们来说,要在短 时间内学 好 一 门 外 语 是 不 可 能 的。findit+形 容 词(for sb.)+todosth.中的it作形式宾语,动词不定式是真正的 宾语。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —281— 职升课堂·英语(基础模块)2