Unit 7 第2课时-【职教优学指南】2025-2026学年中职英语基础模块1同步练习学案（外研版2021）

9. ofthesurface coveredwith water. A.Threefourth;is B.Threefourths;is C.Threefourth;are D.Threefourths;are 10. oftheapplesonthetree ripe. A.Onethird;is B.Onethirds;is C.Onethird;are D.Onethirds;are 四、补全对话 阅读下列对话从所给选项中选出,能够完成对话的 最佳选项,并将选项的字母代号写在横线上,选项 中有两个多余选项。 W:Hi,Peter! Youlookterrible! What􀆳sthe matterwithyou? M: 1 W:Sorrytohearthat. 2 M:IcutmyselfbyaccidentwhileIwasmaking dinner. W:Thatsoundsbad. 3 M:Yes,it􀆳skindofserious. W:Haveyouseenadoctor? M:Yes. 4 W:Whatdidthedoctordowiththecut? M: 5 W:Oh! Don􀆳ttouchwater.Andyouwilbebetter soon. M:OK.Thankyou! W:Youarewelcome. A.Howlonghaveyoubeenlikethis? B.Isitserious? C.Icutmyfingeryesterday. D.Whathappened? E.Hewashedthecut,putsomemedicineonit andthenputabandageonit. F.Takethesemedidinethreetimesaday. G.Mywifedrovemetothehospital. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2课时 1.了解都江堰的历史及其重大意义; 2.掌握下列重点词汇或 短 语:befamousfor,be knownas,insteadof,succeedindoingsth.,at thethoughtof,inancienttimes,solveproblems, local geographical features, since then, prevent...from...,getawayfrom,turnoff; 3.了解人与自然的关系,学会制定防震指南; 4.掌握构词法:派生法和转化法。 A.单词或短语(把下列汉语翻译成英语) 1.因……出名 2.作为……而出名 3.代替 4.在……成功 5.一想到 6.在古代 7.解决问题 8.当地地理特点 9.自从那时 10.阻止 11.离开 12.关闭 B.词形转换(根据要求填写单词) 1.geography(n.) (adj.) 2.agriculture(n.) (adj.) 3.environment(n.) (adj.) (adv.) 4.product(n.) (adj.) (n.) [重点词汇与短语] 1.productive多产的 课文再现P77:Sincethen,Dujiangyanhashelped keeptheregionfertileandproductive. 从那时起,都江堰已经帮助该地区保持肥沃和 多产。 【语境练悟】———单句语法填空 (1)Theireffortstoimprovethe (productive)havebeenveryeffective. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —511— Unit7 WhenDisasterStrikes (2)The (production)isofhighquality andisnotexpensiveeither. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 producevt.生产 productn.产品 productionn.生产 【学以致用】 (1)Moderntechnologyhasbeenwidelyapplied tothe (productive)oftraditional Chinesemedicine. (2)I􀆳dliketopointoutwealsotrytocontrolthe amountofpolutionwe (productive). 2.prevent...from...阻止……免受…… 课文再现P77:Indoingso,itbecomespossible notjusttopreventnaturaldisastersbutalsoto benefitpeople. 【语境练悟】———单句语法填空 (1) (prevent)wildlifefrombeingshot ilegaly,the government place them under nationalprotection. (2)Actionshouldbetakentopreventthese relics beingdestroyed. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 与from连用的词组表达: protect...from...保护……以免…… keep...fromdoing... stop...fromdoing... 阻止……做…… 【学以致用】———翻译句子 (1)我们希望防止水被污染。 (2)Itspurposeistopreventflooding,ensure drinkingwatersafety. [重点句型与语法] 构词法(二):派生法和转化法 课文再现P77:Dujiangyanisapowerfulexample ofhowhumanscanworkwithnature. 都江堰是一个人类和自然合作的强有力的例子。 【语境练悟】———单句语法填空 (1)Ishalneverforgetwatchingthesunriseover thesea—itwas (forget). (2)Weshould (water)thesetreeson time. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 (1)派生法:在词根前加前缀或在其后加后缀 构成新词。加前缀,一般不改变词性,而只是 引起意义上的变化;加后缀一般意义变化不 大,只改变了词性,例如: 前缀:anti-sunburn防 晒 的,disappearance消 失,ilegal非法的,impolite不礼貌的,irregular 不规则的,misguide误导,misunderstand误解 后缀:reporter记者,foreigner外国人,actor演 员,inventor发明家,trainee新兵,employee雇 员,actress女演员,hostess女主人,Chinese中 国人,Canadian加拿大人,等。 (2)转化法:英语中,有些名词可作动词,有些 形容词还可作动词、名词或副词。这种保持词 形不变,但改变词性的用法就叫作转化法。 ①名词与动词间的相互转化: interest兴趣(n.)———使……感兴趣(v.) time时间(n.)———给……测量时间(v.) ②形容词与动词间的相互转化: cool凉的(adj.)———使凉爽(v.) empty空的(adj.)———倒空(v.) ③形容词与名词间的相互转化: present在场的(adj.)———现在(n.) waste无用的,废弃的(adj.)———浪费(n.) 【学以致用】———单句语法填空 (1)Ifyoufeelany (comfortable),the doctorcouldhelpyou. (2)Duetothewidespread (apply)of thismedicaltechnology,morediseasescanbe discoveredandtreated. (3)Thescientists (map)thesurfaceof themoon. 一、单词拼写 根据下列各句句意和汉语提示,在句中所给的横线 上写出空缺单词的正确形式,每空只填一词。 1.Theareastildependson (农业). 2.Wetweatherisa (特点)inthisarea. 3.Doyouknowthef ofthisdevice (装置)? 4.Qingdao usedlocalg featureto developtourism(旅游业). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —611— 英语(基础模块①) 5.Dujiangyanhashelpedkeeptheregionf andp . 6.Youcana yourdreamifyouwork harder. 二、补全句子 请根据所给中文提示,将下列译成英语的句子补充 完整,并把答案写在相应的横线上。 1.想想都江堰灌溉系统,它是人类与自然合作取得 奇妙成果的一个例子。 ThenconsiderDujiangyan, thatisanexampleofatimewhen humans . 2.成都以农业闻名,素有“天府之国”之称。 Chengduis its and “thelandofplenty”. 3.成都运用当地的地理特点成功建成了一个环境 友好型的灌溉系统———都江堰。 Chengduusedlocal andsucceeded an irrigation system—Dujiangyan. 4.这样做,不仅预防自然灾害成为可能,还可以造 福人民。 Indoingso,itbecomespossiblenotjustto butalso . 三、完形填空 阅读下面文章,从每小题后所给的A、B、C、D四个 选项中选出最佳选项填在对应的横线上。 It􀆳sstrange,butIdon􀆳trealyrememberabout thehurricaneitself.Italhappenedso 1 Iwas sittinginmyroomwhentheroof(屋顶)justflew off.Alofasudden,therewasskywheretheroof hadbeenandIwasvery 2 .Withoutaroof, stayinginsidewasrealy 3 .ItwasAugust,so it wasrealy hotanditsmeled so 4 everywhere! Livingintheopenair,webecame breakfast,lunchanddinnerforthemosquitoes(蚊 子).Wehadlostourhomeandeverythinginit. ButasMomkepton 5 us,wewerealtogether andsafe.Mom􀆳swordsmadeusfeel 6 .I rememberusallyingunderthemidnightskyand lookingupatthestars.Eventhoughwehadlosta lot,momentslikethosegaveus 7 forthe future. Althoughitwasonlyafewdaysbeforewe were 8 ,itfeltlikemonths.Weweretakento anothertowninafarawaycounty.Now,oneyear haspassedandI􀆳mbackhomeinNewOrleans.We areworkingtogetherto 9 ourhomesandour lives.Nowwehaveanotherchancetolookupat thestarsofNewOrleans,theirbeautyinspiringus andgivingus 10 tomoveon. 1.A.informaly B.currently C.regularly D.quickly 2.A.pleased B.frightened C.curious D.impressive 3.A.hard B.confusing C.unique D.inspiring 4.A.sweet B.wet C.bad D.hot 5.A.watching B.improving C.ignoring D.reminding 6.A.worse B.better C.terrible D.positive 7.A.money B.hope C.time D.option 8.A.recognized B.saved C.contacted D.remembered 9.A.observe B.explore C.struggle D.rebuild 10.A.confidence B.comfort C.chalenge D.direction 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第3课时 1.了解全国防灾减灾日的由来及其意义,并分享自 己的防灾减灾经历; 2.了解人与自然的关系,说出更多的防灾手段; 3.掌握情态动词。 A.单词或短语(把下列汉语翻译成英语) 1.提议 2.为了纪念…… 3.认为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —711— Unit7 WhenDisasterStrikes 可知,空格处应填名词的单数形式,此处表示创造者,所以 应填creator。故填creator。 61.the 考查冠词。句意:春水堂人文茶馆的刘汉介,据说是 珍珠奶茶的创造者,声称在18世纪早期,他用加水果、糖 浆、糖渍地瓜、和珍珠的冷奶茶做实验。分析句子结构可 知,空格处应填冠词,intheearlyeighties表示“在18世纪 早期”,所以应填the。故填the。 62.by 考查介词。句意:春水堂人文茶馆的刘汉介,据说是珍 珠奶茶的创造者,声称在18世纪早期,他用加水果、糖浆、 糖渍地瓜、和珍珠的冷奶茶做实验。分析句子结构可知,空 格处应填介词表示“通过”,所以应填介词by。故填by。 63.addictively 考查副词。句意:10年以后,这种令人上瘾的 美味到达东部大部分地区和东南亚地区,奶茶店在大街小巷 如雨后春笋般出现。分析句子结构可知,空格处应填副词修 饰形容词tasty,所以应填addictively。故填addictively。 64.popping 考查非谓语动词。句意:10年以后,这种令人上 瘾的美味到达东部大部分地区和东南亚地区,奶茶店在大 街小巷如雨后春笋般出现。With+宾语+宾补,且popup 与宾语bubbleteashops之间的关系为主动,所以应填pop- ping。故填popping。 65.hasspread 考查时态。句意:从那时起,它开始在全球传 播,包括美国,澳大利亚,欧洲和南非。分析句子结构可知, 空格处应填谓语动词,根据所给时间 状 语“Sincethen”可 知,应用现在完成时,且主语为it,所以应用hasdone,所以 应填hasspread。故填hasspread。 第三节 翻译句子 66.在世界上,食物和饮料在一个国家的文化中扮演着重要的 角色。 67.端午节就要到了,这周的活动主题是“食物与爱”。 68.这个活动有助于帮我们表达对食物和需要帮助的人的爱。 69.想要了解更多信息,请登录我们的官方网站。 70.许多食物有特殊的意义。 第四节 书面表达 参考范文: ChineseDumplingsandCulture Chinesedumplingsorjiaozi,mainlywithmeatandvegeta- blefilings,isatraditionalChinesefood,whichdatesbackto about1,500yearsago. Peoplechoosetoeatjiaozitoexpresstheirwishesforgood fortune,soitispartoftheChineseculture.Traditionaly,fami- lymembersgettogethertomakedumplingsonNew Year􀆳s Eve.Makingdumplingsisrealyteamworktocreateharmoni- ousfamilyatmosphere.WaysofcookingChinesedumplingsva- ryfromplacestoplaces.Generaly,theyaresteamed,boiledor pan-fried.Someareserveddrywithvinegarwhileothersin soup. AsfordetailsofChinesedumplingsandculture,it􀆳swel worthexploring. Unit7 WhenDisasterStrikes 课前预习 A.1.makepreparation 2.buyin 3.lastfor 4.bottledwater 5.plentyof 6.basicmedicalsupply 7.blowoff 8.rein- forcethewindow 9.lookfor 10.helpout 11.countme in 12.peopleinneed 13.prevent...from... 14.keep awayfrom 15.chargeup B.1.natural,naturaly 2.lightening 3.foggy 4.distribution 知识梳理 [重点词汇与短语] 【语境练悟】 (1)in (2)need 【学以致用】 (1)anxiously (2)personaly (3)Personaly [重点句型与语法] 【语境练悟】 (1)这是一个说英语的国家。 (2)这个小男孩似乎是一个小绅士。 【学以致用】 (1)Thenewly-builtgymisathree-storeybuilding. (2)Lindaisa14-year-oldgirl. 课后检测 一、语音辨析 1.C 2.D 3.C 4.D 5.A 二、单词拼写 1.prevent 2.flood 3.supply 4.reinforce 5.damaged 三、单项选择 1.B 考查名词词义辨析。句意:我们都知道,由其他单词组 合而成的单词叫做复合词,例如彩虹。A.colection收藏品; B.rainbow彩虹;C.WTO世界贸易组织;D.exchange交换。 结合句中“wordsformedbycombiningotherwordsarecaled compounds”可知,把 其 他 单 词 组 合 而 成 的 词 叫 做 复 合 词, rainbow=rain+bow,符合题意,故选B。 2.D 考查构词法。句意:新建的图书 馆 是 一 座 五 层 楼 的 建 筑。storey为可数名词,此处由five修饰应用复数形式,且 表示“五层楼的”应用fivestoreys􀆳。故选D。 3.A 考查合成名词变复数。passerby这个合成词有中心词 passer,所以在中心词后加s。故选A。 4.B 考查形容词。句意:演讲比赛的获胜者是一个18岁的 来自美国的女孩,名叫珍妮。由连字符连接的形容词,名词 用单数,故A项错误;形容词old无需加复数,故C项错误; D项中的year由18修饰,用复数,故选B。 5.C 考查形容词。句意:他的英语口语很好,因为他来自澳 大利亚,一个讲英语的国家。spokenEnglish为固定词组, 意为“英 语 口 语”,形 容 词spoken作 定 语;English-speaking country为固 定 词 组,意 为“讲 英 语 的 国 家”,复 合 形 容 词 English-speaking作定语。故选C。 6.C 考查定语从句。句意:窗户坏了的这座房子是那对穷夫 妇的。先行 词 是thehouse和 windows是 所 属 关 系,只 有 whose符合。故选C。 7.A 考查同义词辨析。句意:每年都有许多人死于心脏疾病 和癌症。dieby表示死于暴力等原因。dieof主要是因病而 死(主要指疾病、衰老等自身的原因)。diefrom主要指事故 等方面的外部原因,如死于地震(交通事故、雷击等),dieout 灭绝。故选A。 8.B 考查同义词辨析。句意:在非洲许多人死 于 饥 荒。die by表示死于暴力等原因;dieof主要是因病而死(主要指疾 病、衰老等自身的原因);diefrom主要指事故等方面的外部 原因,如死于地震(交通事故、雷击等);dieout灭绝。故选B。 9.B 考查分数的表达和主谓一致。句意:地球表面的四分之 三被水覆盖着。英语中分数先说分子再说分母,分子用基数 词,分母用序数词,当分子大于1时,分母要用复数形式。所 以四分之三表示为:threefourths。表示时间,金钱,距离,体 积,重量,面积,数字等词语作主语时,其意义若是指总量应 看作单数,谓语动词用单数。但如果其意义是指“有多少数 量”则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数。根据 句意可知地球的四分之三是一个整体。故选B。 10.C 考查分数的表达和主谓一致。句意:树上三分之一的 苹果都熟了。英语中分数先说分子再说分母,分子用基数 词,分母用序数词,当分子大于1时,分母要用复数形式。 所以四分 之 三 表 示 为:threefourths。表 示 时 间,金 钱,距 离,体积,重量,面积,数字等词语作主语时,其意义若是指 总量应看作单数,谓语动词用单数,但如果其意义是指“有 多少数量”则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复 数。根据句意可知树上三分之一的苹果的数量熟了,表示 “有多少数量”。故选B。 四、补全对话 1-5 CDBGE 第2课时 课前预习 A.1.befamousfor 2.beknownas 3.insteadof 4.succeed indoingsth. 5.atthethoughtof 6.inancienttimes 7.solveproblems 8.localgeographicalfeatures 9.since then 10.prevent...from... 11.getawayfrom 12.turn off B.1.geographical 2.agricultural 3.environmental,environ- mentaly 4.productive production 知识梳理 [重点词汇与短语] 1.【语境练悟】 (1)production (2)product 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —581— 参考答案 【学以致用】 (1)production (2)produce 2.【语境练悟】 (1)Toprevent (2)from 【学以致用】 (1)Wehopetopreventwaterfrompolution. (2)它的目的就是阻止洪水,确保饮用水安全。 [重点句型与语法] 【语境练悟】 (1)unforgettable (2)water 【学以致用】 (1)uncomfortable (2)application (3)mapped 课后检测 一、单词拼写 1.agriculture 2.feature 3.function 4.geographical 5.fertile productive 6.achieve 二、补全句子 1.anirrigationsystem workedwithnaturetoachievewonder- fulresults 2.famousfor,agriculture,knownas 3.geograph- icalfeatures inbuilding environmentalyfriendly 4.pre- ventnaturaldisasters tobenefitpeople 三、完型填空 【导语】 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者一家遭受了飓 风灾难,他们一家人在困难的情况下度过了艰难的几天,但是 一直保持着对生活的信心和热情的故事。 1.D 考查副词词义辨析。句意:这一切发生得太快了。A. informaly非正式地;B.currently目 前;C.regularly有 规 律 的;D.quickly迅速地。根据下文“Alofasudden,therewas skywheretheroofhadbeen”可知这一切发生得很迅速,故 选D。 2.B 考查形容词词义辨析。句意:突然间,原来是屋顶的地 方变成了 天 空,我 非 常 害 怕。A.pleased高 兴 的;B.fright- ened害怕的;C.curious好奇的;D.impressive令人印象深刻 的。根据常识可知,飓风卷走了屋顶,我应该是害怕的。故 选B。 3.A 考查形容词词义辨析。句意:没有屋顶,待在里面真的 很难。A.hard艰难的;B.confusing令人困惑 的;C.unique 独特的;D.inspiring鼓舞人心的。根据下文“ItwasAugust, soitwasrealyhotanditsmeledso 4 everywhere!”可 知,没有屋顶,气温很高的8月份待在里面真的很艰难。故 选A。 4.C 考查形容词词义辨析。句意:当时是八月,所以非常热, 到处都是难闻的气味! A.sweet甜的;B.wet湿的;C.bad糟 糕的;D.hot热的。根据常识可知,飓风过后,天气炎热,气 味应该是不好闻的。故选C。 5.D 考查动词词义辨析。句意:但正 如 妈 妈 不 断 提 醒 我 们 的,我们都在一起,很安全。A.watching观看;B.improving 提高;C.ignoring忽 视;D.reminding提 醒。根 据 下 文“we werealtogetherandsafe”可知妈妈在不断提醒我们,安慰 我们。故选D。 6.B 考查形容词词义辨析。句意:妈妈的话让我们感觉好多 了。A.worse更坏的;B.better更好的;C.terrible糟糕的; D.positive积极的。根据上文“ButasMomkepton 5 us,wewerealtogetherandsafe.”可知,此处指妈妈的话让 我们感觉好些了。故选B。 7.B 考查名词词义辨析。句意:尽管我们失去了很多,但这 样的时刻给了我们对未来的希望。A.money钱;B.hope希 望;C.time时间;D.option选择。根据上文“Eventhoughwe hadlostalot”可知是转折的关系,结合“forthefuture”可推 知,这样的时刻给了我们对未来的希望。故选B。 8.B 考查动词词义辨析。句意:虽然只有几天我们就获救 了,但感觉像过了好几个月。A.recognized认出;B.saved拯 救;C.contacted联 系;D.remembered记 住。根 据 下 文“We weretakentoanothertowninafarawaycounty.”可知,我们 一家获救了。故选B。 9.D 考查动词词义辨析。句意:我们正在一起重建我们的家 园和 我 们 的 生 活。A.observe观 察;B.explore探 索;C. struggle挣扎;D.rebuild重建。根据常识可知,飓风的灾难 过去以后,人们应该是要进行灾后重建。故选D。 10.A 考查名词词义辨析。句意:现在我们又有机会仰望新 奥尔良的星星了,它们的美丽激励着我们,给了我们继续前 进的 信 心。A.confidence信 心;B.comfort舒 适;C.chal- lenge挑 战;D.direction方 向。根 据 上 文“theirbeautyin- spiringus”和“tomoveon”可知,重建后的家园激励了我们 并且也给了我们前进的信心。故选A。 第3课时 课前预习 A.1.makeaproposal 2.inmemoryof 3.thinkof 4.fire dril 5.preparefor 6.pointout 7.resultin 8.suffer from 9.extremeweather 10.takeaction 11.environ- mentalysustainableways 12.behighlylikelythat... 13.greenhouseeffect B.1.endanger dangerous 2.shorten 3.powerful/powerless 4.prevention 知识梳理 [重点词汇与短语] 【语境练悟】 (1)Asaresultof (2)resultfrom 【学以致用】 (1)asaresultof (2)resultsfrom resultsin (3)Asaresult [重点句型与语法] 【语境练悟】 (1)mustwear (2)Can help 【学以致用】 (1)他们已经修改了时间表,所以我们可以乘坐公交车了。 (2)这肯定不是他干的。 (3)你妈妈现在一定在等你。 (4)她必须完成她的作业。 (5)———我可以在这条河里游泳吗? ———不,你不能。 课后检测 一、单词拼写 1.proposal 2.memory 3.pointed 4.results 5.suffering 6.cure 二、单项选择 1.A 考 查 情 态 动 词。句 意:———我 们 班 每 个 人 都 通 过 了 考 试。———哦,真的吗? 这不会很难。根据上下句句意可知, 此处为对过去事实否定的推测,用can􀆳thavedone。故选 A 项。 2.B 考查情态动词。句意:卡车不能停在这里,否则你会被 罚款 的。A.needn􀆳t不 必;B.mustn􀆳t禁 止;C.wouldn􀆳t不 会;D.daren􀆳t不敢。根 据 后 文“beparkedhere,oryouwil befined”指禁止停车,应用mustn􀆳t。故选B。 3.A 考查情态动词。句意:Timmy,你为什么非要坐在泥里? 我已经告诉你很多次了,不要这么做! A项 must用于问句 中表示生气,意为“非要”;B项should表示“应该”;C项wil 表示“将要”;D项can表 示“可 能”。根 据 下 文“Ihaveal- readytoldyousomanytimesnotto!”可知,此处表示生气, 意为“非要”,应用must,故选A。 4.D 考查情态动词。句意:如果没什么别的事要做,我们不 如去睡觉。固定短语may/mightaswel意为“倒不如”、“不 妨”符合句意,一般用于给出建议。故选D项。 5.C 考查情态动词。句意:校长可能回来参加我们的派对, 但我不确定。A.must肯 定;B.can可 能(一 般 用 于 否 定 推 测);C.may可能;D.need需要。根据“butI􀆳mnotsure”可 知,此处为不太确定的推测,用 may“可能”符合题意。故选 C。 6.C 考查情态动词辨析。句意:———今天早上我在图书馆看 见玛丽了。———那一定是她的双胞胎姐妹,玛丽已经离开北 京一周了。A.can能,会,表示可能性;B.need需要;C.must 必须,一定,表示有把握的推测;D.should应该。根据后文 “MaryhasbeenawayfromBeijingforaweek.”可知,玛丽不 再这里。所以前面“那是她的双胞胎姐妹”的推测是十分肯 定的推测。故选C项。 7.C 考查情态动词词义辨析。句意:———你好,我可以和约 翰讲话吗? ———对不起,你一定打错电话了。这里没有叫那 个名字的人。“MayIspeaktosb.?”是打电话时的常用语, may表示委婉的请求许可。Wil/Shal表示将来的助动词; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —681— 英语(基础模块①)