Unit 2 第2课时-【职教优学指南】2025-2026学年中职英语基础模块1同步练习学案（外研版2021）

59.guidance 考查名词。句意:同上。分析句子结构可知,设 空处需填入名词做宾语,guide的名词guidance“指导”,为 不可数名词。故填guidance。 60.teaching 考查非谓语动词。句意:体育课应注重向学生传 授健康知识、基本运动技能和特殊运动技能,使每个学生都 能进行一到两种类型的运动。分析句子结构可知,设空处 作介词on的宾语,因此填入动名词形式。故填teaching。 61.where 考查定语从句关系词。句意:教育部还鼓励建立青 少年体育俱乐部,学生可以利用课余时间练习足球、篮球、 排球和其他体育项目。分析句子结构可知,设空处引导定 语从 句,先 行 词 是clubs,在 从 句 中 做 地 点 状 语,因 而 用 where引导。故填where。 62.an/one 考查限定词。句意:教育部表示,95%的学校确保 学生在校期间每天进行一小时的体育锻炼。根据前文可 知,教育部要求在校运动一小时,“一个小时”可用an/one hour表示。故填an/one。 63.wereconsidered 考查时态和语态。句意:中国学生的身 体素质逐渐提高,因为2020年33%的学生身体状况被认 为是良好的,而2016年这一比例为26.5%。分析句子结 构可知,设空处缺少从句的谓语,由in2020可知,时态为一 般过去时,短语beconsideredas表示“被认为是”,从句主 语33percent为复数概念。故填wereconsidered。 64.compared 考查非谓语动词。句意:同上。分析句子结构 可知,设空处需填入非谓语动词作状语,动词compare与逻 辑主语33percent之间是动宾关系,因而用过去分词形式。 故填compared。 65.various 考查形容词。句意:在此期间,不同学龄段学生的 超重人数呈下降趋势。由schoolages可知,设空处需填入 形容词做定语。故填various。 第三节 翻译句子 66.我们可以学操作不同的机器。 67.只观看你永远学不会做饭。 68.我们所有的老师不但博学多才经验丰富,而且非常和蔼友善。 69.难怪你又高又壮。 70.有的是工厂里的工人或饭店里的厨师,有的是来自旅游中 介处的导游或公司里的秘书。 第四节 书面表达 参考范文: Asahighschoolfreshman,Iamhonoredtohaveentereda newchapterinmylife.Afterexperiencingupsanddowns,I havelearnedalotofgreatvalue. OurclasswaslikeabigfamilyandIgotalongwelwith myclassmates.Moreovermyteacherswereveryenthusiastic andfriendly.Theytaughtmemuchknowledgeandtoldmehow tobehavewel.Tobehonest,myseniorhighschoollifewas verytiredbutIrealyenjoyedit.SoIhopethatthestudents whowilgotoseniorhighschoolputstudyinthefirstplace. Theyhadbetterconsolidatewhattheyhavelearnedinaday. Exceptforstudy,theycanalsotakepartinsomeconteststo enrichtheirschoollife. Unit2 WeAreFriends 第1课时 课前预习 A.1.haveaconversation 2.joinasportsteam 3.dovolun- teerwork 4.gocamping 5.befondof 6.besimilarto 7.lookdown 8.getangrywithsb. 9.undergreatpres- sure 10.shoutat 11.inanger 12.refusetodosth. 13.abigdeal 14.makeanapology 15.patientandconsid- erate B.1.voluntary 2.humor 3.finaly 4.press 5.angry 6.apologize 7.consider consideration considerable 8.comfortable 知识梳理 [重点词汇与短语] 1.【语境练悟】 (1)volunteer (2)voluntary 【学以致用】 (1)voluntary (2)tohelp 2.【语境练悟】 (1)upon/on (2)tolook 【学以致用】 (1)feelingdown (2)writedown (3)Godown (4)put down (5)lookdownupon [重点句型与语法] 【语境练悟】 (1)was (2)seized 【学以致用】 (1)did (2)came (3)was (4)retired 课后检测 一、语音辨析 1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 二、单词拼写 1.volunteer 2.humorous 3.gifted 4.apology 5.consider- ate 6.comfort 三、单项选择 1.B 考查形容词以及动词结构。句意:他缺席了几个星期, 因此他有很多工作要补。分析句子结构,第一个句子是主系 表结构,需要在空白处填系动词和形容词,根据句意和下文 的had用一般过去时。故选B。 2.C 考查 时 态。句 意:因 为 那 条 狗 死 了,汤 姆 很 少 来 这 儿。 只有C项时态是一般过去时符合题意,故选C。 3.B 考查时态。句意:她努力学习,终于通过了考试。分析 句子结构可知,此处与and前的谓语worked并列,应使用谓 语动词,且时态要保持一致,他与pass(通过)之间为主动关 系,使用主动语态,past(超过)为介词不能充当谓语。故选 B。 4.B 考查时态。句意:———好久不见了! 你去哪儿了? ——— 我去了宁夏,在那里当了一年的支教老师。and连接 went 和stayed,强调过去发生的事情。所以空处为一般过去时。 故选B。 5.A 考查时态。句意:你多少年前住 在 城 里? 根 据 时 间 词 ago,可判断出 时 态 为 一 般 过 去 时,所 以 A选 项 符 合 题 意。 故答案为A。 四、补全对话 1-5 GECFA 第2课时 课前预习 A.1.closefriends 2.incommon 3.quarrelwith 4.keepin touchwith 5.payattentionto 6.workeffectively 7.no matter+疑问词 8.circleoffriends B.1.respectful respectable 2.argument 3.normaly 4.recognition 5.casualy 知识梳理 [重点词汇与短语] 1.【语境练悟】 (1)recognised (2)as 【学以致用】 (1)hasbeenrecognisedby (2)isrecognisedthat (3)recognisedas 2.【语境练悟】 (1)torespectyourwishes (2)withrespect 【学以致用】 (1)respectful (2)respectable (3)respects 3.【语境练悟】 (1)making (2)much/more 【学以致用】 (1)Inmyopinion,topayattentionto (2)topaymoreatten- tionto (3)paymuchattentionto [重点句型与语法] 1.【语境练悟】 无论谁违反了法律,他们都会受到惩罚。 【学以致用】 (1)Howeveryoudoit,youwon􀆳tbesuccessful. (2)Whetheryougoorstay,docalmeup. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —061— 英语(基础模块①) 2.【语境练悟】 (1)writes (2)are (3)is (4)is 【学以致用】 (1)is (2)is (3)is (4)am (5)are 课后检测 一、单词拼写 1.common 2.quarrel 3.argument 4.detail 5.recognised 二、单项选择 1.B 考查主谓一致。句意:不仅学生们而且老师都对踢足球 表现出极大的兴趣。notonly...butalso连接两个成分作主 语,遵循就近原则,其后谓语动词与就近的主语保持一致。 teacher为单数,谓语动词用第三人称单数形式。故选B。 2.A 考查时态。句意:我记得你像他这么大的时候,你说过 你想当老师。根据yousaid,可知动作发生在过去,谓语动 词应用一般过去时,第二空应用wanted;第一空前的主语为 you,故用were。故选A。 3.D 考查结果状语从句的中间结构。句意:他是一个无私的 人,大家都很尊敬他。so为副词,修饰形容词,常用结构为 so+形容词+不定冠词a/an+单数名词;such为形容词,修 饰名词或名词短语,常用结构为such+不定冠词a/an+形 容词+单 数 名 词。故suchaselflessman=soselflessa man;第二空在句中作谓语,应 用 动 词,结 合 前 面 的 was可 知,此处应用过去时,故填respected。故选D。 4.B 考查介词(短语)词义 辨 析。句 意:除 了 几 个 小 毛 病 之 外,她是一个值得信任的老师,很受我们的欢迎。A.Apart by被……分裂;B.Apartfrom除……外(没有);C.Beside在 旁边;D.Besides除……外(还有)。分析句意可知,此处应该 用apartfrom相当于exceptfor除……外(没有)。故选B。 5.B 考查代词和非谓语动词。句意:琳达小姐站在一个可怕 的男人面前,除了哭什么也不能做。介词Before后面人称 代词应用宾格形式。but/except有实义动词do各种形式, but/except后面要用“不带to不定式(即动词原形),反之需 要加to。故选B。 三、翻译句子 1.我和王丽从小学就是好朋友。 2.我们在很多方面有共同之处而且喜欢待在一起。 3.这些准则有效地帮助我们搞好关系。 4.在这群朋友中你会感觉到被重视和被爱。 四、阅读理解 【导语】 本文是一篇说明文。在美国,狗被视为人类最好的朋 友。宠物不仅能够帮助人类,也能够让人更快乐。美国把五月 的第一周定为“善待动物周”,号召人们照顾和保护宠物。 1.D 句意猜测题。根据前句“Somepeoplethinkoftheirpets astheirchildren.(有些人把宠物当成自己的孩子)”可以猜 测“Afewevenleavealtheirmoneytotheirpetswhenthey die! (有些人甚至死后把所有的钱都留给宠物!)”意味着有 些宠物被当成孩子。故选D。 2.B 细节理解题。根据文章第二段“Theymakepeoplehap- pier,too.Becauseofthat,animalsarebroughtintohospitals for“visit”.(它们还能让人更快乐。因此,动物被带进医院 “拜访”)”可知,狗被带进医院,因为它们能够让病人更快乐。 故选B。 3.B 细 节 理 解 题。根 据 第 一 段 的“Thesewordsshowthe friendshipbetweenpeopleandanimals.(这些词表示人和动 物之间的友谊)”可知,这些词“人类最好的朋友”表示人类与 动物的友谊。故选B。 第3课时 课前预习 A.1.prefertodo... 2.ratherthan 3.hangout 4.beinter- estedin 5.bondwith 6.keepquiet 7.bereadytodo... 8.begoodat... 9.makefriends B.1.preferring,preferred,preference 2.frankly 3.exact 4.happily,unhappy,happiness 5.hanged/hung hanged/ hung 知识梳理 [重点词汇与短语] 1.【语境练悟】 (1)confidence (2)confidently 【学以致用】 答案:(1)moreconfident (2)confidence (3)confidently 2.【语境练悟】 (1)他因杀人被处以绞刑。 (2)他墙上挂了一幅地图。 【学以致用】 (1)ItisnotsoeasytolearnEnglishwel.Butifyouhang on,youwilmakeit. (2)Heusedtohangoutatthatbookstore. (3)AssoonasIhungupmyphone,itwaspoweredoff. (4)Hehangedhimselfatamentalhospital. (5)Thepicturehehungonthewalyesterdayiswel-known altheworld. [重点句型与语法] 【语境练悟】 (1)tokeep (2)toplay stay 【学以致用】 (1)Shepreferredgoingwithustostayingbehind (2)Shewouldrathergowithusthanstaybehind 课后检测 一、用所给单词的适当形式填空 1.confident 2.exactly 3.Frankly 4.unhappy 5.am 6.hang 二、完形填空 【导语】 本文是一篇记叙文。文章讲述了Brooks成为一名骨 髓捐赠者的经历。骨髓捐赠对于捐赠者而言是危险的并且非 常地痛苦,但在Brooks看来,即便是这样,帮助别人延续生命 也是值得的。 1.A 考查动词词义辨析。句意:多亏了在骨髓捐赠者帮助下 使Jessica得到了专门的治疗,Jessica活了下来。A.survived 存活,幸存;B.failed失败;C.suffered遭受;D.won赢得。在 骨髓捐赠者的帮助下,Jessica患病后活下来了,survive这个 词在文章最后出现了。故选A。 2.B 考查名词词义辨析。句意:感受着Jessica的治疗经历最 终促使Brooks战胜了对穿刺的恐惧并登记成为骨髓捐献 者。A.tests测 试;B.treatment治 疗;C.examination检 查; D.tasks任务。由上一段中的treatment可知,在Brooks捐 赠骨髓后,Jessica经历的是“治疗”。故选B。 3.B 考查动词词义辨析。句意:感受着Jessica的经历最终促 使Brooks战胜 了 对 穿 刺 的 恐 惧 并 登 记 成 为 骨 髓 捐 献 者。 A.hide隐藏;B.fight与……斗 争,打 架;C.admit承 认;D. express表 达,表 露。Brooks登 记 成 为 骨 髓 捐 献 者 说 明 Brooks战胜了对穿刺的恐惧。故选B。 4.A 考查名词词义辨析。句意:一年后,Brooks接到了一个 电话,电话中说到有一位病人可能与他的骨髓相匹配。A. match匹配,比赛;B.danger危险;C.partner伙伴;D.visit访 问。根据常识可知,骨髓捐赠是需要进行匹配的,前文提到 了Brooks登记成为骨髓捐献者,病人需要进行骨髓的匹配, 以进行骨髓移植。故选A。 5.C 考查形容词词义辨析。句意:“我当时很紧张,但是对于 那个人我思考了很多,”Brooks回忆道。A.eager渴望的; B.anxious焦虑的;C.nervous紧张的;D.excited兴奋的。由 第3小题可知,Brooks害怕穿刺检查,因此他在想到捐献骨 髓一事时会感到紧张,anxious不合乎语境。故选C。 6.C 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意:经 过 一 系 列 检 查(包 括 穿 刺),Brooks飞 往 丹 佛 的 医 院 进 行 骨 髓 捐 赠。根 据 常 识 可 知,骨髓 捐 赠 应 该 是 在 医 院 进 行 的。A.colege大 学;B. meeting会 议;C.hospital医 院;D.charity慈 善 机 构,仁 爱。 故选C。 7.D 考查形容词词义辨析。句意:Brooks说:“这很危险并且 非常痛苦,但我知道我做的事情是正确的”。A.harmful有 害的;B.meaningful有 意 义 的;C.hopeful充 满 希 望 的;D. painful痛苦的。Brooks坚持捐献骨髓,他进行了穿刺,这对 于Brooks而言是很痛苦的,因此选择painful和dangerous 并列,符合but前后的语意关系,harmful不合乎语境。故选 D。 8.B 考查名词词义辨析。句意:我对那个人和他的家人的思 考越多,我越希望我的一点牺牲在某种程度上为他的家庭带 来改变。A.living生 活;B.difference差 异;C.decision决 定;D.mistake错 误。makeadifference:有 影 响,起 作 用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —161— 参考答案 Jane:CanI?Idon􀆳trealyknowSusan. Lisa: 3 ShesaidIcouldinviteafriend. Jane:OK,then.I􀆳dlovetogo. 4 Lisa:On,Saturdaynight. Jane:Wow,that􀆳sthedayaftertomorrow!Ineed togetanewdress. Lisa: 5 There􀆳saclothesshopnearhere.Let􀆳s gothereafterwork. Jane:Soundsgood! A.Me,too. B.Ihopenot. C.Noproblem. D.Whatashame! E.Soundslikefun. F.Whenexactlyisit? G.My friend Susanis having a party this weekend. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2课时 1.掌握下列重点词汇和短语:getalongwith,in common,quarrel with,keep in touch,pay attentionto等; 2.理解并制定朋友间相处的准则; 3.掌握语法:主谓一致。 A.单词或短语(把下列汉语翻译成英语) 1.好朋友 2.共同之处 3.和……吵架 4.与……保持联系 5.注意 6.有效工作 7.无论…… 8.朋友圈子 B.词形转换(根据要求填写单词) 1.respect(n./v.) (adj.表示敬意的,尊 敬的) adj.值得尊敬的,体面的) 2.argue(v.) (n.) 3.normal(adj.) (adv.) 4.recongnise(v.) (n.) 5.casual(adj.) (adv.) [重点词汇与短语] 1.recognisevt.认识;意识到;承认;赏识;认可 课文原句 P24:Youcanrecognisethemorsay “hi”tothemwhenyoumeetthesomewherelike inthelibrary.当你从比如图书馆之类的地方见 到他们时,你可以认出他们或者对他们打招呼说 “嗨”。 【语境练悟】———单句语法填空 (1)I (recognise)hisvoicethemoment Ipickedupthephone. (2)Theboywasbraveenoughtosavethegirl andrecognised ahero. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 recognise的拓展用法: Itisrecognizedthat...被公认为…… berecognizedas...被认定为…… berecognizedby被……承认 【学以致用】———根据汉语意思完成句子 (1)志愿者工作已被社会承认。 Thevoluntarywork thesociety. (2)大家公认为杂交水稻对人们的生活带来巨大 益处。 It thehybridriceisbenefit people􀆳slifealot. (3)那个老人被认定为无名英雄。 Thatoldmanwas anunsunghero. 2.respectvt.尊敬,尊重;n.尊敬,尊重,方面,敬意 课文原句 P23:Whetheringoodtimesorbad times,wealwaysfolowthreerules:understand andrespecteachother...无论(关系)好的时候 还是坏时候,我们总是遵循三条规则:相互理解 和尊重…… 【语境练悟】———翻译句子 (1)我保证尊重你们的愿望。 Ipromised . (2)人人有权受到尊重。 Everyonehasarighttobetreated . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —32— Unit2 WeAreFriends 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 respectableadj.可敬的,值得尊敬的。它指的 是某人因品格、行为高尚而应得到他人尊敬。 respectfuladj.尊敬的,恭敬的;有礼貌的。它 指的是对某人或某事充满敬意、表现出尊敬。 相关词组: respectoneself 自重 inrespectof 关于,涉及 respectfor 尊重……,对……的尊敬 inthisrespect 在这方面 inalrespects 在各方面 【学以致用】———用所给单词的正确形式填空 (1)Thisnewsalesmanreceivedcustomerswitha (respect)attitude. (2)Thisoldsoldierisavery (respect) person. (3)Inal (respect),sheisconsidered tobeacompetentteacher. 3.payattentionto关注,注意 课 文 再 现 P23:...keepintouch and pay attentiontosmaldetails.……保持联系并注意 细节。 【语境练悟】———单句语法填空 (1)Weshouldpayattentionto (make) adetailedplan. (2)Youshouldpay attentiontoyour behaviornexttime. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 payattentiontodoingsth.注意做某事 paymuch/more/lessattentiontosth.多注意 /更注意/更不注意 【学以致用】———完成句子 (1)在我看来,关注我们自己的感受是非常重 要的。 ,itisveryimportant thefeelingsofourselves. (2)这表明我们需要更加关注这两个问题。 Itshowsthatweneed the twoproblems. (3)阅读时你要特别注意文章的开头。 Youshould thebeginningof thepassagewhilereading. [重点句型与语法] 1.nomatter+疑问词引导的让步状语从句 课文再现P24:Nomatterwhatsizeitis,research showsthatcirclesoffriendsarealwayslike this. 无论朋友圈有多大,研究表明朋友圈总是像这 一样。 【语境练悟】———翻译句子 No matter whobreakthelaw,they wil be punished. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 Nomatter+疑问词引导的让步状语从句 结 构 nomatter+疑问 词+从句,相当于 疑问词+-ever+ 从句 Nomatterwhathesaid, Mary didn􀆳t agree.= Whateverhesaid,Mary didn􀆳tagree.不管他怎 样说,玛丽就是不同意。 时 态 让步状语从句跟 时间、条件状语从 句一样不用将来 时,可 用 一 般 时 替代。 No matter when you go,youwilbegivena warmwelcome. 不管你什么时候去,都 会受到热烈欢迎。 注 意 nomatterwhet- her...or...相当于 whether...or... (不 管 是 否……, 无论是否……)。 No matter whetherit rainsornot,wewilgo. =Whetheritrainsor not,wewilgo.不管是 否下雨,我们都要去。 【学以致用】———句型转换 (1)No matterhowyoudoit,you won􀆳tbe successful. (2)Nomatterwhetheryougoorstay,docalme up. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —42— 英语(基础模块①) 2.主谓一致 课文再现 P22:WangLiandIhavebeenclose friendssinceprimaryschool.我和王丽自从小学 就是好朋友。 【语境练悟】———单句语法填空 (1)Aswealknow,thispen (write) smoothly. (2)WuLinandI (be)goingtoseenan actionfilmthisweekend. (3)SimonorJack (be)goingtohelp youwithyourhomework. (4)Eitheryouoroneofyourstudents (be)toattendthemeeting. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋考点归纳 and,both... and... 连 接 两 个 不 同 的 主 语时,谓语 动 词 用 复 数形式; 如 果 and 连 接 的 两 个 名 词 表 示 同 一 个 人或物时, 谓 语 动 词 用单数。 Bothgirlsandboys herearegoodat dancing. 这里 的 男 孩 女 孩 都擅长跳舞。 The poet and writerhasproduced manyworks.这位 诗人 兼 作 家 创 作 了许多作品。 or, either... or..., neither... nor..., notonly... butalso..., not...but... 连 接 的 并 列主语,谓 语 动 词 的 数 常 与 最 近 的 主 语 保持一致, 即 就 近 原则。 Notonlythecoach but also the playersarewarned nottobeexposed tothesun. Nottheboybuthis dogs attract people􀆳sattention. 【学以致用】———单句语法填空 (1)Neithertheexpertsnorthephysician (be)sureaboutthecureforthedisease. (2)Notonlythetwinsbutalsotheirfather (be)addictedtoonlinegames. (3)EitherhisparentsorTom (be) goingtolistentothelectureaboutswimming. (4)NotyoubutI (be)responsiblefor this. (5)Helenandherfriends (be)going toattendthiscompetition. 一、单词拼写 根据下列各句句意和汉语提示,在句中所给的横线 上写出空缺单词的正确形式,每空只填一词。 1.Thisisnotawordinc use. 2.Ididn􀆳twanttogetinvolvedintheq betweenTomandJack. 3.Thelawyer􀆳sfinala wasvery wonderfulandpowerful. 4.Hedescribedtherobberyin (细节)to thepoliceman. 5.LangPingisoneofChina􀆳smost (认 可)athletes. 二、单项选择 从每小题的 A、B、C、D四个选项中选出可以填入 空白处的最佳选项。 1.Notonlythestudentsbutalsotheteacher agreatinterestinplayingfootbal. A.show B.shows C.toshow D.showing 2.Irememberwhenyou hisage,yousaid thatyou tobeateacher. A.were;wanted B.are;wanted C.were;want D.are;wanted 3.Hewas selflessmanthateverybody him. A.soa;respectable B.asuch;respect C.sucha;respects D.sucha;respected 4. afewfaults,sheisatrustworthy teacher,whoispopularwithus. A.Apartby B.Apartfrom C.Beside D.Besides 5.Before wasstandingaterribleman, Miss Linda could do nothing immediately. A.she;butcry B.her;butcry C.herself;exceptcrying D.she;buttocry 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —52— Unit2 WeAreFriends 三、翻译句子 请将下面的英语句子翻译成汉语,并将答案写在相 应的横线上。 1.WangLiandIhavebeenclosefriendssince primaryschool. 2.Wehave manythingsincommonandenjoy spendingtimetogether. 3.Theserulesworkeffectivelyforustogetalong wel. 4.Youfeelvaluedandlovedwiththisgroupof friends. 四、阅读理解 阅读下面文章,从每小题后所给的A、B、C、D四个 选项中选出最佳选项。 In Americawhenpeoplesay “man􀆳sbest friend”theydon􀆳tmeananotherperson.Instead theyaretalkingaboutalovelyanimal:A dog! Thesewordsshowthefriendshipbetweenpeople and animals.Dogs and other pets can give happinesstopeople􀆳slives.Somepeoplethinkof theirpetsastheirchildren.Afewevenleaveal theirmoneytotheirpetswhentheydie! Animalscanhelppeopletoo.Dogscanbe taughttobecomethe“eyes”forablindpersonor “ears”foradeafpeople.Scientistshavefoundthat petshelppeoplelivelonger! Theymakepeople happiertoo.Becauseofthatanimalsarebrought intohospitalsfor“visit”. Americanshold“Be-Kind-to-AnimalsWeek” inthefirstweekofMay. Petsshowsareheldduringtheweek.Evenif youdon􀆳tliveinAmericayoucandothistoo. How? Firstthinkabouthowanimalsmakeyour lifericher.Ifyouhaveapet,takemoretimethis weektoplaywithit.Remembertogiveitdelicious food.Alsobesuretokeepyourpetfromthose unwantedbabies. Ifyoudon􀆳thaveapet,bekindtoanimals aroundyou.Forexample,ifyouseeastreetdog, don􀆳tkickitorthrowthingsatit.Instead,just leaveitalone,orbetteryet,makefriendswithit.If othersaroundyoudobadthingstoananimal,try tostopthem.Aspeople,wemustprotectanimals whocan􀆳tspeakforthemselves. 1.“Afewevenleavealtheirmoneytotheirpets whentheydie!”meansthat A.petshavetherighttoinherit(继续)money. B.moneycangivepetshappiness. C.it􀆳sthebestwaytospendmoney. D.somepetsaretakenaschildren. 2.Whyaredogsbroughttohospitals? A.Becausetheyareilandneedtoseedoctors. B.Becausetheycanmakethepatientshappier. C.Becausetheycanfindouttheproblemsofthe patients. D.Becausedoctorscandoexperimentsonthem. 3.The words “man􀆳s best friends”shows . A.thefriendshipbetweenpeople. B.thefriendshipbetweenpeopleandanimals. C.thefriendshipbetweenanimals. D.thefriendshipbetweenmenandwomen. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第3课时 1.会用下列重点词汇或短语描述人物性格:shy, keep quiet,be good at,simple and frank, confident,serious等; 2.掌 握 下 列 重 点 短 语:makefriends,preferto do...ratherthando...,bereadyto,would do...ratherthando等; 3.学会倾听朋友的苦恼,能为朋友提供交友建议。 A.单词或短语(把下列汉语翻译成英语) 1.更喜欢做…… 2.而不是 3.闲逛 4.对……感兴趣 5.建立特殊关系 6.保持安静 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —62— 英语(基础模块①)