第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第14课 文化传承的多种载体及其发展 目录 一、学校教育的发展 二、印刷书的诞生 三、图书馆的成长 四、博物馆的建设与成长 一、学校教育的发展 时期 学校教育变化 古 代 中 国 官学 私学 古希腊 学在官府 先秦 西汉 建立太学及地方官学 西晋 国子监是最高学府及教育行政机构 春秋 私学产生 唐 宋 古代基层社会教育体系（学塾、村学、蒙学） 书院产生与发展： 应天书院、岳麓书院、嵩阳书院、白鹿洞书院 奠定了分科教育的基础 （柏拉图阿卡德米学园、亚里士多德吕克昂学园） 四川成都出土 的汉代画像砖： 文翁石室授经讲学图 （四川博物院藏） 文翁，汉景帝后期，担任蜀郡守。公元前143年至公元前141年间，蜀郡太守文翁曾创建文翁石室，是中国的第一所地方官办学校。“文翁石室”创立不久，即以学风卓荦，人才辈出而名冠西南。公元前124年，汉武帝下令全国效仿文翁兴办学校。 汉武帝元朔五年（前124年）创建太学……公孙弘拟议，第一，建立博士弟子员制度、确定博士为朝廷教授弟子以完善政教的责任；第二，规定为博士官置弟子50人；第三，博士弟子得以免除徭役和赋税；第四，博士弟子的选送，一是由太常直接选补，二是由地方官选补；第五，太学管理，一年要进行一次考试；第六，考试成绩中上等的太学生可以任官，成绩劣次，无法深造以及不能勤勉学习者，令其退学。 ——摘编自张大生《话说中国文明史》 一、学校教育的发展：官学 宋代蒙学（小学）有常年开课的私塾、义学、家塾等。私塾是塾师在自己家中设学教授，规模较小，学生从十几人到几十人不等。教师以学生所交的少量现金或财物作为办学费用，塾师的生活往往相当艰难，时常无下锅之米，但这些教书先生热爱教育事业，为提高宋人的文化素养做出了积极贡献。家塾是官宦世家或富裕之家聘请老师教育其家族子弟的私学，如陆九渊、吕祖谦等人，都设有家塾教育家族子弟。宋代蒙学以识字、习文为主，同时也进行伦理道德和行为规范教育。由于蒙学设置相当普遍，城镇乡村处处都能听到琅琅读书声，这对培养儿童道德素质和增长知识有着难以估量的重要贡献。 ——游彪《新编中国史：宋史》 一、学校教育的发展：私学 5 士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。 ——孟东宪《中国古代学校制度史料》 “少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。神童衫子短，袖大惹春风。未去朝天子，先来谒相公。年少初登第，皇都得意回。禹门三级浪，平地一声雷。一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，端的是男儿。” ——高明《琵琶记》 一、学校教育的发展：私学 书院是中国古代教育机构，宋代是书院产生和发展的重要时期。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封太室山的嵩阳书院、湖南衡阳石鼓山的石鼓书院、江西上饶的鹅湖书院。 白鹿洞书院位于今江西庐山五老峰下。唐贞元名儒李渤曾隐居读书于此，畜白鹿以自娱，人称白鹿先生。后于其地建台榭，以白鹿名洞。北宋咸平五年改称白鹿洞书院，后逐渐荒废。南宋淳熙六年，朱熹又重建白鹿洞，亲定学规，朝廷赐敕额“白鹿洞书院”及监本九经。朱熹与陆九渊等名儒均曾讲学于此，生徒日众，为当时各地书院之楷模。 一、学校教育的发展：私学 拉斐尔《雅典学院》 公元前387年，柏拉图创办了著名的阿卡德米学园，也就是拉斐尔笔下的“雅典学院”。柏拉图在这里讲授哲学、政治学、算数、几何学、天文学以及声学等等学科。阿卡德米学园存在900余年，对地中海地区的学术思想产生了深远影响。 “大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的 社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教 堂学校的神职人员期间中世纪盛期。西方的大学起源于中世纪后期。12世纪，被誉为“欧洲大学之母”的博洛尼亚大学和巴黎大学，先后在意大利和法国成立。这两所大学不仅建校时间早，而且为其他大学的兴办起到了重要的示范作用。意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。 一、学校教育的发展 时期 学校教育变化 近代西方 近代 中国 国内 教育 留 学 教 育 新 中 国 法国 德国 美国 拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度 洪堡创办柏林大学，促成大学职能转变（教学与研究结合） 世俗化、商业化，更多人有机会接受大学教育 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 五四运动后 创办新式学堂 建立京师大学堂， 教育近代化的标志 北京大学、清华学校 蔡元培任北大校长，推动新文化运动 国立清华大学，延聘大量学者 官派留学 留日风潮 庚款留美 留法勤工俭学 以俄为师 教育为国家建设服务，逐步形成比较完善的国民教育体系 1983“三个面向”1995“科教兴国”取得一系列教育成就 一、学校教育的发展 文革前 新时期 巴黎帝国大学 （全国最高教育行政机关） 总监1人 27个大学区 每区设总长1人 各省 每省设督学1人 代表总长管理各境内初等教育 1806年拿破仑创办中央集权教育管理及行政体制 柏林洪堡大学历史上曾产生29个诺贝尔奖获奖者 马克斯·普朗克：1918年诺贝尔物理学奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦：1921年诺贝尔物理奖得主 赫兹：1925年诺贝尔物理学奖得主 埃尔温·薛定谔：1933年诺贝尔物理学奖得主 一、学校教育的发展 学校教育的发展 根据材料，分析中国古代教育与近代教育的不同。 比较项 中国古代 中国近代 教育目的 教育内容 培养封建官僚，巩固封建统治 培养实用人才，救亡图存 以儒家经典为主，与科举考试相结合 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”），规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施……，在蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。 一、学校教育的发展 注重自然科学与实用技能，融汇中西 京师大学堂 北京大学 蔡元培 一、学校教育的发展 梅贻琦，清政府第一批庚款留美学生，1914年学成归国。历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931年至1948年，任清华大学校长。梅贻琦出任清华校长期间，奠定了清华的校格，为清华大学做出了不可泯灭的贡献。 清华大学前身是清政府设立的留美预备学校，建校资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。1931—1948年，梅贻琦任校长时，发展成为全国最高水平的大学。 一、学校教育的发展 梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”20世纪二三十年代，清华大学以国学研究院四导师梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学风”，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师，使清华大学迅速发展成为全国高水平的大学。 一、学校教育的发展 留学教育培养的人才回国后，为了救亡图存，大都从事革命活动。从辛亥革命到五四新文化运动、抗日战争、解放战争。不少留学者成为了革命先烈，促进了国人思想解放。 一、学校教育的发展 詹天佑：1872年留学美国，后考入耶鲁大学 陈独秀：1902年留学日本，1907年赴法考察 蔡元培：1902年赴日考察，1907年赴德访问，1912年留学德国 胡 适：1910年赴美留学 李大钊：1913年留学日本 鲁 迅：1902年留学日本 钱玄同：1905年留学日本 吴 虞：1905年留学日本 周恩来：1917——1919留学日本；1920年赴欧洲勤工俭学 邓小平：1920年赴法留学，1926年离法赴苏留学 建国初期 1949年 20世纪50年代 1977年 1983年 1986年 20世纪90年代 新中国教育发展 第一次全国教育工作会议 提出受教育者德智体全方面发展的教育方针 高考制度恢复 提出三个面向指导方针（邓小平题词） 《中华人民共和国义务教育法》通过 实行：“科教兴国”战略 扫盲教育 一、学校教育的发展 文化大革命”爆发后，中国教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命”。全国大中学校的招生工作基本处于停顿状态。数以千万计的中学毕业生失去了升造的机会。 “文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了 “文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 ——摘自朱汉国主编，普通高中教科书《历史》必修三《人民教育事业的发展》 1955年，辽宁省复县沙坨村的扫盲班在地里通过实物进行扫盲教学。 一、学校教育的发展 1978年春天，北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生 1977年，考生们 步入考场 1977年的高考考场内，考生在认真作答 一、学校教育的发展 科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 ——1995《关于加速科学技术进步的决定》 邓小平书写“三个面向” 一、学校教育的发展 1.战国时期，齐国为了招揽天下人才探寻治国理论，专门设立稷下学宫招揽天下贤士并给予优待，在学宫内出现了各派学者“聚人徒，立师学，成文典”的盛况，他们之中有的潜心钻研，有的聚会论辩，呈现一片欣欣向荣之势。这种现象反映出稷下学宫( ) A.体现了官府垄断学术 B.得益于诸子百家的相互融合 C.维护了贵族等级体系 D.为百家争鸣提供了重要平台 D 一、学校教育的发展 一、学校教育的发展 2.洪武十五年（1382年），贵州普定知府者额来朝，朱元璋命他“谕其部众，有子弟皆令入国学”，洪武二十一年，四川播州宣慰使司并所属宣抚司官“各遣其子来朝，请入太学，帝敕国子监官善训导之。”这些做法旨在（ ） A.引导社会风尚                       B.增强国家认同 C.提高教育水平                       D.加强君主集权 B 3.1896年，康有为指出要“远法德国，近采日本，以定学制”。1898年，京师大学堂成立，成为中国近代最早的大学。1902年，《壬寅学制》颁布，中国正式建立了上下联通、分层分类的学制体系。这反映出（ ） A.科举制退出了历史舞台 B.新政照搬了维新变法举措 C.学堂选官得到士人支持 D.时代变革推动教育近代化 D 一、学校教育的发展 4.1961年8月，国家在教育发展规划中重点强调发展普通教育以提升国民素质。1965年，国家在新的规划中提出必须集中力量发展与国防工业相关的专业技术教育。这一调整（ ） A.优化了教育资源配置                 B.实现了教育均衡发展 C.服务于国家国防建设                 D.推广了先进教育理念 C 一、学校教育的发展 时间 发明 纸发明前的书写材料： 龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、帛。 公元前30世纪 古埃及出现纸草书卷，书籍雏形 公元前5世纪 简策、帛书，中国最早的书籍 前2世纪 植物纤维纸 公元105年 东汉蔡伦制出“蔡侯纸” 唐朝 雕版印刷品 11世纪中叶 北宋毕昇发明胶泥活字印刷术 15世纪中叶 德国人谷登堡发明金属活字印刷 二、印刷书的诞生 1900年，在敦煌发现了一卷印刷精美的《金刚经》，经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样。唐咸通九年，就是868年。这件由七个印张粘接而成、长约一丈六尺的《金刚经》卷子，图文风格凝重，印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。 《资治通鉴》 二、印刷书的诞生 埃及莎草纸 帛书 简牍 二、印刷书的诞生 印刷书 英国学者培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力，早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而谷登堡的金属活字印刷术出现和推广后，大众能够自行解读《圣经》，教士权力受到挑战。 约翰·古登堡于1400年出生于德国莱因河与美因河交汇的工商业城市美因茨。他的父亲是造币厂的一名工匠，受其父亲的影响古登堡从小就学习金匠工艺。1434年，古登堡离开美因茨远赴斯特拉斯堡谋生，在葡萄酒榨汁机工作原理的启发下他发明了世界上第一台金属活字印刷机。这台印刷机体型庞大，足有五六英尺高，采用长柄杆转动笨重的螺杆，朝下向平放在活字版上面的纸张施加压力最终完成印刷。在新型的印刷机问世之后，兴奋的古登堡就迫不及待地将其投入生产。以此印刷机，古登堡共排印了几部书。其中最为著名并被称为“金属活字印刷第一书”的就是《古登堡圣经》。 二、印刷书的诞生 翻译书籍对促进文化之间的交流、扩大文化的影响力，发挥着重要作用。明末清初来到中国的耶稣会士，翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍，还把中国的优秀文化典籍介绍到西方，促进了中西文化的交流。 利玛窦和徐光启合译《几何原本》 汤若望 二、印刷书的诞生 1.按技术发明或改进的时间先后，将下列材料排序，正确的是（ ） ①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。 ②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。 ③（蔡）伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸，自是莫不从用 ④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。 A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①②④ D 二、印刷书的诞生 2.18世纪，包括书籍、杂志、报纸以及小册子在内的印刷品的数量在欧洲各地迅速增长，越来越多的民众开始购买书籍，人们还可以通过图书馆借阅书刊。此现象（    ） A.推动了欧洲民族国家的形成 B.促进了近代科学的兴起 C.表明人们开始关注现实世界 D.有助于启蒙思想的传播 D 二、印刷书的诞生 外国 奴隶 社会 中世 纪 近代 中国 官藏 私家 藏书 三、图书馆的成长 亚述图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最大、书籍（泥版书）最齐全的图书馆 修道院、大教堂和大学图书馆、私人图书馆：保存古典时期的文化遗产 公共图书馆：19世纪下半叶，英、美等出现 朝廷设有专门掌管典籍的史官，建“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所 20世纪初，清政府筹建京师图书馆→新中国成立后改为“北京图书馆”，后改称“国家图书馆” 新中国各级各类图书馆的建立 随私学出现而发展 明清时最突出，出现了一批藏书家、藏书楼，如明朝的天一阁 毛泽东曾在北大图书馆当管理员期间， 阅读许多共产主义书籍 ，特别是共产党宣言由此确立马克思主义信仰。 三、图书馆的成长 1.据统计，两宋时期私人藏书家有700余人，是西周至五代千余年之间藏书家总和的近3倍，其中藏书万卷以上者有200多人。这一现象说明了两宋时期( ) A.官办教育的削弱 B.君主专制的加强 C.崇文风气的增强 D.市民地位的提高 C 三、图书馆的成长 2.公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象( ) A.推动了文化的大众化发展 B.反映了社会矛盾日益缓和 C.加速了科技向生产力转化 D.促进了现实主义文艺产生 A 三、图书馆的成长 前290 托勒密·索托在亚历山大城 创建缪斯宫[miù sī]。 人类历史上最早的博物馆 1683 牛津大学开放阿什莫林博物馆 第一个具有 近代特征的博物馆 18世纪 大英博物馆、法国卢浮宫 中华民国成立后建立的 第一个博物馆 19世纪 六七十年代 法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物馆； 英国亚洲文会设立自然历史与考古博物馆 中国最早出现的 近代意义上的博物馆 1905 张謇在南通建立南通博物苑 中国人自建的 第一个公共博物馆 1926 国立历史博物馆 1948 蔡元培曾提出在南京建立的 国立中央博物院的一期工程竣工 1925 故宫博物院 中国最大的 古代艺术博物馆 1959 中国人民革命军事博物馆 中国第一个 综合类军事博物馆 2003 中国历史博物馆、中国革命博物馆 二者合并中国国家博物馆 世界上单体建筑面积 最大的博物馆 四、博物馆的建设与成长 大英博物馆馆藏范围，涵盖了古埃及与苏丹、古近东、非洲,大洋洲、美洲,亚洲,欧洲等地区，这当中,非洲另有埃及馆,亚洲专门有中国、日本、韩国馆,欧洲有古希腊、罗马帝国、中世纪、文艺复兴馆以及现代欧洲与美国馆等,从上古到近古、直至现代,几乎全世界各大洲范围及代表性国家与地区的历史文物,都是它的收藏对象,大英博物馆是当之无愧的当今世界文化与文明的最佳指南之一。 大英博物馆不光修复、保存、陈列、展示馆藏文物,同时还特别注重对馆内所有文物藏品作科学与文化的诠释,以便让更多的民众懂得并了解博物馆内存放展品的学术意义与文物价值，由此,他们对馆内收藏的所有文物展品,展开了系统的有目的，历史与文化价值的研究,充分利用这些历史文物展品,为今天的现实服务。使其为历史学、人类学、民俗学、文化遗产、艺术创作、文物考古等作参考研究。 大英博物馆建馆至今已有二百六十多年历史,在这二百多年中,他们始终立足于将博物馆建成国际学术中心的建馆宗旨,努力做到最广泛意义上的传播知识与教育公众,大英博物馆为世界范围的文化机构起了表率作用赢得了良好的声誉。 四、博物馆的建设与成长 卢浮宫是世界四大 博物馆之首，宫前 的金字塔形玻璃入 口，由贝聿铭设计。 三大镇馆之宝： 《断臂维纳斯》 《胜利女神像》 《蒙娜丽莎》 四、博物馆的建设与成长 四、博物馆的建设与成长 国立历史博物馆（1926） 国立北京历史博物馆（新中国成立后） 中央革命博物馆 中国革命博物馆（1960.8） 中国国家博物馆（2003.2） 世界上单体建筑面积最大的博物馆 中国历史博物馆（1960.8） 四、博物馆的建设与成长 1.1953年，北京市开始筹建首都历史与建设博物馆，计划建成反映北京自然、历史和社会风貌的综合性博物馆。此外，徐悲鸿纪念馆、北京鲁迅博物馆、周口店中国猿人展览馆、北京天文馆也在这一时期建立起来。这些博物馆的建立( ) A.利于弘扬红色文化精神 B.体现了国家对人才培养的重视 C.旨在巩固主流意识形态 D.适应社会主义文化建设的需要 D 2.1905年，张謇在《上学部请设博览馆议》中指出“授博物课仅恃动植矿之图画，不足以引起兴味，国文、历史课仅恃书籍讲解，不足以征事物……凡以为学于斯者，睹器而识其名，考文而知其物，纵之千载，远之异国者，而昭然近列于耳目之前。”他认为博物馆的作用是( ) A.辅助学校教育 B.展示文化遗产 C.传承历史文化 D.服务人民群众 A 四、博物馆的建设与成长 3.辽宁省博物馆是新中国建立的第一座博物馆，位于沈阳市浑南区，馆藏文物总量达11.2万件（套），分陈列展览、观众服务、文物库房、文物保护、综合业务等五个业务区。其作用是( ) ①传承和保护本地区文化 ②加强地区之间的文化交流 ③提高了文物的经济价值 ④推动学术研究及国民教育 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ B 四、博物馆的建设与成长 造纸 印刷术 学校教育的发展 博物馆的建设 与发展 中国 世界 古代 近现代 人类历史上最早 世界 中国 印刷书的诞生 图书馆的成长 文化传承的多种载体及其发展 板书设计 $$