第二章 声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．排箫由长短不一的竹管组成，其目的是为了改变声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　） A．声音产生的条件 B．声音传播的条件 C．音调高低的影响因素 D．响度大小的影响因素 3．在校园的劳动实践基地，老师用洪亮的声音给同学们讲授锄草注意事项，这里的“洪亮”是指声音的（　　） A．音色美 B．响度大 C．音调高 D．传播速度大 4．如图所示，下列关于课本几个小实验说法中正确的是（　　） A． 用不同的力敲鼓，鼓声的音调变化 B． 向试管中吹气时，水量增加音调变低 C． 硬卡片划过梳齿，快划时音调低 D． 尺子伸出桌面长度越长，音调越低 5．图是红原大草原第五届“雅克音乐节”上歌手弹唱的情景。下列说法正确的是（　　） A．观众听到的吉他声是弦振动产生的 B．歌声在空气中是以光速传播的 C．用不同力度拨弦时弦声响度相同 D．拨动粗细不同的弦时弦声音调相同 6．在青海玉树抗震救灾过程中，救援队利用国产导航仪与北斗卫星之间的信号传输来确定自身所在的位置．导航仪与北斗卫星之间传输的信号属于 A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．可见光 7．对声音的传播，下列说法正确的是 （　　） A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声 B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播 C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒 D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来 二、多选题 8．对于如图所示的声现象，下列描述错误的是（　　） A．甲：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量发生变化 B．乙：小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明固体可以传声 C．丙：我们听不到蝴蝶飞行的声音，是因为它们发出的声音响度太小 D．丁：敲击不同的瓶子发出声音的音调相同 9．噪声有时也可利用，以下各种现象中利用噪声的是（　　） A．乐队用锣鼓烘托演出效果 B．有经验的工人凭机器的噪声判断故障发生的部位 C．足球比赛场上观众喝彩声鼓舞了运动员的土气 D．上课时有人大声说话 10．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法错误的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．在空气中超声波比声音传播速度快 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 11．几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这是民间艺术“碗乐”．在演奏乐曲的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．敲击瓷碗发出的声音是由瓷碗振动而产生的 B．听到碗发出的声音是通过空气传播的 C．大小不同的碗能发出不同音调的声音 D．这些碗发出的声音在空气中的传播速度不同 12．长沙市正在创建文明城市，严查违法行为，为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，该路段限速60km/h。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪102m B．汽车的速度是34m/s C．汽车的速度是21.25m/s D．经过计算分析可知，该汽车未超速 13．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 三、填空题 14．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟，所发出声音的　 　不同；用相同的力敲大小不同的编钟，所发出声音的　 　不同。 15．如图所示，甲、乙两个相同的玻璃瓶内装有不同体积的水，小明用小金属棒分别以相同的力敲击瓶子，发出不同的声音，该声音的发声体是（选填“水和瓶子”或“瓶内的空气柱”），（选填“甲”或“乙”）瓶所发出声音的音调较高。 16．音乐厅举行音乐会，男中音放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于　 　．这时男中音的　 　比女高音的大，而女高音的　 　比男中音的高． 17．如图所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多，用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第　 　个瓶子；用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第　 　 个瓶子。 18．乐音有三个要素：音调、响度和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　 　很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据　 　来判断的。 19．在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后1s听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过1.2s听到从山反射回来的声音，则人与山相距　 　m。 20．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了超声波测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1s，则汽车接收到第一次信号时，距测速仪　 　m，汽车的速度是　 　m/s。 21．小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次。小华恰好坐在车尾，从听到笛声到车尾出洞，小华共数出85次车身振动，所用的时间是1分45秒。若车身总长280米，每节铁轨长12.5米，当时火车的速度是　 　，山洞的长度是　 　m。（设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度是） 四、实验探究题 22．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 (1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的　 　 有关． (2)在探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，应用同样大小的力先后拨动乙钢丝和　 　 (选填“甲”“丙”“丁”)钢丝． 23．声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币． 实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、 袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答： （1）声音的传播和物态是否有关？ （2）传声效果如何？ 五、计算题 24．一位男孩面对一座峭壁发出喊声，一会儿他听到了回声。他从腕上的电子表看到，从他发出喊声到听到回声共经历了0.5s的时间，则峭壁离男孩之地约有多远？（常温下，声音在空气中的传播速度是340m/s） 25．声音在不同介质中传播的速度不同，已知在长为0.884km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。此时声音在空气中的传播速度为340m/s，相同环境中一些介质中的声速如下表所示。求： 冰 3230m/s 铜 3750m/s 铝 5000m/s 铁 5200m/s （1）敲击后声音通过空气传到另一端要多少s？ （2）声音在金属管中的传播速度是多少m/s？该金属管可能是由什么材料制成的？ 26．一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在4秒后听到从峭壁反射回来的声音。（声音在空气中的传播速度为340m/s）请你根据所给条件分别计算下列各小题： （1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离； （2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求4s内汽车走过的距离； （3）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求4s内声音走过的距离； （4）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求司机听见回声时汽车到峭壁的距离； （5）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。 27．某同学乘坐着汽艇遥对一座山崖，他向山崖鸣笛，历时5s听到汽笛的回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： （1）若汽艇静止在水面，它离山崖多选? （2）若汽艇以36km/h的速度正对山崖驶去，他听到回声时汽艇离山崖多远? 六、作图题 28．如甲图所示，在三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，对瓶口吹气，从左到右依次能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，乙图为打击乐器木琴的三块木板，也能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶。请你根据所给信息请将乙图能发出“mi（3）”音节的木板涂黑。 29．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图像，请在图乙中画出用较小的力敲击音叉时音叉振动的大致图像。 30．图所示的是敲击音叉的振动图像，现用一较大的力敲击音叉，但音叉的音调不变，请在图中画出第二次敲击音叉的振动图像。 七、综合题 31．为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？ 32．蝙蝠可以发出和接收超声波并由此确定猎物的位置，科学家根据这个原理发明了声呐。某国核潜艇声呐不仅可以探测海洋的深度，还可以探测冰山或暗礁的存在（假设超声波在海水中传播的速度为1500m/s）。请回答以下问题： （1）声呐能够探测是利用了声能传递　 　，声呐发出的超声波的频率高于　 　Hz； （2）核潜艇在静止探测某处海洋的深度时，声呐发出超声波后6s接收到返回的信号，求该处海洋的深度。 （3）若核潜艇以10m/s的速度匀速前进，声呐向前发出超声波信号，2s后接收到遇到暗礁返回的波。在接收到信号后，核潜艇立即发射出一枚鱼雷将暗礁炸毁。已知鱼雷在水中的平均速度为20m/s，求鱼雷在发射后经过多长时间后能命中暗礁。 33．下表是某些介质的声速v 介质 v/（m•s﹣1） 介质 v/（m•s﹣1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？ ①　 　，　 　； ②　 　，　 　． （2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，求海水的深度． 答案解析 1．【答案】A 【知识点】音调、响度与音色的区分 2．【答案】A 【知识点】声音的产生 3．【答案】B 【知识点】音调、响度与音色的区分 4．【答案】D 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A．用不同的力敲鼓，鼓声的响度变化，A不符合题意； B．向试管中吹气时，水量增加，空气变短，空气振动加快，音调变高，B不符合题意； C．音调与振动越快慢有关，硬卡片划过梳齿，快划时音调高，C不符合题意； D．音调与振动越快慢有关，尺子伸出桌面长度越长，尺子振动越慢，音调越低，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】振幅越大，响度越大；振动加快，音调变高；振动越慢，音调越低。 5．【答案】A 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 6．【答案】C 【知识点】超声波与次声波 【解析】【分析】真空不能传声；真空可以传光，所以导航仪与北斗卫星之间传输的信号不可能是超声波和次声波．可见光传播效果差，所以采用电磁波． 【解答】超声波和次声波都属于声波，不能在真空中传播；电磁波和可见光可以在真空中传播．可见光在传播时能量的耗损比较多，也比较容易散射，所以使用电磁波． 故选C． 7．【答案】D 【知识点】声音的产生；声音的传播条件 【解析】【解答】A、真空不能传声，所以月球上宇航员鼓掌相互间不能听到掌声，故A错误； B、声音在固体、液体、气体中均可传播，故B错误； C、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D、声音在固体中传播的速度最快，将耳朵贴在钢轨上听，能更早发现远处是否有火车驶来，故D正确． 故选D． 【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传声；声音在不同介质中的传播速度是不同的． 8．【答案】C,D 【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分 9．【答案】A,B,C 【知识点】声与信息；声与能量 【解析】【解答】解：A、大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果，属于利用声音； B、工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位，属于利用声音； C、足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气，属于利用声音； D、上课时有人大声说话，不是利用声音． 故选ABC． 【分析】物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音，但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声． 10．【答案】B,C,D 【知识点】声音的传播条件；声速；超声波与次声波；噪声及来源 11．【答案】A,B,C 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速；音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】A. 因为声音是由物体振动产生的，敲击瓷碗发出的声音就是由瓷碗振动而产生的，A符合题意； B. 碗发出的声音是通过空气传播的，B符合题意； C. 大小不同的碗振动频率不同，所以发出不同音调的声音，C符合题意； D. 不同频率的声音在同种温度相同的介质中传播速度是相同的，D不符合题意。 故答案为：ABC. 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. (1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 12．【答案】A,B 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【解答】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，信号到达汽车的时间为0.3s， 超声波的速度是340m/s ，根据速度公式可知汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m，A 符合题意； BC．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以信号到达汽车的时间为0.2s，根据速度公式可知汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，所以汽车车速为34m/1s=34m/s，合故B符合题意，C不符合题意； D．汽车，该路段限速60km/h，所以汽车超速，故D不符合题意。 故选AB。 【分析】根据速度公式判识选项 速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，本题中 第一次信号到达汽车的时间为 0.3s， 第二次信号到达汽车的时间为 0.2s，超声波速度为340m/s，据此计算汽车行驶的距离，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，据此计算汽车的速度 13．【答案】B,C 【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 14．【答案】响度；音调 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】用大小不等的力去敲击同一个编钟，即编钟在不同力的作用下其振动的幅度是不同的，故它所发出的响度是不同的；用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。 【分析】声音有三个特征，即音调、响度和音色；音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度与物体的振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 15．【答案】水和瓶子,甲 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系 16．【答案】双耳效应；响度；音调 【知识点】回声及其产生；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】解：（1人有双耳，都能感知声音，所以在双耳效应的作用下，感知到的声音具有立体感．（2）男低音在放声高歌，女高音轻声伴唱．男低音的声音比女高音的声音大，响度大．女高音比男低音声音高，音调高． 故答案为：双耳效应；响度；音调． 【分析】响度指声音的大小，声音越大，响度越大．音调指声音的高低，声音越高，音调越高． 由于双耳效应使人听声音才感到声音具有立体感． 17．【答案】7；1 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】用筷子敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。音调是由振动频率决定的，水越多瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低.则第1个瓶子发出的音调最低。 故答案为：7；1. 【分析】音调是由振动频率决定的，水越多瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高. 18．【答案】响度；音色 【知识点】音色；音调、响度与音色的区分 19．【答案】544 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【解答】解：当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛，汽笛声传播到人的位置用时t1=1s；汽笛声传播到山，回声再传播到人的位置共用时t2=1s+1.2s=2.2s。 设人与山相距S米，则 2S=340m/s×1s+340m/s×2.2s 解得 S=544m 故答案为：544. 【分析】声音和火车行驶的路程之和是按喇叭时火车与山洞距离的2倍，再利用速度计算公式s=vt计算即可. 20．【答案】85；34 【知识点】速度公式及其应用；声速 21．【答案】10；778 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【解答】根据听到笛声，计算火车行驶的时间为： 计算火车行驶的路程为 计算火车的速度为：； 计算从火车头进洞到小华听到笛声所用时间为：； 在0.8s内火车头行驶的距离为：， 根据车长，计算听到笛声时火车在山洞外的长度为： 计算山洞的长度为：。 【分析】根据，计算车的速度；利用，计算时间，结合s=vt，计算火车行驶的路程。 22．【答案】粗细；丙 【知识点】音调、响度与音色的区分 23．【答案】（1）解：实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关 （2）解：耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差． 【知识点】声音的传播条件 【解析】【解答】（1）声音的传播需要靠介质，固体、液体、气体都可以传声，实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关；（2）耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差； 【分析】此题探究声音传播的条件，声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 24．【答案】85m 【知识点】速度公式及其应用；声速 25．【答案】（1）2.6s （2）5200m/s；金属管可能是由铁制成的 【知识点】速度公式及其应用；声速 26．【答案】（1）680m；（2）80m；（3）1360m；（4）640m；（5）720m 【知识点】速度公式及其应用；声速 27．【答案】（1）850m （2）825m 【知识点】速度公式及其应用；声速 28．【答案】 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】“mi(3)”音阶是高音调，木块长度越长越难振动，所以木块越短，振动频率越低，音调越高，所以作图所示： 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 29．【答案】 【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分 30．【答案】 【知识点】音调、响度与音色的区分 31．【答案】超声波从海面到海底用的时间 该处海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m 月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件；声速 【解析】【分析】超声波从海面传导海底的时间为0.5*4s=2s；根据速度公式 s=vt计算海洋深度； 月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 32．【答案】（1）信息；20000 （2）解：利用回声定位可以测得该处海洋深度，故该处海洋深度 （3）解：2s后核潜艇运动距离 超声波在空气中的速度v=340m/s，2s后超声波运动距离 此时核潜艇距离暗礁距离 鱼雷发射后击中暗礁时间 【知识点】回声测距离的应用；超声波与次声波；声与信息 【解析】【解答】（1）声音可以传递信息和能量，声呐探测利用了声音传递信息；低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，声呐发出的是超声波，高于20000Hz。 【分析】（1）声呐探测利用了声音传递信息；高于20000Hz的是超声波； （2）根据公式，可求出海底深度； （3）根据公式s=vt、，可求出时间。 33．【答案】（1）声速大小可能和介质种类有关；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能和温度有关；声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同 （2）解：声音在温度为 25℃的海水中的速度v=1531m/s， 声音从海面到海底时间t= =2s， 由v= 得海水深度为： s=vt=1531m/s×2s=3062m． 【知识点】声速；回声测距离的应用 【解析】【解答】解：（1）观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关．故答案为：（1）声速大小可能和介质种类有关；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能和温度有关；声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；（2）3062m． 【分析】（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关． 声音的传播速度与介质和温度有关．气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快．（2）从表中查出声音在温度为 25℃的海水中的速度，利用速度公式可求出海水深度． 学科网（北京）股份有限公司 $$