第一单元 第1课 古代埃及-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

【典例解析】 参考答案与解析 例1B 例2C 同步学练测 变式述1，A之B 第一单元古代亚非文明 【煤时作坐】 1B 2.C 3.A 4.C 5.A 6D 第1课古代埃及 ,B【解析】木置考查古代两判流域文明的滴进过程，大 约在公元前世记，两裤流域实观了智基统一，公元我18世纪， 【如识楂理】 汉德拉比完城了两河流规中下霜越区的晚一事业，遣立了烧一，烈 蛙识点11.尼罗河 大的复隶制国家。答堂选书项 2公元前30公元前3100年 8.A L太阳历象形文字 马B【解析】法老是古埃及周王的称号，题干反映的是古 知识点2金字塔 巴比论工国的（汉该拉比法典），图承中的人指是去巴比伦国工 知识点31，法老 故答案意B顶 2王权 1位(1)汉发拉比. 【典例解析】 (2)(汉黄拉比法衡》。古巴比伦社会等级森严，规集制度发 例1C 达，商品经济比较活跃等 例2A (3)复兼主阶投的科盈。《仅谟拉比法典》是迄今已知世界 变式训练1.A2C 上第一都较别完整的成文法奥，比较全面地反旋了古已比伦王 【课时作业】 1.A 2.B 3 B 4.C 5D 6B 问的社会而舰，是古巴化伦王用常给人莞的蜜费文化边产，表明 1,B【解析】积据所学知识可知，约从公元前30年用 人类杜会的达科传统源站演长 始，尼罗河下游陆域出现了若干个小闲家。公元的3100年左 第3课古代印度 右，古埃及初步实现了统一。在法老周特学斯三世统治时期，古 埃及成为函大的军事密国，公无前525年，敲所帝国吞并占埃 【蛙识理】 及，古埃及文明没有延域下去。答案选B原 知识点12，甲度河雅利发人 CA 3.孔富王 1Q()古奖及农业轻济的发展状况 知识点2L种姓制度 (2)材科二中的自然条件决定了材料一中的农业生产（尼罗 2,要罗门刺帝科吹舍首花罗 定两泛溢，希碑岸围下配沃的黑色据混，有利干古埃及的农化 3.世代相装 生产 知识点3L.公元前G (3)胡夫是古案及法老，法老作为全国最高的饶市者，集军， 二乔达浮·悉达多 政，财，种等大权于一身，具有无上的权威。反碱了王权的莲渐 【典倒解析】 复游。 例1A ()象形文字，太财历等 例1D 变式明睡1.C2A 第2课古代两河流城 【课时作业】 【划识核理】 1.c 知识点11，纷发牧底 2,已【解桥】《摩蚁法典的规定反陕了卉印度聋严的种划 知识点21，汉顶拉比 料度，被度是由罪和发人建立的，其制本月的是维护释利安人 知识点31收提拉比法典 在当越的统的。A.BD三原是表象面车根本目的，住意区分 名复来 容案达C填 3法制作淀 3.B4.D6D6.A 历生夫年最上别参车督常与配桥一云一 乐电九年但上岳单考衡常与新行一生一 ?,C【解析】根据圆干中的关健词”古代印度”“在城市开 店"销售衣服“可判断，这户人家是古代印度的商人，在种性制 度下属于第三等级吹食，C用符合避意 丛，B【解析】公元们10年的古代印度竖行种姓制度，商 人属于其中的第三等级一欢舍。种姓制度下各等级微代相 爱，贵吸分明，吹俞不得我取爵位，无权痛用第二等饭的式士为 自已服务，也不建和底种姓的公主通好。答案达B项 生.B【解桥】解答本题的关城是了解佛牡刻文的骨景和主 张。乔达摩·8达多原本是释速族的王千，据说她看到生话惠 修的人门心灵受判极大霞整：热到人生皆苦，于是离家修社并创 立佛量，期佛戴反对第一等级婆罗门的特权，摄出“众生平 等”，不拒她低肿姓的人入较。B项容合题意。 1位(1)分封制.天子.请侯，卿大大.十 (2种度，第二等领刺帝利。 3》都具有严格的等圾刻分，都准护了蚁煮主贵熊的科丝： 都是统治所级意七的反装。（言之有罪即可） 4》乔造厚·丞达多（释边中尼），西很时期.龙门石育，云 同石盒，教望莫高宜.（任写出一侧即可） 第一单元主题复习 【单元时空线索】 ① 【单元知识架构】 ①已罗河流城@区漠校比法奥》③农业（农林） 【单元考点扫描】 【,A【解帮】四大文明古国按照烛理位管由西向东排列： 分料是古埃及，古巴比伦，古印度和中国，它们分划位干尼罗河 流规，两河德城，印度河流城，黄河流城。答案这入项 2,B【解桥】材料中的三种文字分别是指古埃及的象形文 字，两网面碱的楔形文疗，古代中国的甲骨文，它们共同的青征 是都产生于里非大河流碱。答案这B项 a.D4.05.A 丘，《1)（示例》这择图片1。金字塔是古埃及文明的象征，反 我了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶 可以作为卧究古埃及所史的第一手史料： 《2)亚事古代文明具有多样性、多元化的特点。我应理解 和尊重人类文明的多样性，以并放和积世的心态看特北他国家 和地区的文明。言之有理厚可》 7,(示阅)观点：四大文明古国为批界文明的双展作出了查 出责就 论述：重非大可液域士地肥沃，水要充神：有利于裳业生 产，序有了吉代线及文明，古代两河流域文期、古代印度文明和 五使夫年提上用参考督常与相所一之以第一单元古代亚非文明 第1课 古代埃及 心情境导学 县一想 历史学家希罗多德对古埃及评价道：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任 何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。” 小历：古代埃及创造了怎样的文明成就？为什么说尼罗河是 孕育古埃及文明的摇篮？ 考知识梳理 頑一碑 知识点1尼罗河与古埃及文明 图说历史 1.地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流 贯 穿埃及南北。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.兴起：约从 年开始，尼罗河下游陆续出现了若干个 小国家。 左右，古埃及初步实现了统一。在法老 金字塔 图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。 ①金字塔是古埃及国王 的陵墓，也是法老权力 3.衰落：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及：后来，亚历山大帝国和罗 的象任；②金字塔的修 马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 建反映了古埃及社会经 4.文明成就： 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 济发展的较高水平： ③金字塔越修越小，反 是世界上最早的文字之一。 映了王权的逐渐衰落。 ●知识点2金字塔 是古埃及国王的陵幕，是古埃及文明的象征，反映了古埃及 社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识拓展 ·知识点3法老的统治 人类早期文明最先诞生 于亚非地区的大河流 1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称 城，最重要的有古代埃 ”。他作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一 及文明、古代两河流域 身。在宗教上，他被认为是“神之子”，具有无上的权威。 文明、古代印度文明和 2.胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了 的逐渐衰落。 古代中国文明。 1 上历史九年级上册 园典例解析 液一 例1古希腊学者希罗多德说：“埃及是尼 )变式训练 罗河的馈赠。”下列对这句话的理解最准确的是 1.@跨学科·地理1“这是一条流经非洲东部 ( 与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期 A.古埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。 B.古埃及人都饮用尼罗河水 于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一 日、年复一年和它打交道中创造出了灿烂的文 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 明”材料中“灿烂的文明”指的是 () 【点悟】人类最早的文明是在适合农业耕 A.古代埃及文明 作的大河流域产生的。尼罗河贯穿埃及南北， B.古代印度文明 每年定期泛滥，洪水退去后留下的肥沃黑土非 C.古代两河流域文明 常有利于农业生产，是孕育古埃及文明的摇篮。 D.古代中国文明 例2位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南 2.「@原创·教材改编P5下列关于古代埃及 北，创制了太阳历和象形文字，修建了金字塔的 的描述，正确的是 () 文明古国是 ①尼罗河有利于农业生产，是孕育古埃及文明 A古埃及 的摇篮②古埃及文明延续发展至今，文明进 B.古巴比伦 程历经曲折但未间断③古埃及在科学、文化 C.古印度 领域取得了很高的成就④古埃及国王给自己 D.中国 的陵墓取名“金字塔” 【点悟】古代亚菲地区的文明古国创造了 A.①②③ B.①②④ 灿烂的文明。太阳历、象形文字、金字塔是古埃 C.①③④ D.②③④ 及的文明成就。 X课时作业 (建议用时：20分钟) 荆一荆 A组 基础巩固 2.下图所示为尼罗河流域人们使用的古文字， 1.[2022宜昌中考改编]大英博物馆有一具木 该文字是 () 乃伊棺（见右图），从棺木上的象形铭文了解 8 到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密 、别多 三世时期卡纳克阿蒙神庙的大祭 司。此文物应属于 A.古代埃及文明 A.楔形文字 B.古代两河流域文明 B.象形文字 C.古代印度文明 C.甲骨文 D.古代希腊文明 D.梵文 V2 第一单元古代亚非文明 3.[2023珠海期中]为预测尼罗河的泛滥，古 古埃及近3000年文明史 埃及形成了最早的天文学；为测量土地、修 公元前3500年公元前3100年公元前525年一 建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及形成了最 A.尼罗河下游出现若干个小国家 早的几何学。这说明 ( B.古埃及初步实现了统一 A地理环境影响文明类型 C.古埃及成为强大的军事帝国 B社会生产的需求刺激科学技术的发展 D.古埃及被波斯帝国所灭 C,农业是文明发展的前提 8.历史解释金字塔是古埃及文明的象征，这 D.优越的自然环境孕育了古代埃及文明 是因为 () 4.西方有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧 ①金字塔反映了古埃及社会经济发展的较 怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔， 高水平②金字塔的修建使古埃及文明延 仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态 续发展至今③金字塔的高峻威严体现了 的变迁。金字塔是 古埃及国王的神圣权威④金字塔的精密 A.古埃及国王的宫殿 程度体现了古埃及的科技水平和建筑技术 B.古巴比伦国王的官殿 A.①②③ B.①②④ C.古埃及国王的陵墓 C.①③④ D.②③④ D.古巴比伦国王的陵墓 9.史料实证图1为古埃及出土的莎草纸文献 残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数 5.[2023广西中考改编]古埃及的最高统治者 十名水手日复一日将石灰岩从尼罗河东岸 法老自称是“神之子”。作为神灵的后代和 运往修建金字塔的工地：图2为胡夫金字 神的化身，他享有比所有臣民都要高的权 塔。从史学研究的角度看，关于两则材料的 威。这说明法老统治的特点是 () 史料价值说法正确的是 A推行了等级制度 B.受到希腊哲学影响 C.建立了封建统治 D.利用神权强化王权 图1埃及莎草纸文献残片图2 胡夫全字塔 6.[2024南宁月考]“巍峨耸立的金字塔，令人 A.不同史料可以相互印证 B.文献记载的信息不真实 毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字…这 C.文献史料的价值高于文物遗迹 里的文明成就令人惊叹，也令人着迷。”“这 D.文献史料更有利于保存 里的文明”诞生于 ( A.黄河流域 B.尼罗河流域 10.五育：美育[原创]古埃及文明是世界上 最早的文明之一。阅读下列材料，回答 C.两河流域 D.印度河流域 问题。 「B组素养提升 材料 7.时空观念绘制年代尺是培育“时空观念”这 一历史学科核心素养的重要途径。对下面 的年代尺中“？”处的信息解读正确的是 古埃及墓穴壁 37 十历史九年级上册 材料二尼罗河就像一根天然的纽带，把 (2)材料二与材料一之间有什么内在联系？ 整个流域地区连接成一个稳定、有效的整 体。…它促进了整个流域地区在约公元 前3100年时的统一。…尼罗河是一条 温和的、可预测的大河。虽然美索不达米 亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶 神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是 “它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。 (3)根据材料三思考，胡夫为什么能组织修 —一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全 建如此浩大的工程？胡夫金字塔之后，金 球通史》 字塔越修越小，反映了什么本质问题？ 材料三希罗多德根据传闻，记述了修建 胡夫金字塔的情况：（胡夫）强迫所有的埃 及人为他做工…他们分为10万人的大 群来工作，每一个大群要工作3个月… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔 是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。 —摘编自人教版《世界历史》九年级上册 (1)材料一中的壁画记录了关于古埃及哪 (4)联系所学知识回答，除金字塔之外，你 一方面的历史信息？ 还知道古埃及的哪些文明成就？（任意写 出两例即可) 实践探究 查找古埃及文明的历史资料 查找与下列相关的資料并思考，古埃及文明具有哪些特点？ ①金字塔的建造过程 ②莎草纸的生产工艺 ③象形文字与字母文字的特点 ④古埃及的雕塑、绘画、陶器等 老登上金字塔的生物只有西种：魔和妈牛。 一古埃及民迹 史海 拾贝