精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

生物学试卷 （本试卷共18道题满分30分生物学与地理考试时间共90分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 生物与环境关系密切。下列实例中属于生物影响环境的是（ ） A. 仙人掌的叶变成刺 B. 地衣加速岩石风化成土壤 C. 骆驼体温升高到40.7度才出汗 D. 瓶子树雨季贮水使其度过旱季 2. 《关于环境保护的南极条约议定书》中规定：科学工作者需要将包括粪便在内的所有生活垃圾都带走，进行妥善处理。主要是因为南极（ ） A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 3. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 草尽狐兔愁：草→兔→狐 B. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 C. 风吹草低见牛羊：草→羊→牛 D. 螳螂捕蝉；黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 4. 下列选项中，可以看成是一个生态系统的是（　　） A. 千山风景区中所有的树木 B. 二一九湖畔的泥土、空气等无机环境 C. 烈士山公园池塘中所有的鱼 D. 上石桥果园里所有的生物及无机环境 5. 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量(107kJ·m-2) 2.5 220.0 10.8 13.3 A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 6. 某生物兴趣小组的同学用河泥、水草和小鱼构建了小型的生态瓶。以下描述正确的是（　　） A. 构建时应先将河泥消毒 B. 生态瓶中能量的最终来源是水草 C. 物质和能量会沿着“水草一小鱼”的方向流动 D. 该生态瓶应放置于黑暗处 7. 下列为4种生物在A、B、C、D生态系统中构成食物网模式图，最稳定的生态系统是（ ） A. B. C. D. 8. 春季吃豆芽，消火又健脾。豆芽是各种谷类、豆类、树类的种子培育出的“芽菜”，也称“活体蔬菜”，其中绿豆芽是最为常见的，如下图。下列描述无误的是（　　） A. 豆芽主要食用部分是由③发育的 B. 绿豆种子萌发过程中②发育成根 C. 绿豆种子的胚是由①②④⑤组成 D. 绿豆种子在播种时一般不宜过深 9. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。下列有关描述错误的是（　　） A. a是由①发育来的 B. c是由④发育来的 C. ③逐渐伸长发育成b D. ①处细胞能不断分裂 10. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷的地下茎是藕，藕节上的不定芽可以发育成新个体，如图所示，这种生殖方式属于（　　） A. 分裂生殖 B. 有性生殖 C. 出芽生殖 D. 营养生殖 11. 如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（　　） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. 受精过程在①中完成 12. 绿色开花植物个体发育的顺序是（　　） A. 种子→胚→植株 B. 受精卵→胚→植株 C 受精卵→胚乳→植株 D. 胚乳→胚→植株 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分。在“ ”上填文字，在“[]”内填序号或字母） 13. 南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行了多年研究，积累了大量信息。如图一表示南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，图二表示图一某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量，请分析并回答下列问题。 （1）该生态系统中有机物的最终来源是______，该食物网中企鹅和海豹的关系是_______。 （2）图一中有______条食物链，要组成一个完整的生态系统，图中还需要增加的成分是_______。 （3）图一所示的水、阳光、鱼、帽贝等影响念珠藻生活和分布的各种因素称为_______。 （4）图二中的四种生物构成一条食物链，则丙对应图一中的生物是_______。 （5）南极地区的环境条件恶劣，生物的种类少，营养结构简单，生态系统的______能力较差。 14. 中华文明传承五千多年，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”，“道法自然”等哲理思想，至今仍给人以深刻启迪。如图中表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑤表示生理过程。请回答下列问题： （1）在生态系统中，食物链是从_________（填字母）开始的。请写出其中的一条食物链：_________（用图中字母表达）。 （2）图中，有机物质含量最少的生物是________（填字母），把光能转变成化学能的生理过程是_____________（填序号），能分解有机物释放能量的生理过程是_________（填序号）。 （3）像图中这样，组成生物体的物质在生物与非生物环境之间是_________循环的，这就是生态系统中的物质循环。 15. 阅读下列材料，分析并回答相关问题： 材料一：生态文明建设是关系到中华民族永续发展的根本大计，其关键点在于处理好人与环境的关系。“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。” 材料二：长江流域水生生物和水产种质资源保护区，自2020年1月1日0时起率先实行全面禁渔；长江干流和重要支流等保护区以外的天然水域，自2021年1月1日0时起实行暂定为期10年的常年禁渔。长江水生生物资源量急剧下降的趋势得到初步遏制，呈现逐步恢复向好趋势。 材料三：2020年初，世界各地遭受蝗灾，邻国巴基斯坦的蝗虫严重危害当地农作物。应巴方请求，中国政府派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。10万“国绍1号”鸭茵组成的“鸭子军队”随后出征! （1）材料一中，“人的命脉在田”是因为农田生态系统为人类提供食物来源，根据人类对生态系统的影响程度，该农田生态系统属于__________。 （2）通过材料一，可知各种各样的生态系统相互关联，人类与山水林田河是生命共同体，形成一个统一整体，则最大的生态系统是__________。 （3）材料二中长江流域生活的鱼类，在生态系统中扮演的角色是________，它们自由的生活在水中所用的呼吸和运动器官分别是________。 （4）材料三中，用鸭子灭蝗属于生物防治，防治蝗虫可以采用农药杀灭，也可以采用鸭子灭蝗。从环境保护的角度分析，你认为哪种方法好?____________。 16. 水稻种植业主要分布在亚洲季风区，季风区水稻的种植约有7000年的历史，中国是世界上最大的稻米生产国家。早期水稻的种植主要是“火耕水耨”，东汉时水稻技术有所发展，南方已出现比较进步的耕地、插秧、收割等操作技术。下图所示为水稻的传统种植流程，分析并回答下列问题： （1）催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要_____________。 （2）催芽后，种子中最先突破种皮的结构是[ ]_______，这个过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的[ ]_______。 （3）稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的___________（填序号）部位有关。 （4）水稻开花后，通常通过风力完成传粉，这一过程是指[ ]_______中的花粉落在柱头上，传粉受精后[⑩]___________将发育成稻谷。 17. 植物的繁殖方式有多种，在生产实践中，人们常用一些植株栽培技术来繁殖植物 （1）图甲在___________条件下，培养基上接种的外植体细胞、组织或器官，通过细胞_____形成愈伤组织，再经诱导发育成一个新植物，此项技术可以快速繁殖植物。 （2）图乙使用的繁殖方式是嫁接中的_______接；图丙使用的繁殖方法称为________。 （3）甲乙丙共有的特点是都能稳定保留亲代的________，这种生殖方式属于_________。 18. 为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如下表。分析并回答下列问题： 组别 培养液 增重比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2% C 蒸馏水 33.3% 37.5% 401% 37% （1）用A、C两组进行对照，对照组是_______组，探究的问题是__________？ （2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了_____________。 （3）判断B、C两组能否形成对照实验并说明其理由：______________。 （4）青菜植株生长最快的是__________组，原因是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 生物学试卷 （本试卷共18道题满分30分生物学与地理考试时间共90分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 生物与环境关系密切。下列实例中属于生物影响环境的是（ ） A. 仙人掌的叶变成刺 B. 地衣加速岩石风化成土壤 C. 骆驼体温升高到40.7度才出汗 D. 瓶子树雨季贮水使其度过旱季 【答案】B 【解析】 【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。① 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。② 生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境，如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。 【详解】A．沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境，A错误。 B．地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，加速岩石风化成土壤，表明地衣能影响环境，B正确。 C．骆驼体温升高到40.7度才出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，C错误。 D．亚马孙河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，说明了生物适应环境，D错误。 故选B。 2. 《关于环境保护的南极条约议定书》中规定：科学工作者需要将包括粪便在内的所有生活垃圾都带走，进行妥善处理。主要是因为南极（ ） A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．生产者主要通过光合作用或化能作用产生有机物，为生态系统提供能量和物质基础。南极地区确实环境恶劣，生产者（如绿色植物）相对较少，但生产者并不是决定生活垃圾能否被自然分解的关键因素，A不符合题意。 B．消费者是生态系统中以其他生物为食的生物。虽然南极地区的消费者种类和数量也相对较少，但消费者的存在与否并不影响生活垃圾的自然分解过程。生活垃圾的分解主要依赖于分解者，而不是消费者，B不符合题意。 C．分解者是生态系统中将动植物遗体残骸和动物的排泄物等有机物分解成无机物的生物。在南极地区，由于环境恶劣、温度极低，分解者的种类和数量都非常有限。因此，如果科学工作者将生活垃圾留在南极，这些垃圾将很难被自然分解，从而对南极的生态环境造成长期污染，C符合题意。 D．缺乏必要的生活设施，与生活垃圾能否被自然分解没有直接关系。生活设施的缺乏可能会影响科学工作者的生活和工作条件，但不会影响生活垃圾的自然分解过程，D不符合题意。 故选C。 3. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 草尽狐兔愁：草→兔→狐 B. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 C. 风吹草低见牛羊：草→羊→牛 D. 螳螂捕蝉；黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【详解】A．“草尽狐兔愁”描述的是草作为食物来源对兔和狐的影响。其食物链为草被兔吃，兔被狐吃，即草→兔→狐。这个食物链正确地表示了生产者（草）到初级消费者（兔）再到次级消费者（狐）的物质和能量流动，A正确。 BD．食物链的起点是生产者，蚌和蝉是动物，不能作为起点，BD错误。 C．牛和羊都吃草，不存在捕食关系，C错误。 故选A。 4. 下列选项中，可以看成是一个生态系统的是（　　） A. 千山风景区中所有的树木 B. 二一九湖畔的泥土、空气等无机环境 C. 烈士山公园池塘中所有的鱼 D. 上石桥果园里所有的生物及无机环境 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）共同构成。 【详解】A．千山风景区中所有的树木仅为生产者，缺乏其他生物和非生物环境，故A不符合题意。 B．二一九湖畔的泥土、空气等无机环境仅为非生物部分，缺乏生物部分，故B不符合题意。 C．烈士山公园池塘中所有的鱼仅为部分消费者，缺乏生产者、分解者和非生物环境，故C不符合题意。 D．上石桥果园里所有的生物及无机环境包含完整的生物部分和非生物环境，符合生态系统的定义，故D符合题意。 故选D。 5. 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量(107kJ·m-2) 2.5 220.0 10.8 13.3 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】在一个相对封闭的生态系统中，能量流动是单向的，并且沿着生产者到消费者的方向逐级递减。 【详解】生产者是生态系统中的基础，它们通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，并储存能量。因此，生产者在这个生态系统中含有的能量应该是最多的。根据题目中给出的数据，可以看到生物类群乙的能量值为220.0×10 7 kJ⋅m −2 ，这是四个生物类群中能量值最大的。由于能量在生态系统中是逐级递减的，所以含有能量最多的生物类群最有可能是生产者。因此，最可能为生产者的是生物类群乙。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 某生物兴趣小组的同学用河泥、水草和小鱼构建了小型的生态瓶。以下描述正确的是（　　） A. 构建时应先将河泥消毒 B. 生态瓶中能量的最终来源是水草 C. 物质和能量会沿着“水草一小鱼”的方向流动 D. 该生态瓶应放置于黑暗处 【答案】C 【解析】 【分析】一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成。生物部分有生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)，非生物部分有阳光、水分、空气和土壤等。 【详解】A．构建生态瓶时如果先将河泥消毒，那么河泥中的细菌、真菌等微生物会被杀死，导致该生态瓶缺乏分解者，A错误。 B．生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能，B错误。 C．物质和能量会沿着流动；因为小鱼吃草，所以物质和能量会沿着“水草→小鱼”方向流动，C正确。 D．水草进行光合作用可以制造有机物和氧气，光合作用需要光，因此，该生态瓶应放置在明亮处，D错误。 故选C。 7. 下列为4种生物在A、B、C、D生态系统中构成的食物网模式图，最稳定的生态系统是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】食物链构成的食物网复杂，营养结构复杂，动物种类多生态系统越稳定。 【详解】A．该选项中的食物链有：甲→丁、甲→乙、甲→丙，三条食物链，A不符合题意。 B．该选择项中的食物链有：甲→丙、甲→丁、乙→丙、乙→丁，四条食物链，B符合题意。 C．该选择项中的食物链有：甲→乙→丙，甲→乙→丁，两条食物链，C不符合题意。 D．该选择项中的食物链有：甲→乙→丁、甲→丙→丁，两条食物链，D不符合题意。 故选B。 8. 春季吃豆芽，消火又健脾。豆芽是各种谷类、豆类、树类的种子培育出的“芽菜”，也称“活体蔬菜”，其中绿豆芽是最为常见的，如下图。下列描述无误的是（　　） A. 豆芽主要食用部分是由③发育的 B. 绿豆种子萌发过程中②发育成根 C. 绿豆种子的胚是由①②④⑤组成 D. 绿豆种子在播种时一般不宜过深 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是胚轴、②是胚芽、③是胚根，④是子叶、⑤是种皮。 【详解】A．绿豆芽食用的白嫩部分主要是胚轴发育成的，即①胚轴，A错误。 B．种子萌发时，③胚根发育成根，B错误。 C．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由①胚轴、②胚芽、③胚根，④子叶四部分组成，C错误。 D．过深的播种深度可能会影响种子的出苗率，因为绿豆种子出土的子叶和幼苗的表土能力较弱，过深的土壤会阻碍种子的正常出苗‌，D正确。 故选D。 9. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。下列有关描述错误的是（　　） A. a是由①发育来的 B. c是由④发育来的 C. ③逐渐伸长发育成b D. ①处的细胞能不断分裂 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①是生长点、②是幼叶、③是芽轴、④是芽原基；a是叶、b是茎、c是侧芽。 【详解】A．a 是叶，① 是生长点。① 的功能是细胞分裂，不直接发育成 a叶。实际上，a叶是由 ②幼叶发育来的，A错误。 B．c侧芽是由 ④芽原基发育来的，B正确。 C．③芽轴会逐渐伸长发育成 b茎，C正确。 D．①生长点处的细胞能不断分裂促进芽轴的伸长，D正确。 故选A。 10. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷的地下茎是藕，藕节上的不定芽可以发育成新个体，如图所示，这种生殖方式属于（　　） A. 分裂生殖 B. 有性生殖 C. 出芽生殖 D. 营养生殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 （2）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 【详解】A．一般的，进行分裂生殖的是单细胞生物，例如，细菌、草履虫；荷花属于被子植物，不进行分裂生殖，故A错误。 B．藕节上的不定芽可以发育成新个体，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故B错误。 C．出芽生殖在母体上长出芽体，芽体长大后脱离母体形成新个体。酵母菌（真菌）、水螅（刺胞动物）进行出芽生殖；荷花属于被子植物，不进行出芽生殖，故C错误。 D．藕是茎，是营养器官，藕节上的不定芽可以发育成新个体，这种通过植物体的一部分（如根、茎、叶等）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式属于无性生殖，属于营养生殖，故D正确。 故选D。 11. 如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（　　） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. 受精过程在①中完成 【答案】C 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．南瓜的花为单性花，只能进行异花传粉，A错误。 B．③是果实，由②中的子房发育而来的，B错误。 C．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；⑤是幼苗，是由④中的胚发育而来的，C正确。 D．受精过程是精子和卵细胞结合的过程，该过程在雌蕊的子房中的胚珠内完成，D错误。 故选C。 12. 绿色开花植物个体发育的顺序是（　　） A. 种子→胚→植株 B. 受精卵→胚→植株 C. 受精卵→胚乳→植株 D. 胚乳→胚→植株 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物的个体发育从受精卵开始，经过细胞分裂、分化形成胚，最终发育为成熟植株。 【详解】A．种子由胚、胚乳（或子叶）和种皮组成，其中胚是新一代植物的幼体，但胚本身由受精卵发育而来；种子萌发时，胚突破种皮发育为植株，但种子本身是发育的中间产物，非起点，A不符合题意。 B．被子植物的双受精过程中，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核（发育为胚乳）。受精卵通过有丝分裂形成胚，胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，具备发育为完整植株的潜力。在适宜条件下，胚萌发形成根、茎、叶，最终发育为成熟植株，B符合题意。 C．胚乳由受精极核发育而来，为胚的发育提供养分（如淀粉、蛋白质），但本身不直接参与植株的形成，C不符合题意。 D．胚乳来自受精极核，胚来自受精卵，两者是并列结构，无发育上的先后或继承关系，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分。在“ ”上填文字，在“[]”内填序号或字母） 13. 南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行了多年研究，积累了大量信息。如图一表示南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，图二表示图一某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量，请分析并回答下列问题。 （1）该生态系统中有机物的最终来源是______，该食物网中企鹅和海豹的关系是_______。 （2）图一中有______条食物链，要组成一个完整的生态系统，图中还需要增加的成分是_______。 （3）图一所示的水、阳光、鱼、帽贝等影响念珠藻生活和分布的各种因素称为_______。 （4）图二中的四种生物构成一条食物链，则丙对应图一中的生物是_______。 （5）南极地区的环境条件恶劣，生物的种类少，营养结构简单，生态系统的______能力较差。 【答案】（1） ①. 念珠藻 ②. 捕食与竞争 （2） ① 7 ②. 分解者 （3）生态因素 （4）鱼、磷虾 （5）自我调节（自动调节） 【解析】 【分析】1、生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。 2、食物链是指生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链从生产者开始，用箭头相连，到最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【小问1详解】 生态系统中的有机物最终来源于生产者（通常是植物或藻类）通过光合作用将无机物转化为的有机物。因此该生态系统中有机物的最终来源是念珠藻。 由图可知，海豹捕食企鹅，海豹和企鹅都捕食磷虾，因此二者是捕食和竞争关系。 【小问2详解】 图中的食物链有7条，分别是：念珠藻→磷虾→企鹅→海豹；念珠藻→磷虾→海豹；念珠藻→帽贝→海豹；念珠藻→帽贝→黑背鸥；念珠藻→帽贝→贼鸥；念珠藻→鱼→贼鸥；念珠藻→鱼→企鹅→海豹。 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。要组成一个完整的生态系统，图中还需要增加的成分是分解者。 【小问3详解】 生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素。因此图一所示的水、阳光、鱼、帽贝等影响念珠藻生活和分布的各种因素称为生态因素。 【小问4详解】 有机物的含量随着食物链是递减的，因此图二中的食物链是乙→丙→甲→丁，所对应图一中的食物链是念珠藻→磷虾→企鹅→海豹或者念珠藻→鱼→企鹅→海豹，因此图二中的四种生物构成一条食物链，则丙对应图一中的生物是磷虾或者鱼。 【小问5详解】 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强，南极地区的环境条件恶劣，生物的种类少，营养结构简单，生态系统的自动调节能力较差。 14. 中华文明传承五千多年，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”，“道法自然”等哲理思想，至今仍给人以深刻启迪。如图中表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑤表示生理过程。请回答下列问题： （1）在生态系统中，食物链是从_________（填字母）开始的。请写出其中的一条食物链：_________（用图中字母表达）。 （2）图中，有机物质含量最少的生物是________（填字母），把光能转变成化学能的生理过程是_____________（填序号），能分解有机物释放能量的生理过程是_________（填序号）。 （3）像图中这样，组成生物体的物质在生物与非生物环境之间是_________循环的，这就是生态系统中的物质循环。 【答案】（1） ①. E ②. E→D→C→B （2） ①. B ②. ⑤ ③. ①②③④ （3）反复 【解析】 【分析】图中的E代表生产者、D、C、B代表消费者，A代表非生物成分，F代表分解者，①是分解者的呼吸作用，②③④是消费者的呼吸作用；⑤是生产者的光合作用。 【小问1详解】 在生态系统中，食物链是从生产者开始的。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。根据图示，E代表生产者，因此食物链是从E开始的。在生态系统中，食物链表示的是生物与生物之间的捕食关系，食物链必须以生产者为起点。根据图中箭头的指向，存在一条食物链，即E→D→C→B。 【小问2详解】 在食物链中，能量是单向流动并逐级递减的。这意味着在食物链的每一个环节，能量都会有一部分被消耗或损失，只有一小部分能量能够传递到下一个环节。因此，越往食物链的末端，有机物质的含量就越少。在这个生态系统中，D、C、B都是消费者，它们直接或间接依赖E生产者来获取能量和有机物质。由于B处于食物链的末端，所以其有机物质含量最少。 把光能转变成化学能的生理过程是⑤光合作用，这是E生产者的主要功能。在光合作用中，生产者利用光能将无机物（如水、二氧化碳）转化为有机物，并储存能量（化学能）。 能分解有机物释放能量的生理过程是呼吸作用，这包括分解者的呼吸作用（①）和消费者的呼吸作用（②③④）。在呼吸作用中，生物体分解有机物来释放能量，供自身生命活动的需要。这个过程在所有生物体中都会发生。 【小问3详解】 像图中这样，组成生物体的物质在生物与非生物环境之间是反复循环的。这就是生态系统中的物质循环。物质循环是指组成生物体的基本元素（如碳）在生物群落与无机环境之间的循环过程。这些元素以不同的化合物形式在生物体内和环境中进行交换和循环。 15. 阅读下列材料，分析并回答相关问题： 材料一：生态文明建设是关系到中华民族永续发展的根本大计，其关键点在于处理好人与环境的关系。“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。” 材料二：长江流域水生生物和水产种质资源保护区，自2020年1月1日0时起率先实行全面禁渔；长江干流和重要支流等保护区以外的天然水域，自2021年1月1日0时起实行暂定为期10年的常年禁渔。长江水生生物资源量急剧下降的趋势得到初步遏制，呈现逐步恢复向好趋势。 材料三：2020年初，世界各地遭受蝗灾，邻国巴基斯坦的蝗虫严重危害当地农作物。应巴方请求，中国政府派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。10万“国绍1号”鸭茵组成的“鸭子军队”随后出征! （1）材料一中，“人的命脉在田”是因为农田生态系统为人类提供食物来源，根据人类对生态系统的影响程度，该农田生态系统属于__________。 （2）通过材料一，可知各种各样的生态系统相互关联，人类与山水林田河是生命共同体，形成一个统一整体，则最大的生态系统是__________。 （3）材料二中长江流域生活的鱼类，在生态系统中扮演的角色是________，它们自由的生活在水中所用的呼吸和运动器官分别是________。 （4）材料三中，用鸭子灭蝗属于生物防治，防治蝗虫可以采用农药杀灭，也可以采用鸭子灭蝗。从环境保护的角度分析，你认为哪种方法好?____________。 【答案】（1）人工生态系统 （2）生物圈 （3） ①. 消费者 ②. 鳃、鳍 （4）用鸭子灭蝗好，因为使用农药会污染环境，鸭子灭蝗属于生物防治，不会污染环境 【解析】 【分析】生态系统分类：自然生态系统（如森林、草原），受人类干扰较少人工生态系统（如农田、城市），人类活动起主导作用，依赖人工输入（如施肥、灌溉）。 生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【小问1详解】 农田生态系统是人类为了农业生产而改造的自然环境，其主要特点是人为因素影响较大，自然因素作用较弱。根据材料一中“人的命脉在田”的描述，以及人类对农田生态系统的影响程度，可以判断该农田生态系统属于人工生态系统。 【小问2详解】 生物圈是指地球上所有生态系统的统合整体，是地球的一个外层圈，其范围大约为海平面上下垂直约10公里。因此，人类与山水林田河作为生命共同体，共同构成了一个统一的整体，这个整体就是生物圈，是最大的生态系统。 【小问3详解】 在生态系统中，鱼类通常扮演消费者的角色，它们以其他生物为食，通过摄取和消化食物来获取能量和营养物质。鱼类生活在水中，它们使用鳃进行呼吸，通过鳃来吸收水中的氧气并排出二氧化碳。同时，鱼类使用鳍作为运动器官，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调在水中游动。 【小问4详解】 从环境保护的角度来看，使用鸭子灭蝗是一种更为优越的方法。相比使用农药杀灭蝗虫，鸭子灭蝗属于生物防治，它不会对环境造成污染。而农药杀灭虽然短期内可能有效，但长期使用会对环境造成严重的污染和破坏，影响生态平衡和人类健康。 16. 水稻种植业主要分布在亚洲季风区，季风区水稻的种植约有7000年的历史，中国是世界上最大的稻米生产国家。早期水稻的种植主要是“火耕水耨”，东汉时水稻技术有所发展，南方已出现比较进步的耕地、插秧、收割等操作技术。下图所示为水稻的传统种植流程，分析并回答下列问题： （1）催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要_____________。 （2）催芽后，种子中最先突破种皮的结构是[ ]_______，这个过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的[ ]_______。 （3）稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的___________（填序号）部位有关。 （4）水稻开花后，通常通过风力完成传粉，这一过程是指[ ]_______中的花粉落在柱头上，传粉受精后[⑩]___________将发育成稻谷。 【答案】（1）适宜的温度和适量的水分 （2） ①. ④胚根 ②. ②胚乳 （3）⑥⑦ （4） ①. ⑨花药 ②. 子房 【解析】 【分析】图中，①是果皮和种皮，②是胚乳，③是胚芽，④是胚根，⑤是成熟区，⑥是伸长区，⑦是分生区，⑧是根冠，⑨是花药，⑩是子房。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件是：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发；这样的操作是因为水稻种子萌发需要适宜的温度和适量的水分。 【小问2详解】 水稻属于单子叶植物，营养物质储存在②胚乳中。水稻种子萌发过程中，最先突破种皮的是④胚根，发育成根，这个过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的②胚乳。 【小问3详解】 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的⑥伸长区细胞的体积的增大和⑦分生区细胞的分裂增加细胞的数量有关。 【小问4详解】 传粉是指成熟的花粉从花药中落到雌蕊柱头上的过程，传粉和受精完成后，子房发育成果实。 水稻开花后，通常通过风力完成传粉，这一过程是指⑨花药中的花粉落在柱头上，传粉受精后⑩子房将发育成稻谷。 17. 植物的繁殖方式有多种，在生产实践中，人们常用一些植株栽培技术来繁殖植物 （1）图甲在___________条件下，培养基上接种的外植体细胞、组织或器官，通过细胞_____形成愈伤组织，再经诱导发育成一个新植物，此项技术可以快速繁殖植物。 （2）图乙使用的繁殖方式是嫁接中的_______接；图丙使用的繁殖方法称为________。 （3）甲乙丙共有的特点是都能稳定保留亲代的________，这种生殖方式属于_________。 【答案】（1） ①. 无菌 ②. 分裂、分化 （2） ①. 枝 ②. 扦插 （3） ①. 优良性状 ②. 无性生殖 【解析】 【分析】植物组织培养（图甲）需在无菌条件下，外植体经细胞分裂、分化形成愈伤组织，进而发育成新植株，可快速繁殖；嫁接（图乙）分芽接和枝接，图乙为枝接，扦插（图丙）是剪取植物茎、叶等插入基质繁育新个体。三者均不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，能稳定保留亲代优良性状，在农业生产中用于快速繁育优良品种。 【小问1详解】 图甲是植物组织培养过程。这个过程需要在无菌条件下进行，以防止微生物的污染。在培养基上接种的外植体（细胞、组织或器官）会通过细胞的分裂和分化形成愈伤组织。愈伤组织再经过诱导，可以发育成一个新的植物体。植物组织培养技术因其快速繁殖的特点而被广泛应用。 【小问2详解】 图乙展示的是嫁接中的枝接方式。嫁接是一种将一株植物的枝条或芽接到另一株植物上，使它们愈合生长在一起，形成一个新的植株的方法。枝接是嫁接的一种常见形式，其中接穗（即被嫁接的部分）通常是一个枝条。 图丙描述的是扦插繁殖方法。扦插是将植物的一段枝条、根或叶插入土壤或其他基质中，促使其生根并发育成一个新植株的方法。这种方法简单易行，是许多植物常用的繁殖方式。 【小问3详解】 甲乙丙三种繁殖方式共有的特点，它们都能稳定保留亲代的优良性状。这是因为这些繁殖方式都是无性生殖的一种，不涉及生殖细胞的结合，因此后代能够继承亲代的遗传特性。 18. 为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如下表。分析并回答下列问题： 组别 培养液 增重比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2% C 蒸馏水 33.3% 37.5% 40.1% 37% （1）用A、C两组进行对照，对照组是_______组，探究的问题是__________？ （2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了_____________。 （3）判断B、C两组能否形成对照实验并说明其理由：______________。 （4）青菜植株生长最快是__________组，原因是_____________。 【答案】（1） ①. C ②. 土壤浸出液对植物生长发育有影响吗 （2）减小实验误差，使实验结果更准确 （3）不能，因为B、C两组存在多个变量（有无机盐的种类和含量不同），不符合单一变量原则 （4） ①. B ②. 无土栽培营养液中含有植物生长所需的多种无机盐，能满足青菜植株生长需求 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在科学实验中，对照组是用来和实验组进行比较的。这里用A组（有土壤浸出液）和C组（蒸馏水）进行对照，C组没有无机盐，而A组有无机盐，B组也有无机盐，所以C组是对照组。探究的问题是土壤浸出液对植物生长发育有影响吗？ 【小问2详解】 每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了减少个体差异带来的误差，这样可以使实验结果更准确和可靠。 【小问3详解】 B组（无土栽培营养液）与C组（蒸馏水）的培养液成分差异较大，除无机盐外可能包含其他成分，导致变量不唯一，不符合单一变量原则，因此不能形成有效对照。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，B组（无土栽培营养液）的平均增重比例最高（71.2%），说明青菜植株在B组生长最快。原因是无土栽培营养液中含有丰富的无机盐和其他营养成分，能更好地促进植物的生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$