15.2 让电灯发光 课件- 2025-2026学年沪科版物理九年级上学期

第十五章　电与电路 第二节　让电灯发光 第2课时　电路的连接 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. 如图所示,电路中的小灯泡L1､L2是　　　　(选填“串联”或“并联”)的,若小灯泡L1的灯丝断了后,再闭合开关S,小灯泡L2将　　　　(选填“发光”或“不发光”)｡ 串联 不发光 2. 在如图所示的电路图中: (1) 灯泡L1和L2是　　　　(选填“串联”或“并联”)的｡　 (2) 开关S2控制　　　　　　｡　 (3) 当开关S1､S2､S3都闭合时,若灯泡L1的灯丝断了,则灯泡L2　　　　(选填“发光”或“不发光”)｡ 并联 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 灯泡L1和L2 发光 3. 下列关于串联电路的说法中,错误的是 (　　) A. 各用电器是逐个顺次连接起来的 B. 若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作 C. 开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D. 连接电路时,开关可接在电池的正极或负极处,也可接在用电器之间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 下列关于并联电路的说法中,错误的是 (　　) A. 各用电器是并列连接起来的 B. 若一个用电器的内部开路,其余的用电器不可能通电工作 C. 并联电路是由干路和各支路组成的 D. 并联电路中各个用电器工作时互不影响 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. 如图所示实物电路,当开关都闭合后,会出现短路现象｡只改动一根导线,使两灯并联,开关S控制干路,S1控制灯L1｡在需改动的导线上画“✕”,并画出正确接法｡ 如图所示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 如图所示的电路中,要使灯泡L1和灯泡L2组成串联电路,应将开关S1断开,开关S2闭合,开关S3　　　　(选填“断开”或“闭合”);要使灯泡L1和灯泡L2组成并联电路,应将开关S1闭合,开关S2断开,开关S3　　　　(选填“断开”或“闭合”);如果开关S1和开关S2都闭合,则电源　　　　(选填“短路” “通路”或“开路”);如果将开关S1断开,开关S2和开关S3都闭合,则只有一个灯泡发光,发光的灯泡是　　　　｡ 断开 闭合 短路 L1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:由电路图可知,当闭合S2,断开S1､S3时,灯L1､L2首尾顺次连接,两灯串联;当闭合S1､S3,断开S2时,灯L1､L2并列连接,两灯并联;S1､S2同时闭合时,导线直接将电源两端相连,电源短路;S1断开,S2和S3都闭合时,L2被短路,电路为L1的简单电路,因此发光的灯泡是L1｡ 7. 为了给妈妈制作生日礼物,小红在商店购买了由两个单元组成的2m长的小彩灯(每米为一个单元)｡为了知道这些小彩灯的连接方式,小红通过专用插头将全部彩灯接入电路,彩灯都发光;拔下插头,随意剪断其中一个单元的某一处,将全部彩灯接入电路,发现未剪单元的彩灯仍能发光,剪开的单元中两段彩灯都不再发光｡据此,你判断每个单元中的小彩灯应是 　　　　联的,单元与单元之间应是　　　　联的｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 串 并 解析:剪开的单元中两段彩灯都不再发光,则每个单元中的小彩灯工作时是相互影响的,所以每个单元中的小彩灯是以串联的方式连接的｡未剪单元的彩灯仍能发光,则单元与单元之间工作时是互不影响的,则单元与单元之间应是并联的｡ 8. 如图所示,关于L1､L2､L3三盏电灯的连接方式,下列判断正确的是 (　　) A. L1､L2串联 B. L1､L3串联 C. L1､L2､L3串联 D. L1､L2､L3并联 D 解析:利用断开法判断｡每次将图中一盏电灯断开,看其他电灯是否能够工作(组成通路),如果能够工作,则断开的电灯与之并联,否则与之串联｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 如图所示,三个灯泡连接情况为 (　　) A. 均为串联 B. L1和L2并联后再和L3串联 C. 均为并联 D. L2和L3并联后再和L1串联 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 解析:在识别电路时,用导线直接连接的地方,可以看成同一点(等效法)｡如图,a､a'可以看成同一点,b､b'可以看成同一点,则三个灯泡首首相接,尾尾相接,因此它们是并联的｡ 10. 在“连接并联电路”的实验中,小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路｡ (1) 连接电路时,开关S应处于　　　　状态｡　 断开 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2) 她将所有开关闭合,发现S1支路的灯不亮,S2支路的灯发光｡于是她断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是S1支路的灯不亮,S2支路的灯发光｡故障的原因可能是　　　　｡　 A. 某个灯泡的灯丝开路 B. 干路上某根导线开路 C. S1支路某根导线开路 D. S2支路某根导线开路 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3) 她排除故障后,继续进行实验｡为了探究开关S1的作用,在观察灯泡发光情况时,她应该　　　　｡　 A. 同时观察两个支路上的灯泡 B. 只观察S1所在支路上的灯泡 C. 只观察S2所在支路上的灯泡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:(2) 当所有开关闭合时,只有S2支路的灯发光,说明S1支路存在开路;当交换两灯位置,仍然是只有S2支路的灯发光,则说明故障仍然是S1支路开路,且不可能是原S1支路上灯泡开路,而可能是S1支路某根导线开路｡ (3) 排除故障后,要探究开关S1的作用,可在闭合和断开S1两种情况下,观察两条支路上的灯泡是否能继续发光以及发光亮度是否受到影响,从而可判断出并联电路中支路开关只控制所在支路,对其他支路无影响｡ 11. ★如图所示为一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一 个开关,拨动开关,两个灯泡或一齐亮,或一齐灭｡ (1) 有同学说,这两个灯泡是串联的｡你的看法是　　　　;简 述理由:　　　 ｡　 (2) 不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上述看法?简要说明你的操作方法及结论:　 　 ｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (第11题) 不一定 如果是并联的,开关接在干路中也可控制这两个灯泡 拧下其中一个灯泡,若另一灯泡仍发光,则是并联;若 另一灯泡不发光,则是串联 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:(1) 当开关闭合时,两灯同时亮,当开关断开时,两灯同时灭｡电路有两种连接方式,一种是两灯串联,另一种是两灯并联,但开关放在干路上｡ (2) 如果要验证两灯的连接情况,只需拧下其中一个灯泡,闭合开关,若另一个灯泡仍发光,则说明两灯互不影响,是并联,若另一个灯泡不发光,则说明两灯互相影响,是串联｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 串联电路与并联电路的主要区别 并联电路的用电器互不影响,可单独工作;串联电路的用电器相互影响,不可单独工作｡这是判断串联电路和并联电路的关键,也是分析判断实际电路连接方式的依据之一｡ 12. 如图所示,在某些接线柱间去掉或接上一些导线,可使三个小灯泡分别成为串联或并联电路｡ (1) 成为串联最简单的方法是　 ｡　 (2) 成为并联最简单的方法是　 ｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 去掉导线CG 用导线将E､H连上(或用导线将D､H连上) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:(1) 原电路中的小灯泡L2和L3已被导线CG短路了,据串联电路的定义可知,去掉导线CG,即可使三个小灯泡串联｡(2) 因为电路中B､C､G､F四点可看成一点,所以根据并联电路的定义可知,用导线将E､H或D､H连上,即可使三个小灯泡并联在B､H两点间｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 如图所示,实验小组的同学连接了四个电路来探究开关的控制作用,下列判断正确的是 (　　) A. 甲电路中,开关S只控制L1 B. 乙电路中,闭合开关S,两灯都亮 C. 丙电路中,闭合开关S,L1亮,L2不亮 D. 丁电路中,断开开关S,L1不亮,L2亮 D 解析:甲电路中,两灯泡和开关S串联接入电路,此时开关同时控制两个灯泡,A错误;乙电路中,开关S闭合时,L1被短路,只有L2亮,B错误;丙电路中,闭合开关S,电源被短路,两灯都不亮,C错误;丁电路中,断开开关S,L1开路,电路为灯泡L2的简单电路,因此只有L2亮,D正确｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 两个灯泡连接在同一电路中,若其中一个出现故障而熄灭,另一个灯泡仍能发光,则两个灯泡的连接方式为 (　　) A. 串联 B. 串联､并联都有可能 C. 并联 D. 串联､并联都不可能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B 解析:两灯并联,若其中一个因开路而熄灭,另一个仍能发光;两灯串联,若其中一个因短路而熄灭,另一个仍能发光｡ $$第十五章　电与电路 第二节　让电灯发光 第1课时　电路的组成与状态　电路图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. 如图所示是一个简单而完整的电路,闭合开关,电灯开始工作｡电池的作用是给电路　　 　　,　　　　是用电器,　　　　能将电路连通或断开｡ 提供电能 15 16 电灯 开关 2. 跨学科实践·日常生活 如图为宾馆房间的取电房卡｡将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用｡房卡的作用相当于电路元件中的　　　　;给充电宝充电时,充电宝相当于简单电路中的　　　　;充电宝给手机充电时,充电宝相当于简单电路中的　　　　｡ 开关 用电器 电源 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. 如图所示的电路中,当开关S1､S2都断开时,电路处于　　　　状态;当单独闭合开关S1时,电路处于　　　　状态;当单独闭合开关S2时,电路处于　　　　状态｡ 开路 短路 通路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. 跨学科实践·社会发展 感应发光冰块是食品级PS材料及电子元件组成的产品,外形仿如真实冰块般,具有入水即亮的特点｡其内部的主要电子元件有液体感应器､纽扣电池和LED灯泡｡当液体感应器接触到水后冰块内的LED灯泡就会发光｡其中的液体感应器相当于电路中的 (　　) A. 电源 B. 用电器 C. 开关 D. 导线 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5. 对于如图所示的简单电路图,下列说法中不正确的是 (　　) A. 只闭合开关S1,电路是通路 B. 闭合开关S1､S2,电路是短路 C. 只闭合开关S2,电路是开路 D. 闭合开关S1､S2,只亮一个灯 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6. 跨学科实践·工程实践 为避免点燃烟花造成人员伤害,小明设计了烟花定时自动点火装置,原理如图所示,装置中的点火器有电流通过时,就会自动点燃烟花,定时器控制点火时间｡定时器在电路中相当于　　　　(选填“用电器”“开关”或“电源”),点燃烟花前,定时器在电路中应处于　 (选填“开路”或“通路”)状态｡为完善设计方案,还需要在　　　　(选填“a”或“b”)处安装一个开关S,断开此开关,指示灯熄灭,整个装 置停止工作｡ 开关 通路 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析:如果定时器通路,点火器被短路,而当定时器开路时,装置中的点火器中有电流通过,就会自动点燃烟花,所以点燃烟花前,定时器在电路中应处于通路状态｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7. 某手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池｡关于手电筒的电路,下列说法正确的是 (　　) A. 干电池为电源,将电能转化为化学能 B. 灯泡为用电器,消耗电能 C. 金属弹簧可以改为塑料弹簧 D. 手电筒内部没有导线 B 解析:干电池为电源,将化学能转化为电能,故A错误;灯泡为用电器,灯泡发光时消耗电能,将电能主要转化为光能,故B正确;手电筒内部的金属弹簧是导体,可让电流通过,塑料是绝缘体,不可以将金属弹簧改为塑料弹簧,故C错误;手电筒内部的金属片为导线,故D错误｡故选B｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8. ★下列电路图中,正确的是 (　　) C 解析:一个完整的电路应由电源､用电器､开关和导线组成｡A选项中缺少用电器,B选项中会造成电源短路,D选项中缺少电源｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 判断电路图正确与否的要领 ① 看基本元件是否齐全,各元件能否都起作用;② 看元件符号画得是否正确,电路图画得是否规范;③ 看有无发生电源短路的隐患｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9. 关于如图所示的电路,下列说法正确的是 (　　) A. 此电路中无电流通过,处于短路状态 B. 用导线将接线柱a､b相连,电路为通路 C. 用导线将接线柱b､c相连,小灯泡发光 D. 用导线将接线柱a､c相连,电路为通路 B 解析:此电路a､b间没有连通,电路处于开路状态,电路中没有电流,故A错误;用导线将接线柱a､b连接,电路为通路,故B正确;用导线将接线柱b､c连接,电源短路,小灯泡未连入电路,故小灯泡不发光,故C错误;用导线将接线柱 a､c连接,电路仍为开路状态,故D错误｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. 如图所示,开关S闭合时,可能发生的现象是 (　　) A. L1被烧坏 B. L1､L2均被烧坏 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 C 解析:当开关闭合时,会形成电源短路,没有电流通过两灯泡,灯泡不会损坏,但电池会被烧坏,故选C｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11. 在如图所示的电路中,两盏灯都可能发光的情况是 (　　) A. 只闭合开关S1 B. 只闭合开关S2 C. 只闭合开关S1､S2 D. 开关S1､S2､S3都闭合 B 解析:只闭合开关S1,灯L2与电源构成通路,灯L2可能发光;而灯L1开路,不发光｡只闭合开关S2,灯L1､L2与电源构成通路,灯L1､L2都可能发光｡只闭合开关S1､S2,灯L2与电源构成通路,灯L2可能发光;而灯L1局部短路,灯L1不发光｡开关S1､S2､S3都闭合,发生电源短路,灯L1､L2都不发光,电源会烧坏｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12. 易错题 根据如图甲所示的电路图连接图乙的实物图｡ 如图所示 解析:依次连接电源､开关､电铃､灯泡组成电路｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 根据电路图连接实物图时的注意事项 同学们在根据电路图连接实物图时要注意:① 连接导线的线头要画在各元件实物图的接线柱上｡② 不相连的导线要尽量避免交叉｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13. 根据如图所示的实物连线图,在虚线框内画出对应的电路图｡(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观) 如图甲所示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析:根据实物图中电流的路径,在画对应的电路图时,可先画出电源的正极→S2→L2→S1→电源的负极的部分电路,如图乙所示;再画出A点→L1→ B点的部分电路,如图丙所示｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14. 有一仪器中的电路如图所示,其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上｡现将该仪器固定在一辆汽车上,当汽车启动时,　　　　亮;当汽车急刹车时,　　　　亮｡(选填“红灯”或“绿灯”) 绿灯 红灯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析:当汽车启动时,金属滑块由于惯性保持静止状态,使绿灯接入电路,绿灯通电而亮;当汽车急刹车时,金属滑块由于惯性保持运动状态,使红灯接入电路,红灯通电而亮｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15. 如图所示的电路中,如果闭合S1､S2且断开S3,那么 (　　) A. 只有L1亮 B. 只有L2亮 C. L1和L2均亮 D. L1和L2均不亮 B 解析:由图可知,如果闭合S1､S2且断开S3,那么电流从电源正极出发经灯泡L2回负极,灯泡L1被短路,不亮,故A､C､D错误,B正确｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16. 高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图所示的“测量仪”把它们区分开｡小华将A､B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X､Z两端,灯泡亮;小华将B､C连在一起时,小明将“测量仪”连在X､Y两端,灯泡亮｡由此判断 (　　) A. A和Y是同一根电线,B和Z是同一根电线 B. B和Z是同一根电线,C和Y是同一根电线 C. A和Y是同一根电线,B和X是同一根电线 D. B和X是同一根电线,C和Y是同一根电线 D (第16题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析:小华将A､B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X､Z两端,灯泡亮,如图甲所示;图甲中上面只剩下C端,下面只剩下Y端,则说明C和Y是同一根电线｡小华将B､C连在一起时,小明将“测量仪”连在X､Y两端,灯泡亮,如图乙所示;图乙中上面只剩下A端,下面只剩下Z端,则说明A和Z是同一根电线;综上分析,C和Y是同一根电线,A和Z是同一根电线,则剩下的B和X是同一根电线,故D正确,A､B､C错误｡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $$