精品解析：2025年河北省唐山市古冶区中考三模语文试题

2024-2025学年度九年级学业水平评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，只将答题卡收回。 第一部分（1～3题 12分） 班级开展“君子与君子文化”主题探究活动，请你参与。 1. 下面是本次探究活动搜集的材料，请你回答问题。 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格【甲】________另一方面又指出君子是一种可望可即【乙】________可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì____________ ②文质bīn bīn____________ （2）在【甲】【乙】两个划线处，填入恰当的标点符号。 （3）文段中的画线句存在问题，请提出修改建议。 2. 同学在搜集材料的过程中有感而发，写了一副对联。填入上下联横线处词语，最恰当的一项是（ ） 上联：历代①________________修身报国丹心②________________ 下联：今朝青年③________________热血④________________ A. ①君子 ②昭日月 ③敬业兴邦 ④写春秋 B. ①文化 ②写春秋 ③弘扬精神 ④昭日月 C. ①君子 ②写春秋 ③敬业兴邦 ④昭日月 D. ①文化 ②昭日月 ③弘扬精神 ④写春秋 3. 请你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在文段结尾处补写一句话。（不少于25个字） 【答案】1. （1）①诠释 ②彬彬 （2）【甲】；【乙】、 （3）“君子文化”与“人们日常言行”互换。 2. A 3. 示例：让我们传承君子文化，践行其精神内核，让君子文化在时代发展中焕发新的生机。 【解析】 【1题详解】 ①本题考查字形。 诠释，quán shì，指说明、解释，对一种事物的理解方式，也指用心感受的一种方式、一种方法，还可指对某事的讲解、证明。 文质彬彬，wén zhì bīn bīn，原指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，后形容人文雅有礼貌。 ②本题考查标点运用。 【甲】前文“一方面勾勒君子的形貌，诠释君子的品格”与后文“另一方面又指出君子是……正面人格形象”，是从两个不同方面阐述孔子对君子的相关内容，属于并列的分句关系。在中文标点使用中，分句之间并列且停顿稍长时，常用分号（；）来分隔，所以【甲】处填分号（；）。 【乙】“可望可即”与“可学可做”是并列的词语，用来共同修饰“正面人格形象”，在并列的词语之间，一般用顿号（、）来表示短暂停顿和并列关系，所以【乙】处填顿号（、）。 ③本题考查病句修改。 原句“这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用”存在逻辑问题。文段前文强调的是君子文化渗透在日常生活中，通过“君子一言，驷马难追”等俗语体现，实际是君子文化对人们日常言行产生影响、发挥熏陶作用，而原句表述成了人们日常言行熏陶君子文化，主客颠倒。应将“君子文化”与“人们日常言行”互换，变为“这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用”，符合文意逻辑，即君子文化通过日常俗语等形式，影响、熏陶着人们的言行。 【2题详解】 本题考查对联。 ①下联“青年”是人物，故应填“君子”，不填“文化”。 ②上联末字应是三声或四声。“月”是四声，“秋”是一声。故填“昭日月”。 ③上联“修身报国”是并列短语，“敬业兴邦”是并列短语，“弘扬精神”是动宾短语。故填“敬业兴邦”。 ④下联末字应是一声或二声，“月”是四声，“秋”是一声。故填“写春秋”。 故选A。 【3题详解】 本题考查语言表达。 要围绕“君子文化”，把“传承”“践行”“时代”三个词融入，需体现出在当下时代，对君子文化该有的行动。先思考君子文化的价值，它是传统精华，在时代背景下，传承是基础，践行是关键，要让二者与时代结合，展现其对时代的意义，语句要通顺且表意完整。 示例：在时代浪潮中，我们应传承君子文化的精髓，以实际行动践行其道义准则，让君子文化在新时代熠熠生辉。 第二部分（4～19题 58分） 二、古诗文阅读 （一）默写（共10分） 4. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 随君直到夜郎西 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 日月之行 ⑤. 夜吟应觉月光寒 ⑥. 寂寞梧桐深院锁清秋 ⑦. 从今若许闲乘月 ⑧. 拄杖无时夜叩门 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、随、雕、满、寂寞、罔、殆。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 5. 阅读下面两首唐诗，完成下列各题。 得乐天书 元稹① 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马②书！ 蓝桥驿见元九诗③ 白居易 蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。 每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。 [注]①元稹于元和十年三月贬谪通州（今四川达县）。②江州司马：即白居易。③元和十年，白居易自长安贬至江州（今江西九江）读到元稹的诗歌，感慨万千，写下此诗。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《得乐天书》前两句描述了“妻惊女哭”的场景，诗人万端感慨凝铸在“先有泪”三个字中。 B. 《得乐天书》最大的特点是写出场面、情节，却不直接抒情，用简笔塑造形象，从形象中见深情。 C. 《蓝桥驿见元九诗》前两句写诗人远谪江州，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，悲戚立见。 D. 《蓝桥驿见元九诗》末句“循”“绕”“觅”写诗人在驿站仔细辨认元稹诗句的情景，喜悦之情溢于言表。 （2）简要分析两首唐诗都表达了怎样的情感。 【答案】（1）D （2）都表现了诗人对自己被贬的沉痛凄怆之感；对友人同遭贬谪、天涯沦落的无限同情与关切之情。 【解析】 【导语】这两首唐诗以书信和题诗为媒介，展现了元白二人深厚的友谊。元诗通过“妻惊女哭”的戏剧性场景，含蓄表达收到友人书信的激动；白诗则以“循墙绕柱”的细腻动作，传递对元稹诗作的珍视。两诗皆寓深情于细节，将贬谪之痛转化为惺惺相惜的文人情怀，体现了中唐贬谪文学“怨而不怒”的特质。 【小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 D．《蓝桥驿见元九诗》末句“循”“绕”“觅”写诗人在驿站仔细辨认元稹诗句的情景，结合诗歌背景，此时诗人自长安被贬至江州，心情是孤寂、悲苦的 ，并非“喜悦之情溢于言表”。此诗表达的是对元稹的思念以及同病相怜的感慨，“循墙绕柱觅君诗”体现的是被贬途中对友人的深切怀念，而非喜悦。故选D。 小问2详解】 本题考查赏析情感。 《得乐天书》里，元稹被贬通州，“远信入门先有泪”，收到远方白居易书信时瞬间落泪，被贬后的凄苦、委屈等复杂情绪借泪水倾泻而出，尽显被贬的沉痛凄怆。虽未直抒对白居易的同情，但这种激动反应背后，是对同遭贬谪友人的深切牵挂与共情，深知彼此天涯沦落。《蓝桥驿见元九诗》中，白居易自长安贬至江州，“秦岭秋风我去时”，秋风萧瑟，离京被贬，沉痛凄怆之情不言而喻。“每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗”，急切寻觅元稹诗作，这一行为饱含对被贬友人的无限同情与关切，体现出二人同遭贬谪、命运相连的惺惺相惜。两首诗都体现了诗人对自身被贬的伤痛，以及对同被贬谪友人的深厚情谊。 （三）文言文阅读（共11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。 （选自《高氏塾铎》） 【乙】 教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑨，虽读而终难刻骨。 （选自《赵氏家训》） 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊：读书声。⑤务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制成的糖浆。⑨外旷多端：外面情况变化多端。 6. 解释文中加点词的含义。 （1）方能进益 方：____________ （2）徒糜廪饩以瞒父兄 徒：____________ （3）俟其稍长 俟：____________ 7. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴。 （2）虽读而终难刻骨。 8. 甲、乙两文告诉读者有关读书一些教益，请列举其中的两条。 【答案】6. ①. 才 ②. 白白地 ③. 等到 7. ①所以我认为读书要能爱好（它），爱好读书就会像喜爱吃饴糖一样。 ②虽然读了书，却最终难以刻骨铭心。（若翻译成“即使读书也终究难以刻骨铭心”也对。） 8. ①读书要暗地下功夫，才能进步。②读书要边读、边思，常记录，读透彻。③读书要专心致志，心无旁骛。④读书要趁着光阴，不应该太晚。⑤读书要将它视为爱好。⑥要真读书，不要假读书。（任意两点即可） 【解析】 【导语】这篇文言文通过甲、乙两则选段，从不同角度阐述了读书之道。甲文强调“真读”需专注投入，将读书视为“嗜之如饴”的精神追求；乙文则从教育时机切入，指出“趁光阴”的重要性。两文均采用对比手法（真读/假读、幼学/长学），以生活化比喻（如“饴”“宝”）强化说理，体现了古代家训劝学“重实轻名”的特点。其语言凝练，观点鲜明，对当代学习仍有启示意义。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：才能有所进步。方，才。 （2）句意：白白浪费官府给的膳食津贴来欺骗父母兄长。徒，白白地。 （3）句意：等他稍微长大些。俟，等到。 【7题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）故：所以。余：我。以：认为。好：喜爱。嗜：爱好，喜爱。饴：糖浆。 （2）虽：即使。终：终究。刻骨：刻骨铭心。 【8题详解】 本题考查内容理解。 联系甲文中的“读书必有暗地工夫，方能进益”可知，读书要暗地下功夫才能进步；联系甲文中的“边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量”“必求理路透彻而后已”可知，读书要边读边思、常记录且读透彻；联系甲文中的“若口吾伊而心玩好，身学馆而心务外……此是假读”可知，读书要专心致志、心无旁骛，要真读书而不假读书；联系甲文中的“故余以读书在能好，好则嗜之如饴”可知，读书要将其视为爱好。联系乙文中的“教子读书，须趁光阴，不宜太迟”“既长，则外旷多端，虽读而终难刻骨”可知，读书要趁着光阴，不应该太晚。 【点睛】参考译文： 【甲】读书一定要有私下下功夫的过程，才能有所进步。边读边思考，坐着的时候读，空闲的时候记，夜里还要思索。即使和众人一起游乐，也念念不忘书本内容，一定要追求把道理理解透彻才罢休，这才是真正的读书。如果嘴里读着书而心里想着玩乐，人在学堂而心思却在外面游荡，每天看似有收获，每月一总结就发现不足，白白浪费官府给的膳食津贴来欺骗父母兄长，父母兄长不了解情况，就会说读书没有益处，这是虚假的读书，和不读书的人一样。所以我认为读书在于能够真心喜爱，喜爱就会嗜读如饴，仰慕书本如珍宝，这样对于读书学习就能领悟大半了。 【乙】教导子女读书，一定要趁着大好时光，不应该太迟。世人常常说，孩子太年幼时积累不了知识，等他稍微长大些，读一年算一年。却不知道孩子长大后，外面的诱惑和事务繁多，即使读书也终究难以刻骨铭心。 二、现代文阅读 （一） “长期主义”是近年来最热门的词语之一，我们是否应该做一个长期主义者？下面是同学们搜集到的相关材料，请研读后完成下面小题。 【材料一】 ①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，而是更强调，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得。 ②对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】__________。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。 （节选自京报网，有删改） 【材料二】 热点一 据网络平台数据，今晚（3月3日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。海浪中鱼群流动、山间飘着的云雾、天上飞着的鸟群，来自一家动画公司160人次长达26个月的日夜奋战。出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 热点二 2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们：在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。 （节选自《人民日报》、微信公众号等，有删改） 【材料三】 9. 【材料一】的插图中第几象限最有可能代表“长期主义”的选项是（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 10. 请根据画线句，补全【甲】处观点。 11. 下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二】阐明理由。 A. B. C. 12. 作为中学生，我们是否应该做一个长期主义者？请结合【材料一】【材料二】【材料三】和你的学习生活说明理由。 【答案】9. B 10. 做事要有坚定的信念，持之以恒地坚持下去。（意思对即可） 11. 图示B适合。理由：【材料二】中《哪吒之魔童闹海》制作时特效镜头制作反复打磨，DeepSeek发展过程经历亏损、成员出走、产品未商业化等困难，但都坚持下来取得成果，这表明坚持长期主义的实践过程不是一帆风顺的，会有起伏波动，图示B的波浪线能很好地体现这一特点。（若结合材料二中的一个热点阐明理由也可。） 12. 作为中学生，我们应该做一个长期主义者。理由如下：长期主义强调优先考虑长期利益和可持续性，有着深厚的文化底蕴和积极的价值导向。在学习生活中，制定长远的学习目标，如考上理想大学，并坚持不懈地执行计划，遇到困难不轻易放弃，能培养耐心和毅力，最终实现学习目标。（结合材料，结合自身学习生活） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“长期主义”这一核心主题，通过多元视角展开论述：材料一从理论层面界定长期主义内涵，辅以传统文化例证，凸显其民族精神根基；材料二选取影视制作与科技创业的现代案例，展现长期实践带来的突破性成果；材料三图表引导学生思考个人成长维度。三则材料层层递进，既有抽象定义又有具象例证，传统与现代交融，最终回归青少年价值观塑造，体现“文以载道”的命题立意。 【9题详解】 本题考查图文转换与理解。 材料一第①段提到“长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失……一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得”，即长期主义是“现在无利，未来有利”的决策逻辑。观察插图，第二象限坐标为“现在无利，未来有利”，与长期主义内涵匹配，故选B。 【10题详解】 本题考查概括观点。 材料一第②段画线句“愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭”，愚公移山靠世代坚持撼动大山，夸父逐日凭执着追求太阳，精卫填海以持续行动填海；诗词“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”体现对目标的长期探索，“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”强调积累坚持的力量。这些内容共同指向“持续付出、坚定坚持，不为短期困难放弃，追求长远结果”的理念。所以【甲】处可补“持之以恒”，或“久久为功”，突出长期坚持、不懈努力的行动逻辑即可，这是提炼材料一第②段案例（神话、诗词）共同体现的“长期坚持”价值观得出的。 示例：做事要持续付出、坚定坚持、久久为功。 【11题详解】 本题考查理解与分析。 材料二中，《哪吒之魔童闹海》制作时，“岩浆流体”场景需反复打磨六七十遍，160人长达26个月奋战，过程充满修改、攻坚波折；DeepSeek从2018年创立，第一年亏损3000万，第二年核心成员出走，第三年产品未商业化，历经多次困境才在2022年、2024年迎来突破。这说明长期主义实践不是“起点→终点”的直线顺遂（排除A，A的直线无法体现波折），也不是无方向的混乱折腾（排除C，C无清晰终点，不符合实践要达成目标的逻辑）。而B的波浪线，精准对应“实践中会遭遇失败、挫折（如项目亏损、人员流失），但始终朝着终点（成功、成果）推进”的过程，与材料二案例中“历经波折仍坚持，最终收获成果”的逻辑完全契合，故选B。 【12题详解】 本题考查理解与表达。 应该做长期主义者： 结合材料一第②段“愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者”分析：长期主义有文化根基，是“优先长远价值”的正确方向，能帮中学生锚定“做有意义事”的底层逻辑。结合材料二热点一、二分析：《哪吒》团队5年半坚持收获高票房与行业认可，DeepSeek团队熬过3年困境实现技术突破，证明长期主义能让个体/团队突破短期瓶颈，收获长远成果，为中学生提供“坚持有回报”的实践参照。材料三：“急功近利”会引发发展危机，凸显长期主义对规避短视风险、保障可持续成长的重要性。 结合中学生学习生活：以英语学习为例，想提升口语能力，短期背单词、读模板句，或许能应付考试，但想真正实现“流利交流、读懂英文原著”，需长期坚持：每天晨读英语新闻、每周参加英语角、每月看一部无字幕英文电影。这个过程会遇到“发音不标准被嘲笑”“看电影听不懂想放弃”等挫折，但坚持下来，能培养语言应用能力，为未来高考英语、甚至大学涉外学习打基础。长期主义从文化价值、实践案例、规避风险等层面，都对中学生成长有重要意义，能帮我们在学习生活中突破短期局限，收获可持续发展的能力与成果，所以中学生应做长期主义者。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 鹤骨笛 肖靖 ①【A】运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有________和________的神情。一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。”“怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿……” ③“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上大学，就得和我一样干苦力。”“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来干。” ④货站老板走过来对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。” ⑤“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。” ⑥货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干嘛，你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 ⑦沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。 ⑧一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。 ⑨记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天的梦有些不同。 ⑩清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继续干活。 ⑪半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。握着鹤骨笛，一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 ⑫【B】午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，带起一股小小的气流。 ⑬“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。 ⑭正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。“你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。” ⑮一鹤笑了笑，站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕，冲向蓝天。 13. 请阅读全文，梳理情节，将下面空格补充完整。 一鹤视角：到运河边寻找母亲——①________——艰辛工作——收到录取通知书。 老板视角：②_______——劝一鹤的母亲回家——③__________——看到录取通知书。 14. 《故乡》中“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句，展现出了中年闰土与“我”重逢后的复杂心理。请你结合本文中母亲的形象，在第②段中也填上恰当的词语，并简述理由。 “考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有________和________的神情。 理由：____________ 15. 本文中有闷热的天气、大雨等环境描写。请从【A】【B】两处划线句中任选一句，分析它的作用。 【A】运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。 【B】午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。 16. 小说中鹤骨笛多次出现，请结合相关语句，谈谈对小说主旨的理解。 【答案】13. ①. 赶母亲回家 ②. 批评一鹤不懂事 ③. 因一鹤不愿回校复读而叹气（或是：看着一鹤吃力工作而摇头） 14. ①. 示例：期待 ②. 紧张 ③. 生动形象描写出母亲迫切想要知道结果，又担心结果不尽如人意的心理；刻画出一个对女儿寄予厚望，望女成凤的母亲形象。 15. 示例A：交代故事的时间：七月，地点：运河边；这句话描写知了的聒噪和天气的灼热，既烘托出母亲劳作的艰辛，表现了母亲坚强、不辞辛劳的品质，也烘托出了母亲还未得到一鹤高考结果的焦灼心理，为后文一鹤替母亲干苦力活这一情节做铺垫。 示例B：这句话写大雨的到来，引出了后文邮递员躲雨、货站老板看见录取通知书的内容，推动了故事情节的发展 16. 示例：鹤骨笛是父亲的遗物，文中一鹤在艰辛的工作之余，或吹笛休息，或握笛梦鹤，觉得自己就像轻盈的鹤飞向蓝天，通过吹奏笛声，一鹤找到内心的力量，最终实现自我超越。因此，作品是以鹤骨笛象征一鹤对父亲的怀念与精神传承，体现她在艰难生活中的坚持与成长，从而体现主旨：面对困境，信念与坚持能带来希望与蜕变，家庭的爱与支持是前行的动力。 【解析】 【导语】这篇小说通过一鹤母女的生活片段，展现了底层劳动者的艰辛与温情。作者巧妙运用“鹤骨笛”这一意象，既象征父亲的精神遗产，又成为一鹤面对困境时的精神支柱。环境描写（如闷热天气）烘托人物心境，强化了生活重压的实感。情节转折自然，通过录取通知书的到来，既解开了误会，又升华了主题——在沉重生活中保持希望与轻盈。母亲的形象刻画生动，体现了中国式家长的牺牲与期待。全文在写实中透出诗意，展现了平凡生活中的坚韧与美好。 【13题详解】 本题考查内容概括。 一鹤视角： 由题干“到运河边寻找母亲”定位到第①段，“艰辛工作”定位到第⑦段，由此可知第一个空此之间。 从文章第①段“一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子”到第⑤段“一鹤挣脱母亲的手：‘有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。’”可知，一鹤到运河边寻找母亲后，面对母亲的询问，她骗母亲没考上大学，然后赶母亲回家，所以①处应填“骗母亲没考上大学，赶母亲回家”。 老板视角： 由题干“劝一鹤的母亲回家”定位到第⑥段，第一个空在此之前；“看到录取通知书”定位到第⑫段，第二个空在此之前。 从文章第④段“货站老板走过来对着一鹤说：‘你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。’”可知，在一鹤与母亲交流时，老板批评一鹤不懂事，所以②处应填“批评一鹤不懂事”。 从文章第⑩段“清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵”可知，老板看到一鹤不愿回校复读继续吃力工作，他摇头叹气，所以③处应填“因一鹤不愿回校复读而叹气（或是：看着一鹤吃力工作而摇头）”。 【14题详解】 本题考查补写。 需结合文本中母亲的形象，填写第②段母亲询问女儿时脸上的神情，并阐述理由。这就要求通过分析母亲的相关描写，梳理出影响其心理的因素。 文章开篇“一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来”，描绘出母亲生活的艰难。母亲长期从事苦力劳动，自然不希望女儿重蹈自己的覆辙，所以对女儿考上大学，改变命运充满期待。 文中②段提到“你爸去世前就一个心愿……”，说明父亲生前对女儿考上大学有强烈期望，母亲尊重丈夫的遗愿，因此对女儿的考试结果极为在意，这进一步加深了母亲对女儿考上大学的期待。 由于家庭艰难，母亲清楚考大学对女儿的重大意义。女儿的考学结果，将直接决定女儿未来的人生走向。在这种情况下，母亲在期待的同时，内心必然充满紧张，害怕女儿没考上，无法改变命运。 基于上述分析，母亲脸上分明有“期待”“渴望”和“紧张”“忐忑”等的神情，将这些内容整合，便完成了题目的作答。 示例：渴望和忐忑。 理由阐述：从文中第①段“一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来”可知，母亲从事着繁重的体力劳动，生活极为艰苦。再结合第②段“你爸去世前就一个心愿……”，能了解到父亲生前期望女儿考上大学，母亲尊重丈夫遗愿，同时也希望女儿能借此摆脱干苦力的命运，所以母亲对女儿考上大学有着强烈的渴望。第③段母亲所说 “你考不上大学，就得和我一样干苦力”，表明母亲深知考大学对女儿的重要性。家庭的艰难处境让母亲担心女儿没考上，致使女儿未来依旧生活困苦，所以母亲在询问时，内心充满了忐忑。这两个词语能生动展现一个对女儿充满期待、希望女儿有光明前途的母亲形象。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 A：开篇这句环境描写极具画面感与感染力。“运河边知了一片聒噪”，从听觉角度入手，描绘出蝉鸣此起彼伏的喧闹场景，“聒噪”一词更增添了闷热天气带给人的烦躁感；“七月的阳光临近傍晚依然灼热”，则从视觉与触觉维度，点明七月傍晚时分阳光的强烈热度，突出天气的酷热难耐。这看似简单的环境描写，实则蕴含多重深意。本句交代故事的时间——七月，地点——运河边；其一，侧面烘托出母亲劳作环境的恶劣，在如此闷热的天气下，母亲依然背着沉重的箱子艰难前行，“硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来”，进一步突出母亲劳作的艰辛，展现母亲坚韧不拔、不辞辛劳的品质；其二，为下文母亲和一鹤的对话营造氛围，闷热的天气映衬出母亲内心的焦灼，她急切渴望知晓女儿高考的结果，这种焦急心情如同这炽热的天气一般，难以平复， 为后文一鹤替母亲干苦力活这一情节做铺垫。 B：“天气异常闷热”先渲染了一种压抑的氛围，而“一场大雨不带任何悬念地来了”则为后文邮递员冒雨送货站、因雨与货站老板交谈并拿出录取通知书等情节做了铺垫，推动了故事情节的发展。这场大雨就像是一个转折点，打破了之前的平静，为故事迎来了新的发展，使一鹤的录取通知书得以出现，也让故事的氛围从之前的压抑、艰辛转向了惊喜与希望。 【16题详解】 本题考查文章主旨。 文中第⑤段提到“一鹤把那支鹤骨笛轻轻拿出来，摩挲着，就像小时候摩挲父亲的手。”，在这句话中，“摩挲着，就像小时候摩挲父亲的手”，生动地表现出一鹤将对父亲的思念寄托于鹤骨笛之上。鹤骨笛成为了父亲的象征，承载着一鹤对父亲深深的怀念之情，体现了家庭亲情在她心中的重要地位，也为后文她从鹤骨笛中汲取力量做了铺垫。 第⑦段“一鹤在艰辛的工作之余，吹起鹤骨笛，笛声呜咽悠扬，她觉得自己就像轻盈的鹤飞向蓝天。” 这句话描述了一鹤吹奏鹤骨笛时的感受，“觉得自己就像轻盈的鹤飞向蓝天”，表明鹤骨笛给予她精神上的慰藉和力量。父亲的遗物成为她在艰难生活中的精神支柱，让她能够在困境中找到内心的宁静与力量，实现自我超越，体现了她对父亲坚韧精神的传承，以及在这种精神鼓舞下的成长。 第⑩段“一鹤握着鹤骨笛，进入了梦乡。梦里，她变成了一只鹤，飞过了绿色的草地，蓝色的河流，飞向了那片灿烂的阳光。”通过一鹤的梦境，“变成了一只鹤，飞过了绿色的草地，蓝色的河流，飞向了那片灿烂的阳光”，再次强调了鹤骨笛带给她的力量，让她在精神上得以超脱困境，飞向充满希望的未来。这不仅体现了一鹤在面对困境时，凭借着对父亲的怀念和鹤骨笛所象征的精神力量坚持下来，更深刻地揭示了小说的主旨：面对困境，信念与坚持能带来希望与蜕变，家庭的爱与支持是前行的动力。鹤骨笛贯穿始终，将一鹤的情感、成长与小说主旨紧密相连，使主旨得到了充分的体现和升华。 三、整本书阅读（共8分） 17. 习近平在2025年新年贺词中强调：“梦虽遥，追则能达；愿虽坚，持则可圆。”从下面人物中任选一个，结合名著内容阐释这句话的含义。 备选人物： 保尔《钢铁是怎样炼成的》 红军《红星照耀中国》 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》的保尔从小生活困苦，饱受折磨，但他没有向命运屈服，而是积极投身革命事业。在战场上，他英勇无畏，多次受伤，但仍然坚持战斗。后来，他双目失明、全身瘫痪，这对常人来说是毁灭性的打击，但保尔没有放弃，他凭借着顽强的毅力，开始文学创作。他克服了难以想象的困难，一字一句地摸索着写作，最终完成了小说，实现了自己的人生价值，为革命事业贡献了自己的力量。保尔的经历充分说明了，只要有坚定的信念和不懈的努力，再遥远的梦想也能实现，再艰难的愿望也能达成。 示例二：《红星照耀中国》中红军长征便是极为典型的例子。面对国民党军队的围追堵截，自然环境的极端恶劣，如高耸入云、空气稀薄的雪山，人迹罕至、充满沼泽的草地，物资匮乏，缺衣少食。但红军战士们怀揣着对革命理想的坚定信念，始终没有放弃。他们翻山越岭，趟过河流，一步一步向着目标前行。像红军在强渡大渡河时，面对敌人严密的火力封锁，湍急的水流，勇士们毫不畏惧，凭借着顽强的意志和英勇无畏的精神，成功强渡，为长征的胜利开辟了道路。这种在艰难险阻面前，始终保持对理想的执着追求，不被困难打倒的精神，正是“梦虽遥，追则能达，愿虽坚，持则可圆”的生动体现。 （以上人物表达思路：人物遇到了什么困难却没有放弃，在坚持中达成了什么梦想，最后再加一句联系贺词的相关内容做出总结。整体意思对即可。） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔出身贫寒，少年时因反抗欺压被学校开除，青年时投身革命，经历了战场厮杀、工地磨难、疾病缠身等多重打击。他在双腿瘫痪、双目失明后，仍以文学创作作为新的“武器”，完成《暴风雨所诞生的》，践行“为人类解放而斗争”的信仰。正如书中所言：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。” 示例：“梦虽遥，追则能达”在保尔身上体现为：他的梦想是推翻剥削阶级，建立平等的社会，这条道路充满血与火的考验——战场上他被弹片击中头部，险些丧命；修建铁路时，他在严寒中忍受饥饿与疾病，甚至被误认为牺牲；病榻之上，他克服身体残疾，完成小说。尽管每一步都近乎绝望，但他始终以“钢铁”般的意志追逐理想，最终从普通工人成长为坚定的革命者，证明梦想的实现不在于起点多高，而在于是否敢以生命为筹码去追寻。 红军（《红星照耀中国》）。红军面临国民党军队的围剿、物资匮乏、自然环境恶劣等困境，却始终坚守“解放人民、建立新中国”的信念。他们爬雪山、过草地，在长征中创造“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等奇迹；在陕北根据地，战士们一边作战一边开垦荒地，推行土地改革，赢得群众支持。正如书中描述：“红军的长征是历史上最大的武装巡回宣传”，他们用行动让“共产主义理想”在苦难中生根。 示例：“愿虽坚，持则可圆”是红军的真实写照。他们的“愿”是打破旧世界的枷锁，这个愿望在当时看似难以实现——装备落后、兵力悬殊、缺衣少食，但他们用“坚持”将不可能变为可能：长征途中，战士们靠啃树皮、煮皮带走完两万五千里，即便减员严重仍未放弃前进；抗战时期，八路军在敌后建立根据地，以游击战消耗敌人，用十余年的坚持让“星星之火”成燎原之势。正如埃德加·斯诺所感叹：“红军的精神，是中国革命胜利的关键。”他们以持久的韧性守护信念，最终让“建立人民当家作主的国家”的愿望得以实现。 18. 经典作品的人物常令人难忘，请你为其创写一句经典台词，并简要阐述理由。 示例：踏上取经路，比抵达灵山更重要！——《黑神话·悟空》（悟空） 我命由我不由天！——《哪吒之魔童降世》（哪吒） A.鲁迅《朝花夕拾》 B.江姐《红岩》 【答案】示例：鲁迅《朝花夕拾》经典台词：虽身处黑暗，仍心向光明。 理由：鲁迅身处旧时代，以笔批判封建腐朽，在黑暗中探索救国之路，契合精神内核。 江姐《红岩》经典台词：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！ 理由：江姐狱中受尽酷刑仍坚贞不屈，该句展现其钢铁般的革命气节。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 首先明确人物在作品中的核心性格、价值观与精神内核。例如，鲁迅在《朝花夕拾》中展现出对旧制度、旧礼教的批判，对理想人性与社会的追求；江姐则体现出坚定的革命意志与视死如归的精神。从名著中选取最能体现人物性格转变、精神升华或核心价值的关键情节。如鲁迅在《朝花夕拾》中对封建教育、旧俗的反思情节；江姐面对敌人残酷折磨，坚守秘密的情节。创作经典台词，可以直接提炼人物的心理活动、语言或行为背后的深层意义，也可运用富有哲理、象征意味的表述。 示例1：A.鲁迅《朝花夕拾》经典台词：以笔为刃，剖开旧时代的脓疮！理由：在《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的经历，对封建礼教、旧教育制度等进行深刻批判。如《从百草园到三味书屋》揭露封建教育对儿童天性的压抑，《二十四孝图》批判封建孝道的虚伪残酷。“以笔为刃”体现鲁迅用文字作为武器，“剖开旧时代的脓疮”生动展现他对旧时代黑暗毫不留情的揭露与批判，精准契合鲁迅在作品中展现的思想与行动特质。 示例2：B.江姐《红岩》经典台词：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！理由：江姐被捕后，敌人用竹签钉进她的十指，妄图让她屈服。但江姐始终坚贞不屈，保守党的机密。这句台词源自江姐面对敌人酷刑时的坚定回应，“竹签子”代表敌人的残酷迫害，“钢铁”象征共产党员坚不可摧的意志，生动展现江姐英勇无畏、忠于革命、宁死不屈的崇高精神，是她革命意志的生动写照。 第三部分（20题 50分） 19. 按要求写一篇作文。 生活中，一本旧书、一件旧校服、一个旧篮球、一张旧照片、一块旧手表、一处旧房子、一位旧友……唤醒了尘封的记忆，牵动着我们的情思。 请将“旧 ”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 旧钢笔 整理书桌时，一支暗红色钢笔从抽屉深处滚了出来。笔帽上已经有些氧化发黑，但笔身上“英雄”两个字依然清晰可见。我轻轻旋开笔帽，墨水的清香扑面而来，记忆也随之涌上心头。这支钢笔是爷爷在我十岁生日时送的。 记得那天，爷爷神秘地从中山装口袋里掏出这个红丝绒盒子，说：“写字如做人，要端端正正。”我迫不及待地蘸了墨水试写，结果弄得满手都是墨渍。爷爷不但没生气，反而握着我的小手，一笔一画地教我写“人”字。他粗糙的手掌温暖干燥，让我想起晒过的棉被。上初中后，我开始嫌弃这支老式钢笔。看着同学们用着花花绿绿的签字笔，我把它悄悄收进了抽屉最里层。 有一次爷爷来家里，看见我在用签字笔写作业，眼神突然黯淡下来，但什么也没说。现在想来，他那失望的神情就像一根刺，轻轻扎在我心上。 去年冬天，爷爷生病住院了。我去医院看他时，发现他正用一支和我一模一样的钢笔在记账。看到我来了，他高兴地招手：“来，帮爷爷记一下今天的药费。”我接过钢笔，突然发现自己的字迹和爷爷的如此相似，都是那种方方正正的楷书。病床上的爷爷笑了：“看，这就是我们家的字。”爷爷出院后，我开始重新用这支钢笔。每次写作业时，墨水在纸上晕开的痕迹，都让我想起爷爷教我写字时的场景。渐渐地，我爱上了钢笔书写的仪式感：吸墨水时要小心别弄脏手，写字时要掌握好力度，就连盖上笔帽时那一声清脆的“咔嗒”都让人愉悦。 现在，这支旧钢笔就躺在我的铅笔盒里。虽然笔尖已经有些磨损，但它写出来的字却格外有温度。每当我用它书写时，仿佛能感受到爷爷的手正轻轻扶着我的手腕。这支旧钢笔不仅承载着墨水，更承载着爷爷对我的期望，还有那些关于传承的、无法用言语表达的深情。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这个半命题作文以“旧”为核心，给人带来温暖怀旧的氛围。补充题目时，可选择如“旧相册”“旧书包”“旧庭院”“旧书信”等具体事物，也可填“旧时光”“旧友”等抽象概念。立意方面，可通过旧物、旧人、旧地，挖掘背后的情感故事，如亲情的温暖、友情的珍贵、童年的美好回忆；也可表达从旧事物中获得的成长感悟，如从旧校服体会到时光流逝与责任担当，从旧房子感悟到对家的眷恋与生活的变迁，展现初中生对生活细腻的观察与思考。 2.选材构思。选材上，紧密结合初中生的生活实际。比如写“旧相册”，可回忆相册里与爷爷奶奶在乡下生活的照片，记录在田间捉虫、在院子里听故事的温馨场景，体现祖孙间深厚的情感；写“旧书包”，讲述从小学用到初中，书包上的每一道划痕、每一处补丁都承载着学习路上的欢笑与泪水，以及自己对知识的渴望与追求；写“旧庭院”，描绘小时候和小伙伴在庭院里嬉戏玩耍，如今庭院虽旧，但那份童真与快乐依然铭记于心；写“旧友”，回忆与曾经好友相处的点滴，即便如今分离，那份情谊也永不褪色，通过这些贴近生活的素材，引发读者共鸣，展现怀旧主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度九年级学业水平评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，只将答题卡收回。 第一部分（1～3题 12分） 班级开展“君子与君子文化”主题探究活动，请你参与。 1. 下面是本次探究活动搜集的材料，请你回答问题。 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格【甲】________另一方面又指出君子是一种可望可即【乙】________可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì____________ ②文质bīn bīn____________ （2）在【甲】【乙】两个划线处，填入恰当的标点符号。 （3）文段中的画线句存在问题，请提出修改建议。 2. 同学在搜集材料的过程中有感而发，写了一副对联。填入上下联横线处词语，最恰当的一项是（ ） 上联：历代①________________修身报国丹心②________________ 下联：今朝青年③________________热血④________________ A ①君子 ②昭日月 ③敬业兴邦 ④写春秋 B. ①文化 ②写春秋 ③弘扬精神 ④昭日月 C. ①君子 ②写春秋 ③敬业兴邦 ④昭日月 D. ①文化 ②昭日月 ③弘扬精神 ④写春秋 3. 请你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，文段结尾处补写一句话。（不少于25个字） 第二部分（4～19题 58分） 二、古诗文阅读 （一）默写（共10分） 4. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” （二）古代诗歌阅读（共6分） 5. 阅读下面两首唐诗，完成下列各题。 得乐天书 元稹① 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马②书！ 蓝桥驿见元九诗③ 白居易 蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。 每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。 [注]①元稹于元和十年三月贬谪通州（今四川达县）。②江州司马：即白居易。③元和十年，白居易自长安贬至江州（今江西九江）读到元稹的诗歌，感慨万千，写下此诗。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《得乐天书》前两句描述了“妻惊女哭”的场景，诗人万端感慨凝铸在“先有泪”三个字中。 B. 《得乐天书》最大的特点是写出场面、情节，却不直接抒情，用简笔塑造形象，从形象中见深情。 C. 《蓝桥驿见元九诗》前两句写诗人远谪江州，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，悲戚立见。 D. 《蓝桥驿见元九诗》末句“循”“绕”“觅”写诗人在驿站仔细辨认元稹诗句的情景，喜悦之情溢于言表。 （2）简要分析两首唐诗都表达了怎样的情感。 （三）文言文阅读（共11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。 （选自《高氏塾铎》） 【乙】 教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑨，虽读而终难刻骨。 （选自《赵氏家训》） 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊：读书声。⑤务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制成的糖浆。⑨外旷多端：外面情况变化多端。 6. 解释文中加点词的含义。 （1）方能进益 方：____________ （2）徒糜廪饩以瞒父兄 徒：____________ （3）俟其稍长 俟：____________ 7. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴。 （2）虽读而终难刻骨。 8. 甲、乙两文告诉读者有关读书的一些教益，请列举其中的两条。 二、现代文阅读 （一） “长期主义”是近年来最热门词语之一，我们是否应该做一个长期主义者？下面是同学们搜集到的相关材料，请研读后完成下面小题。 【材料一】 ①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，而是更强调，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得。 ②对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】__________。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。 （节选自京报网，有删改） 【材料二】 热点一 据网络平台数据，今晚（3月3日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。海浪中鱼群流动、山间飘着的云雾、天上飞着的鸟群，来自一家动画公司160人次长达26个月的日夜奋战。出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 热点二 2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们：在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。 （节选自《人民日报》、微信公众号等，有删改） 【材料三】 9. 【材料一】的插图中第几象限最有可能代表“长期主义”的选项是（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 10. 请根据画线句，补全【甲】处观点。 11. 下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二】阐明理由。 A. B. C. 12. 作为中学生，我们是否应该做一个长期主义者？请结合【材料一】【材料二】【材料三】和你的学习生活说明理由。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 鹤骨笛 肖靖 ①【A】运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有________和________的神情。一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。”“怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿……” ③“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上大学，就得和我一样干苦力。”“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来干。” ④货站老板走过来对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。” ⑤“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。” ⑥货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干嘛，你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 ⑦沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。 ⑧一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。 ⑨记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天的梦有些不同。 ⑩清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继续干活。 ⑪半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。握着鹤骨笛，一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 ⑫【B】午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，带起一股小小的气流。 ⑬“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。 ⑭正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。“你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。” ⑮一鹤笑了笑，站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕，冲向蓝天。 13. 请阅读全文，梳理情节，将下面空格补充完整。 一鹤视角：到运河边寻找母亲——①________——艰辛工作——收到录取通知书。 老板视角：②_______——劝一鹤的母亲回家——③__________——看到录取通知书。 14. 《故乡》中“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句，展现出了中年闰土与“我”重逢后的复杂心理。请你结合本文中母亲的形象，在第②段中也填上恰当的词语，并简述理由。 “考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有________和________的神情。 理由：____________ 15. 本文中有闷热的天气、大雨等环境描写。请从【A】【B】两处划线句中任选一句，分析它的作用。 【A】运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。 【B】午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。 16. 小说中鹤骨笛多次出现，请结合相关语句，谈谈对小说主旨的理解。 三、整本书阅读（共8分） 17. 习近平在2025年新年贺词中强调：“梦虽遥，追则能达；愿虽坚，持则可圆。”从下面人物中任选一个，结合名著内容阐释这句话的含义。 备选人物： 保尔《钢铁是怎样炼成的》 红军《红星照耀中国》 18. 经典作品的人物常令人难忘，请你为其创写一句经典台词，并简要阐述理由。 示例：踏上取经路，比抵达灵山更重要！——《黑神话·悟空》（悟空） 我命由我不由天！——《哪吒之魔童降世》（哪吒） A.鲁迅《朝花夕拾》 B.江姐《红岩》 第三部分（20题 50分） 19. 按要求写一篇作文 生活中，一本旧书、一件旧校服、一个旧篮球、一张旧照片、一块旧手表、一处旧房子、一位旧友……唤醒了尘封的记忆，牵动着我们的情思。 请将“旧 ”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $