2025年安徽省中职英语一轮复习课件Unit 3 Artificial Intelligence

基础模块3 Unit 3　Artificial Intelligence 单元导读 　　本单元主要考查关于人工智能题材方面的重点词汇、重点短语的区别及用 法，考生应熟练掌握本单元的重点句型的结构及用法，熟练掌握动词不定式、现 在分词、过去分词用作定语时的构成、功能及用法区别，能够运用阅读技巧快速 从介绍现代科技的文本中提取正确信息来解决实际问题。 知识精讲 精讲一　词　汇 1. application n.应用，申请 【课文再现】 Applications of artificial intelligence.人工智能的应用。 【归纳拓展】 （1）apply v.应用，适用于，申请。其常用结构如下： ①apply sth.应用某物。如： We decided to apply a new method.我们决定运用一种新方法。 ②apply to sb./sth.适用于某人/某物。如： The book does not apply to young readers.这本书不适合年轻的读者。 These methods apply to English learning.这些方法适于英语学习。 ③apply for sth.申请得到某物；apply to do sth.申请去做某事。如： More than 20 people applied for the position of manager.有二十多人申请经理的职位。 He applied to stay there.他申请留在那里。 （2）其他派生词。 ①applicable adj.适用的。如： This rule is applicable to everyone.这条规则适用于每个人。 ②applicant n.申请者，申请人。如： There are six applicants for the job.有六个人申请这份工作。 【典型例题】 （1）Huawei will  　　　　advanced technology so that the smartphone users can download a number of information within several seconds. A. apply B. scan C. celebrate D. compare 【答案】A 【解析】句意：华为将会应用先进技术，以便智能手机用户可以在几秒钟内下载 大量信息。apply应用；scan扫描，浏览；celebrate庆祝；compare比较。根据句 意可知，apply符合题意。 （2）She has decided to apply  　　　　a position in the company. A. to B. with C. for D. at 【答案】C 【解析】句意：她已经决定申请这家公司的一个职位。apply for sth.意为“申请 得到某物”，是固定用法。 【现学现练】 （1）DeepSeek is one of the hottest AI these days. A. snacks B. applications C. locals D. districts 【解析】句意：“深度求索”是最近最热门的AI应用程序之一。snacks小吃； applications应用；locals 当地人；districts地区。根据句意可知，applications符 合题意。 （2）She has decided to apply do a new research project. A. / B. for C. to D. with 【解析】句意：她决定申请做一个新的研究项目。apply to do sth.意为“申请去 做某事”，是固定用法。 B C 2. attitude n.态度，看法；姿势 【课文再现】 Most people hold a welcoming attitude towards AI. 大多数人对人工智能持欢迎的 态度。 【归纳拓展】 （1）attitude 用作名词，有“态度，看法，立场，姿势”的意思。如： Belief is an attitude；it has nothing to do with age.信仰是一种态度，和年龄无关。 My attitude is that every student should obey school rules.我的看法是每个学生都应 该遵守校规。 （2）attitude towards/to...对……的态度/看法。如： He has a positive attitude towards life.他对生活持积极的态度。 （3）take an attitude of采取……的态度；take up an attitude摆出某种姿态，采取某 种态度。 【典型例题】 It’s important to learn to take a positive  　　　　towards life when you are in trouble. A. attitude B. symbol C. location D. facility 【答案】A 【解析】句意：当你处于困境中时，学会用积极的态度对待生活很重要。 attitude态度；symbol象征；location位置；facility设施。根据句意可知，此处表 示用积极的态度对待生活，attitude符合句意。 【现学现练】 The company is looking for employees who possess a strong attitude teamwork. A. under B. towards C. for D. with 【解析】句意：公司正在寻找对团队合作有强烈态度的员工。have/possess a（n）...attitude toward（s）...意为“对……持有……的态度”，是固定用法。 B 3. increasing adj.不断增加的 【课文再现】 The increasing use of AI does bring some obvious benefits，making our life much more enjoyable and convenient.不断增加的人工智能的运用确实带来了明显的好 处，使我们的生活更加有趣和便利。 【归纳拓展】 （1）increasing adj.不断增加的。如： Now，all doctors are facing increasing pressure.现在，所有医生都面临着不断增加 的压力。 （2）increasing的动词形式为increase，意为 “增加，增强”；increase的反义词 是decrease，意为“降低，减少”。如： We must increase children’s awareness of protecting wild animals.我们必须增强孩子 们保护野生动物的意识。 （3）increase后接介词by时，表示增加的具体数量或比例；接介词in时，表示在 某方面增加；接介词to时，表示“增加到……”；接介词with时，表示“随…… 而增长”。如： The shop decided to increase the price by 15％.商店决定涨价15％。 【典型例题】 The number of students in our school has increased 　　　　5，000. A. on B. in C. to D. with 【答案】C 【解析】句意：我们学校的学生数量增加到5 000。increase后接介词by，表示增 加的具体数量或比例；其后接介词in，表示在某方面增加；其后接介词to，表示 “增加到……”；其后接介词with，表示“随……而增长”。 【现学现练】 It’s reported that the number of cars in Nanjing by about 10％ during the past few years. A. is increasing B. are increasing C. has increased D. have increased 【解析】句意：据报道，在过去几年中，南京的汽车数量大约增加了10％。根据 时间状语during the past few years可知，句子时态应用现在完成时；主语的中心 词是the number，所以谓语动词应使用单数形式。 C 4. perform v.执行；进行；表演 【课文再现】 Doctors can perform operations one thousand miles away through 5G. 医生能通过5G 在千里之外进行手术。 【归纳拓展】 （1）perform的基本意思是“履行，执行，进行”，多指实现某项事业或者完成 某项较为复杂的工作。如： They performed their duties carefully.他们认真地执行任务。 （2）perform还可以作“表演”讲，但在表达“演奏（乐器）”时，表示乐器的 名词前必须由at或on引出。如： Children performed a short play on Christmas.孩子们在圣诞节表演了一个短剧。 （3）perform的名词形式为performance，意为“表演，表现，演出，性能”等。如： He delighted the audience with his performance.他的表演让观众很开心。 【典型例题】 Nowadays，the lion dance，a symbol of China， 　　　　 on some festivals and big days. A. is performed B. is performing C. was performed D. will perform 【答案】A 【解析】句意：如今，作为一种中国象征的舞狮，在一些节日和重大的日子里表 演。根据句意可知，主语the lion dance与动词perform之间构成被动关系，故应 用被动语态；根据句中的时间状语Nowadays可知，句子时态应用一般现在时。 【现学现练】 Tom is good at kung fu. A. to perform B. performing C. performed D. perform 【解析】句意：汤姆擅长表演功夫。be good at doing sth.意为“擅长做某事”， 空处应用动名词作宾语。 B 5. risk n.风险；v.冒险 【课文再现】 It can cause risks，even serious disasters.这可能导致危险，甚至是重大的灾难。 【归纳拓展】 （1）risk用作动词时，为及物动词，表示“冒……的危险，使……遭受危险”。 其后接动词作宾语时，要用动名词，不能用不定式。如： They risked losing everything.他们冒失去一切的危险。 （2）risk用作名词时，要表示“冒……危险”，通常与run，take等动词搭配。表 示“……的危险”，其后通常接of doing sth.。如： Why run the risk？为什么冒这种危险？ He dare not take the risk of being caught by the police.他不敢冒被警察抓住的危险。 （3）at risk意为“处于危险或风险之中”。如： The community is at risk of flooding during the heavy rains.这个社区在大雨期间有 被洪水淹没的危险。 【典型例题】 The company decided to risk  　　　　a large investment in the new project. A. to make B. make C. made D. making 【答案】D 【解析】句意：这个公司决定冒险对这个新项目做一笔大投资。risk后接动名词 作宾语，即risk doing sth.，意为“冒险做某事”。 【现学现练】 （1）Those who to save others have a strong sense of responsibility（责任 感）.They are well worth the name—heroes！ A. take notes B. take place C. take photos D. take risks 【解析】句意：那些冒险拯救他人的人有强烈的责任感。他们值得这个名字—— 英雄！take notes记笔记；take place发生；take photos拍照；take risks冒险。根 据句意可知，应是冒险拯救他人。 D （2）—If you don’t like your job，why don’t you find a new one？ —You know I’m fifty.I don’t want to ⁠. A A. take a risk B. take a walk C. take a break D. take a bus 【解析】句意：——如果你不喜欢你的工作，为什么你不找一份新的工作 呢？ ——你知道我五十岁了。我不想冒险。take a risk冒险；take a walk散步； take a break休息；take a bus乘坐公共汽车。根据句意和语境可知，此处表示不 想冒险。 精讲二　短　语 6. put...together 【课文再现】 We can only see robots putting different parts of the screen together.我们只能看到机 器人把屏幕的不同部分组合在一起。 【归纳拓展】 （1）put...together意为“把……组合在一起，组装”。 如： They were putting the machine together.他们正在组装机器。 （2）put常见的短语。 put up 举起；张贴；建造 put on 上演；穿戴 put away把……收拾起来；放好 put aside 把……放在一边；搁置；排除 put back 把……放回原处 put down 放下；镇压；制止 put forward 提出（计划、建议、名称） put off 推迟；延期 put up with容忍；忍受 put one’s heart into 全神贯注；专心致志 【典型例题】 （1）She quickly  　　　　her coat and ran out of the door. A. put off B. put on C. put away D. put down 【答案】B 【解析】句意：她迅速穿上外套，跑出了门外。 put off 推迟；put on穿上；put away 收好，放好；put down 放下。B项符合题意。 （2）The teacher asked the students to  　　　　their phones in the classroom. A. put up B. put on C. put away D. put off 【答案】C 【解析】句意：老师要求学生们在教室里收好他们的手机。 put up 举起，张 贴；put on 穿上，上演；put away收好，放好；put off 推迟。C项符合题意。 【现学现练】 （1）She decided to her new coat to keep warm. A. put up B. put on C. put away D. put off 【解析】句意：她决定穿上她的新外套来保暖。put up 张贴，举起，建造；put on 穿上，上演；put away 把……收拾起来，放好；put off 推迟，延期。根据句 意可知，B项符合题意。 （2）Let’s the tent and then we can sleep in it. A. look up B. put on C. run out D. put up 【解析】句意：让我们搭建这个帐篷，然后我们可以在里面睡觉。look up查 阅；put on穿上；run out用完；put up搭建。根据句意可知，此处指搭建帐篷。 B D 7. in terms of 在……方面；就……来说；根据；依据 【课文再现】 In terms of costs and efficiency，we are on the same page.就花费和效率来说，我们 是一致的。 【归纳拓展】 （1）in terms of有“就……而言，在……方面，根据，依据”的意思。如： In terms of this question，I agree with you.就这个问题而言，我赞同你的看法。 （2）和in terms of 有相似结构的常见短语。 in advance of在……之前；胜过 in case of 万一；如果发生 on behalf of代表；为了……的利益 in charge of负责，管理 in favor of赞成；有利于 in fear of担心；害怕 in honor of为了纪念……；对……表示敬意 in place of代替 in search of寻求，寻找 in spite of 尽管 【典型例题】 （1）When comparing the two companies，we should look at their performance  　　　　revenue growth and market share. A. in advance of B. in case of C. in terms of D. in place of 【答案】C 【解析】句意：当比较这两家公司时，我们应该看它们在收入增长和市场份额方 面的表现。in advance of意为“在……之前，胜过”；in case of意为“万一，如 果发生”；in terms of意为“在……方面，就……来说”；in place of意为“代 替”。根据句意可知，C项符合题意。 （2）Our headmaster is  　　　　the school affairs. A. in place of B. in spite of C. in case of D. in charge of 【答案】D 【解析】句意：我们的校长负责学校的事务。in place of 代替；in spite of尽管；in case of万一；in charge of掌管，负责。根据句意可知，此处表示负责学校事务。 【现学现练】 （1）The boss decided to donate a large sum of money to the poor the company. A. in terms of B. in spite of C. in case of D. on behalf of 【解析】句意：老板决定代表公司给贫困者捐赠一大笔钱。in terms of意为 “在……方面”；in spite of意为“尽管”；in case of意为“万一”；on behalf of意为“代表”。根据句意可知，D项符合题意。 D （2） difficult situations，it’s important to stay positive. A. In case of B. In charge of C. In honor of D. In favor of A 【解析】句意：万一遇到困难的情况，保持积极的态度很重要。In case of意为 “万一，如果发生”；In charge of意为“负责”；In honor of意为“为了纪 念”；In favor of意为“支持”。A项符合题意。 8. thanks to幸亏；由于 【课文再现】 Thanks to the development of computer science...由于计算机科学的发展…… 【归纳拓展】 （1）thanks to有“幸亏，由于”的意思。如： Thanks to the help from all over the country，many people survived in the earthquake. 由于来自全国各地的帮助，许多人在地震中存活下来。 （2）due to，owing to，because of和thanks to辨析。 这些词组均表示“由于”之意。 due to用于较庄重的书面语中，侧重“起因 于”，在句中多作表语，有时作状语。 owing to可以和due to换用，但在句中多作 状语，也可作表语。 because of侧重某种理由，在句中通常作状语。 thanks to突 出一种感激之情，含“幸亏”意味。如： The high speed road was closed due to bad weather.由于恶劣天气，高速公路被关闭了。 Owing to the rain，the match was put off.由于下雨，比赛被推迟了。 （3）thanks to与thanks for用法辨析。 thanks to表示“由于，多亏”。thanks for是客套用语，意为“因……而感谢”， for强调为何而感谢，其后可接名词或动词-ing形式。如： Thanks to his umbrella，we didn’t get wet in rain.多亏他的雨伞，我们在雨中没有 被淋湿。 Thanks for inviting us to your birthday party.谢谢你邀请我们参加你的生日聚会。 【典型例题】 （1）—Thank you for telling me so much about your school. — 　　　　. A. No，thanks B. You’re welcome C. The same to you D. That sounds great 【答案】B 【解析】句意：——谢谢你告诉我这么多关于你们学校的事。——不客气。 No，thanks意为“不用了，谢谢”；You’re welcome意为“不用谢”；The same to you意为“你也一样”；That sounds great意为“听起来不错”。根据语境可 知，此处是回应对方的感谢，应回答不客气。 （2）—Thanks  　　　　inviting me to your home，but I’m leaving  　　　　Shanghai tomorrow. —Oh，Shanghai is far from here. A. to；for B. for；for C. for；to D. to；to 【答案】B 【解析】句意：——谢谢你邀请我去你家，但是我明天要动身去上海。——哦， 上海离这儿很远。第一个空，thanks for doing sh.意为“为做某事而感谢”，应 用for；第二个空，leave for意为“动身去……”，因此用for。 【现学现练】 （1）We all Mrs Wang  　　　　her help. 　　　　 her help，we have made great success. A. thank；for；Thanks to B. thank；to；Thanks for C. thank；to；Thanks to D. thank；for；Thanks for 【解析】句意：我们都非常感谢王太太的帮忙。由于她的帮忙，我们已经取得了 很大的成功。thank...for...因……而感谢……；thanks for因……而感谢； thanks to幸亏，由于。第一个空，根据题意可知，应用thank sb.for sth.意为 “因某事而感谢某人”；根据第二句句意可知，表示由于某人的帮忙才得到了好 结果，应用thanks to。 A （2）—Thank you for helping me carry so heavy bag！ — ⁠. A. It depends B. Have a good time C. Not really D. My pleasure 【解析】句意：——谢谢你帮我提这么重的包！——不客气。It depends视情况 而定；Have a good time玩得愉快；Not really不完全是；My pleasure不客气。根 据句意和语境可知，对于别人的感谢，应该回答不客气。 D 9. take...as an example以……为例 【课文再现】 Take mobile payment as an example，scanning the QR code has become the more convenient way of payment.拿手机支付为例，扫二维码已经成了更便利的支付方式。 【归纳拓展】 在英语中，表示举例的连接短语主要有for example，for instance，such as， take...as an example等，它们的主要作用就是举例说明，使句子的表达更加形 象、清晰。 （1）for example一般只举同类人或物中的一个例子，作插入语，可置于句首、 句中或句末。如： Have they，for example，demonstrated a commitment to democracy？例如，他们展 现了对民主的奉献吗？ （2）such as也是用来表示举例的连接词，它一般用来列举同类人或物中的几个 例子，插在被列举的例子和前面的名词之间，as后不用逗号。如： He has been to many countries，such as America，Japan and Germany.他去过很多 国家，比如美国、日本和德国。 （3）take...as an example是一个固定用法，意为“以……为例”。如： Take his method as an example，it saves time.以他的方法为例，它节省时间。 （4）for instance意为“例如，比如”。 for instance可以前置，也可以后置。如： We made many improvements to our house；for instance，we painted the walls.我们 对房子做了许多改进，例如，我们粉刷了墙壁。 【典型例题】 （1）There are some things that boys naturally like， 　　　　，music and football. A. for instance B. such as C. instead D. instead of 【答案】A 【解析】句意：有一些男孩天然喜欢的事，比如音乐和足球。for instance意为 “例如”；such as意为“例如”，一般用来列举同类事物中的几个例子，且其后 通常不用逗号隔开，此处music and football不是同类事物；C、D两项是“代 替”的意思，不符合题意。 （2） 　　　　 vegetables for example，they are rich in vitamin and good for our health. A. Take B. Look C. Search D. Make 【答案】A 【解析】句意：以蔬菜为例，它们富含维生素，并对我们的健康有利。 take...for example意为“以……为例”，为固定短语。 【现学现练】 （1）Many people enjoy outdoor activities， ，hiking and biking. A. for example B. in fact C. on purpose D. in time 【解析】句意：很多人喜欢户外运动，例如，徒步旅行和骑自行车。for example 例如；in fact 事实上；on purpose故意地；in time及时。根据空后列举的例子可 知，此处应用for example。 A （2）—Anna，can you tell me some ways to learn English well？ —Sure. ，you can watch English films. A. At last B. In all C. For example D. In fact C 【解析】句意：——安娜，你能告诉我一些学好英语的方法吗？——当然。例 如，你可以看英语电影。At last最后；In all总之；For example例如；In fact事 实上。For example符合句意。 10. lead to导致 【课文再现】 On the other hand，there is a fear that AI may lead to many people losing their jobs.另 一方面，有人担心人工智能可能会导致许多人失业。 【归纳拓展】 （1）lead to 有“把……领到，带到”的意思。如： The waiter led us to our rooms.服务员把我们带到了我们的房间。 （2）表示“（道路）通向”。 如： All roads lead to Rome.条条大路通罗马。 （3）表示“导致，引起”。如： In given conditions，a bad thing can lead to good results.在一定条件下，一件坏事 可以导致好的结果。 【典型例题】 Excessive stress may  　　　　serious health problems. A. give up B. look up C. listen to D. lead to 【答案】D 【解析】句意：过度的压力可能导致严重的健康问题。give up放弃；look up查找；listen to听；lead to导致。根据句意可知，空处表示“导致”，D项符合语境。 【现学现练】 This road can the top of the mountain. A. lead to B. take over C. carry out D. adapt to 【解析】句意：这条路能够通往山顶。lead to通往，导致；take over 接管； carry out执行；adapt to适应。A项符合题意。 A 精讲三　句　型 11. There was no one working in the screen factory we visited this morning.没有人在 我们今天早上参观的屏幕厂工作。 【归纳拓展】 （1）该句中的working in the screen factory是现在分词短语作定语，修饰逻辑主语 no one。用作现在分词的非谓语动词，有主动、进行的意思，和所修饰的逻辑主 语构成主动关系。单个的现在分词修饰名词或代词时，一般放在所修饰词的前 面；现在分词短语修饰名词或代词时，一般放在所修饰词的后面。如： The girl standing under an old tree is my classmate.站在一棵老树下的那个女孩是我 的同学。 （2）该句中we visited this morning是定语从句，修饰先行词factory。定语从句中 省略了关系词that。 【典型例题】 The flowers  　　　　sweet in the botanic（植物的）garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 【答案】B 【解析】句意：植物园里散发着香气的花朵吸引着游客领略自然的美。此处要用 动词smell的分词形式作定语，修饰名词flowers。flowers和smell之间是被动关 系，但由于动词smell用主动表示被动，因此要用其现在分词形式。 【现学现练】 （1）The house by the workers is very large. A. building B. built C. to build D. build 【解析】句意：这座由工人们建的房子非常大。空处应用非谓语动词作后置定 语，主语The house与build之间是被动关系，故应用其过去分词built。 （2）The students hard will pass the exam. A. studying B. studied C. to study D. study 【解析】句意：努力学习的学生将会通过考试。空处应用非谓语动词作后置定 语，The students与study之间是主动关系，故应用其现在分词形式。 B A 12. All the dishes cooked by robots are as delicious as those made by chefs.所有由机 器人制作的菜肴和由厨师制作的菜肴一样美味。 【归纳拓展】 （1）在该句中，cooked by robots和made by chefs都是过去分词作定语，分别修饰 dishes和those。过去分词作定语修饰名词或者代词时，同它所修饰的词，即它的 逻辑主语之间是被动关系。单个过去分词修饰名词或者代词时，一般放在该词的 前面；过去分词短语修饰名词或者代词时，一般放在该词的后面。如： The cat named “Tom” is very foolish.那只名字叫“汤姆”的猫非常傻。 （2）该句中，as delicious as是原级比较，表示两者程度相等。形容词和副词原级 比较的用法如下：肯定句用as＋adj./adv.（原级）＋as结构，表示两个人或物在 某方面程度相等；否定句用not as/so＋adj./adv.（原级）＋as结构，表示前者不 如后者。如： Our neighbor has a house as big as ours.我们邻居的房子和我们的一样大。 【典型例题】 The film Home Coming  　　　　by a famous director caught many people’s attention. A. is directed B. directed C. directing D. to direct 【答案】B 【解析】句意：由一个著名导演执导的电影《万里归途》引起了许多人的注意。 句子的谓语是caught，空格处应填非谓语动词，作后置定语，修饰主语The film，主语与动词direct之间是逻辑上的动宾关系，因此应用其过去分词directed。 【现学现练】 （1）The new type of mobile phone by Huawei Company is popular with the young. A. was made B. making C. made D. to make 【解析】句意：华为公司生产的这款新型手机很受年轻人的欢迎。句中已有be动 词is，故空处应用非谓语动词形式。make与mobile phone之间为逻辑上的动宾关 系，故用过去分词作后置定语。 C （2）—The magic show is the fashion show.I like both of them. —Me too. A. as boring as B. not so bored as C. not so interesting as D. as interesting as D 【解析】句意：——魔术表演和时装表演一样有趣。我两个都喜欢。——我也 是。boring令人厌倦的，没趣的；bored感到无聊的；interesting有趣的。根据空 后句意可知，此处指两个都很有趣，“as...as...”意为“像……一样……”， 中间用形容词原级。 13. It’s humans that design and control robots.人类设计和控制机器人。 【归纳拓展】 该句是强调句，其强调的是主语humans。强调句的基本结构：It is/was＋被强调 部分＋that/who＋其他部分。在强调句中，被强调的部分可以是主语、宾语、时 间状语、地点状语和原因状语等。运用强调句型时，要注意以下几个方面。 （1）如果强调句指现在和未来的情况，则用It is；指过去的情况，则用It was。 （2）被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语 等，但有时也可以是比较复杂的内容，如时间状语从句、条件状语从句和not until...，not only...but also，as well as等结构。 （3）被强调部分是人称代词时，原句用什么格，强调句中也用什么格。 （4）被强调部分如果是人称代词主格，则who/that后的动词应该和该人称代词在 人称和数上保持一致。 （5）强调句中连接词的使用：强调人时，可用who/that；如果不强调人，一律用 that。注意，不能把强调句和定语从句混淆，被强调的部分为时间状语、地点状 语和原因状语时，不能误用when，where或why。如： It is they who/that will have a meeting tomorrow.是他们明天要开会。（强调主语） It is a meeting that they will have tomorrow.他们明天要开会。（强调宾语） It is tomorrow that they will have a meeting.他们要在明天开会。（强调时间状语） It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star.直到她 摘下墨镜，我才意识到她是个电影明星。（强调not until结构） It was in the park that he met an old friend yesterday.昨天他是在公园遇到一个老朋 友的。（强调地点状语，但不能用where） It is Mary and Tom who often do good deeds.是玛丽和汤姆经常做好事。（强调主 语Mary and Tom，谓语do的形式与主语一致） 【典型例题】 （1）It was in the hotel  　　　　he stayed  　　　　he was caught on the spot. A. that；where B. that；that C. where；where D. where；that 【答案】D 【解析】句意：他就是在他住的旅馆里被当场抓住的。分析可知，第一个空引导 定语从句，hotel为先行词，表示地点，关系词代替先行词在从句中作地点状 语，故应用where引导该从句。本句是一个强调句，强调地点状语in the hotel， 其基本结构为“It is/was＋被强调部分＋that＋其他部分”，第二个空应用that。 （2）It was not until 12 o’clock last night  　　　　my father came home. A. which B. when C. what D. that 【答案】D 【解析】句意：直到昨晚12点，我父亲才回家。本题是not until的强调句型，其 基本结构：It is/was＋not until＋从句/表示时间的词＋that＋其他部分。因此， 空处应用that。 【现学现练】 （1）It was yesterday I received the letter from my friend. A. why B. that C. where D. which 【解析】句意：我是在昨天收到我朋友的信的。该句是强调句，强调时间状语yesterday，强调句的结构：It was＋被强调部分＋that＋其他部分。B项符合题意。 （2）It was in the park we first met each other. A. that B. why C. when D. which 【解析】句意：我们在公园里第一次见面。该句是强调句，强调地点状语in the park。根据强调句的结构“It was＋被强调部分＋that＋其他部分”可知，A项为 正确答案。 B A 14. Whether it is a good thing or a bad thing depends on how people use it.它是好事 还是坏事取决于人们怎么使用它。 【归纳拓展】 （1）该句中，Whether it is a good thing or a bad thing是主语从句，Whether是主语 从句的引导词。主语从句是在主从复合句中充当主语的从句。主语从句通常由连 词whether，连接代词that，which，who或连接副词when，where，why，how等引 导。主语从句充当主语时，谓语动词用单数形式。如： That he didn’t come is a pity.真遗憾他没来。 Whether he will win is not known.他是否会赢还不知道。 How this happened is not clear.这是怎么发生的还不清楚。 When they arrive doesn’t matter.他们什么时候到没有关系。 What made her angry was not clear.是什么使她生气还不清楚。 （2）当动词不定式、动名词、从句作主语时，为避免主语太长，给人头重脚轻 的感觉，通常在句首使用形式主语it，而将真正的主语放在句子末尾。如： It seemed that he didn’t tell the truth.看起来他没有说出真相。 （3）该句中depend on有“依靠，依赖，信赖”等意思。如： He was the kind of person you could depend on.他是那种你可以信赖的人。 【典型例题】  　　　　 you don’t like him is none of my business. A. What B. Who C. That D. Whether 【答案】C 【解析】句意：你不喜欢他和我无关。关系词引导主语从句，并且从句结构和意 思均完整，因此，应用that引导该从句。 【现学现练】 （1）What he said me very angry. A. make B. makes C. to make D. making 【解析】句意：他说的话让我非常生气。本句为what引导的主语从句，当主语 从句充当主语时，谓语动词用单数形式。 （2） is a fact that Chinese is being accepted as an international language. A. This B. There C. That D. It 【解析】句意：汉语正作为一种国际语言被接受，这是个事实。It作形式主语， 真正的主语为that引导的从句。 B D 语法聚焦 Non-predicate verbs as attributive（非谓语动词作定语） 一、不定式作定语的用法 1. 不定式作定语，要放在它所修饰的名词之后，表示将来的动作。不定式的一般 式为to do，和它的逻辑主语之间是主动关系；被动式是to be done，和它的逻辑主 语之间是被动关系。 如： The thing to be done is very important for us.要做的事对我们来说很重要。 2. 不定式作定语，常用于不定代词或被the first，next，only，last等修饰的名词和 其他一些名词、代词之后。其中，不定式的一般式通常表示将来或经常性的动 作，完成式to have done则表示该动作发生在谓语动词所表示的动作之前。如： She is always the first （one）to come and the last to leave.她总是第一个来，最后 一个离开。 3. 不定式作定语修饰一个在逻辑上是其宾语的名词时，若在句子中能找到该不定 式的逻辑主语，则该不定式多用主动表被动；否则，用被动式。如： I have a lot of things to do today.我今天有许多事要做。 Here is a letter to be taken to Mr Li.这里有一封带给李先生的信。 4. 如果作定语的不定式与被修饰的名词存在动宾关系，那么在不及物动词后通常 要加上适当的介词。如： Let’s first find a room to put the things in.让我们首先找个放东西的房间。 二、现在分词作定语的用法 1. 单个的现在分词作定语，放在它所修饰的名词前，说明名词的性质、特征或用 途等；现在分词短语作定语，放在其所修饰的名词后。强调动作的单个现在分词 也常后置。如： Most people hold a welcoming attitude towards AI. 大多数人对人工智能持欢迎的态度。 There was no one working on the assembly line.流水线上没有人工作。 2. 现在分词作定语，一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说 话时该动作正在进行。在逻辑上，被修饰的名词与现在分词是主谓关系；否则， 要用从句作定语。如： Do you know the boy talking to the teacher？你认识正在和老师谈话的那个男孩吗？ He is the man who visited our class yesterday.他就是昨天参观我们班级的那个人。 3. 现在分词表示一个主动或正在进行的动作，现在分词的被动式（being done） 则表示一个正在被进行的动作。如： The building being built will be our new teaching building.那栋正在被建造的大楼将 是我们的新教学楼。 三、过去分词作定语的用法 1. 单个的过去分词作定语时，放在其所修饰的名词前，过去分词短语放在其所修 饰的名词后。如： Please give me a cup of boiled water.请给我一杯开水。 All the food cooked by robots are as delicious as those cooked by chefs.所有由机器人 制作的食物和由厨师制作的食物一样美味。 2. 过去分词作定语一般表示被动或已完成的动作。在逻辑上，被修饰的名词与过 去分词是被动关系。如： He is a student loved by all the teachers.他是一名被所有老师喜爱的学生。 【注意】在使用不定式的被动式、现在分词的被动式和过去分词时，尽管它们都 有被动含义，但要注意它们的区别。如： The question to be discussed tomorrow is very important.明天要讨论的问题非常重 要。（不定式to be discussed表示被动、将来） The question being discussed now is very important.现在讨论的问题非常重要。 （现在分词being discussed表示被动、进行） The question discussed yesterday is very important.昨天讨论的问题非常重要。（过 去分词discussed表示被动、过去） 变式练习 单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里） （　B　）1. Surprisingly I received a CD  　　　　in England yesterday.I felt so excited. A. make B. made C. to make D. making 【解析】句意：令人惊讶的是，我昨天收到了一张在英国制造的激光唱片。我感 到很兴奋。分析可知，激光唱片和“制作”之间为被动关系，故此处应用过去分 词作后置定语，修饰CD。 B （　B　）2. Our class teacher Mr Wu，is always the first one  　　　　to school. A. comes B. to come C. coming D. come 【解析】句意：我们的班主任吴老师总是第一个到校的人。be the first to do sth. 意为“第一个做某事”，故空处填动词不定式。 B （　D　）3. —Are there beautiful kites  　　　　in the sky？ —Yes.It’s a wonderful time  　　　　kites. A. flying；flying B. fly；flying C. fly；to fly D. flying；to fly 【解析】句意：——有漂亮的风筝在空中飞吗？——有。这是放风筝的好时候。 第一个空，根据句意可知，风筝正在空中飞，是主动关系，故第一个空应用 flying；第二个空，It’s a＋good/wonderful/great＋time to do sth.意为“是做某事 的好时候”，是固定句型，空处应用动词不定式。 D （　B　）4. There are some students  　　　　soccer on the playground. A. to play B. playing C. are playing D. played 【解析】句意：一些学生正在操场上踢足球。分析可知，student与play之间是主动关系，空处用现在分词作后置定语，修饰some students，表示正在进行的动作。 （　A　）5. Are you going to attend the meeting  　　　　tomorrow？ A. to be held B. being held C. will be held D. held 【解析】句意：你打算参加明天举行的会议吗？表示将来的动作，要用不定式， 并且hold和meeting之间是被动关系，因此用不定式的被动形式。 B A 学以致用 一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里） （　C　）1. Look！There is a robot  　　　　noodles in the restaurant. A. to make B. makes C. making D. made 【解析】句意：看！餐馆里有一个机器人正在做面条。There be sth./sb. doing sth.有某物/某人正在做某事。 （　B　）2. Please give this book to a boy  　　　　Zhang Ming. A. call B. called C. calling D. to call 【解析】句意：请把这本书给一个叫张明的男孩。分析可知，此处应用非谓语动 词，a boy与call之间为动宾关系，故用过去分词作后置定语。 C B （　C　）3. The book  　　　　by Yu Hua is popular with college students. A. was written B. writing C. written D. to write 【解析】句意：由余华写的这本书很受大学生欢迎。句中已有be动词is，故空处 应用非谓语动词。book与write之间为动宾关系，因此用过去分词作后置定语。 （　B　）4. A good learner always thinks about  　　　　he or she needs most. A. that B. what C. when D. how 【解析】句意：一个好的学习者总是思考他或她最需要什么。分析句子结构可 知，该句中think about后接宾语从句，从句中的need是及物动词，后面需要接宾 语，而C、D两项是疑问副词，不可以作宾语；A项that引导宾语从句时，在句子 中不充当任何成分，只起连接作用。因此B项最佳。 C B （　A　）5. This is the famous factory  　　　　we visited last week. A. that B. where C. when D. how 【解析】句意：这就是我们上周参观过的有名的工厂。该句中，we visited last week是定语从句，修饰先行词factory，由于先行词factory在定语从句中充当宾 语，故此处应用关系代词what。 A 二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里） 　　Some parents agree that smartphones are bad for students’ health and study.They hope their children can keep away from smartphones. 　　Tang Lin，14，from Changsha，supports parents’ opinions.He uses a dumbphone and finds that its functions are enough for him.Tang once said many students spent much time on games and QQ with their smartphones.He also said，“If students use smartphones，they may use them to listen to music，surf the Internet or do some other things.In this way，they may not work hard at their studies.As students，we don’t need to use smartphones.” 　　But Chen Yu，16，from Zhuzhou，doesn’t think so.She thinks that she can’t live without smartphones.She said，“Smartphones are useful.I often use my phone to surf the Internet，chat with my friends and get the latest news.It opens up my eyes.” 　　Smartphones have advantages and disadvantages.The key to the problem is how to use smartphones.In fact，it is a test of students’ self-control.Zhang Yan，13，from Hengyang，understands the point well.She said，“I put my phone out of my sight when I am studying.I also set a time limit about 20 minutes when I use it.I follow these rules so the smartphone doesn’t affect my life badly.” （　C　）6. What does Tang Lin think of smartphones？ A. Smartphones don’t have enough functions. B. Smartphones are too expensive for students. C. Students don’t need to use smartphones. D. Students need to use smartphones. 【解析】根据第二段最后一句“As students，we don’t need to use smartphones.”可知，唐林认为，学生不需要使用智能手机。 C （　B　）7. The underlined word “self-control” probably means  　　　　in Chinese. A. 自信 B. 自控 C. 自立 D. 自尊 【解析】根据第四段“I put my phone out of my sight when I am studying.I also set a time limit about 20 minutes when I use it.I follow these rules so the smartphone doesn’t affect my life badly.” 可以推测出，self-control是“自控” 的意思。 B （　C　）8. What does NOT Chen Yu often use her phone to do？ A. Chat with friends. B. Get the latest news. C. Play games. D. Surf the Internet. 【解析】根据第三段“I often use my phone to surf the Internet，chat with my friends and get the latest news.”可知，陈雨经常使用她的手机上网、和朋友聊 天、获取最近的新闻，不包括玩游戏。 （　A　）9. Zhang Yan spends about  　　　　when she uses her smartphone. A. 20 minutes B. 30 minutes C. 40 minutes D. 50 minutes 【解析】根据第四段“I also set a time limit about 20 minutes when I use it.”可 知，A项符合题意。 C A （　B　）10. What’s the main idea of the passage？ A. Differences between smartphones and dumbphones. B. Students’ opinions about using smartphones. C. What teachers and students think of smartphones. D. Advantages and disadvantages of smartphones. 【解析】结合对短文的理解可知，唐林认为学生不需要使用智能手机，陈雨认为 使用智能手机可以开阔眼界，张燕认为解决问题的关键是如何使用智能手机。因 此文章讲的是学生关于使用智能手机的观点。 B $$