宁夏2021年高职院校分类考试文化基础考试语文试卷

机密★启用前 宁夏2021年高职院校分类考试文化基础考试 语文 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号：非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ部分选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共有10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ） A.造诣（yì） 瑜伽（jiā） 福祉（zhǐ） 连篇累牍（lěi） B.赈灾（zhèng） 羸弱（léi） 跌宕（dànɡ） 冠状病毒（ɡuān） C.果脯（pǔ） 菜畦（qí） 疫情（yì） 鸿鹄之志（hú） D.莅临（lì） 捕捉（bǔ） 悭吝（jiān） 博闻强识（zhì） 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A.诀别 慧星 长途跋涉 人情世故 B.连络 算账 秀外慧中 飞黄腾达 C.躬行 隧道 金石可搂 图文并茂 D.峥嵘 健壮 政通人和 含辛茹苦 3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A.新冠肺炎疫情发生以来，我区医护人员积极响应党中央号召逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 B.刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。 C.成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。 D.网络学习和传统学习一样，二者都是获取知识的重要途径，我们不能厚此薄彼。 4.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行， 无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的 时尚，必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。 A.彰显滋养引领 B.彰显养育引发 C.显露滋养引发 D.显露养育引领 5.下列各句中有语病的一项是（ ） A.“中华经典诵读”活动，让同学们更加了解和热爱中国优秀传统文化。 B.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。 C.把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党全心全意为人民服务。 D.民法典是新中国第一部以法典命名的法律，它开创了我国法典编纂立法的先河。 6.将下面的句子填入横线处，顺序合理的一项是（ ） 。 。 。 ，人生也因此美丽。 ①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 ②生命的成长需要蜕变 ③但是，只有这样，才能获得真正的新生 ④不断超越自我，才是生命应有的姿态 A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④ 7.对下列句子修辞手法分析正确的一项是（ ） ①敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个大英雄，一个大大的英雄。 ②笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。 ③天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里。 ④光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 A.①对偶 ②设问 ③通感 ④拟人 B.①设问 ②对偶 ③通感 ④拟人 C.①设问 ②对偶 ③拟人 ④通感 D.①对偶 ②设问 ③拟人 ④通感 8.学校预备举办“创意美食节”活动，请你和米豆、小轩同学完成下面的任务。操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ） A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 9.下列句子表述不恰当的一项是（ ） A.《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋时期，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，杀富济贫的豪举。 B.文学史上有著名的“三苏”，指的是苏洵、苏轼和苏辙。 C.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出文学形式。 D.律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联。 10.下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 新冠肺炎疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说: A.“每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊化呢?” B.“别人都是一说就听，就你们这些老顽固，总给我们找麻烦!” C.“不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机哦!” D.“婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。” 二、经典诗词积累题（本题共有10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 11.秋风萧瑟， 。 A.洪波涌起 B.树木丛生 C.笼盖四野 D.百草丰茂 12.空山不见人， 。 A.万里送行舟 B.云生结海楼 C.但闻人语响 D.恐惊天上人 13.大漠沙如雪， 。 A.江入大荒流 B.燕山月似钩 C.江清月近人 D.万径人踪灭 14.等闲识得东风面， 。 A.二月春风似剪刀 B.无限风光尽被占 C.一枝红杏出墙来 D.万紫千红总是春 15.风急天高猿啸哀， 。 A.月照花林皆似霰 B.渚清沙白鸟飞回 C.鱼龙潜跃水成文 D.山远天高烟水寒 16.早岁那知世事艰， 。 A.中原北望气如山 B.铁马秋风大散关 C.镜中衰鬓已先斑 D.千载谁堪伯仲间 17.读书不觉已春深， 。 A.寸金难买寸光阴 B.学海无涯苦作舟 C.劝君惜取少年时 D.一寸光阴一寸金 18.别有幽愁暗恨生， 。 A.道是无晴却有晴 B.此时无声胜有声 C.唯见江心秋月白 D.此恨不关风与月 19.六盘山上高峰， 。 A.平铺十里湖光 B.断肠人在天涯 C.红旗漫卷西风 D.人道寄奴曾住 20.独立寒秋，湘江北去， 。 A.层林尽染 B.橘子洲头 C.百舸争流 D.鱼翔浅底 第Ⅱ部分非选择题（共60分） 三、诗词赏析题（本题共2小题，共3分） 阅读下面这首词，完成21-22题。（共3分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 21.作者用一个“ ”字贯串全词。（1分） 22.对这首词的赏析有误的一项是（ ）（2分） A.这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B.这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。 C.这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。 D.这首词通篇押韵，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。 四、阅读题（本题共8小题，共22分） （一）阅读下面文字，完成23-24题。（共6分） 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门楣上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门楣上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终身难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出悠悠香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句:“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了，母亲接连从老家打来了几个电话∶“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才恍然大悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 23.第④段中的划线句子，是对母亲采艾草时的 和 的描写。写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。（4分） 24.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。 C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。 （二）阅读下面文字，完成25—26题。（共6分） 鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式 ①2020年4月，中国“深海勇士”号载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。 ②但你知道吗?鲸落其实是一个很残忍又很悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻找一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4~24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体形较小的甲壳类动物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净，但鲸落的过程还远远没有结束。等甲壳类动物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50~100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。 ③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生的。鲸尸沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 ④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠予自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣。它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 （有删改） 25.选文的说明对象是 ；其说明顺序是 顺序。（4分） 26.选文第③段中“成为海洋里最温暖的绿洲”使用 的说明方法，使语言生动形象。（2分） （三）阅读下面文字，完成27-28题。（共6分） 网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动网络文学健康发展的核心举措。 网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，网络创作才能思接千载，视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说:“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作《芈月传》时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。 同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余;既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。因此，网络文学弘扬传统文化，须用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。 弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿耐的网络小说《大江东去》描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平凡人物的不同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。 （摘编自欧阳友权《传统是网络文学的“精神血脉”》） 27.文章第三段阐述了中华传统文化的 和 两方面的内容。（4分） 28.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。 B.第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的《芈月传》为例来证明观点。 C.网络小说《大江东去》受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展。 D.本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证。 （四）阅读下面文言文，完成29-30题。（共4分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! （选自《<礼记>二则》） 29.下列对加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.虽有嘉肴（即使） B.《兑命》曰“学学半”（教育） C.故曰：教学相长也（推动、促进） D.知困，然后能自强也（勉励） 30.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.选文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。 B.文中“虽有至道，弗学，不知其善也”是从正面论述不学习的后果。 C.选文运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。 D.选文围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证与“学”相关的中心论点。 五、作文题（本题共35分） 31.阅读下面的材料，按要求作文。 风沙吹走了岁月，却吹不走青春的记忆；岁月带走了容颜，却带不走回忆的心境。在我们成长的过程中，总有些事、有些人深深地刻在我们的脑海中，风吹不走，雨刷不掉。 那事，让我们念念不忘；那人，让我们无限怀恋。 题目：总有 让我回想起 请你根据材料的寓意，结合自己的生活感悟、体验，将题目补充完整，写一篇不少于700字的文章。体裁不限（除诗歌外）。文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 宁夏2021年高职院校分类考试文化基础考试 语文 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号：非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ部分选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共有10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ） A.造诣（yì） 瑜伽（jiā） 福祉（zhǐ） 连篇累牍（lěi） B.赈灾（zhèng） 羸弱（léi） 跌宕（dànɡ） 冠状病毒（ɡuān） C.果脯（pǔ） 菜畦（qí） 疫情（yì） 鸿鹄之志（hú） D.莅临（lì） 捕捉（bǔ） 悭吝（jiān） 博闻强识（zhì） 答案：A 解析：B.“赈灾”的“赈”应读作zhèn。C.“果脯”的“脯”应读作fǔ。D.“悭吝”的“悭吝”应读作qiān。故选A。 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A.诀别 慧星 长途跋涉 人情世故 B.连络 算账 秀外慧中 飞黄腾达 C.躬行 隧道 金石可搂 图文并茂 D.峥嵘 健壮 政通人和 含辛茹苦 答案：D 解析：A.“慧星”的“慧星”应写作“彗”。B.“连络”的“连”应写作“联络”。C.“金石可搂”的“搂”应写作“镂”。故选D。 3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A.新冠肺炎疫情发生以来，我区医护人员积极响应党中央号召逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 B.刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。 C.成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。 D.网络学习和传统学习一样，二者都是获取知识的重要途径，我们不能厚此薄彼。 答案：B 解析：A.“可歌可泣”，形容英勇悲壮的感人事迹。此处用来形容医护人员的英勇无畏，运用恰当。B.“良莠不齐”，原意指好的坏的混杂在一起。此处用来形容小视频制作水平参差不齐，但成语使用对象通常指人，此处用来形容事物，用错对象。C.“油然而生”，形容思想感情自然而然地产生。此处用来形容民族自豪感的自然产生，运用恰当。D.“厚此薄彼”，比喻对人、对事不同看待。此处用来形容不能对网络学习和传统学习有偏见，运用恰当。故选B。 4.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行， 无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的 时尚，必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。 A.彰显滋养引领 B.彰显养育引发 C.显露滋养引发 D.显露养育引领 答案：A 解析：第一空：“彰显”，鲜明地显示，强调明显地表现出来。/“显露”，明显地表露出来，强调表露出来。“彰显”，比“显露”更强调主动性和影响力，符合“家风善行展现魅力”的语境。第二空：“滋养”，供给养分，强调提供养分或支持。/“养育”，抚养，强调抚养和教育。“滋养”强调家风对心灵的培育，而“养育”多用于物质或生命层面，此处“滋养”更贴切。第三空：“引领”，引导，带领，强调引导和带领。/“引发”，引起，触发，强调引起某种反应或变化。“引领”指引导方向，与“时尚”搭配恰当；“引发”多指触发某事，与“行为”搭配不如“引领”准确。故选A。 5.下列各句中有语病的一项是（ ） A.“中华经典诵读”活动，让同学们更加了解和热爱中国优秀传统文化。 B.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。 C.把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党全心全意为人民服务。 D.民法典是新中国第一部以法典命名的法律，它开创了我国法典编纂立法的先河。 答案：C 解析：C.子成分残缺，缺少宾语中心语。应在句末加上“的宗旨”或“的优良传统”，使句子完整。故选C。 6.将下面的句子填入横线处，顺序合理的一项是（ ） 。 。 。 ，人生也因此美丽。 ①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 ②生命的成长需要蜕变 ③但是，只有这样，才能获得真正的新生 ④不断超越自我，才是生命应有的姿态 A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④ 答案：A 解析：②提出核心观点“生命的成长需要蜕变”，适合作为首句。①用“蜕变”的具体比喻（剥洋葱）承接②，描述过程之艰难。③“但是”转折，强调蜕变的意义（获得新生），与①形成对比。④总结升华，指出“超越自我”是生命应有的姿态，与后文“人生也因此美丽”自然衔接。故选A。 7.对下列句子修辞手法分析正确的一项是（ ） ①敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个大英雄，一个大大的英雄。 ②笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。 ③天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里。 ④光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 A.①对偶 ②设问 ③通感 ④拟人 B.①设问 ②对偶 ③通感 ④拟人 C.①设问 ②对偶 ③拟人 ④通感 D.①对偶 ②设问 ③拟人 ④通感 答案：C 解析：①句通过提问“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?”并自行回答“可以肯定说是一个大英雄，一个大大的英雄”，构成设问；②句“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”上下两句字数相等、结构相同、意义对称，构成对偶；③句将蒲公英赋予人的特质，如“雄赳赳地站在野地里”，这是拟人的修辞手法；④句将视觉上的“光与影”与听觉上的“梵婀玲上奏着的名曲”相通，构成通感。故选C。 8.学校预备举办“创意美食节”活动，请你和米豆、小轩同学完成下面的任务。操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ） A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 答案：B 解析：上联“创意烹出新味道”中“创意”是名词，“烹出”是动词，“新味道”是名词短语。“美食”是名词，“唤来”是动词，与“烹出”形成动作上的对比（一“出”一“来”），“好生活”是名词短语，与“新味道”在结构上相对应。此外，“活”是平声字，符合下联尾字平声的要求。故选B。 9.下列句子表述不恰当的一项是（ ） A.《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋时期，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，杀富济贫的豪举。 B.文学史上有著名的“三苏”，指的是苏洵、苏轼和苏辙。 C.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出文学形式。 D.律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联。 答案：D 解析：D.“三四句为颈联，五六句为颔联”错误，实际上在律诗中，三四句应为颔联，五六句应为颈联。故选D。 10.下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 新冠肺炎疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说: A.“每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊化呢?” B.“别人都是一说就听，就你们这些老顽固，总给我们找麻烦!” C.“不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机哦!” D.“婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。” 答案：D 解析：A.“凭什么搞特殊化”带有质问语气，易引发抵触情绪。B.“老顽固”“找麻烦”含贬义，极不尊重。C.用“戴呼吸机”恐吓，虽陈述事实但缺乏温度，可能适得其反。D.语气温和，使用了亲切的称呼“婆婆爷爷”，并且从老年人关心的角度出发，提到“小孙子”，更容易引起他们的共鸣，表达得体且有效。故选D。 二、经典诗词积累题（本题共有10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 11.秋风萧瑟， 。 A.洪波涌起 B.树木丛生 C.笼盖四野 D.百草丰茂 答案：A 解析：出自曹操《观沧海》：“秋风萧瑟，洪波涌起。”描写秋风呼啸、海浪汹涌的景象。 12.空山不见人， 。 A.万里送行舟 B.云生结海楼 C.但闻人语响 D.恐惊天上人 答案：C 解析：出自王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”以声音反衬山林的幽静。 13.大漠沙如雪， 。 A.江入大荒流 B.燕山月似钩 C.江清月近人 D.万径人踪灭 答案：B 解析：出自李贺《马诗》：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”通过比喻展现边塞的苍凉。 14.等闲识得东风面， 。 A.二月春风似剪刀 B.无限风光尽被占 C.一枝红杏出墙来 D.万紫千红总是春 答案：D 解析：出自朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”概括春天百花盛开的绚烂。 15.风急天高猿啸哀， 。 A.月照花林皆似霰 B.渚清沙白鸟飞回 C.鱼龙潜跃水成文 D.山远天高烟水寒 答案：B 解析：出自杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘秋景的萧瑟与空阔。 16.早岁那知世事艰， 。 A.中原北望气如山 B.铁马秋风大散关 C.镜中衰鬓已先斑 D.千载谁堪伯仲间 答案：A 解析：出自陆游《书愤》：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”表达壮志未酬的愤慨。 17.读书不觉已春深， 。 A.寸金难买寸光阴 B.学海无涯苦作舟 C.劝君惜取少年时 D.一寸光阴一寸金 答案：D 解析：出自王贞白《白鹿洞》：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”强调时光的珍贵。 18.别有幽愁暗恨生， 。 A.道是无晴却有晴 B.此时无声胜有声 C.唯见江心秋月白 D.此恨不关风与月 答案：B 解析：出自白居易《琵琶行》：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”以静默传递深沉情感。 19.六盘山上高峰， 。 A.平铺十里湖光 B.断肠人在天涯 C.红旗漫卷西风 D.人道寄奴曾住 答案：C 解析：出自毛泽东《清平乐·六盘山》：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。”展现革命豪情。 20.独立寒秋，湘江北去， 。 A.层林尽染 B.橘子洲头 C.百舸争流 D.鱼翔浅底 答案：B 解析：出自毛泽东《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明词人伫立的地点。 第Ⅱ部分非选择题（共60分） 三、诗词赏析题（本题共2小题，共3分） 阅读下面这首词，完成21-22题。（共3分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 21.作者用一个“ ”字贯串全词。（1分） 答案：狂 解析：全词以“老夫聊发少年狂”开篇，通过“牵黄擎苍”“千骑卷冈”“射虎”“射天狼”等场景，贯穿“狂放不羁、豪情壮志”的基调。 22.对这首词的赏析有误的一项是（ ）（2分） A.这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B.这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。 C.这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。 D.这首词通篇押韵，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。 答案：B 解析：B.“由虚而实”错误。词中上片实写出猎场景（牵黄擎苍、千骑卷冈），下片虚写壮志请战（持节云中、射天狼），应为“由实而虚”。故选B。 四、阅读题（本题共8小题，共22分） （一）阅读下面文字，完成23-24题。（共6分） 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门楣上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门楣上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终身难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出悠悠香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句:“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了，母亲接连从老家打来了几个电话∶“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才恍然大悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 23.第④段中的划线句子，是对母亲采艾草时的 和 的描写。写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。（4分） 答案：动作 神态 解析：第④段中的划线句子“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”，是对母亲采艾草时的动作和神态的描写。其中，“小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土”是动作描写，展现了母亲采艾草时的细致和认真；“乐得合不拢嘴”是神态描写，写出了母亲看到自己劳动成果后的满足与喜悦。这些描写共同表现了母亲对艾草的珍视、爱惜，以及对家人的深深的爱。 24.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。 C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。 答案：B 解析：“为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫”错误。第②段描写艾草的清香主要是为了展现端午节艾草带来的氛围和感受，并未为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。故选B。 （二）阅读下面文字，完成25—26题。（共6分） 鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式 ①2020年4月，中国“深海勇士”号载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。 ②但你知道吗?鲸落其实是一个很残忍又很悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻找一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4~24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体形较小的甲壳类动物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净，但鲸落的过程还远远没有结束。等甲壳类动物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50~100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。 ③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生的。鲸尸沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 ④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠予自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣。它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 （有删改） 25.选文的说明对象是 ；其说明顺序是 顺序。（4分） 答案：鲸落 逻辑 解析：选文的说明对象是鲸落，整篇文章围绕鲸落展开，详细描述了鲸落的过程、意义以及其对深海生态系统的影响。其说明顺序是逻辑顺序，文章从鲸落的定义和过程入手，逐步深入到鲸落对深海生态系统的影响和意义，符合逻辑顺序的特点。 26.选文第③段中“成为海洋里最温暖的绿洲”使用 的说明方法，使语言生动形象。（2分） 答案：打比方 解析：选文第③段中“成为海洋里最温暖的绿洲”使用了打比方的说明方法。这里将鲸落比作海洋里的绿洲，形象地描绘了鲸落在深海生态系统中的重要作用，即使语言更加生动形象，易于读者理解。 （三）阅读下面文字，完成27-28题。（共6分） 网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动网络文学健康发展的核心举措。 网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，网络创作才能思接千载，视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说:“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作《芈月传》时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。 同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余;既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。因此，网络文学弘扬传统文化，须用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。 弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿耐的网络小说《大江东去》描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平凡人物的不同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。 （摘编自欧阳友权《传统是网络文学的“精神血脉”》） 27.文章第三段阐述了中华传统文化的 和 两方面的内容。（4分） 答案：丰富性（或“思想性”“多元性”） 复杂性（或“两面性”“良莠并存”） 解析：第三段明确指出传统文化既是“丰厚的思想库”“巨大的素材库”（丰富性），又“良莠并存”，包含精华与糟粕（复杂性）。 28.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。 B.第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的《芈月传》为例来证明观点。 C.网络小说《大江东去》受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展。 D.本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证。 答案：A 解析：A.“最主要的功能在于影响人、塑造人”错误。原文提到“网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响”，但并没有说“最主要的功能在于影响人、塑造人”，只是强调要重视其影响人、塑造人的文化功能，该选项表述过于绝对，与原文不符。 （四）阅读下面文言文，完成29-30题。（共4分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! （选自《<礼记>二则》） 29.下列对加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.虽有嘉肴（即使） B.《兑命》曰“学学半”（教育） C.故曰：教学相长也（推动、促进） D.知困，然后能自强也（勉励） 答案：B 解析：A.正确。句意：即使有美味可口的菜肴。B.“教育”错误。第一个“学”，通假字，通“敩”，教导。句意：《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”C.正确。句意：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。D.正确。句意：知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。故选B。 30.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.选文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。 B.文中“虽有至道，弗学，不知其善也”是从正面论述不学习的后果。 C.选文运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。 D.选文围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证与“学”相关的中心论点。 答案：B 解析：B.“是从正面论述不学习的后果”错误。文中“虽有至道，弗学，不知其善也”的意思为“即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处”，这是从反面论述不学习的后果，而非“正面”，该选项说法错误。故选B。 参考译文： 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？   五、作文题（本题共35分） 31.阅读下面的材料，按要求作文。 风沙吹走了岁月，却吹不走青春的记忆；岁月带走了容颜，却带不走回忆的心境。在我们成长的过程中，总有些事、有些人深深地刻在我们的脑海中，风吹不走，雨刷不掉。 那事，让我们念念不忘；那人，让我们无限怀恋。 题目：总有 让我回想起 请你根据材料的寓意，结合自己的生活感悟、体验，将题目补充完整，写一篇不少于700字的文章。体裁不限（除诗歌外）。文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 解析：材料的核心是关于“记忆”和“怀恋”的主题。它强调了某些人或事在我们成长过程中留下的深刻印记，这些记忆不会因为时间的流逝而消逝。材料中提到的“风沙吹不走的记忆”和“岁月带不走的心境”暗示了这些记忆的重要性和情感价值。题目为“总有______让我回想起”，要求考生结合自己的生活感悟和体验，补充完整题目并写作。题目强调的是“回想起”，即对过去的人或事的回忆和怀恋。“总有”强调必然性和普遍性，表明这种记忆是每个人成长过程中都会有的体验。“让我回想起”强调回忆的主动性和情感的触动，需要写出回忆的细节和感受。“念念不忘”和“无限怀恋”表明这种记忆具有深刻的情感价值，不仅仅是简单的回忆，而是带有情感的怀恋。 例文： 总有老屋的桂花香让我回想起 老屋的院角，有一棵桂花树。它不高大，枝干也谈不上粗壮，可每到金秋，那细碎的金黄花朵便如繁星般缀满枝头，微风拂过，甜丝丝的桂花香便弥漫了整个小院，也萦绕在我童年的时光里，总有这缕桂花香让我回想起那段温暖又美好的岁月。 小时候，我最爱在桂花树下玩耍。奶奶总是坐在树下的竹椅上，戴着老花镜，慢悠悠地做着针线活。阳光透过桂花树的枝叶，洒下一片片斑驳的光影，落在奶奶身上，也落在我的笑脸上。我会在树下捡起掉落的桂花，小心翼翼地捧在手心，凑近鼻子使劲儿嗅着那醉人的香气，然后蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边，把桂花撒在她的针线筐里。奶奶便会停下手中的活儿，笑着摸摸我的头，说：“我的乖孙女，这桂花呀，香着呢。” 到了桂花盛开的时节，奶奶会带着我一起做桂花糕。她先在树下铺上干净的竹席，然后轻轻摇晃桂花树的枝干，那金黄的小花便如雪花般纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，竹席上就铺了厚厚的一层。我兴奋地在树下跑来跑去，欢呼着：“下雪啦，下雪啦！”奶奶则在一旁慈爱地看着我，嘴角洋溢着幸福的笑容。 收集好桂花后，奶奶开始制作桂花糕。她在厨房里忙碌的身影，至今仍清晰地印在我的脑海里。她熟练地将糯米粉、糖和桂花混合在一起，加水搅拌成面团，再分成小块，放入模具中压出各种形状。我则在一旁帮忙递工具，眼睛紧紧盯着奶奶的手，生怕错过任何一个精彩的瞬间。当蒸笼里冒出袅袅白气，桂花糕的香甜气息渐渐弥漫开来时，我早已迫不及待地守在蒸笼旁，不停地问：“奶奶，桂花糕好了吗？”奶奶总是笑着说：“快了快了，小馋猫。” 终于，桂花糕出锅了。奶奶把热气腾腾的桂花糕端到桂花树下，我顾不上烫，伸手就拿起一块放进嘴里。那软糯的口感，香甜的味道，瞬间在口中散开，还有那浓郁的桂花香，仿佛顺着喉咙一直甜到了心里。奶奶坐在一旁，看着我吃得狼吞虎咽的样子，不停地叮嘱：“慢点儿吃，别烫着。” 后来，我离开了老屋，到城里上学。城市的高楼大厦、车水马龙，让我渐渐淡忘了老屋的模样，可那缕桂花香却始终萦绕在我的心头。每当金秋时节，走在街头闻到桂花香，我就会不由自主地想起老屋，想起奶奶，想起那段在桂花树下度过的快乐时光。 如今，老屋还在，桂花树也依旧年年开花，可奶奶却已不在我身边。但那缕老屋的桂花香，却永远留在了我的记忆深处，每当它飘起，就如同奶奶那温暖的手，轻轻抚摸着我的头，让我沉浸在无尽的思念与回忆之中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$