第四章 世界的居民与文化 单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)

2025-07-05
| 13页
| 146人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 第四章 世界的居民与文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.30 MB
发布时间 2025-07-05
更新时间 2025-07-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52904770.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四章整合提升 第四章 世界的居民与文化 01 知识体系构建 02 中考真题体验 目 录 返回目录 返回目录   (2024·海南)读世界人口增长示意图,完成1~2题。 1. 世界人口达到80亿的年份是( D ) A. 1987年 B. 1999年 C. 2011年 D. 2022年 D 2. 图示时间段世界人口增长特点是( A ) A. 持续增长 B. 保持不变 C. 匀速增长 D. 减速增长 A 1 2 3 4 5 6 7 返回目录   (2024·山东烟台)60岁以上人口抚养比越高,人口老龄化越严重。下面是联合国对世界及部分国家60岁以上人口抚养比预测图。据图完成3~4题。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 3. 据图归纳60岁以上人口抚养比( A ) ① 图中各国都呈增长趋势 ② 日本始终最高 ③ 美国一直低于世界平均水平 ④ 2100年比2050年增长幅度最小的是中国 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 为缓解人口出现如图所示的趋势性变化带来的问题,下列做法不合理的是( C ) A. 鼓励生育 B. 完善养老服务设施 C. 提倡提前退休 D. 提高劳动生产效率 A C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录   (2024·青海)分析一个大洲、地区人口密度往往要从自然环境和历史、社会经济条件等方面入手。图1为世界局部人口密度分布图。读图,完成5~6题。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 5. 图中亚洲东部和南部地区人口密度大,其原因正确的是( C ) A. 气候温和,水旱灾害少 B. 科技先进,发达国家多 C. 历史悠久,农业基础好 D. 经济发达,跨洲移民多 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. 人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都可能会产生相应的人口问题。下列选项与图2内容相符合的是( B ) A. ①—就业困难 ②—鼓励生育 B. ①—资源短缺 ②—控制人口数量 C. ①—住房紧张 ②—鼓励生育 D. ①—兵源不足 ②—控制人口数量 B 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. (2024·湖北)阅读图文材料,完成下列问题。   传统手工砖雕是指青砖上雕刻有动物、植物、文字和花纹等图案的建筑装饰材料。传统手工砖的制作需要采集细腻的泥沙并入窑烧制。山西传统手工砖雕技艺在全国独树一帜。图1示意山西部分砖雕建筑遗址分布,图2为山西砖雕建筑景观图。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 (1) 砖雕建筑遗址附近地区主要临近  河流 ,地形相对平坦,泥沙沉积量较  大 ,原材料丰富,能够就地取材。 (2) 山西古代经济中心较多,房屋建造对手工砖雕的市场需求量较  大 ,催生了大量手工砖雕艺人。 河流  大  大  1 2 3 4 5 6 7 返回目录   四十多年前,太原和晋中等地,几乎每家都有小砖窑,后因环境问题小砖窑陆续关停。同时随着时代发展,工艺、技术和建筑材料等因素不断发生变化,山西传统手工砖雕市场逐渐缩小。 (3) 请推测山西传统手工砖雕市场逐渐缩小的主要原因。(至少答两点) 小砖窑污染环境;现代工艺、技术和建筑材料的不断发展。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 $$

资源预览图

第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
1
第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
2
第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
3
第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
4
第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
5
第四章 世界的居民与文化  单元复习课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。