6.16 从九一八事变到西安事变课件+视频-- 2025-2026学年统编版八年级历史上册

导入新课 每一年的9月18日，沈阳总要响起长长的警报声，并且全国许多城市也会在这一天拉响防空警报，这是为了让人们铭记1931年9月18日发生的九一八事变。你知道九一八事变是怎么发生的吗?为什么这一天让我们中国人难以释怀、痛心疾首?今天就让我们一起学习第18课《从九一八事变到西安事变》。 第16课 从九一八事变到西安事变 第六单元 ：中华民族的抗日战争 一、九一八事变  1.阅读材料并结合教材知识，分析日本为什么要发动九一八事变。 原因： 材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。 （1）日本侵略中国蓄谋已久 （2）日本将中国东北视为生命线 （3）1929—1933年资本主义世界经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。 （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。1 ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》 材料三：1929年—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 一、九一八事变  2.观看视频《九一八事变》，识读图文资料并结合教材知识，概述九一八事变的经过、结果。 一、九一八事变  1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。 经过： 张学良执行国民党政府不抵抗政策，东北军撤至山海关内，日军相继占领东北三省。 结果： 2.观看视频《九一八事变》，识读图文资料并结合教材知识，概述九一八事变的经过、结果。 日军在沈阳城墙上向中国军队进攻 材料：1931年8月16日，蒋介石致张学良密电：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。 ——王芸生《六十年来中国与日本》 一、九一八事变  3.识读图片并结合教材知识，归纳日本是如何在东北进行殖民统治的。结果如何？ （2）日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。 1932年3月9日，溥仪就任伪满洲国执政 血腥屠杀 推行奴化教育 （1）1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。 殖民统治： 结果： 东北3000 万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 二、局部抗战开始  表现：①东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军。②东北军将领马占山指挥所部在嫩江桥与日军血战。③1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。④1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军。 背景：九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。 马占山，抗日英雄，任黑龙江省代理主席兼军事总指挥，坚守江桥，打响中国武装抗日第一枪。 他孤军奋战，重创日军。后诈降日军，再举抗日旗帜，组建东北抗日救国联合军。为抗日事业作出巨大贡献。 东北： 杨靖宇，中国共产党优秀党员，1932年，组织东北抗日游击队。受命党中央委托到东北组织抗日联军。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。 1.识读图文资料并结合教材知识，归纳中国人民在东北开展局部抗战的背景和表现。 二、局部抗战开始  2.识读图文资料并结合教材知识，归纳中国人民在华北开展局部抗战的背景和表现。 华北： 1933年1月日军攻占山海关，向南推进。中国军队奋起抵抗，在长城一线、察哈尔等地与日军作战，收复多伦等地。但由于孤立无援，1933年3月日军占领热河。 相关史事： 长城抗战 表现：①第二十九军官兵在长城一线的喜峰口战斗中杀伤大量日军。 ②爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。 背景：日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向华北。 1933年5月，中国抗日名将吉鸿昌（1895-1934）与冯玉祥、方振武在张家口建立察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦等地。1934年11月24日被蒋介石杀害于北平陆军监狱。刑前题诗一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！” 吉鸿昌 冯玉祥 1.阅读材料并结合教材知识，分析一二 •九运动发生的历史背景。 （1）1935年8月，中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。 历史背景： 三、一二 •九运动与抗日救亡运动的高涨  材料1：“近年来，我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死……不管过去和现在他们与红军之间有任何旧仇宿怨，不管他们与红军之间在对内问题上有任何分歧，红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国” ——《为抗日救国告全体同胞书》（八一宣言） 材料3：蒋介石说：“攘外必先安内，统一方能御侮”。 材料2：“土肥原在一九三五年十一月十八日扬言，如果华北不宣布自治，他准备派五个师团到河北，六个师团到山东。” ——《法庭证据第3242和3317A号》 （2）1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 （3）国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 一二 •九运动： 2.结合教材知识，归纳一二·九运动的史实。 三、一二 •九运动与抗日救亡运动的高涨  一二 •九运动： 一二·九运动 时间 地点 口号 结果 影响 1935年12月9日 北平新华门前 这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致对外”等 手无寸铁的爱国学生遭到反动军警的血腥镇压 3.阅读材料并结合教材知识，指出中国共产党和国民党爱国将领坚决抗日的史实。 三、一二 •九运动与抗日救亡运动的高涨  抗日救亡运动的高涨： 材料1：1935年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了抗日民族统一战线的策略方针。这个决议和毛泽东在会后所作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，成为中共的政治路线转变的标志。……从理论和实践上系统地解决了党的统一战线政策问题。 ——摘编自《中国抗日战争研究》等 材料2：傅作义早年参加过辛亥革命、北伐战争、中原大战等。他在绥远任职时，励精图治，整顿税收、金融，疏波河渠，积极发展生产。1936年11月发起百灵庙战役，挫败日军西侵绥远的阴谋，天津《大公报》赞扬此役“揭开民族历史的新页”。 （1）中国共产党：①1935年底，瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。 ②毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 （2）国民党将领：1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，取得百灵庙大捷。 1.阅读材料并结合教材知识，说说西安事变发生的原因。 （3）西安学生举行爱国游行请愿，呼吁抗日。 发生原因： 四、西安事变  （1）九一八事变后，东北三省沦陷，日本把侵略魔爪伸向华北，中华民族到了生死存亡的关头。 （2）蒋介石一直坚持妥协政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各方面的不满。 2.观看视频《西安事变》，识读图片并结合教材知识，讲述西安事变的概况。 1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。 概况： 四、西安事变  杨虎城 张学良 3.识读图文信息，并结合教材知识，说出西安事变的结果。 蔣介石被迫接受停止内战、一致抗日等条件，西安事变的和平解决。 西安事变的结果： 四、西安事变  何应钦等亲日派： 讨伐张学良， 置蒋介石于死地， 并取而代之。 宋美龄等亲英美派： 主张和平解决。 日本： 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 秦邦宪（博古）叶剑英 周恩来 中国共产党的努力 中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。 4.阅读材料，识读图片并结合教材知识，分析西安事变和平解决的历史意义。 四、西安事变  “西安事变的和平解决成了时局转换的枢纽：在新形势下的国内合作形成了，全国的抗日战争发动了。”——1945年毛泽东《论联合政府》 “西安事变是划时代的转变，是新阶段的开始！”——毛泽东 西安事变的和平解决, 粉碎了日本帝国主义和亲日派的阴谋。西安事变发生后, 中共中央经过多方努力, 反复斗争, 迫使蒋介石口头同意了停止内战，一致抗日的主张，从而出现了国共两党从打内战，发展到建立统一战线一致抗日的历史新阶段。——毛敏修《论西安事变发生的原因与意义》 （1）揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。 （2）在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 课堂小结 从九一八事变到西安事变 九一八事变 时间、地点:1931年9月18日，沈阳 结果：日军占领东北三省 局部抗战开始 殖民统治：建立伪满洲国，推行奴化教育 背景：中共发表“八一宣言”、日本策动“华北自治运动” 一二 •九运动与抗日救亡运动的高涨 抗日救亡运动的高涨 意义：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 东北：抗日义勇军、嫩江桥血战、抗日游击队、东北抗日联军 华北：喜峰口战斗，冯玉祥等率部收复多伦等地 一二 •九运动 概况：1935年12月9日，北平学生举行示威游行，反动军警血腥镇压 瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。 傅作义指挥所部取得百灵庙大捷 西安事变 时间、人物、地点：1936年12月12日，张学良、杨虎城，西安 结果：西安事变得到和平解决 和平解决的意义：十年内战基本结束 经过：实行“兵谏”，要求停止内战，联共抗日 1.民国二十年《申报》上刊登了南洋烟草公司的一则广告。其中的一句广告语为：“爱用国货方能达到救国自强”。由此可以推断出时代背景是（　　） A．洋务运动兴起间 B．辛亥革命爆发后 C．九一八事变爆发 D．七七事变发生后 2.九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争。在白山黑水之间，他率领抗日联军与日军展开了艰苦卓绝的斗争，最终壮烈牺牲，是中华民族抗日的英雄楷模。他是（　　） A．马占山 B．赵登禹 C．佟麟阁 D．杨靖宇 3.（2024·吉林长春中考）“日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，中华民族面临亡国灭种的危险。”材料表述的是一二·九运动的（　　） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 C D 当堂达标 A 4.中国共产党提出建立抗日民族统一战线的方针是在（　　） A．八七会议 B．遵义会议 C．中共二大 D．瓦窑堡会议 5.（2024·黑龙江齐齐哈尔中考改编）捉蒋——惊天义举；放蒋——大局为重；送蒋——重情重义。与之相关的史事是（　　） A．九一八事变 B．西安事变 C．一·二八事变 D．华北危机 6.从1931年日本发动侵华的“九一八事变”、“一二•九运动”到1936年西安事变和平解决，中国共产党对蒋介石的政策先后经历了“反蒋抗日”“逼蒋抗日”到“联蒋抗日”的变化。中国共产党对蒋政策变化的主要依据是（　　） A．中日民族矛盾的日益激化 B．蒋介石放弃了对中共的敌对态 C．蒋介石一直坚持抵御日本入侵 D．国民党内部反蒋力量的不断增加 D A B 7.阅读下列材料，完成问题。 材料一 1935年12月9日，在中国共产党的领导下，东北大学师生在北平掀起了抗日爱国运动。他们冒着严寒，一直坚持到夜晚，成为斗争的主力和先锋。尽管有人被捕，有人受伤，但仍然坚持斗争。 材料二 1936年初，张学良在西安成立东北大学分校。“一二•九”运动一周年当天，西安有上万名学生上街游行，分校的学生走在队伍的最前面，向在临潼的蒋介石请愿。张学良深恐学生遭到伤害，劝阻学生返回校园。 （1）1931年9月26日，东北大学迁移至北京，与哪一事件有关？ （2）材料一中的“抗日爱国运动”指的是什么？有何意义？ （3）根据材料二、结合所学知识分析，“张学良深恐学生遭到伤害”说明了什么？他后来的哪一行为充分体现了这一态度？ （1）九一八事变。 （2）一二•九运动。打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 （3）反对内战。发动西安事变。 Lavf59.6.100 $$我的家在东北松花江上，江上那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。白山黑水，富饶千里，却在短短几月内惨遭日军的铁蹄蹂躏。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反污中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。次日清晨，日军占领沈阳，并相继占领东三省，这就是震惊中外的九一八事变。随后，华北预告危机，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头。面对日军的步步侵略，青年学生们做了哪些努力？当时的国民政府又采取何种政策？ 西安事变在中国革命史中占有重要的地位，在中国共产党的有力推动下得到了和平解决。为什么说西安事变是扭转时局的关键？走进党史，让我们一起解读和平解决西安事变。1936年，在张学良、杨虎城多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，遭到严厉训斥和拒绝后于。12月12日凌晨发动边界，包围华清池，扣留蒋介石，控制西安全城，囚禁了从南京来的几十名国民党军政要员。这就是震惊中外的西安事变。西安事变发生后，局势危疑震撼，各种势力伺机而动，国民党亲日派虎视眈眈。13日，中共中央召开政治局会议，分析西安事变发生的性质和发展的前途。中共中央分析了国内外形势，以中华民族利益的大局为重，确定了和平解决事变的方针，并委派周恩来前往西安商量大计。周恩来遵照中共中央指示，与张学良、杨虎城恳切会谈，并与南京方面进行了两天的谈判，迫使蒋介石接受停止剿共政策、联合红军抗日等六项条件。12月25日，西安事变在中国共产党的有力推动下和平解决，成为时局转换的枢纽。至此，内战的局面基本结束，国内和平初步实现。在抗日的前提下，建立以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线已是大势所趋。