2025年安徽省中职英语一轮复习课件Unit 7 The Internet

基础模块1 Unit 7　The Internet 单元导读 　　本单元主要考查与互联网有关的词汇、短语和句型，使学生能够熟练掌握手 机功能和网络活动的基本语言表达，掌握现在进行时的基本结构及用法，并实际 运用。学生需要通过阅读活动，提炼关键信息，培养阅读能力。中职学生阅读能 力的培养和提升在对口升学考试中是不容忽略的。 知识精讲 精讲一　词　汇 1. desired adj.想要的 【课文再现】 It is sent to you at your desired time.它在你想要的时间送给你。 【归纳拓展】 （1）desired adj.意为“渴望的；想得到的”。 （2）desire v.想要，意欲，期望，渴望。desire to do sth.想要做某事；desire＋ that从句（从句中用should＋动词原形，should可省略）。如： They desire me to return soon.他们想要我快点回来。 （3）desire n.愿望，心愿，要求，欲望，渴望。 at sb.’s desire 应某人的要求 by desire 应邀 have a strong desire to do sth.迫切想做某事 leave much to be desired 还有许多不足之处，还有许多地方有待改进 leave nothing to be desired＝leave little to be desired 完美无缺 one’s heart’s desire 心愿，渴望得到的东西。 （4）desire，wish和want的区别。 ①它们都有“需要”或“希望得到”之意。 ②desire属于正式用语，可代替wish和want，强调主观愿望的热切性，含有“强烈 希望做某事”的意思。如： He got the book he desired.他得到了他渴望得到的那本书。 ③wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”。强调主语 的主观愿望，指“希望，愿望”。如： I wish I could have a new car.我多么希望有一辆新车。 ④want多用于口语式普通场合，指“想，要，需要”，表示较弱的偏爱、选择或 强烈的需要、热爱。如： I want a book.我想要一本书。 （5）desire的相关用法。 ①desire意为“期望，要求”，是及物动词，后接名词作宾语时，不需要用任何 介词。desire 若用作名词，其后可以接介词for。如： 他要求立即答复。 错误：He desires for an immediate answer. 正确：He desires an immediate answer. ②desire意为“渴望，期望”，后可接不定式，但不接动名词。如： 她希望住在乡下。 错误：She desires living in the country. 正确：She desires to live in the country. ③desire意为“要求”，后接that从句时，其谓语通常用“should＋动词原形”， should可省略。另外，也可用不定式的复合结构来表示此意。如： 我们要求她马上把信打出来。 错误：We desire that she types the letter at once. 正确：We desire that she（should）type the letter at once. 正确：We desire her to type the letter at once. ④作名词，表示做某事的愿望时，desire后通常接不定式，不接of/for doing sth.。 但是，可以用于“desire for＋名词”结构中。如： 他有强烈的成功欲望。 错误：He has a strong desire for/of succeeding. 正确：He has a strong desire for success. 正确：He has a strong desire to succeed. 【典型例题】 After taking online courses for two months，students missed their teachers and classmates very much，so all of them  　　　　to go back to school. A. hesitated B. happened C. desired D. refused 【答案】C 【解析】句意：在上了两个月的线上课程后，学生们非常想念他们的老师和同 学，所以他们都渴望回到学校。hesitated犹豫；happened发生；desired渴望； refused拒绝。根据句意可知，此处指他们渴望回到学校。 【现学现练】 （1）The medicine did not achieve the effect. A. supposed B. thought C. believed D. desired 【解析】句意：这种药没有达到预期的效果。A项意为“猜想”；B项意为“想 法”；C项意为“相信”；D项用作动词时，译为“期望，渴望”，用作形容词 时，译为“期望得到的，渴望的”。 D （2）The old woman her sons and daughters  　　　　and see her from time to time. A. suggested；to come B. desired；coming C. desired；to come D. hoped；to come C 【解析】句意：那个老太太要求她的儿女们时不时地来看她。desire sb.to do sth.意为“要求某人做某事”，是固定结构。suggest/hope不能用于“动词＋宾 语＋不定式”结构。 2. quit v.离开，停止 【课文再现】 It’s really wise to quit before it’s too late.趁还来得及，放弃是明智之举。 【归纳拓展】 （1）quit v.离开，辞职，停止，放弃，解除。在新闻体裁中，quit是leave的替代 词。如： My father has quit smoking.我父亲已戒烟了。 He quit his room in anger.他很生气地离开了房间。 （2）动词quit的过去式和过去分词分别是quit和quit，也可以是quitted和quitted， 前者是美式表达，后者是英式表达。 （3）quit sb./oneself of＝rid sb./oneself of使……摆脱 。如： What he said quit me of fear.他的话使我摆脱了恐惧。 （4）辨析cease，pause，stop，halt，quit。 ①这些词均有“停止”之意。 ②cease指逐渐、徐徐中止某种状态的存在，常用于书面语中。 ③pause指暂时的、瞬间的停顿，隐含有再进行之意。 ④stop指动作、运行、进展等被停下来，含突然、断然的意味。 ⑤halt侧重突然地、决定性地终止、停止某一活动。 ⑥quit指最终彻底停止某事，有时暗示遭到失败或面临挫折。 （5）辨析depart，leave，go，start，quit，set out。 ①这些词，均有“离开某处”之意。 ②depart是较正式用词，指经过周密考虑或郑重地离开，强调离开的起点。 ③leave侧重出发地而不是目的地。 ④go一般用词，指从所在地到其他地方去，着重目的地而非出发地。 ⑤start可与leave换用，但不及leave普通。 ⑥quit侧重指离开令人烦恼的地方，或摆脱使人不快的人或事。 ⑦set out书面用词。 【典型例题】 Without determination，my uncle hasn’t been able to  　　　　smoking. A. attack B. leak C. suffer D. quit 【答案】D 【解析】句意：（因为）没有决心，我叔叔一直没能戒烟。attack攻击；leak漏 出；suffer遭受；quit戒掉。quit smoking戒烟。 【现学现练】 （1）—I’m so tired.I want to give up. —Come on！Success favors those who never ⁠. A. explain B. argue C. quit D. forgive 【解析】句意：——我太累了。我想放弃。——加油！成功青睐那些永不放弃的 人。explain解释；argue争论；quit退出，放弃；forgive原谅。 C （2）I my job at the end of the first month because I couldn’t put up with the critical（苛刻的）manager any longer. A. recommended B. quit C. refused D. rejected B 【解析】句意：我在第一个月底辞掉了我的工作，因为我再也受不了那个苛刻的 经理了。recommended推荐；quit停止，放弃，辞职；refused回绝；rejected拒 绝接受。 3. passer-by n.路人 【课文再现】 Li Zixuan is doing a survey and she is interviewing a passer-by，John Smith，about online games.李梓萱正在做一项关于网络游戏的调查，她正在采访一名路人，约 翰·史密斯。 【归纳拓展】 （1）passer-by是复合名词，是pass by的名词形式，意为“过路人，行人”。该 词的复数形式是在passer后面加-s，即passers-by。 （2）复合名词的复数变化。 ①以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如homework，newspaper等。 ②多数合成词以在末尾加-（e）s的方式构成复数形式。如： girlfriends女朋友 boyfriends男朋友 letter-boxes信箱 touch-me-nots凤仙花 handguns 手枪 footballs足球 theatre-goers剧场常客 forget-me-nots勿忘我 rainforests（热带）雨林 fire-engines消防车 go-betweens中间人 good-for-nothings无用之人 ③以man或woman为定语的名词变复数时，前后两个名词都变成复数。如： men students男学生 women drivers女司机 men workers男工人 women engineers女工程师 women doctors女医生 men waiters男侍者 ④以两个名词构成的复合名词（前面的名词为man或woman的除外），一般把后面的名词变为复数，如paper bag→paper bags等。 ⑤以“可数名词＋介词（短语）”构成的复合名词变复数时，把前面名词变为复数。如： sons-in-law女婿 fathers-in-law岳父/公公 brothers-in-law姐夫/妹夫 editors-in-chief总编 runners-up亚军，第二名 passers-by过路人 lookers-on旁观者 standers-by 旁观者 comrades-in-arms战友 ⑥以“动词/过去分词＋副词”构成的复合名词变为复数时，在词尾加s。如：grown-up→grown-ups成年人；stand-by→stand-bys常备物，后备人选。 【典型例题】 After ten years，all these youngsters became  　　　　. A. growns-ups B. growns-up C. grown-up D. grown-ups 【答案】D 【解析】句意：十年后，所有这些年轻人都成了成年人。复合名词grown-up的 复数形式为grown-ups。 【现学现练】 （1）Police asked the if they had seen the accident happen. A. passengers B. partners C. passers-by D. patients 【解析】句意：警察问路人他们是否看到了事故的发生。passer-by过路的人，路 人；passenger乘客；partner同伴；patient病人。 C （2）Two teachers and four  　　　　students were praised at the meeting yesterday. A. women；girl B. woman；girl C. woman；girls D. women；girls A 【解析】句意：两名女老师与四名女学生在昨天的会议上被表扬了。原则上，当 名词用于另一个名词前作定语，表示复数含义时，前一个名词习惯用单数形式， 不用复数形式；但是当man 与 woman 用于名词前作定语，表示性别时，被修饰 的名词变为复数，man 和 woman也要用复数形式。因此第一个空填women，第 二个空填girl。 4. occupy v.占用，使用 【课文再现】 However，they should not occupy all of our time.然而，他们不应该占用我们所有 的时间。 【归纳拓展】 （1）occupy v.占用（空间、面积、时间等），占领，从事，专心，居住，使忙 于……，任职，执政。occupy只用作及物动词，接名词或代词作宾语。occupy常 用于occupy sb./oneself in doing sth.或者occupy sb./oneself with＋n./prep.句型 中，表示“从事，忙于”，其被动语态be occupied in doing sth./with sth.。动词 occupy的名词形式是occupation，意为“职业，工作，占领”。如： Football occupies most of my time.足球占去我大多数时间。 He occupied himself in collecting stamps.他忙于集邮。 Many people in this area are occupied with agriculture.这一地区许多人从事农业。 （2）辨析have，have got，hold，own，occupy。 ①这些词都意为“有，拥有，具有”等。 ②have既可指有生命物与无生命物之间的所属关系，也可指部分与整体的关系， 或指精神上、身体上的特点。如： I didn’t have the books that she asked for.我没有她要的那些书。 ③have got与have意义相同，但在口语中比have用得广泛。如： Your books have got all over the place.你的书到处都是。 ④own则指具有在法律上的所有权，即使是不在身边的东西，只要拥有法律上的 所有权，就应用own。如： Do you own your house or do you rent it？你的房子是自己的，还是租的？ ⑤hold语气较强，有“占据、控制、抓住某物”的意思。如： They don’t hold the power to hire or fire people at will.他们没有随意雇用或解雇人 的权力。 ⑥occupy则指占有空间、时间，占领、占据某地，或拥有某种职务或地位等。其 常用短语有occupy one’s attention引起某人的注意；occupy one’s house占用某人的 房子；occupy one’s mind使某人全神贯注；occupy some position 担任某职务； occupy one’s time占用某人的时间；occupy with chores 忙于家务琐事；occupy in忙 于，从事；occupy oneself in sth.从事/忙于某事。如： Enemy troops occupied the country.敌军占领了这个国家。 【典型例题】 While she waited，she tried to  　　　　her mind with pleasant thoughts of the vacation. A. satisfy B. occupy C. fulfill D. honor 【答案】B 【解析】句意：在等待的时候，她试图用假期的愉快想法来占据她的大脑。 satisfy使满足，使满意；occupy占据，使忙于（做某事）；fulfill完成，实现； honor尊敬。 【现学现练】 （1）He told us that the room for a week. A. occupy B. occupied C. have been occupied D. had been occupied 【解析】句意：他告诉我们，这个房间已经有人住了一个星期了。occupy与 room之间是动宾关系，应用被动语态；且该动作发生在told之前，故要用过去完 成时的被动语态。 D （2） with her children，Mrs White can’t go shopping with us. A. Occupying B. To occupy C. Occupied D. Being occupied C 【解析】句意：一直忙于照顾孩子，怀特夫人不能和我们一起去购物。be occupied with意为“从事，忙于”，是固定短语，空处在句中作非谓语动词，故 去掉be动词。 5. concerning prep.关于；涉及 【课文再现】 It then comes up with solutions to city problems concerning transportation，energy and healthcare.它然后提出解决城市交通、能源和卫生保健问题的方案。 【归纳拓展】 （1）concerning prep.关于，涉及。其相当于about。 （2）concern vt.涉及，关系到，使关心，使担忧；n.关心，担心，顾虑，公司， 企业。如： We read stories concerning visitors from outer space.我们读了关于天外来客的故事。 Don’t interfere in what doesn’t concern you.别管与自己无关的事。 （3）concern的常用搭配。 ①concern oneself with/in/about sth.忙于某事/关心某事/参与某事。如： She concerns herself with social welfare.她忙于社会福利工作。 ②as/so far as sb./sth.be concerned就……而言。如： As far as I’m concerned，I don’t object to your decision.就我个人而言，我不反对你 的决定。 ③be concerned in/with sth.与……有牵连，与……有关。如： He was concerned with the crime.他与那起犯罪活动有关。 ④be concerned to do sth.把做某事视为自己的事情，认为（做某事）重要。如： He is always concerned to help others.他总是把帮助别人看作自己的事情。 ⑤show/express concern about/for对……表示关心、担心。如： She showed a great deal of concern for her son’s illness.她非常担心她儿子的病情。 ⑥have a concern in...与……有利害关系；have no concern with...与……毫无关 系。如： I have no concern with that company.我与那家公司没什么关系。 ⑦be concerned about.../that...关心……；担心……。如： I’m concerned that they may have got lost.我担心他们可能迷路了。 （4）concerning，regarding，respecting，as regarded to/on/about都有“关于”之 意，其区别如下。 ①concerning prep.关于，多用于正式文体，有“涉及”的意思，比about更正式。如： Concerning his proposal，there are pros and cons.关于他的建议，有赞成也有反对。 ②regarding prep.关于，有关，比较正式的用法，尤其用于信函或者演讲中，与as regarded to基本同义，可以互换。如： I’ll make no comments regarding this question.对于这一问题，我不做评论。 ③respecting prep.关于，鉴于，比较正式的用法，与concerning基本同义，可以互 换。如： I have nothing to say respecting/concerning the matter.关于这件事，我无话可说。 ④on是指关于学术性的或严肃的，供专门研究用的。如： It’s a textbook on the history of China.它是一本有关中国历史的教科书。 ⑤about指关于某人或某事物的较详细的情况。如： Can you tell me something about yourself？你能告诉我一些关于你自己的事情吗？ 【典型例题】 The meeting was concerned  　　　　reforms（改革）and everyone present（在场 的）was concerned  　　　　their own interests. A. for；with B. with；for C. for；about D. about；with 【答案】B 【解析】句意：会议是关于改革的，在场的每个人都关心自己的利益。be concerned with与……有关；be concerned for/about关心，挂念。 【现学现练】 （1）Many people are about the current political situation. A. amazed B. afraid C. concerned D. impressed 【解析】句意：许多人关心当前的政治形势。amazed惊奇的；afraid害怕的； concerned担心的，关心的；impressed印象深刻的。be concerned about意为“关 心，担心”。 C （2）If you surf the Internet，you can various information  　　　　the topic. A. search；concern B. search for；concerns C. search for；concerning D. search；concerns C 【解析】句意：如果你上网，你可以搜索有关这个主题的各种信息。search搜 寻，探求；search for搜寻，寻找；search侧重“搜寻，搜索”的意思，范围较 广；而search for通常搭配sth.，sth.指具体的东西。concerning意为“关于，涉 及，就……而言”，是介词；concern意为“关心，担心”，可作动词，也可作 名词。 6. spare v.抽出 【课文再现】 Excuse me.I’m doing a survey about online games.Could you spare a few minutes？ 对不起，我正在做一个关于网络游戏的调查。你能抽出几分钟时间吗？ 【归纳拓展】 （1）spare vt.节省，节约，抽出，省去，免除，赦免；vi.节省，节约，吝惜， 宽恕，饶恕；adj.多余的，备用的，闲置的；n.备用品，备用轮胎。如： She never spares the butter when baking.她烤面包时从不吝惜黄油。 The doctor tried to spare him from pain.医生尽力使他免受痛苦。 Could you spare some time to come to our art exhibition？你能抽出时间来看看我们 的画展吗？ （2）spare的相关搭配。 spare sb.’s life饶某人一命 spare sb.from sth.使某人免遭某事，省得，免去 spare no effort不遗余力 spare no expense 不惜工本 sth.to spare多余的某物；不用的某物；闲置的某物 spare a thought for sb./sth.为某人/某事考虑；体谅某人/某事 【典型例题】 Could you  　　　　one of your staff to help us out？ A. receive B. spare C. suppose D. greet 【答案】B 【解析】句意：你能抽出一名员工来帮我们吗？receive收到；spare抽出，腾 出；suppose认为；greet问候。 【现学现练】 （1）The secretary arranged a（n） time and space for the applicants to have an interview. A. important B. spare C. public D. convenient 【解析】句意：秘书为申请人安排了方便的面试时间和地点。A项意为“重要 的”；B项意为“闲置的，多余的”；C项意为“公众的”；D项意为“方便 的，便利的”。 D （2）He spared no to save the drowning boy. A. attempt B. effort C. trouble D. power B 【解析】句意：他不遗余力地挽救这个溺水的男孩。A项意为“试图，企图”； B项意为“努力”；C项意为“困难”；D项意为“权力，电力”。spare no effort to do sth.不遗余力做某事。 7. imagine v.想象 【课文再现】 Imagine one day on a weekend，you are at home alone.想象一下周末的某一天，你 独自在家。 【归纳拓展】 imagine vt.想象，想，设想，料想，猜想，误认为；vi.想象，猜想，推测。 （1）imagine＋n.想象，设想……。如： You can imagine the situation there.你可以想象那里的情况。 （2）imagine后接that或what引导的宾语从句，意为“认为……”。如： They imagined that they had learned from the mistakes of the past.他们自以为已经从 过去的错误中吸取了教训。 I can’t imagine what he looks like.我想象不出他是什么长相。 （3）在表示“想象或认为某人做某事”时，imagine可接名词、代词或动名词作 宾语。如： Can you imagine her becoming a pilot？你能想象她成了一名飞行员吗？ Try imagining living on the moon.试着想象生活在月球上。 （4）imagine sb.＋n.认为某人…… I once imagined him a thin and tall man.我曾以为他是个高高瘦瘦的人。 （5）imagine sb./sth.＋（to be）adj./as＋n./prep.认为某人/某物……，由宾语＋ 宾语补足语构成，宾语补足语通常是由不定式（to be）加形容词或as加名词构成 的。如： Don’t imagine yourself to be always correct.不要以为自己总是正确的。 【典型例题】 Can you  　　　　what our world would be like without computers？ A. interest B. ignore C. imagine D. improve 【答案】C 【解析】句意：你能想象没有电脑我们的世界会是什么样吗？interest使感兴 趣；ignore忽视；imagine想象；improve提高。 【现学现练】 （1）I should imagine above seventy，but he was still very strong and healthy. A. to be him B. he is to be C. him to be D. him was to be 【解析】句意：我想他应该在70岁以上，但他仍然很强壮、健康。imagine sb.as/to be意为“认为某人……”，是固定结构。 （2）No one can that he will give up such a good chance. A. think B. imagine C. say D. wish 【解析】句意：没有人能想象到他会放弃一个这么好的机会。think认为； imagine想象；say说；wish希望。 C B 8. inform v.通知 【课文再现】 For example，smart trash cans will be able to sense how full they are and inform the cleaners when necessary.例如，智能垃圾桶将能够感知它们有多满，并在必要时 通知清洁工人。 【归纳拓展】 （1）inform v.通知，告诉，使熟悉，告发。其名词形式为information，为不可数 名词。动词inform后面不跟双宾语，但可加宾语再接that从句，且不能直接跟that 从句。inform还可表示“告诉”。 （2）当inform意为“通知，告知”，用作及物动词时，其后接名词或代词 作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由带疑问词的动词不定式或that/wh- 从句充当。 （3）inform用作不及物动词时，意为“检举，告密”，常与介词against/on/of连 用。inform sb.about/of将……告知某人；inform against/on告发……。 （4）inform，acquaint，notify，advise都有“通知，告知”之意，其区别如下。 ①inform普通用词，指传达事实或信息，或指经过研究或调查而获得的事实或信 息。如： Nobody informed me of what was planned.没有一个人通知我计划了些什么。 ②acquaint指提供有关信息或情况，使某人熟悉某些过程或复杂的情况。如： Please acquaint me with the facts of the case.请把这件事的实情告诉我。 ③notify指正式通知需要注意的事情。如： Please notify us if the above is not correct.如果上面所说的不正确，请通知我们。 ④advise 指正式通知某件重要的事，所通知的事情与被通知的人有关。如： I will contact you later to advise you when to come.稍后我会与你联系，通知你何时 前来。 【典型例题】 Please  　　　　us of any change of address as soon as possible. A. accuse B. inform C. cure D. rob 【答案】B 【解析】句意：地址如有变动，请尽快通知我们。accuse控告；inform通知； cure治愈；rob抢劫。根据句意可知，空处应用动词inform。 【现学现练】 （1）Would you please us the exact date so that we can make proper arrangements？ A. information B. conform C. inform D. confirm 【解析】句意：你能告诉我们确切日期以便我们做出适当的安排吗？information 信息；conform使一致，遵从；inform通知，告诉；confirm确认。 （2）We regret to you that your application has been refused. A. reform B. inform C. perform D. transform 【解析】句意：我们很遗憾地通知你，你的申请被拒绝了。reform改革，改进； inform通知；perform执行；transform使改变，使转变。inform sb.that...表示 “通知某人……”，是固定用法。 C B 精讲二　短　语 9. go over复习 【课文再现】 In the afternoon，you go over the morning lessons.在下午，你复习早上的课程。 【归纳拓展】 go over复习，重温，度过……，转变，仔细检查，润色。其意为“复习”时，相 当于review。其具体用法如下。 （1）研究，审阅，检查。如： He went over the plans again and discovered two mistakes.他再次检查计划，发现两 处错误。 （2）复习，重读，重说，排演。如： They went over their lessons together at night.他们晚上一起复习课程。 You should go over what you have learned before you take an exam.你应该在考试前 把你所学的复习一遍。 （3）搜查，查看，察看。如： The police went over his room three times，but found nothing.警察对他的房间搜查 了三次，但一无所获。 （4）重做（某事），改进，对……进行润色。如： He has gone over this paint.他对这幅画进行了润色。 （5）打扫，检修。如： She had to go over the floor with a mop.她不得不用拖把拖地板。 （6）大受欢迎，被接受（美式口语）。如： That new musical went over in a big way.那出新的音乐剧大受欢迎。 （7）超过。如： Your spending should not go over your income.你的支出不应超过你的收入。 （8）（提案等）延期讨论。如： We didn’t know whether the bill would go over or not.我们不知道议案是否会延期。 【典型例题】 Could you  　　　　this form for me to see if I have filled it out correctly？ A. take over B. look after C. give off D. go over 【答案】D 【解析】句意：你能帮我检查一下这张表，看我是否填对了吗？take over接收； look after照料，照顾；give off散发（光、气味等）；go over检查。 【现学现练】 （1）You have to all the books before the exams. A. go on B. go over C. go up D. go out 【解析】句意：考试前你必须把所有的书都复习一遍。go on继续，往前走；go over重温，复习；go up提高，增长；go out出去，熄灭。 B （2）Let’s some of those words mentioned above so that you can get a better idea of what I mean. A. go over B. get over C. take over D. turn over A 【解析】句意：让我们复习一下上面提到的一些单词，这样你们就可以更好地理 解我的意思了。go over复习，仔细检查；get over克服，战胜（问题、困难）， 从（不快或疾病中）恢复过来；take over接收，接管；turn over移交，（使）翻 转，变换（电视频道），仔细考虑。 10. have access to接近，使用 【课文再现】 With this smartphone，you can have access to the Internet in a split second.有了这款 智能手机，你可以在瞬间上网。 【归纳拓展】 access的相关用法。 （1）have access to 使用，接近；可以利用，有接触……的机会或权利。 （2）access n.接近；进入；接近（或进入）的机会（或条件）；接近（或进 入）的机会。 （3）give access to sb.为……提供进入的条件。 （4）accessible adj.易接近的；可进入的；易于拿到的；易于理解的；易于欣赏 的。其常用短语为be accessible to sb.使某人可以获取到；对某人来说易于理解。 （5）have access to后面只能跟物或人，不能使用动词。如果是人，表示有机会或 权利接近某人；如果是事物，表示有机会使用某物，或有接近、进入某地的方 法、途径。如： Students must have access to a good library.学生必须有使用好图书馆的便利条件。 People living here have access to that swimming pool free.住在这里的人可以免费使 用那个游泳池。 【典型例题】 To my surprise，many children all over the world don’t  　　　　books. A. take care of B. have access to C. catch hold of D. show interest in 【答案】B 【解析】句意：使我吃惊的是，世界各地的许多儿童都无法获得书籍。take care of照顾，照料；have access to可以使用，有接触……的机会或权利；catch hold of捉住，握住；show interest in对……有兴趣。 【现学现练】 （1）It is said that in Africa over a third of the population were believed to have no to the health care and advanced education. A. control B. access C. opportunity D. accent 【解析】句意：据说，在非洲，超过三分之一的人口无法获得医疗保健和高等教 育。control意为“控制”；access意为“使用权”；opportunity意为“机会”； accent意为“口音”。have no access to意为“没有办法……，无法获得……”， 为固定短语。 B （2）The only access their house is along a narrow road. A. to B. with C. for D. of A 【解析】句意：通往他们家的唯一通道是一条狭窄的小路。access to意为 “去……的通道”。 精讲三　句　型 11. She kept silent，saying nothing for ten minutes.她保持沉默，十分钟一言不发。 【归纳拓展】 （1）句中saying nothing for ten minutes作伴随状语，动作的发出者为主句的主语 she，表示该动作与主句的动作kept silent同时发生，saying和主语she存在逻辑上 的主谓关系，表示主动和正在进行的动作。 （2）现在分词短语作伴随状语，其动作的逻辑主语为主句的主语，或同一个主 语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随某一种状态。 ①伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是主句的主语。伴随状语与谓语动词所表 示的动作或状态是同时发生的。如： She came running towards me.她朝我跑过来。 The children ran out of the room，laughing and talking happily.孩子们从房间里跑出 来，开心地谈笑着。 ②伴随状语首先是一种状语，用来修饰动词，即伴随着谓语动词的动作同时进 行。如： He said it angrily，pointing at the notice on the wall.他指着墙上的告示，愤怒地 说。（这里，pointing与said同时进行，因此pointing在这里是现在分词作伴随状 语，表示主动和正在进行的动作） 【典型例题】 （2023年安徽省对口升学考试真题）My mother is a hopeful and confident person， always 　　　　the good in others. A. seeing B. seen C. to see D. see 【答案】A 【解析】句意：我的母亲是一个充满希望和自信的人，总是看到别人的优 点。现在分词作状语，表示伴随动作或状态。本题中用seeing补充说明母亲 的性格特点。 【现学现练】 （1）I stood there， for her. A. waiting B. wait C. waited D. to wait 【解析】句意：我站在那里等她。现在分词作状语，表示伴随。 （2）She sat by the window， the beautiful sight outside. A. enjoy B. to enjoy C. enjoyed D. enjoying 【解析】句意：她坐在窗户旁边，欣赏着外面的美景。现在分词作伴随状语，说 明坐和看两个动作同时发生。 A D 12. Listening to music is my cup of tea.听音乐是我的爱好。 【归纳拓展】 （1）cup of tea短语不能按照字面意思理解成“一杯茶”。one’s cup of tea指的是 “对某人胃口的东西，使某人感兴趣的东西”。要表达“不是某人感兴趣的人或 事”，只需要在短语one’s cup of tea前加个否定词not就可以。 （2）其他与tea相关的短语。 ①a storm in a teacup是“大惊小怪”的英式表达，其美式表达是a tempest in a teapot。如： It’s just a storm in a teacup！ 没什么大惊小怪的！ ②It’s another cup of tea.那是另一回事。如： Even if you read English easily，you will find it’s another cup of tea to make conversation in English.即使你能轻松阅读英语，你会发现用英语对话就是另一回 事了。 ③tea person喜欢茶的人。 “n.＋person”是一种十分常见的表达，除tea person之外，还可以说coffee person 咖啡迷，cat person猫奴，dog person狗奴等，表示人的偏好和嗜好。如： Are you a tea person？你是一个茶控吗？ ④for all the tea in China无论如何，不管怎样。如： I wouldn’t take that job for all the tea in China.无论如何我也不会接受那份工作的。 ⑤over a cup of tea边喝茶边聊，同样也可以说over a coffee，over dinner表示“一 边喝一边说”或者“边吃边聊”。如： Let’s talk over a cup of tea.我们边喝茶边聊。 【典型例题】 With  　　　　，they sat uncomfortably on the chairs，waiting for the final results. A. a frog in their throat B. a cup of tea C. a piece of cake D. butterflies in their stomach 【答案】D 【解析】句意：他们忐忑不安地坐在椅子上，等待着最后的结果。a frog in their throat嗓子嘶哑；a cup of tea一杯茶；a piece of cake小事一桩，小菜一碟； butterflies in their stomach忐忑不安。 【现学现练】 （1）—Can you finish your English homework this afternoon？ — .You know，I’m good at English. A. It’s a piece of cake B. It serves you right C. Sorry，I can’t D. I’m not sure 【解析】句意：——你今天下午能完成你的英语作业吗？——小菜一碟。你知 道，我擅长英语。It’s a piece of cake 小菜一碟；It serves you right 自作自受； Sorry，I can’t 对不起，我不能；I’m not sure 我不确定。 A （2）—Would you like to go to the opera with me？ — I prefer jazz. A A. It’s not my cup of tea. B. Why not？ C. Good idea！ D. Come on. 【解析】句意：——你愿意和我一起去看歌剧吗？——我对此事不感兴趣。我更 喜欢爵士乐。It’s not my cup of tea这不是我的菜，我对此事不感兴趣；Why not 为什么不呢；Good idea好主意；Come on来吧，快点儿。根据答语后一句“I prefer jazz.”可知，“我”更喜欢爵士乐，对歌剧不感兴趣。 13. People living in smart cities will enjoy a different life experience.生活在智慧城市 的人们将享受不同的生活体验。 【归纳拓展】 （1）句中living in smart cities为现在分词作后置定语，可以改为定语从句形式 who are living in smart cities。由于people是定语从句中动词live的施动者，即动作 的发出者，与从句中的谓语存在逻辑上的主谓关系，因此用主动形式。当从句的 引导词省略时，改为现在分词作后置定语。 （2）现在分词作定语的主要特征。 ①表示其动作与句中谓语所表示的动作或状态同时发生，或表示动作正在进 行。如： This is Mary speaking.我是玛丽。 ②表示被修饰名词的特征，现在分词与被修饰的事物之间为主动关系。如： a room facing the sea一间面向大海的房间 ③表示动作正在进行，但只限延续性动词使用。如： That building being repaired is our library.正在修理的那栋建筑是我们的图书馆。 （3）单个的现在分词作定语时，总是位于被修饰的名词之前，说明被修饰名词 的性质或特征等，这类词大多被认为已转化成形容词。偶尔也可见到单个的现在 分词用作后置定语的情形，但主要见于有较强的动词意义时。如果是现在分词短 语作定语，则总是位于所修饰的名词之后。如： She found herself in an embarrassing position.她发现自己处于尴尬的地位。 There were some children swimming in the river.有些小孩在河里游泳。 （4）现在分词作定语，被修饰的名词一定是分词的逻辑主语。单个分词作定语 时，通常位于名词前；分词短语作定语时，通常为后置定语。如： a falling leaf 一片正在下落的树叶　the boys swimming in the river 在河里游泳的男 孩子们 （5）动名词作定语时，必须位于名词之前。动名词表示被修饰名词的用途或分 类，或者说被修饰名词是动名词动作的场所或工具，绝不会是逻辑上的主谓关 系。如： a sewing machine一台缝纫机　a meeting room一间会议室 a fishing rod一根钓鱼竿 【典型例题】 I just heard the bank where Dora works was robbed by a gunman  　　　　a mask. A. wore B. worn C. wearing D. wears 【答案】C 【解析】句意：我刚刚听说朵拉工作的银行被一个戴面具的持枪歹徒抢劫了。分 析句子可知，空处应用非谓语动词，逻辑主语a gunman与wear之间是主动关 系，所以用现在分词作定语。 【现学现练】 （1）The woman there under the tree， 　　　　 in a blue skirt，is our teacher. A. sitting；dressing B. sitting；dressed C. seated；dressing D. seating；dressed 【解析】句意：坐在树下那个穿着蓝色裙子的女士是我们的老师。句子已有谓语 动词is，故两个空均用非谓语动词。第一个空，the woman与sit之间为主动关 系，故应用现在分词sitting作后置定语；第二个空，dress与the woman之间为动 宾关系，故应用过去分词dressed作后置定语。 B （2）Peter received an email just now his grandma would come to see him soon. A. said B. says C. saying D. to say 【解析】句意：彼得刚刚收到一封电子邮件，说他奶奶很快会来看他。句中已有 谓语动词received，故空处应用非谓语动词，email和say之间是主动关系，因此 空处用现在分词表主动。 C 语法聚焦 Present continuous（现在进行时） 一、现在进行时的概念 1. 表示说话时正在进行的动作及行为。 2. 表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。 二、现在进行时的构成 　　构成关键在于be＋v.-ing；be为助动词，它与主语的人称和数保持一致，主 语可以是人，也可以是物或动物。如： I’m doing my homework now.我正在做家庭作业。（指说话时正在发生的动作） We are working on a farm these days.这些天我们在一家农场劳动。（指现阶段正 在发生的动作） 三、动词现在分词的变化规则 现在进行时由be动词加现在分词构成，动词现在分词形式的变化规则如下。 1. 一般情况下，直接加-ing。如： play→playing sing→singing 2. 以不发音的字母e结尾，去e加-ing。如： have→having make→making skate→skating dance→dancing 3. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，将末尾辅音字母双写，再加- ing。如： run→running　　swim→swimming　 sit→sitting　　jog→jogging　put→putting 4. 以-ie结尾，先将-ie变为-y，再加-ing。如： die→dying lie→lying tie→tying 四、现在进行时的句型 1. 肯定句：主语＋be＋v.-ing＋其他部分。如： He is mending his bike.他正在修自行车。 2. 否定句：主语＋be＋not＋v.-ing＋其他部分。如： He isn’t mending his bike.他没在修自行车。 3. 疑问句：主要分一般疑问句和特殊疑问句两种句式。 （1）一般疑问句：Be＋主语＋v.-ing＋其他部分？如： —Is he mending his bike？他正在修自行车吗？ —Yes，he is./No，he isn’t.是的，他在修。/不，他不在修。 （2）特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋v.-ing＋其他部分？如： What is he doing？他正在干什么？ 五、现在进行时的用法 1. 以Look！或Listen！开头的句子，提示说话时动作正在进行，应用现在进行 时。如： Look！The children are playing games over there.瞧！孩子们在那边做游戏。 Listen！Who’s singing in the classroom？听！谁在教室里唱歌？ 2. 当句子中有now时，常表示说话时动作正在进行，一般用现在进行时。如： We are reading English now.现在我们正在读英语。 3. 描述图片中的人物的动作时，常用现在进行时，以示生动。如： Look at the picture.The girl is drawing.看这张照片，这个女孩正在画画。 4. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作时，用现在进行时，常与 时间状语these days，this week等连用。如： We are playing football these days.这些天我们在踢足球。 5. 有时句子中可能没有时间状语，但假如表示的是说话时或者现阶段正在进行的 动作，就应当用现在进行时。如： —What’s Jim doing？吉姆正在干什么？ —He is cleaning the room.他正在打扫房间。 【注意】并不是全部的动作都可以用现在进行时，有一些表示状态、结果、感觉 和感情的动词，不可以用现在进行时。 6. 有些动词的现在进行时表示近期按方案或支配要进行的动作。这些动词有go，come，leave，start，arrive，return，sleep，stay，play，do，have，wear，die等。如： She’s coming to see me tomorrow.她明天要来看我。 The football match is starting next Monday.足球赛在下星期一开始。 7. 另外，还有一些表示状态和感觉的动词或其某些词义一般不用于现在进行时。 这些动词有be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，understand， remember，guess，mean，think，feel，seem，look（看起来），see，own， hear，find，mind（在意），have（有）等。 变式练习 单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里） （　C　）1. Look！Lucy is  　　　　a new bike today. A. jumping B. running C. riding D. taking 【解析】句意：看！今天露西在骑一辆新的自行车。A项意为“跳”；B项意为 “跑步”；C项意为“骑”；D项意为“携带”。骑自行车，用ride。句子时态 是现在进行时，其结构为be＋doing。 C （　B　）2. He  　　　　in a minute.I will call you as soon as I  　　　　him. A. is to arrive；am meeting B. is arriving；meet C. is going to arrive；am to meet D. is about to arrive；will meet 【解析】句意：他马上就到。我一见到他就给你打电话。分析句子结构可知，表 示按计划或安排要发生的动作，可用现在进行时代替一般将来时，表示最近或较 近的将来，所用动词多是表示位置移动的非延续性动词，如leave，arrive等，所 以第一个空填is arriving；在as soon as引导的时间状语从句中，句子时态遵循 “主将从现”原则，即主句时态用一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来 时，故第二个空填meet。 B （　A　）3. The plane takes off at 10：10.That is to say，it  　　　　in ten minutes. A. is leaving B. left C. has left D. is left 【解析】句意：飞机10点10分起飞。也就是说，它将在十分钟后离开。根据时间 状语in ten minutes可知，此处应用现在进行时表示将来。 A （　A　）4. Not only the students but also their teacher  　　　　the film now. A. is enjoying B. enjoy C. are enjoying D. enjoyed 【解析】句意：现在，不仅学生们而且他们的老师也在欣赏这部电影。根据时间 状语now可知，句子时态应用现在进行时。not only...but also...连接并列成分 作主语时，谓语动词遵循“就近原则”，此处谓语动词单复数形式取决于their teacher，故空处填is enjoying。 A （　B　）5. Don’t talk loudly here.Grandparents  　　　　. A. is sleeping B. are sleeping C. sleeps D. sleep 【解析】句意：不要在这里大声说话。祖父母在睡觉。根据题干可知，句子时态 为现在进行时，其基本构成为be doing。再根据主语为复数可知，be动词用are。 B 学以致用 一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里） （　A　）1. —What’s that terrible noise？ —The boys  　　　　for a party. A. are preparing B. have prepared C. prepare D. will prepare 【解析】句意：——那阵可怕的噪声是什么？——男孩们正在准备一个聚会。根 据问句可知，问的是现在正在进行的动作，时态应用现在进行时。 A （　A　）2. When he returned，he was surprised  　　　　the new look of his hometown. A. at B. in C. with D. for 【解析】句意：当他回来时，他对家乡的新面貌感到惊讶。be surprised at为固 定搭配，意为“对……感到惊讶”。 （　A　）3. —It’s bad for students to  　　　　too late. —I agree.Enough sleep is important to them. A. stay up B. put up C. cut up D. get up 【解析】句意：——熬夜对学生不好。——我同意。充足的睡眠对他们来说很重 要。stay up意为“熬夜”；put up意为“举起，搭起”；cut up意为“切碎”； get up意为“起床”。根据句意可知，应用stay up表示“熬夜”。 A A （　A　）4. —Could you help me move the box？It’s a little heavy. —Sorry，I  　　　　an email，but I will finish it soon. A. am sending B. sends C. have sent D. sent 【解析】句意：——你能帮我移动一下这个箱子吗？它有点儿重。——对不起， 我正在发一封电子邮件，但是我很快就能完成它。根据句意及语境可知，答语中 第一句表示动作正在进行，要用现在进行时。 A （　A　）5. —May I take the typewriter away？ —Sorry，I  　　　　it. A. am using B. used C. have used D. was using 【解析】句意：——我可以把这台打字机拿走吗？——对不起，我正在用它。根 据句意可知，此处表示“我”正在使用打字机，句子时态应用现在进行时。 A 二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里） 　　The Internet has become part of teenage life.There’s a report on 3，375 students aged from 10 to 18 in seven Chinese cities.It says that 38 percent of them believe they use the Internet often.While most of them get useful information and use the Internet to help with their studies，some are not using it in a good way.Many are playing online games too much.A few even visit websites they should not look at.Bad things can happen if young people spend too much time on the Internet. In order to help young people use the Internet in a good way，a textbook on good Internet behavior has started to be used in some Shanghai middle schools this term.It uses real examples to teach students all about good ways of using the Internet.It gives useful advice such as it’s good to read news or find helpful information to study.Some students also make online friends.But if you are meeting a friend offline，let your parents know. Teachers and parents all think the book is a good idea.It will teach students how to be a good person in the online world.It will be a guide for teens to use the Internet and keep students away from bad sites. （　C　）6. From the report，about  　　　　students between 10～18 years old in the seven cities use the Internet often. A. 3，375 B. 2，400 C. 1，280 D. 3，000 【解析】根据第一段中“There’s a report on 3，375 students aged from 10 to 18 in seven Chinese cities.It says that 38％ of them believe they use the Internet often.”可知，从10到18岁的3 375名学生中，有38％的学生经常使用互联网，即 3 375×38％＝1 280。 C （　A　）7. What do most of the students do on the Internet？ A. To get useful information to help with their studies. B. To play online games. C. To learn how to use computer. D. To watch movies. 【解析】根据第一段中“While most of them get useful information and use the Internet to help with their studies...”可知，多数学生在网上获得有用的信息来 帮助他们学习。 A （　D　）8. Which of the following useful advice is NOT mentioned in the passage？ A. Read news. B. Find information. C. Make friends. D. Watch films. 【解析】根据第二段中“It gives useful advice such as it’s good to read news or find helpful information to study.Some students also make online friends.”可 知，文章没有提到利用互联网看电影。 D （　C　）9. Why do teachers and parents think the book is a good idea？ A. Because it helps with the students’ studies. B. Because it is used in Shanghai middle schools. C. Because it teaches students how to use the Internet in a good way. D. Because it gives students useful advice. 【解析】根据最后一段中“It will teach students how to be a good person in the online world.It will be a guide for teens to use the Internet and keep students away from bad sites.”可知，这本书可以教会学生如何正确使用网络。 C （　D　）10. What is the writer’s attitude towards the Internet？ A. Negative. B. Persuasive. C. Subjective. D. Objective. 【解析】作者分别说明了网络的好处与其存在的危险，因此作者的态度是客 观的。 D $$