第4课《古代诗歌四首》之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版 · 七年级上册 古代诗歌四首  观沧海 曹操  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白  次北固山下 王湾  天净沙·秋思 马致远 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 课程导入 唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗，领略一下唐诗那醉人的风采。 学习目标 有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。 品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。 培养热爱中华古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 其诗以抒情为主,诗风雄奇豪放,想像丰富。其后李白曾经在唐玄宗天宝元年（公元742年）供奉翰林。但是他桀骜不驯的性格决定了他不能为权贵所容，故不到两年他就离开了长安。他曾在《代寿山答孟少府移文书》中表达自己的志向：“广使寰区大定，海县清一……然后浮五湖，戏沧洲。”希望干一番惊天动地的大事，然后功成身退，飘然归隐。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。 知人论世 人物简介 李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。 王昌龄（698—757），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。 知人论世 人物简介 王昌龄贬龙标尉大约在天宝年间。《新唐书·文艺传》记载王昌龄被贬是因为“不护细行”，也就是说，他被贬官不是什么重大问题，只是由于 生活小节不够检点。 知人论世 背景资料 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，写下这一情真意切的诗篇，寄给贬谪远方的王昌龄，表达诗人对朋友深切的关怀。 诗仙——（ 李白 ）诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然。 诗圣——（ 杜甫 ）其诗紧密结合时事，思想深厚，境界广阔。 诗佛——（ 王维 ）除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外，也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定。  诗魔——（白居易）白居易写诗非常刻苦，正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”过份的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。 诗鬼——( 李贺 )其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象。 知人论世 文学常识 知人论世 文学常识 绝句 绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。 律诗 律诗，因格律要求严格而得名，主要有五言律诗和七言律诗两种。律诗共八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 知人论世 文学常识 意象的作用 诗歌中的意象起着传情达意的作用。如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，这两句诗选取“杨花”“子规”两个意象：一是取其季节的意义，表明事情发生的时令为暮春；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，柳絮飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，暗含离别之痛，借此来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄。 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 [唐]李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 朗读课文，读准节奏 疏通文意 闻：听说，听闻 左迁：贬谪，降职 遥：遥远 此寄：这首诗 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 龙标：唐代的县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 疏通文意 从此诗的标题中你知道了哪些信息？ 疏通文意 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 杨花：柳絮 子规：布谷鸟，又称杜鹃 龙标：指王昌龄 译文：在柳絮落尽、子规啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉，路过五溪。 疏通文意 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，点明时令是暮春时节，更包含了飘零之感和离别之思。 “闻道”，表现诗人对友人的关心。 “过五溪”，可见被贬之荒远，道路之艰难，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的同情与关心。 写景 叙事 疏通文意 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 与：给予 夜郎：地名，怀化境内 译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎的西边。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 抒情 作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，“明月”带去的是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。 疏通文意 品析意象 杨花（柳絮） 如絮似雪、轻柔飘荡。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” ——韩愈《晚春》 杨花无根无蒂，像游子一样漂泊无定。所以常借杨花来表达离恨哀思。 王昌龄 暮春时节，奠定悲凉气氛 品析意象 子规（杜鹃） 子规鸟又叫杜宇、布谷、杜鹃、望帝、蜀鸟。春末夏初时常昼夜不停地鸣叫，它是文人墨客常咏之物。 惜春、伤春 “一声杜宇春归尽” 借杜鹃烘托惜春伤春之情。 思念和乡愁 杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。” 很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。 悲苦哀情 望帝（杜宇）传说是周朝末年蜀地的君王，禅让退位，归隐深山。不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃鸟。每年暮春时节日夜鸣叫，悲鸣不已，直到口中滴血其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。 品析意象 月 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 露从今夜白，月是故乡明。 但愿人长久，千里共婵娟。 这些诗歌都借月抒发了思乡怀远之情。把月看成通情达意的使者，陪伴友人，我们从这里能看到李白的浪漫情怀和他与王昌龄的深厚情谊。 思念、思乡 合作探究 诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ 这首七言绝句前两句的写景有什么特色？ 写“杨花”且“落尽”点明了时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。  “子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅的气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。 合作探究 作者为何“寄愁心与明月”？ 诗眼 愁在友人无端被贬。而且被贬路要“过五溪”，那里很荒凉。特别远，路程艰辛。 愁在友人前途命运未卜。这一贬不知道友人什么时候才能回来，还能不能回得来，因为被贬的友人已经五十多岁了…… 愁在国家政治环境不纯洁，王昌龄一心为国为民，鞠躬尽瘁。可依然被贬了。 愁 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的情感？ 合作探究 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。 首句写景 点时令 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 次句叙事 表同情 三、四句抒 情表牵挂 飘零之感 迁谪之意 情深意长 情景交融 关切感伤 课堂小结 课堂小结 诗 歌 主 题 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。 1.《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 ，从表达方式看，它是一首 诗。 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是： 乐府四言诗 抒情 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 课堂小测 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。 ——《峨眉山月歌》 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》   月下飞天镜，云生结海楼。 ——《渡荆门送别》 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 ——《月下独酌》 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白诗中的月 拓展延伸 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄诗歌 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——《出塞》（其一） 拓展延伸 下节课见 2019 Blues 28656.0 $$