第十四章 内能与热机 实验突破 探究物质的比热容 课件-2025-2026学年沪科版九年级物理全一册

第十四章　内能与热机 实验突破　探究物质的比热容 如图甲是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。   【实验器材】 1.除了图甲中所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和 _______。 　秒表     解析　实验中使用的测量工具有天平、温度计和秒表。 2.实验中的热源有酒精灯和电加热棒,若选用酒精灯作为热 源,需使用_______加热,最终选择电加热棒是因为其放热更 均匀。 　外焰     解析　酒精灯的外焰温度最高,用外焰加热。 【实验方法】 3.控制变量法:实验中需要控制水和食用油的_______(选填 “质量”或“体积”)相等;实验中需要控制电加热棒的规格 _______(选填“相同”或“不同”)。 　相同     　质量     解析　根据比较不同物质吸热能力的方法,要控制水和食用 油的质量相同。为控制物质在相同时间内吸收的热量相同, 电加热棒的规格要完全一致。 4.转换法:实验中把食用油或者水吸收热量的多少转换为 _________________(选填“耗电量的多少”或“加热时 间的长短”)。 加热时间的长短     解析　通过加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多 少,因为相同的时间内,电加热器放出的热量相同,水和食用油 吸收的热量相同。 【实验操作】 5.如图乙所示,小明正确使用温度计测量液体的温度,按照图 乙中_________(选填“A”“B”或“C”)方法读数是正确的;实验中某时刻温度计示数如图丙所示为__________℃。     66         B     解析　使用温度计测量液体的温度,读数时视线要与液柱的 上表面相平,故图乙中按B方法读数正确。由图丙可知,温度 计的分度值为1 ℃,此时是零上,因此温度计示数为66 ℃。 6.该实验有两种操作思路:①让质量相等的水和食用油升高相 同的温度,比较_____________;②让质量相等的水和食用油吸 收相同的热量,比较________________。 　升高的温度     　加热时间     解析　①质量相等的水和食用油升高相同的温度,加热时间 越长,吸收的热量越多,吸热能力越强;②质量相等的水和食用 油吸收相同的热量,升高的温度越多,吸热能力越弱。 【数据分析与实验结论】 7.部分实验数据如表所示,分析数据可得出结论:______(选填 “水”或“煤油”)的吸热能力更强。 　水     加热时 间/min 0 1 2 … 10 水的温 度/℃ 10 14 18 … 50 食用油的温度/℃ 10 18 26 … 90 解析　由表格中数据可知,水和食用油加热相同的时间,水升 高的温度更低,说明水的吸热能力更强。 8.根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丁所示,分 析图像可知:质量相等的水和食用油,在吸收相同热量时, _______升温较高;质量相等的水和食用油,在升高相同温度时, ______吸收的热量较多;由此可知______(以上三空均选填 “水”或“食用油”)的吸热能力较强;若实验中水的质量是 200 g,加热4 min,水吸收的热量为______________J。 [c水=4.2×103 J/(kg·℃)]     13 440     　水     　水     食用油     解析　根据实验图像可知:质量相等的水和食用油,在吸收相 同热量时,即加热时间相同时,食用油升温较高;质量相等的水 和食用油,在升高相同温度时,水加热时间长,故水吸收的热量 较多;由此可见,水的比热容较大,水的吸热能力较强;水吸收的 热量为Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×0.2 kg×(26 ℃-10 ℃)= 13 440 J。 【问题讨论】 9.汽车发动机用水作冷却剂,这是利用了水_________的性质; 　比热容大     解析　因为水的比热容大,和同样质量的其他物质相比,升高 相同的温度,水吸热多,冷却效果好。 10.同时停止加热,在相同质量的水和食用油温度降低的过程 中,水放出的热量与降低的温度之比_______(选填“大于” “等于”或“小于”)食用油放出的热量与降低的温度之比。 　大于     解析　根据公式Q=cmΔt得 =cm,可知在相同质量的水和食 用油温度降低的过程中,水放出的热量与降低的温度之比大 于食用油放出的热量与降低的温度之比。 $$