2025届天津市新华中学高三二模生物试卷

2024—2025学年高三级部第二学期高考校模拟2生物学学科 I卷 一、单项选择题（每小题4分，共48分） 1. 2025年春节档电影市场的火爆，得益于多部影片的精彩表现．其中电影《哪吒2》里相关情节和生物学中各种生物元素和概念匹配有误的是（ ） A. 哪吒的肉身重塑：ES有分化为体内的任何细胞并形成机体的组织和器官甚至个体的潜能 B. 申公豹的药单：通过植物组织培养和细胞培养，可快速繁殖三七种苗及生产次生代谢物 C. 哪吒大战敖丙：发生战斗时，组织细胞代谢旺盛，但细胞内ATP的含量基本不变 D. 无量仙翁的灭魂丹：灭魂丹形似病毒、细菌，都是引起疾病的病原体，遗传物质是DNA 2. 减数分裂过程中，存在SDR和MIME两种突变途径，如图所示。下列说法正确的是（　　） SDR突变：减数分裂I结束→减数分裂II纺锤体无法形成→配子 A. SDR和MIME都属于减数分裂异常现象，产生的配子基因组成是相同的 B. 若二倍体生物经SDR突变，产生的配子中可能含有两个相同的染色体组 C. 基因型AaBb的生物经MIME突变，可能产生AB、Ab、aB和ab的配子 D. MIME会严重降低配子多样性，对生物进化和农业育种实践都是不利的 3. 人体内的抗原呈递细胞（APC）可将它的端粒以囊泡形式转移到另一种细胞——T细胞的端粒上，从而保护T细胞免受细胞分裂导致的细胞衰老。下列相关分析不正确的是（ ） A. APC和T细胞中端粒的化学组成相同，都含有DNA和蛋白质 B. 端粒酶能够以自身的RNA为模板合成并延伸端粒DNA，推测其在癌变的细胞中活性较低 C. 衰老T细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大 D. APC的端粒转移到T细胞，可避免因T细胞衰老而导致的免疫力下降 4. 某昆虫的昼夜节律由X染色体上的复等位基因控制。基因X+为正常节律，突变基因XL和XS分别控制长节律和短节律。XL对XS、X+为显性，XS对X+为显性．XL的表达受温度调控，30℃时不表达，且XLXL、XLY不能存活。研究人员在30℃条件下，用XLX+与XSY杂交得F1，F1雌雄自由交配得F2．相关叙述正确的是（ ） A. F1中雌雄个体数之比为1:2 B. F1中短节律个体占1/3 C. 30℃时，XL基因不表达，说明其启动子序列已改变 D. F2雄性个体中短节律个体占2/3 5. 神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：I、单次电刺激B，Ⅱ、连续电刺激B，Ⅲ、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2．（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）．下列分析不正确的是（ ） A. 静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0mv B. 由I可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位 C. 由Ⅱ可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应 D. 由Ⅲ可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关 6. 长期高盐饮食导致交感神经过度激活，最终激活醛固酮受体，导致肾小管上皮细胞管腔侧钠离子转运蛋白增加，引起盐敏感高血压，临床上常使用达格列净治疗。下列相关叙述错误的是（　　） A. 神经调节和体液调节共同参与钠离子的重吸收 B. 若醛固酮分泌异常减少，会加重盐敏感高血压 C. 达格列净作用机制可能是抑制钠离子转运蛋白的活性 D. 炒菜少放盐、减少食用腌制食品可以预防盐敏感高血压 7. 科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（ ） A. “探究pH对酶活性的影响”实验，实验温度属于无关变量，实验过程中无需控制 B. “探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件，其中有氧的为实验组，无氧的为对照组 C. 设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响 D. “探究土壤微生物的分解作用”实验，实验后观察落叶分解情况，对照组现象比实验组要明显 8. 核糖体上有A、P、E三个位点与蛋白质的合成密切相关（如图）．最新研究发现当核糖体仅剩下一个位于P位点的tRNA时，CCR4-NOT复合物通过检测P位点的tRNA，以降解mRNA。下列叙述错误的是（ ） A. tRNA的5'端是携带氨基酸的部位 B. 图中mRNA的b端为3'端，翻译进行时，核糖体从mRNA的a端向b端移动 C. 当核糖体仅剩下一个位于P位点的tRNA时，mRNA的A位点为终止密码子 D. tRNA能转运氨基酸、能与mRNA碱基互补配对和参与调节mRNA的降解 9. 非洲沙蟒是我国一级保护动物，栖息于沙漠干燥地区以及稀树草原，主要以小型啮齿动物为食，善于在草丛和洞穴中潜伏等待猎物。其身体较为粗壮，通常在松软的土壤中挖掘洞穴，用于栖息和躲避危险，能通过季节性迁徙寻找更适宜的栖息地和食物资源。下列叙述错误的是（ ） A. 非洲沙蟒与小型啮齿动物通过负反馈调节维持数量的相对稳定 B. 稀树草原生物多样性的间接价值大于直接价值 C. 非洲沙蟒通过与环境、与种内和种间生物协同进化，形成了特有的生活习性 D. 建立自然保护区是保护非洲沙蟒最为有效的措施 根据中国的传统干支纪年法和五行学说，乙在五行中对应木，木代表春天和青色；巳则对应蛇，因此这一年被称为“青蛇年”或“小龙年”，象征着生机勃勃和希望，预示着2025年将是一个万事万物勃发向上的年份。 蛇类行踪隐秘，在高度城市化地区不太常见。根据多年调查，某市有记录的蛇类共计16种，其中常见的几种蛇类生境与食性特征见下表： 名称 赤链蛇 黑眉锦蛇 乌梢蛇 白条锦蛇 生境特征 生活于本市田野村舍及水城附近。 常在房及其附近栖居，好盘踞于老式房屋的屋檐。 常见于农耕区水城附近。 生活于田野、树林及潮湿草丛，常进入家屋。 食性特征 以蛙、蟾蜍、蜥蜴、蛇、鱼、鼠及鸟为食。 以鼠、鸟及蛙为食。 以蛙、小鱼、蜥蜴、鼠为食。 以鼠、鸟及鸟蛋为食。 下图为不同生态系统中的部分食物链及营养级效率（即能量传递）效率。 阅读下列材料，完成下面小题： 10. 下列关于蛇类种群数量特征影响因素的叙述，正确的是（ ） A. 蛇进入冬眠状态会影响其种群数量 B. 退耕还林不会影响乌梢蛇的种群特征 C. 降水的多少只影响植物的生长，不影响蛇的种群特征 D. 鸟类的种群数量变化只会影响赤链蛇、黑眉锦蛇和白条锦蛇 11. 生态位是指一个物种在群落中的地位和作用。据表分析，下列生态位最相似的一组是（ ） A. 乌梢蛇和白条锦蛇 B. 黑眉锦蛇和赤链蛇 C. 赤链蛇和乌梢蛇 D. 黑眉锦蛇和乌梢蛇 12. 下列关于图中不同食物链的叙述不正确的是（ ） A. 蛇类在森林生态系统中的该食物链中处于第三营养级 B. 在该水域生态系统中，浮游植物的生物量远高于蛇 C. 在该农田生态系统中，蛇类粪便中的能量来自蛙的同化吸收 D. 生态系统具有自我调节能力，蛇类数量骤降不会对其稳定性造成影响 Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 13. 有些植物在强光下产生电子过多导致活性氧积累，细胞内活性氧积累会加快细胞凋亡引发萎黄病。为研究植物对强光的适应性，科研人员以拟南芥为材料进行研究。 （1）光合作用的光反应发生在________上，膜上蛋白与光合色素形成的复合体可吸收、传递、转化光能。其中叶绿素主要吸收_______光。强光下，该反应中的电子积累导致活性氧增加。 （2）用不同浓度的MV（一种可产生活性氧的物质）对野生型和C37缺失突变体叶进行处理，检测叶绿素含量，结果如图1。 MV模拟_____环境，实验结果显示，C37突变体的叶绿素含量_____野生型。 （3）研究表明光系统Ⅰ和Ⅱ是完成光反应必需的，如图2。 ①在光照条件下，光系统Ⅱ（PSⅡ）吸收光能产生高势能电子，PSⅡ中部分叶绿素a失去电子转化为强氧化剂从_____中夺取电子引起O2释放。 ②光系统Ⅰ（PSⅠ）吸收光能产生的高势能电子部分用于合成_______；PSⅡ产生的电子和 PSⅠ产生的部分电子经过Cb6/f复合体传递进入PSⅠ，该过程释放的能量用于_______的合成，同时维持电子传递相对平衡。 ③C37蛋白能够在强光下影响Cb6/f复合体的活性，作用机理如图3所示。 从稳态与平衡的角度解释C37突变体在强光下易引发萎黄病的原因：_______。 （4）综合上述研究，从进化与适应的角度分析C37基因碱基序列相对保守的意义_______。 14. 光不仅是植物光合作用的能量来源，也是调控植物发育的重要环境信号。拟南芥在光下和黑暗中发育完全不同，因为光受体作为植物的“眼睛”，能感知光信号从而调控植物的生长发育。 （1）植物体内含有感受不同光信号的分子，其中隐花色素CRY 主要吸收蓝光和近紫外光，而__________主要吸收红光和远红光。 （2）拟南芥幼苗在不同条件下发育情况如图1中所示，结合所学知识，蓝光对植物的颜色和形态的主要影响表现为_____________。 （3）为了探究黑暗中主根生长的调控机制，研究者利用野生型和三种突变体拟南芥在黑暗条件下进行实验，结果如图2。已知FL 具备结合细胞分裂基因并影响其基因表达的功能，根据实验结果可知黑暗中光受体CRY能调节主根生长，其具体机制是：CRY 可以_____________（填“增强”或“减弱”）FL对主根生长的_____________（填“促进”或“抑制”）作用。 （4）后续研究确认FL 蛋白只能结合非蓝光激发的CRY单体，而不能结合蓝光激发形成的CRY多聚体。结合以上信息，请完善蓝光条件下CRY 对主根生长调节机制模型。（在②③填“增多”或“减少”） ①_____②_____③_____④_____。 15. 在靠近海岸的地方存在红树林、海草床和珊瑚礁等不同的生态系统，其位置关系如图1。生态系统之间会因动物的移动和物质的迁移形成紧密的关系。 （1）珊瑚礁是由成千上万的珊瑚虫骨骼组成的。造礁珊瑚虫需要的有机物一部分来自于海水中的浮游植物和鱼类的排泄物，另一部分则依靠与珊瑚虫生活在一起的虫黄藻提供。珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用必需的CO2和N、P等无机盐。虫黄藻属于该生态系统成分中的_____，与珊瑚虫之间形成了_______关系。 （2）研究人员对红树林丰富的A地区和红树林缺失的B地区进行了一系列研究。 ①调查两个地区珊瑚礁中不同体长蓝仿石鲈（一种鲈鱼）的比例，结果如图2，由实验结果可知________________。同时还发现A地区珊瑚礁中该鱼的密度更大。 ②海草床是蓝仿石鲈重要的育苗场所，A、B两个地区海草床中蓝仿石鲈体长无显著差异，均以体长2~6cm的占比最高。进一步调查结果显示，A地区红树林中的蓝仿石鲈以体长6~8cm的占比最高。请根据以上信息推测随个体生长，蓝仿石鲈在不同生态系统之间的迁移路径___________（用箭头在答题卡上画出）。 ③综合①②信息，下列能够解释图2两个地区结果出现差异的选项是___________。 A．A地区控制蓝仿石鲈体型的基因发生了变异 B．红树林中存在大量捕食较小体长石鲈的捕食者 C．红树林为石鲈幼鱼的生长提供了丰富的食物 D．红树林为石鲈幼鱼提供了躲避捕食者的避难所 （3）研究还发现，在红树林丰富的地区珊瑚礁体积明显更大，请综合上述信息分析造成这种现象的原因___________。 16. 蛋白质甲基化是最广泛的翻译后修饰之一，组蛋白甲基转移酶G9a主要修饰蛋白质中赖氨酸、精氨酸，从而调控基因表达。酵母细胞基因转录因子GAL4-BD（含赖氨酸）和GAL4-AD两结构域结合时才能激活转录。为了筛选赖氨酸甲基化阅读器（甲基化的赖氨酸是“阅读器”的识别、结合位点），研究人员进行了如下图1所示实验，其中TRP1、LEU2分别是色氨酸、亮氨酸合成相关基因，G9a-SET基因表达产物（含G9a）能与GAL4-BD基因表达产物结合，当赖氨酸甲基化阅读器与G9a-SET-GAL4-BD复合体相互作用后，GAL4-BD和GAL4-AD一起激活报告基因LacZ转录（如下图2），LacZ表达产物能将无色化合物X-gal水解成蓝色化合物。请回答下列问题。 （1）组蛋白甲基化影响基因表达水平，并可遗传给后代，这属于________现象。 （2）通过PCR技术扩增“阅读器”基因，需在引物5'端添加________序列，其目的是________。 （3）质粒a、b导入代谢缺陷酵母菌时，需用醋酸锂（LiAC）处理酵母菌，推测其目的是_______，以便于吸收外源DNA．两培养基中需分别不添加_______才可筛选出导入重组质粒的酵母菌。 （4）Y2H和Y187接合生殖、培养时，培养基中添加X-gal，菌落呈________色的接合子Y3H中含所需的“阅读器”，作出这个推断的依据是________。 （5）该技术也可用于研究RNA-蛋白质的相互作用，图3是研究人员筛选能与Y蛋白相互作用RNA的示意图。若要筛选与铁调蛋白作用的铁反应元件（RNA），则设计实验时，铁调蛋白和铁反应元件应分别设计在图中的_________（填图3中的元件名称）。 17. 果蝇是常用的遗传学研究的实验材料。分析下列有关果蝇的实验，回答Ⅰ和Ⅱ中问题： Ⅰ．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素个体的眼睛呈红色或紫色，不产生色素个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇的眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个果蝇的纯系进行杂交，结果如下： （1）等位基因R、r位于___________染色体上，等位基因T、t位于___________染色体上。 （2）F1的基因型是___________。 （3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是___________，F2中白眼果蝇的基因型是___________。 Ⅱ．大部分普通果蝇身体呈褐色，具有纯合隐性基因bb的个体呈黄色。但是，即使是基因型为BB的个体，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所控制的表现型。如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是纯合体bb还是“表型模拟”？ （4）方法步骤： 第一步：用该未知基因型黄色果蝇与___________交配； 第二步：将孵化出的幼虫用___________饲养，其他条件适宜； 第三步：观察___________。 （5）结果预测： 如果后代出现了___________色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代___________，说明所测黄色果蝇的基因型是___________，不是“表型模拟”。 2024—2025学年高三级部第二学期高考校模拟2生物学学科 I卷 一、单项选择题（每小题4分，共48分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10~12题答案】 【答案】10. A 11. C 12. D Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 类囊体薄膜  ②. 红光和蓝紫光 （2） ①. 强光  ②. 低于 （3） ①. H2O   ②. NADPH    ③. ATP    ④. 强光下，PSⅠ和PSII产生的电子增多，C37蛋白缺失导致Cb6/f复合体活性降低，减少了从Cb6/f复合体到PSⅠ的电子传递，导致电子积累在Cb6/f复合体的上游，活性氧增加，促进叶绿素分解，从而引发细胞凋亡导致萎黄病 （4） C37基因突变会引起细胞凋亡，碱基序列相对保守是经过长期环境选择的结果，是植物对不良环境的一种适应。      【14题答案】 【答案】（1）光敏色素 （2）光既可以使幼苗变成绿色，又可以促进主根伸长并抑制下胚轴伸长 （3） ①. 减弱 ②. 促进 （4） ①. CRY 形成多聚体 ②. 减少 ③. 增多 ④. 促进细胞分裂,主根伸长 【15题答案】 【答案】 ①. 生产者 ②. 共生 ③. 红树林的存在提高了珊瑚礁中体长较大蓝仿石鲈的比例 ④. 迁移路径：海草床→红树林→珊瑚礁（多画出海草床→珊瑚礁不扣分） ⑤. CD ⑥. 红树林丰富的地区蓝仿石鲈生物量更大，珊瑚虫能更多的获得来自鱼类排泄物中的有机物，生长更迅速；同时石鲈粪便等经分解者分解产生无机盐，利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫提供更多的有机物 【16题答案】 【答案】（1）表观遗传 （2） ①. GAATTC、GGATCC ②. 使“阅读器”基因定向插入载体中 （3） ①. 使酵母菌成为感受态细胞，有利于吸收外源DNA ②. 色氨酸、亮氨酸 （4） ①. 蓝 ②. G9a催化GAL4-BD中的赖氨酸甲基化后，阅读器与G9a-SET-GAL4-BD复合体相互作用，GAL4-BD和GAL4-AD一起激活报告基因LacZ的转录，将无色化合物X-gal水解成蓝色产物 （5）Y、待测RNA      【17题答案】 【答案】（1） ①. 常 ②. X （2）RrXTXt、RrXtY （3） ①. 3/8 ②. rrXTXt、rrXtXt、rrXTY、rrXtY （4） ①. 基因型为bb的黄色果蝇 ②. 不含有银盐的食物 ③. 子代的表型 （5） ①. 褐 ②. 全为黄色果蝇 ③. bb 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $