2025年安徽省中职英语一轮复习课件Unit 4 School Life

基础模块1 Unit 4　School Life 单元导读 　　本单元主要考查与学校课程相关的常见词汇、短语和句型，了解时间安排在 对口升学中情景交际题型方面所占比重。使学生熟练掌握一般将来时的概念、构 成及用法，突破难点，巩固应用知识，并通过文本阅读感知中外职业教育的异 同，提升提取关键信息和知识迁移的能力。 知识精讲 精讲一　词　汇 1. experience n.经验，经历 【课文再现】 You will also get hands-on experience by doing internships at real companies.你还可 以通过在真正的公司实习获得实践经验。 【归纳拓展】 （1）experience n.经验，经历，体验；阅历；vt.经历；感受；经受；遭受。 （2）experience用作动词时，意为“经历”，指人们在生活中通过学习、实践取 得经验的过程，也可用来表示“体验，感受”。它只用作及物动词，后接名词、 代词、动名词或疑问词引导的从句作宾语。如： He experienced great hardships for the first time in his life.他有生以来初次体验到巨 大的困境。 Our country has experienced great changes in the last 20 years.在过去的20年里，我 们国家经历了巨大变化。 （3）experience的过去分词为experienced，也可作形容词，意为“有经验的，熟 练的”，在句中作定语或表语。 （4）experience用作名词时，意为“经验”，指由实践得来的知识和技能，是不 可数名词，没有复数形式，也不与不定冠词连用。其意为“（一次）经历，体 验”时，是可数名词，其单数可表示一次具体活动的结果。 （5）have experience in sth.有……的经验/经历。be experienced in/at sth./doing sth.在（做）……方面有经验。如： He has rich experience in practice.他有丰富的实践经验。 He’s very experienced in looking after animals.他在照顾动物方面很有经验。 （6）其他类似的词组。 be talented at sth.在某方面有天赋 be good at sth.对某方面很在行，很擅长 be skilled in/at sth.在某方面有技巧 【典型例题】 Lisa has  　　　　unforgettable  　　　　when traveling in Europe. A. a；experience B. /；experience C. an；experience D. an；experiences 【答案】C 【解析】句意：莉萨在欧洲旅行期间有一段难忘的经历。第一个空，此处泛指一 段经历，且unforgettable的发音以元音音素开头，故用不定冠词an；第二个空， experience在这里指“一次经历”，是可数名词，所以应用单数形式experience。 【现学现练】 （1）I’m a teacher with rich teaching .So I believe I can teach you well. A. experience B. experiences C. importance D. confidence 【解析】句意：我是一个有着丰富教学经验的老师。因此，我相信我能教好你。 experience表示“经验”时，是不可数名词，表示“（一次）经历”时，是可数 名词。importance重要性；confidence信心。根据句意可知，此处表示有丰富的 教学经验，应用experience。 A （2） many failures，Goujian defeated Fuchai and became the emperor at last. A. Experienced B. Having experienced C. Experiencing D. Experience B 【解析】句意：经历过许多次失败后，勾践最终打败夫差成为君王。句中已有谓 语动词，故空处应用非谓语动词。句子主语Goujian和experience之间是主动关 系，应用现在分词，且“经历许多失败”的动作发生在“打败夫差并成为君王” 的动作之前，故应用现在分词的完成式。 2. favorite adj.最喜欢的 【课文再现】 What is your favorite school activity？你最喜欢的学校活动是什么？ 【归纳拓展】 favorite adj.最喜爱的；n.最喜爱的人或物。 （1）favorite不仅可以用作形容词，还可以用作名词。因含有“最”之意，故不 与最高级most/best等词连用，相当于like...best。如： I like all the books on the desk，but this one is my favorite.我喜欢课桌上所有的书， 但这本是我最喜欢的。 Who is your favorite teacher？谁是你最喜欢的老师？ （2）favorite和favorable是由favor加后缀构成的。favor可作名词，意为“恩惠， 善行，赞同，好意，偏爱”；作动词时，意为“支持，赞成，照顾，喜欢，帮 助，偏袒”。 （3）do sb.a favor＝do a favor for sb.帮某人的忙，为某人做件事，相当于 give/lend sb.a hand，在这两个短语中，通常用不定冠词，但是若favor之后跟有表 示详细内容的不定式（短语）或of doing sth.，则其前的不定冠词往往要改用定 冠词。如： Do me a favor and open the window.＝Do me a favor by opening the window.＝Do me the favor to open the window.＝Do me the favor of opening the window.劳驾你， 请把窗户打开。 May I ask a favor of you？＝May I ask you a favor？我可以请你帮个忙吗？ （4）favor还可用作动词（属正式用法），一般不接双宾语。当表示为某人做某事时，通常用favor sb.with sth.。其后接动词时，应用动名词形式。其常用固定结构有in favor of有利于，赞成，支持，喜欢；in sb.’s/sth.’s favor对……有利。如： 如果你能早日回复我，我将不胜感激。 错误：I should be grateful if you would favor me an early reply. 正确：I should be grateful if you would favor me with an early reply. 【典型例题】 —Linda，which is your favorite hobby？ —I like collecting stones  　　　　. A. better B. best C. more D. mostly 【答案】B 【解析】句意：——琳达，你的最大爱好是什么？——我最喜欢收集石头。 favorite意为“最喜爱的”，相当于like...best。 【现学现练】 （1）Would you please to pass me the books？ A. do my favor B. do me favor C. do me a favor D. a favor me 【解析】句意：你能帮忙把那些书递给我吗？do sb.a favor意为“帮助某人，帮 某人一个忙”，相当于help sb.或do a favor for sb.，这里的sb.要用人称代词宾 格形式。 （2）We are this proposal. A. in our favor B. in favor of C. in the favor of D. in our favor of 【解析】句意：我们赞成这个提案。 in favor of意为“赞成，支持”；in sb.’s/ sth.’s favor意为“对……有利”。 C B 3. skilled adj.有技术的，有技能的，熟练的 【课文再现】 Our teacher is also a skilled factory worker.我们的老师也是一个熟练的工厂工人。 【归纳拓展】 skilled adj.有技术的，有技能的，熟练的。 （1）skilful和skillful都是“熟练”的意思，skilful是英式英语，skillful是 美式英语。 （2）skill n.技术，技能。skill指技术的程度时，可用much，great等词修饰。 （3）skill意为“在……方面的技巧”时，常与介词at和in连用。如：skill at driving驾驶技巧；skill in writing写作技能；with skill熟练地；be skilled in擅长； be skilled at善于，擅长，精通。 （4）be skilled in和be skilled at的区别。 be skilled at 后面接具体的东西或某项技能，如football，playing sth.；be skilled in 后面接某个领域，如math，English。如： It means to be skilled at singing and dancing.它的意思是擅长唱歌和跳舞。 He is skilled in sculpture.他精于雕刻。 （5）skill，art，craft均含“技艺，技巧”之意。skill语气较强，指某人具有专门 的知识，精通业务，而且经验丰富又很熟悉。art是普通用词，侧重指某人完成某 项工作的能力或操作技巧。craft和art同义，指手脚灵巧，有某项技术和技能。 （6）expert，proficient，skillful，skilled都有“熟练的”之意。expert特指有某项 专长，有某方面经验；proficient多指擅长某事，侧重技艺或科学方面；skillful指 在工作或操作中表现灵巧、熟练；skilled通常指已掌握某行业的专业技能或手 段，或已有从事某一专门工作的本领或技术。 【典型例题】 The surgeon cut away the tumour（肿瘤）with expert  　　　　. A. skill B. skills C. skillful D. skilled 【答案】B 【解析】句意：外科医生用熟练的技巧将肿瘤切除。skill意为“技巧，技艺，技 术，技能”，是名词；skills 是skill的复数形式；skillful意为“技术好的，熟练 的”，是形容词；skilled意为“有技能的，熟练的”，是形容词。分析可知，空 处应用可数名词复数形式skills。 【现学现练】 （1）Is the young man skilled playing football？ A. at B. about C. of D. in 【解析】句意：那个年轻人擅长踢足球吗？be skilled at后面跟具体的东西或某项 技能，如football，playing football；be skilled in后面跟某个领域，如math， English。 （2）With the development of new industries， workers are demanded urgently. A. timely B. interesting C. favorite D. skilled 【解析】句意：随着新兴产业的发展，紧急需要熟练技术工人。timely及时的； interesting有趣的；favorite最喜欢的；skilled有技术的，熟练的。 A D 4. over adj.过去的；结束的 【课文再现】 It’ll be over by 6：00.六点就会结束。 【归纳拓展】 （1）在本句中，over作形容词，意为“过去的；结束的”。除此之外，over还可 以作介词、名词、感叹词、副词等。over为形容词作表语，意为“完了的，结束 的”。如： Class is over.下课了。 （2）over作介词时，意为“超过，在……上方，在……上”（有覆盖、遮蔽之 意），与under相对，over与under有表示位置的功能；above和below没有表示位置 的功能，只表示相对的高低上下。如： The sun shines over the earth.阳光普照大地。 【注意】与表示数字、数量、长度等词连用时，多用over，相当于more than，如 over 10，000 people超过一万人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty 一个五十多岁的人。 （3）over作介词时，意为“通过，越过，溢出，遍及，关于”。如： I heard the news over the radio.我从收音机里听到了这个消息。 The fog spreads over the town.雾笼罩了整个城镇。 （4）over作副词时，意为“多余，过度，大于，多于，太，越过，出……”。如： I gave you two glasses and had three glasses over.我给了你两个杯子，还余三个杯子。 How much is left over？还剩多少？ Come over and see us next week.下周过来看我们吧。 He will go（sail/fly）over to Japan.他将（乘船/坐飞机）去日本。 （5）over作感叹词时，意为“报文完，请回复”（电信学）。 （6）over的常见短语。 well above average远在一般以上 above sea level海拔以上 the one above上面的一个 above all首先，尤其重要的是 over there在那边 all over 遍及各处 over again再一遍 over and over再三地 【典型例题】 There is a bridge  　　　　the river.Be careful when you  　　　　it. A. above；cross B. above；across C. over；cross D. over；across 【答案】C 【解析】句意：河上有一座桥。你通过的时候要小心。over意为“在……上 方”，主要用于某物垂直高于另外一个物体，指正上方，其反义词是under，表 示垂直，且不与表面接触的下方；above意为“在……上方”，主要描述在上方 的扩展空间里，两个物体不是垂直关系，它的反义词是below，表示非垂直且不 与表面接触的下方；across是介词，意为“横过，穿过”；cross是动词，意为 “横过，穿越”。第一句表示河上有座桥，是垂直于河的上方，用over；第二个 空的从句缺少谓语，用动词cross。 【现学现练】 （1）School is .Let’s go home together. A. above B. off C. over D. down 【解析】句意：放学了。让我们一起回家吧。be over 意为“结束，完了”，是 固定短语。 （2） 50 athletes took part in the girls’ 100-meter race. A. Over B. above C. More than D. Both A and C 【解析】句意：超过50名运动员参加了女子100米赛跑。above 和over都可译为 “在……上方”，over还有“超过，多于”的意思，相当于more than，可与数 词连用。 C D 5. sign v.签署，签名 【课文再现】 Students sign a training contract with the company to begin their training.学生与公司 签订培训合同然后开始他们的培训。 【归纳拓展】 （1）sign用作名词时，意为“符号，标牌，手势，迹象”，为可数名词。如： We hung a sign on the door.我们在门上挂了一个招牌。 He gave me a sign to leave the room.他示意我离开房间。 （2）sign用作动词时，表示“打手势”，可用作及物动词或不及物动词。其用作 动词时，还可表示“签（名）”或“在……上签字”，可用作及物动词或不及物 动词，相应的名词为signature，意为“签名，签字，署名”。如： 你在支票上签名了吗？ 正确：Have you signed your name on the cheque？ 正确：Have you signed your name to the cheque？ 错误：Have you signed your name in the cheque？ 错误：Have you signed in the cheque？ We need signatures，but we haven’t got enough of them.我们需要签名，但现在得到 的还不够。 （3）sign的相关用法。 sign up和……签约，报名参加 sign on开始广播，签约雇用 sign for签收 sign in签到，注册，登记，签收 sign up for注册，选课，报名参加 （4）易混淆词汇：sigh叹气，sight视线，signal信号。 【典型例题】 I’m sorry I didn’t see the  　　　　of “Turn left”. A. mark B. notice C. sign D. symbol 【答案】C 【解析】句意：很抱歉我没有看到“向左转”的标识。mark记号；notice 通 知，公告；sign标志，符号；symbol象征。 【现学现练】 （1）She to me to stop my car in order to pick her up. A. sign B. signed C. signaled D. sighed 【解析】句意：她向我招手让我停车接她。sign作动词时，译为“打手势，发信 号”；signal作动词时，译为“发信号，示意”；sigh意为“叹气”。 （2）“I wish I hadn’t failed the English exam，” I deeply. A. sighed B. signed C. signaled D. replied 【解析】句意：“我真希望我英语考试没有不及格。”我深深地叹气道。sigh意 为“叹气”；sign作动词时，译为“打手势，发信号”；signal作动词时，译为 “发信号，示意”；reply意为“回答，回复”。 B A 6. reply v.回复，回答 【课文再现】 Reply emails from 9：30 am to 10：30 am.上午9：30至10：30回复电子邮件。 【归纳拓展】 （1）reply可作动词和名词，意为“回答，回复，反应”，可用作及物动词，也 可用作不及物动词。用作不及物动词时，常与介词to或for连用；用作及物动词 时，接that引导的宾语从句，有时也可引出直接引语。如： He gave me no chance to reply to his question.他没有给我回答他问题的机会。 （2）reply作名词时，是可数名词，其复数形式为replies。如： What a silly reply you gave！多愚蠢的回答啊！ （3）reply的相关用法。 reply card答复卡；回信卡 reply form回复表 make a reply给出回复 receive a reply收到回复 in reply作为答复 no reply无回答，无应答 reply for代表……作答 reply immediately立即回复 （4）answer，reply，response的区别。 ①answer意为“答复；回应”，这是最通用的词，对一个提问，任何言语、 文字和动作上的回应，都可以叫answer。在很多情况下，常不涉及回复的具体内容。如： I cannot answer you right now.我不能马上答复你。 ②reply意为“答复”，是指以陈述的形式，针对某一问题所做的回复，通常用于 正式的文体中。如： What did you say in reply to this suggestion？针对这条建议，你做了怎样的答复？ ③respond意为“回答，回应，响应”，是较为正式的用词。作为一种回答，常常 是人们所期待的，或所热切盼望的。如： He failed to make any response to my request.他对我的请求未做任何回应。 【典型例题】 Don’t reply  　　　　John.I want his own answer. A. in B. for C. to D. up 【答案】B 【解析】句意：不要代表约翰回答。我想要他自己回答。reply to sb./sth.意为 “回答某人/某事”；reply for sb.意为“代表某人作答”；reply in 和reply up均 为错误搭配。 【现学现练】 （1）You must this letter at once. A. answer to B. reply C. reply to D. respond 【解析】句意：你必须立刻回复这封信。 answer是一般用语，较为口语化，是 及物动词，后面可直接跟宾语；reply较为正式，指经过考虑后的答复，为不及 物动词，后面接宾语时，要跟介词to；respond作“回答，响应”解释时，也是 较正式的用词，是不及物动词，后面接宾语时，要跟介词to。 （2）I failed to his question. A. answer B. reply C. respond D. react 【解析】句意：我没能回答他的问题。表示“回答问题”，只能用answer。 C A 精讲二　短　语 7. prepare...for...为……做准备 【课文再现】 Star Vocational High School（SVHS）will prepare you for it.明星职业高中 （SVHS）将为你做好准备。 【归纳拓展】 （1）prepare用作及物动词，后接名词时，意为“准备，把……预备好，调制， 配置”，它亦可接带to的动词不定式（表示准备做某事）或接不定式复合结构 （表示为某人做某事做准备）。如： The babysitter is preparing the child to go to hospital.保姆正在为孩子住院做准备。 （2）prepare for后接名词或代词，含有为将来即将要发生的某一行动或某种情况 做准备的意味。prepare for是动词＋介词型短语，作及物动词用，动作意味很 强，可直接充当谓语。如： We were given two days to prepare for the examination.我们有两天的时间来准备考试。 （3）prepare for可分开来写，即prepare...for...，这时prepare是及物动词。当 prepare后接表示物的名词时，prepare...for...通常表示“为……准备……”。当 prepare后接表示人的名词，介词for后接事物等名词时，它通常表示“为培养或指 导……准备……”。如： They are preparing their child for college.他们正在为培养孩子上大学做准备。 （4）prepare的相关用法。 be prepared to do sth.准备做某事 make preparations for sth.为某事做准备 under preparations在准备中 make preparations against sth.为防止……做准备 in preparation for 为……做准备 【典型例题】 With a nice breakfast  　　　　，Mom hurried to go to work yesterday morning. A. prepare B. preparing C. prepared D. to prepare 【答案】C 【解析】句意：昨天早上，妈妈准备好一顿丰盛的早饭，就匆忙去上班了。 分析可知，逗号前为独立主格结构，且早餐是被准备，故应用过去分词表示 被动和完成。 【现学现练】 （1）Zhang Yuchen and his sister are preparing a handmade gift their grandparents. A. in B. to C. with D. for 【解析】句意：张宇辰和他的妹妹正在为他们的爷爷奶奶准备一份手工制作的礼 物。prepare...for...意为“为……做准备……”，是固定搭配。 （2）We have made the trip. A. preparation for B. preparations for C. preparation against D. preparations against D B 【解析】句意：我们已经为旅行做好了准备。make preparations for sth.意为 “为某事做准备”；make preparations against sth.意为“为防止某事做准备”。 8. have fun玩得开心 【课文再现】 Having fun can help us learn better.玩得开心有助于我们更好地学习。 【归纳拓展】 （1）have fun的相关用法。 ①have fun在口语里可以直接对人说，意为“祝你玩得开心”，相当于have a good/great time和enjoy oneself。 ②have fun with既可以接人，也可以接物，表示“和……玩得很开心”。 ③have fun doing sth.做某事很开心，相当于enjoy doing sth.。 ④have fun/trouble/problem/difficulty in doing sth.做……很高兴/有麻烦/有问题/有 困难。如： We had fun riding our bicycles to the beach today.我们今天骑自行车去海滩玩得很 开心。 （2）fun既可作名词，也可作形容词。it’s fun后接不定式或动名词均可，意思基 本相同。如： It’s great fun sailing a boat.＝It’s great fun to sail a boat.划船十分有趣。（句中fun 虽用作表语，但仍为名词，而非形容词，故可用great，much等形容词修饰，而不 用very等副词修饰） She’s great fun to be with.同她在一起很有意思。 It is more fun to go with someone than to go alone.和同伴一起去比自己去好玩。 （fun前的more为much的比较级） 【典型例题】 We had great fun  　　　　chess together yesterday. A. play B. to play C. playing D. played 【答案】C 【解析】句意：昨天我们一起下国际象棋，玩得很开心。have fun doing sth.意 为“做某事很开心”，是固定用法。 【现学现练】 （1）Don’t make fun the monkeys！It’s dangerous to give them bananas. A. of B. to C. at D. in 【解析】句意：不要拿猴子取乐！给它们香蕉很危险。make fun of sb./sth.意为 “取笑某人/某物，拿某人/某物取乐”，是固定短语。 （2）You are walking like a duck.How you are！ A. fun B. funny C. interesting D. happy 【解析】句意：你走路像一只鸭子。你真滑稽啊！fun有趣的，使人快乐的； funny滑稽的，可笑的；interesting有趣的；happy高兴的，快乐的。 A B 9. pay attention to...注意…… 【课文再现】 Vocational high school students need to pay special attention to training.职业高中学 生需要特别注意培训。 【归纳拓展】 动词短语pay attention to意为“注意……”，后面可以直接加名词、代词或动名 词，但是值得注意的是，to是介词，所以接动词时，要用动名词形式，且在被动 语态中，介词to不能省略。类似带介词to后接动名词的词组有以下几种。 （1）be＋形容词＋介词to＋动名词。 be equal to doing sth.等于做某事，胜任做某事 be accustomed/used to doing sth.习惯做某事 be opposed to doing sth.反对做某事 be devoted to doing sth.把时间/钱/精力等献给某事 （2）动词＋宾语＋介词to＋动名词。 apply oneself to doing sth.致力做某事 devote...to doing sth.把……献给做某事 devote oneself to doing sth.献身做某事 limit sth.to doing sth.把某事限制在做某事的范围内 adapt oneself to doing sth.使某人自己适应做某事 （3）动词＋介词to＋动名词。 admit to doing sth.承认做某事 apply to doing sth.适于做某事 object to doing sth.反对做某事 see to doing sth.负责做某事 stick to doing sth.坚持做某事 （4）其他结构＋介词to＋动名词。 get down to doing sth.开始做某事，认真处理某事 look forward to doing sth.盼望做某事 get accustomed/used to doing sth.习惯做某事 pay attention to doing sth.注意做某事 【典型例题】 Pay attention to  　　　　enough people to attend the meeting. A. invite B. invited C. be invited D. inviting 【答案】D 【解析】句意：注意要邀请到足够多的人出席会议。pay attention to意为“注 意……”，其中，to是介词，后面应跟名词、代词或动名词。 【现学现练】 （1）She devoted herself to homeless children and never thought of herself. A. help B. helping C. helps D. helped 【解析】句意：她献身于帮助无家可归的孩子，从来没有想到她自己。devote oneself to doing sth.意为“献身做某事”，是固定用法。 （2）Are you going to studying hard this term？ A. get down to B. admit to C. get used to D. pay attention to 【解析】句意：这学期你打算开始努力学习吗？get down to 着手做，开始做； admit to 承认；get used to 习惯；pay attention to注意。 B A 10. apply to...向……申请 【课文再现】 Students apply to a company which offers training in that occupation.学生们申请一 家提供该职业培训的公司。 【归纳拓展】 （1）apply to...意为“向……申请（得到）……”，通常用在apply to sb.for sth. 结构中。如： He applied to us for help.他向我们寻求帮助。 They applied to the government for financial help.他们向政府申请经济援助。 （2）apply意为“应用，运用，涂，施，勤奋工作，努力学习”等时，通常为及 物动词；表示“将……运用到……”时，通常与介词 to连用。如： We decided to apply a new method.我们决定使用一种新方法。 In this way we can better apply the theory to practice.这样我们就能更好地把理论运 用到实践中去。 （3）apply意为“适用……”，为不及物动词，通常跟介词to（不能用for）。如： These methods apply to learning English.这些方法适于学习英语。 （4）apply oneself to致力，专心从事，to为介词，后接名词、代词或动名词。如： He applied himself to his work.他专心工作。 She applied herself to learning English.她专心学习英语。 （5）apply的名词形式为application，意为“应用，申请”。与application相关的短语： application form申请表 practical application实际应用 accept an application 接受申请 file an application 提出申请 fill in an application 填写申请书 【典型例题】 Please fill in the  　　　　form before the interview. A. request B. diligence C. application D. direction 【答案】C 【解析】句意：请在面试前填写申请表。request请求；diligence 勤奋； application申请，申请表；direction方向。application form申请表。 【现学现练】 （1）The new technology was applied service industry. A. at B. to C. for D. with 【解析】句意：这项新技术被用于服务业。apply to...意为“申请，将……应用 到……”；apply for意为“申请”；apply at和apply with均为错误搭配。 （2）Over the next years，he applied himself the paper-making technique. A. improve B. to improve C. improved D. to improving 【解析】句意：在接下来的几年里，他致力改进造纸术。apply oneself to...意为“致力……，专心从事……”，其中，to为介词，后面跟名词、代词或动名词。 B D 精讲三　句　型 11. Whether you want to get into a college or to become a skilled worker，Star Vocational High School（SVHS）will prepare you for it.无论你是想进入大学还是 想成为一名技术工人，明星职业高中都会为你做好准备。 【归纳拓展】 （1）whether...or...可以引导主语从句、让步状语从句和名词性从句，意为 “无论是……还是……”，可以用于引出正反、对错等两种概念，是一种强烈的 让步语气，即不管情况如何，正反两方面都包括在内。总之，不会影响后面主句 动作的结果。如： Whether you like or dislike the work，you have to finish it.无论你是喜欢还是不喜欢 这项工作，你都必须完成它。（让步状语从句） （2）在whether...or...结构中，表达两种情况或概念时，or不可省略，也不能 用if代替whether，其后面可以接不定式、形容词或其他短语。如： Whether she is happy or sad，she always tries to keep smiling.无论她是开心还是难 过，她总是尽量保持微笑。（让步状语从句） We’re arguing about whether or not to go fishing tomorrow.我们争论着明天是否去钓 鱼。（宾语从句） Whether or not he will go is none of my business.他是否会去，与我无关。（主语从句） 【典型例题】 —I wonder  　　　　we stay  　　　　go. —It depends  　　　　you. A. if；or；on B. whether；or；on C. whether；or；at D. if；or；in 【答案】B 【解析】句意：——我想知道我们是留下还是离开。——这取决于你。whether... or...为固定结构，意为“无论是……还是……”。if没有此种用法，排除A、D两项。depend on意为“依靠，依赖，取决于”。根据句意可知，B项为正确答案。 【现学现练】 （1） it will rain or not is uncertain now. A. If B. Whether C. As if D. Though 【解析】句意：是否会下雨现在还不能确定。if如果，是否；whether是否；as if 好像；though虽然。根据句意可知，空处表示“是否”，且if 不与or not连用， 故用whether。 （2）I wonder she decided to operate  　　　　 take medicine. A. if；and B. if；or C. whether；and D. whether；or 【解析】句意：我想知道她是决定做手术还是服药。whether...or...意为 “是……还是……”，后面可以接不定式、形容词或其他短语，这里的whether 不能与if互换。 B D 12. This is how it works.事情就是这样的。 【归纳拓展】 how在句中引导表语从句，相当于the way that/in which。the way that/in which it works是由that/in which引导的定语从句，修饰先行词way。 （1）表语从句的概念：表语从句放在连系动词或be动词之后，充当复合句中的 表语。表语从句就是指一个句子作为表语，说明主语。 （2）表语从句的构成：关联词＋简单句。 （3）可以接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear等。如： At that time，it seemed as if I couldn’t think of the right word to describe it.当时，我 似乎怎么也想不出一个合适的词来描述它。 （4）引导表语从句的关联词。 ①从属连词whether，as，as if/though引导的表语从句。如： It sounds as if someone is knocking at the door.听起来好像有人在敲门。 ②because，why引导的表语从句。如： That’s why he got angry with me.那正是他对我生气的原因。（That’s why 强调结果） 【注意】why引导的表语从句表示结果，reason作主语时，后面的表语从句表示 原因时，要用that引导，不用because。 ③连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever， whichever；连接副词 where，when，how，why等。如： The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去代替她。 ④从属连词that引导。如： The trouble is that I have lost his address.麻烦的是我把他的地址丢了。 （5）在使用虚拟语气的表语从句中，表示建议、劝告、命令含义的名词后的表 语从句，谓语动词要用should＋动词原形，should可省略。常见的这类词有advice，suggestion，order，proposal，plan，idea等。如： My suggestion is that we（should）start early tomorrow.我的建议是我们明天一早 就出发。 【典型例题】 It seems  　　　　Chicago Bulls will win. A. if B. that C. whether D. which 【答案】B 【解析】句意：看来芝加哥公牛队要赢了。It seems that...意为“似乎……，好 像……，看起来……”，是固定句型。 【现学现练】 （1）One of the advantages of AI is it does make our life much more enjoyable and convenient. A. who B. when C. that D. whose 【解析】句意：人工智能的优势之一是它确实使我们的生活更加愉快和方便。空 处引导的是表语从句，从句不缺成分，且句意完整，故用that引导。 （2）It doesn’t matter you look like and  　　　　you come from. A. what；where B. where；what C. what；which D. that；where 【解析】句意：你的长相和来自哪里并不重要。第一个空，引导宾语从句，且作 like的宾语，应用what；第二个空，引导宾语从句，且在从句中作状语，应用 where。 C A 13. This is the occupation they will be trained for.这就是他们要为之接受训练的职业。 【归纳拓展】 （1）句中they will be trained for为定语从句，修饰先行词the occupation。由于先行 词在后面的定语从句中作宾语，因此省略了引导词that或which。 （2）引导定语从句的连接词称为关系词，其中that，which，who，whom，whose 称为关系代词，where，when，why称为关系副词。关系代词who，whom指人，在从句中作主语、宾语；whose既可以指人，也可以指物，在从句中作定语。which 指物，that多指物，有时也指人，它们在从句中可以作主语、宾语或表语，当先行 词既指人又指物时，只能用that引导定语从句。定语从句中关系代词充当从句的宾 语时可以省略。关系副词when，where和why引导定语从句时，在从句中分别作时 间状语、地点状语和原因状语。如： This is the thief（that/who/whom）we have been looking for these days.这个就是我们近日来一直在寻找的小偷。 Please find a room which is big enough for all of us to live in.请找一间足够我们所有 人住的房间。 This is the room in which Miss Li once lived.＝This is the room that Miss Li once lived in.＝This is the room where Miss Li once lived.这是李小姐曾经居住过 的房间。 【典型例题】 The supermarket  　　　　opened up last Sunday is a very modern one. A. that B. which C. where D. both A and B 【答案】D 【解析】句意：上周日新开的超市是一个非常现代化的超市。空处引导定语从 句，先行词是the supermarket，指物，且在从句中作主语，故用关系代词that或 which。 【现学现练】 （1）The teacher is talking with a girl mother is a also teacher. A. who B. whom C. whose D. that 【解析】句意：老师正在和一个女孩谈话，她的母亲也是一名老师。空处引导定语从句，先行词是a girl，在从句中作mother的定语，故用whose引导该定语从句。 （2）Why not go to the clinic， is just beside the laundry？ A. who B. which C. that D. where 【解析】句意：为什么不去就在洗衣店旁边的诊所呢？分析可知，空处引导的是 非限制性定语从句，先行词是the clinic，在从句中作主语，故应用which引导该 定语从句。 C B 14. What are the differences between the vocational education in Germany and that in China？德国的职业教育和中国的有什么不同？ 【归纳拓展】 （1）句中that为代词，指代前面的名词education。that用来替代前面提到的特指 的事物，所代替的名词可以是单数可数名词，也可以是不可数名词，代替单数可 数名词可以用the one，代替复数可数名词用those，可用the ones替换。但其前面 不可用任何限定词修饰。如： The population of China is larger than that of Japan.中国的人口比日本的人口多。 （2）that还可用作限定词（后接复数可数名词时，用those），它用来指已被提到 的人或物；也可表示对比，指两个中较远的那个，与this对应。如： What about that book you borrowed from me last month？你上个月向我借的那本书 怎么样？ （3）that有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。另外，that还可作副词使 用。如： He was that/so tall.他那么高。 That George！乔治那家伙！（含有轻蔑语气） （4）that可用作关系代词，引导限制性定语从句。先行词既可以指人，也可以指 物，用法相当于who或which。如： He talked about the teachers and schools that he had visited.他谈到了他拜访过的老 师和参观过的学校。 The books（that）I sent you will help you in your studies.我寄给你的书将有助于你 的学习。 【注意】当先行词既有人又有物时，先行词由形容词最高级、序数词、不定代 词、very或only等修饰时，先行词是不定代词时，只能用that引导定语从句。 （5）that用作连词，引导名词性从句、状语从句和强调句。引导宾语从句时， that可省略。如： I didn’t expect（that）he could win the championship.我没想到他能赢得冠军。 The teacher pointed out that Tom was not working hard enough.老师指出汤姆学习不 够努力。 （6）引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的，前者只起语法作 用，在从句中不充当任何成分；而后者在定语从句中作主语、宾语或表语。如： The news that he resigned from office surprised us.他辞职的消息使我们吃惊。（that 引导同位语从句） The idea that he holds is very common nowadays on campus.他所持的观点现在在校 园里很普遍。（that引导定语从句） （7）that还可以引导目的、结果、原因、让步、条件状语从句。如： Bring it nearer that I may see it better.把它拿近一点，我才能看得更清楚。 What have I done that he should be so angry with me？我做了什么竟然让他这么生 我的气？ I am afraid that I will fail in the driving test.我担心我的驾驶考试会不及格。 Difficult that/as the task was，they managed to accomplish it on time.尽管这项任务 很难，他们还是设法按时完成了。 Supposing that you were in my position，what would you do？假如你处在我的位 置，你会怎么做？ （8）at that 就这样；now that 既然，由于；that is 那就是，即；with that 接着就；in that既然，因为；see（to it）that 注意，务必做到，保证；seeing that鉴于，由于。如： Seeing that he was busy with his work，I didn’t disturb him.由于他在忙工作，我没 有打扰他。 【典型例题】 This cake is much cheaper than  　　　　in the window. A. this B. that C. these D. those 【答案】B 【解析】句意：这块蛋糕比橱窗里的那块便宜多了。this意为“这个”；that指 代同类不同物的可数名词单数或不可数名词；these意为“这些”；those指代同 类不同物的可数名词复数。分析可知，空处指代同名不同物的可数名词单数 cake，应用that。 【现学现练】 （1）Everything he said is right. A. that B. which C. / D. both A and C 【解析】句意：他说的所有事情都是对的。在定语从句中，当先行词是不定代 词，如all，everything，something，none，one等时，引导词只能用that，且that 在定语从句中作宾语时可以省略。 （2） their children was badly ill made the couple very sad. A. That B. Which C. What D. Why 【解析】句意：他们的孩子病得很重，这让这对夫妇非常难过。分析可知，空处引导的是主语从句。主语从句不缺成分，且句意完整，故用that引导该主语从句。 D A 15. Students take a final exam to get a certificate when the training ends.学生们在培 训结束后参加期末考试并获得证书。 【归纳拓展】 句中to get a certificate when the training ends为动词不定式作目的状语。不定式短 语除作目的状语外，还可作原因状语、结果状语、条件状语等。其位置一般在句 尾或句首。 （1）作目的状语。 常用结构为to do，only to do（仅仅为了），in order to do，so as to do， so/such...as to...（如此……以便……）。如： He ran so fast as to catch the first bus.他跑得飞快，以便赶上第一班公共汽车。 I come here only to say goodbye to you.我来仅仅是向你告别。 （2）作结果状语。 （only）to do sth.表示没有预料到的或事与愿违的结果，不定式要放在句子后 面。如： I hurried to the party only to find my wallet gone.我匆忙赶到聚会现场，却发现钱包 不见了。 （3）作原因状语。如： I’m glad to see you.见到你我很高兴。 （4）作条件状语。如： He must be a fool to say so.他这么说一定是个傻瓜。 【典型例题】 I unlocked the screen of my mobile phone in order to  　　　　the items. A. pay B. pay for C. paying D. paying for 【答案】B 【解析】句意：我解锁了手机屏幕以便支付这些商品。in order to意为“为 了”，后面跟动词原形，表示目的。pay for意为“支付”，是固定短语。 【现学现练】 （1）Robots are widely used in industry work efficiency. A. improve B. improving C. to improve D. improves 【解析】句意：机器人在工业中被广泛使用以提高工作效率。分析可知，空处应 用动词不定式表示目的。 （2）I found it difficult the problem. A. solve B. solving C. solved D. to solve 【解析】句意：我发现这个问题很难解决。find it＋adj.＋to do sth.意为“发现 做某事是……的”，是固定句型，其中，it作形式宾语，真正的宾语是后面的动 词不定式。 C D 语法聚焦 Simple future（一般将来时） 一、一般将来时的概念 　　一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经 常或反复发生的动作，常常与表示将来的时间状语连用。 二、一般将来时的构成和用法 1. 用will或shall表示。 “will/shall＋动词原形”这一结构，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见 或表示客气的邀请。在口语中 will 用于所有人称；在书面语中，第一人称常用 shall，will也适用。如： Tomorrow will be Monday.明天就是星期一。 Shall we go there at four pm？我们下午四点去那里，好吗？ 2. 用be going to结构表示。 “be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的、将要发生的动作或已 有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如： We’re going to meet our friends at the airport.我们将去机场接我们的朋友。 3. 用现在进行时表示将来。 表示位置转移的动词（go，come，leave，start，arrive等），可用现在进行时表 示将来。如： Uncle Wang is coming.王叔叔就要来了。 4. 用一般现在时表示将来。 根据规定或时间表示预计要发生的动作，在时间状语从句和条件状语从句中，都 可用一般现在时表示将来时。如： The new term starts/begins on August 29th.新学期8月29日开始。 5. 用“be＋动词不定式”表示按计划或安排要做的事。 He is to visit Japan next year.明年他将访问日本。 6. 用“be about to do”表示客观上马上就要发生的事，但不与具体的时间状语连 用。如： Don’t go out.We are about to have dinner.别出去了，我们很快就要吃饭了。 变式练习 单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里） （　B　）1. If he doesn’t come，I  　　　　fishing alone instead. A. go B. will go C. went D. would go 【解析】句意：如果他不来，我就一个人去钓鱼。在if引导的条件状语从句中， 当主句是一般将来时的时候，条件状语从句要用一般现在时，即应遵循“主将从 现”的原则。 B （　B　）2. —Have you finished the notes for the text？ —Not yet.I  　　　　them in two hours. A. finish B. will finish C. finished D. have finished 【解析】句意：——你完成课文的笔记了吗？——还没有。我将在两小时内完成 它们。根据答句中的“Not yet.”可知，动作尚未完成；且根据时间状语in two hours可知，句子时态应用一般将来时。 （　B　）3. The plane is  　　　　take off.Please don’t walk about. A. about B. about to C. / D. will 【解析】句意：飞机就要起飞了，请不要到处走动。be about to do意为“即将做 某事”。 B B （　C　）4. I  　　　　the shops.Can I get you anything？ A. go to B. went to C. am going to D. have gone 【解析】句意：我打算去商店。需要我帮你买点儿什么吗？根据句意可知，说话 者正计划去商店，但还未去，因此前一句时态应用一般将来时，go为表示位置移 动类的非延续性动词，可以现在进行时表示即将进行的计划或打算。 C （　B　）5. Our next meeting  　　　　on December 1st. A. has been held B. is to be held C. will hold D. is holding 【解析】句意：我们的下次会议定于12月1日举行。由next meeting可知，此处要 用一般将来时，will do/shall do/be going to do/be to/be about to都可以表示将来 时。在题干中，主语meeting与谓语hold之间是动宾关系，所以要用被动语态。 B 学以致用 一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里） （　B　）1. Dancing is something  　　　　I learned to do from an early age. A. which B. that C. who D. whom 【解析】句意：跳舞是我从小就学习去做的一件事。设空处前是不定代词 something，表示物，因此定语从句中的关系代词只能用that。 B （　B　）2. Volunteers need to be skilled  　　　　communication and organization. A. at B. in C. of D. on 【解析】句意：志愿者需要善于沟通和组织。be skilled at后面跟具体的东西或某 项技能，如football，playing football；be skilled in后面跟的是某个领域，如 sculpture。 B （　C　）3. She devoted much time and effort to  　　　　effective dance teaching strategies and innovations. A. develop B. develops C. developing D. developed 【解析】句意：她投入了大量时间和精力来开发有效的舞蹈教学策略和创新。 devote oneself to doing sth.意为“献身做某事”，是固定短语。 C （　C　）4.  　　　　 human beings  　　　　 animals can live without each other. A. Both；and B. Either；or C. Neither；nor D. Not only；but also 【解析】句意：人类和动物都不能在没有对方的情况下生存。both...and...意 为“……和……都”；either...or...意为“要么……要么……”；neither... nor...意为“既不……也不……”；not only...but also...意为“不但……而且……”。根据句意可知，C项符合题意。 C （　C　）5. —When will Mr Black arrive tomorrow？ —Sorry.I am not sure  　　　　he is coming or not. A. that B. if C. whether D. when 【解析】句意：——布莱克先生明天什么时候到达？——很抱歉，我不确定他是 否会来。根据答语可知，设空处应填“是否”，whether...or not为固定结构。 C 二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里） 　　Most American school buildings look the same.There is always a gym，a big room for basketball and other sports.There is a lunchroom，a school library，and an auditorium（礼堂）.In many schools，students learn running，tennis，swimming and some other sports.And the games between schools are often very exciting. 　　In the USA，school buses are the safest way for children to go to school.Students spend about an hour and a half on the school buses every day.For many students in the USA high schools，the most important things in their life are making friends，being popular and having a good social life.Many students go out together after school to fast food restaurants，the movies or dances. 　　In the USA，students take some tests each year.Every year 70％ of American students graduate from high school and 40％ of high school students go on to college. （　A　）6. What does the writer think of the games between schools？ A. Exciting. B. Interesting. C. Boring. D. Tiring. 【解析】根据第一段“And the games between schools are often very exciting.” 可知，学校之间的比赛通常是非常令人兴奋的。 （　B　）7. How long do the students spend on their school buses every day？ A. An hour. B. An hour and a half. C. Half an hour. D. Two hours. 【解析】根据第二段“Students spend about an hour and a half on the school buses every day.”可知，学生每天花大约一个半小时在校车上。 A B （　D　）8. Which of the following is the most important thing in American students’ life？ A. Studying hard to be the number one in class. B. Helping mothers do housework after school. C. Visiting grandparents every weekend. D. Joining clubs and meeting new friends. 【解析】根据第二段“...the most important things in their life are making friends，being popular and having a good social life.”可知，美国高中学生生活 中最重要的事情是社交活动，D项符合。 D （　C　）9. How many students will go to college if there are 2，000 students in a high school？ A. About 2，000 students. B. About 1，400 students. C. About 800 students. D. About 1，000 students. 【解析】根据第三段“Every year 70％ of American students graduate from high school and 40％ of high school students go on to college.”可知，40％的高中生上 大学，2 000人的40％是800人。 C （　D　）10. Which of the following is TRUE according to the passage？ A. Most American students have to work hard to get good grades every day. B. There are many differences among American school buildings. C. On weekdays，students in America can’t go out for movies. D. Taking school buses is the safest way to go to school. 【解析】根据第二段“In the USA，school buses are the safest way for children to go to school.”可知，在美国，乘校车上学是最安全的方式。 D $$