第14课《唐诗五首》课前预习案-2025-2026学年统编版语文八年级上册

暑假古诗词预习——《唐诗五首》 野 望（王绩） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 作者简介 王绩(约589—644),字无功,号东皋子、绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。 诗歌鉴赏 1.这首诗写的是山野秋景，于萧瑟怡䉶的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2、“树树皆秋色，山山唯落晖”运用对偶手法，描绘了满目浓浓的秋意。“树树”是每一棵树，说明是深秋。“山山”是每一座山，是起伏的连山，层峦叠嶂。这两个叠词用得非常好，写出了秋色的苍茫和广阔。 3.“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句中几个动词“驱”“返”“带”“归”对牧人与猎马进行了特写，使整个画面活动了起来。以动写静，衬托出秋日晚景的安详，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归。 4.“相顾无相识，长歌怀采薇”巧用典故，说明自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士。 黄鹤楼 （崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 作者简介 崔颢(?—754).唐朝汴州(今河南开封)人，他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人。 诗歌鉴赏 1.全诗紧扣“空”字这个诗眼，从传说写起，最后用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用对偶，描绘了一幅空明、悠远的画面，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 3.“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗人以一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 作者简介 王维(约701—761),字摩诘,汉族，祖籍太原祁县(今属山西).盛唐诗人的代表，有“诗佛”之称。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等传世。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 诗歌鉴赏 1.这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情、显露出一种豁达情怀 2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻、对偶.诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁一一样进入“胡天”，暗示诗人内心的激愤和抑郁。 3.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，选取“大漠”“长河”“孤烟”“落日”等塞外景象，用“直”“圆”两个形容词描绘了意境雄浑、奇特壮丽的塞外风光。 渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 作者简介 李白(701—762),字太白,号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”.有《李太白集》传世。 诗歌鉴赏 1.这是唐代伟大的诗人李白青年时期在出蜀漫曲的途中写下的一首五言律诗，含蓄地表现了诗人离乡惜别的情思。 2.“山随平野尽，江入大荒凌”一联中，一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移.直切地表现出来。后句一”人“字，写出了气势磅礴的动态感觉，完全是独自舟行的实际体验。 3.“月下飞天镜，云生结海楼”这一联运用比喻，以水中月明如圆镜衬托江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，充满了浪漫主义色彩。 4.“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀着深情厚谊，越发显出自己思乡的深情。 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 作者简介 白居易(772—846)。字乐天,晚年号香山居土，是我国唐代伟大的理实主义诗人。 诗歌鉴赏 1.《钱塘湖春行)生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。 2.颔联“几处早莺争暖树，谁家新藕啄春泥”在莺莺燕燕的动态中，显示出春天的勃勃生机。把春的活力以及大自然从秋冬沉睡中苏眉过来的春意生动地描绘出来。 3.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写俯察所见花草。 以”乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这一联准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 4.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接抒情，以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴末阑，其中饱满的感受给读者无尽的回味。 训练检测 1. 直接默写 (1)孤山寺北贾亭西， 。 (2) ，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》) (3)渡远荆门外, 。 (4)仍怜故乡水, 。(李白《渡荆口送别》) (5) ,属国过居延。 (6) ，都护在燕然。(王维《使至塞上》) (7)牧人驱犊返, 。 (8)相顾无相识, 。(王绩《野望》) (9)昔人已乘黄鹤去， 。 (10)晴川历历汉阳树， 。(崔颗《黄鹤楼》) 2.理解性默写 《野望》 （1）诗中描写秋意正浓的山野景色，从宏观角度展现薄暮中田园秋景的句子是： , 。 （2）以动写静，表现放牧和打猎的人各自归家、渲染田园生活气息的句子是： , 。 （3） 诗人借典故抒发孤独抑郁之情，表达归隐田园愿望的句子是： , 。​ (4)运用对偶手法描写傍晚遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句: , 。 《黄鹤楼》 （1） 诗人由传说入笔，以虚实结合的手法描写黄鹤楼悠久历史和神异色彩的句子是： , 。 （2）描绘登楼所见，展现黄鹤楼远眺汉阳、鹦鹉洲清晰明丽画面的句子是： , 。 （3）触景生情，以夕阳余晖下的江面烟波，抒发游子漂泊思乡之情的句子是： , 。 （4） 诗中 “黄鹤”“白云” 意象呼应，既写楼阁的神奇，又抒发人生短暂的感慨： , 。 (5)诗人抒发岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子： , 。 《使至塞上》​ （1）以 “征蓬”“归雁” 自比，暗写诗人被排挤出朝廷后内心孤寂飘零之感的句子是： , 。 （2）被王国维誉为 “千古壮观”，描绘边塞大漠雄浑壮阔独特景象的句子是： , 。 （3）交代诗人轻车简从，即将奔赴边塞慰问将士的句子是： , 。​ (4)王维的《使至塞上》一诗中，采用比喻的修辞手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句： ， 。 《渡荆门送别》 （1） 诗人远渡荆门，描绘船出三峡、渡过荆门山后长江两岸壮阔景象的句子是： ， 。 （2） 从动态角度描写月夜与云霞，展现楚地江面开阔、景色奇幻的句子是： ， 。 （3） 借故乡之水的深情厚谊，抒发诗人对故乡无限眷恋之情的句子是： ， 。 (4)李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句： , 。 《钱塘湖春行》 （1） 紧扣 “早春”，通过莺燕活动表现西湖生机盎然的句子是： , 。 （2） 描绘春行中所见，以花草向荣的趋势展现西湖早春蓬勃生机的句子是： , 。 （3）直抒胸臆，表达诗人对西湖早春景色无比喜爱的句子是： , 。 (4)白居易《钱塘湖春行》一诗中，抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ , ” 。 答案： 1.(1)水面初平云脚低 (2)最爱湖东行不足 (3)来从楚国游 (4)万里送行舟 (5)单车欲问边 (6)萧关逢候骑 (7)猎马带禽归 (8)长歌怀采薇 (9)此地空余黄鹤楼 (10)芳草萋萋鹦鹉洲 2.《野望》 （1）树树皆秋色 山山唯落晖 （2）牧人驱犊返 猎马带禽归 （3）相顾无相识 长歌怀采薇 （4）树树皆秋色 山山唯落晖 《黄鹤楼》 （1）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲​ （3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠。 （5）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 《使至塞上》​ （1）征蓬出汉塞 归雁入胡天​ （2）大漠孤烟直 长河落日圆​ （3）单车欲问边 属国过居延。 （4）征蓬出汉塞 归雁入胡天 《渡荆门送别》 （1）山随平野尽 江入大荒流 （2）月下飞天镜 云生结海楼​ （3）仍怜故乡水 万里送行舟 （4）山随平野尽 江入大荒流 《钱塘湖春行》 （1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄。​ （3）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤。 （4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 学科网（北京）股份有限公司 $$