内容正文:
基因在染色体上(第2课时)
课 型:新授课
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摩尔根运用“假说-演绎法” 进行实验探究。
(1)观察实验,发现问题
3/4
1/4
P
×
白眼(雄)
红眼(雌)
F1
红眼
F2
白眼(雄)
红眼(雌、雄)
“F2红眼和白眼之间的数量比是3:1,遵循分离定律。所不同的是白眼性状的表现,总是与性别相联系。” (教材P30)
如何解释这一现象?
(雌、雄交配)
二.摩尔根的果蝇杂交实验
导(5min)
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(2)提出假说,解释问题
P
F1
F2
红眼(雌、雄)
白眼(雄)
3/4
1/4
红眼
×
红眼(雌)
白眼(雄)
“如果控制白眼的基因(w)在X染色体上,而Y染色体上不含它的等位基因,上述现象可以得到合理解释”(教材P31)
雌果蝇种类:
红眼(XWXw 、XWXW)
白眼(XWXW)
雄果蝇种类:
红眼(XWY)
白眼(XwY)
XwY
XWXW
XWXw
、XWY
XWXw、XWXW、XWY
XwY
二.摩尔根的果蝇杂交实验
导(5min)
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测 交
(3)演绎推理(纸上谈兵)
XWXw × XwY
XWX w
XwY
F1:
P:
配子:
红眼(雌) 白眼(雄)
XW Xw
Xw
Y
XwXw
XWY
红雌
白雌
红雄
白雄
XWY × XwXw
XWX w 红雌
XwY白雄
F1:
P:
配子:
红眼(雄) 白眼(雌)
XW
Xw
Y
测交1
测交2
二.摩尔根的果蝇杂交实验
导(5min)
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4
假设1:控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段,X染色体上有,而Y染色体上没有
假设2:控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段,X染色体和Y染色体上都有
假设3:控制眼色的基因位于Y染色体的非同源区段,X染色体上没有
摩尔根对实验现象可能的解释曾提出的3种假设
导(5min)
基因在染色体上的实验证据
S z L w h
二
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白眼
假设1(√)
假设2(√)
假设3(×)
导(5min)
摩尔根果蝇杂交实验
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(√)
(×)
导(5min)
摩尔根果蝇反交实验
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思(13min)
独立完成导学案基础感知部分,
同时根据导学案在课本上圈点勾画。
后5分钟
思考导学案深入学习的内容。
前8分钟
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议和展
在合作中解决问题
讨论重点:
导学案上的【深入学习】、【拓展延伸】
要求: 拿起资料,全员参与,
求同解疑,注重效率。
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展(8min)
参照基础感知中的第2幅图(自由组合定律的细胞学基础图示),尝试画出AABb减数分裂过程中基因的行为及最终产生配子的情况。
基因在染色体上的实验证据
S z L w h
二
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A
B
b
A
B
A
A
B
A
B
A
A
b
b
展(8min)
A
A
A
A
B
B
b
b
A
A
b
b
B
A
参照基础感知中的第2幅图(自由组合定律的细胞学基础图示),尝试画出AABb减数分裂过程中基因的行为及最终产生配子的情况。
考点三
三
孟德尔遗传规律的现代解释
S z L w h
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基因与染色体的关系:一条染色体上有
基因,基因在染色体上 。
许多个
呈线性排列
评(6min)
情境:每种生物的基因数目,都要远远多于这种生物的染色体数目。例如果蝇的体细胞中有4对染色体,携带有基因1.3万多个。每条染色体上有多个基因。
思考:基因在染色体上如何分布?
基因在染色体上的实验证据
S z L w h
二
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传统方法(摩尔根使用的),三点测交法来确定一个基因连锁群中基因的位置关系。基因的交换率(或重组率)来表示的基因位置距离称为遗传图距。通过基因间的遗传图距的测定,发现基因在染色体上呈现线性分布。例如,假定有ABC三个基因,他们属于同一连锁群,已知AB之间的交换率为a,AC之间的交换率为b,a>b.若三者为线性排列,则BC之间的交换率是(a+b)(基因A在BC之间),或是(a-b)(基因C在AB之间)。如果是网状分布,则无法显示这种关系。结果证明是线性排列。
12
思考:用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置,图片中同种颜色在同一条染色体上会有两个的原因是什么?
观察的时期为有丝分裂中期,每条染色体上含有两条染色单体,其相同位置上的基因相同。
评(6min)
基因在染色体上的实验证据
S z L w h
二
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1
分离定律的实质
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中, 会随_____________的分开而 ,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。
等位基因
同源染色体
分离
D
d
1
2
D
d
1
2
D
d
D
1
D
d
2
d
d
D
D
d
评(6min)
考点三
三
孟德尔遗传规律的现代解释
S z L w h
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A
a
精原细胞
初级精母细胞
A
a
A
a
次级精母细胞
A
A
a
a
A
a
A
a
精细胞
(1)等位基因的概念:
位于同源染色体上同一位置,控制相对性状的基因。如A和a
注意:A和A、a和a叫做相同基因
(2)等位基因分离的原因:
随同源染色体的分离而分离
(3)等位基因分离的时间:
减数分裂Ⅰ后期
评(6min)
考点三
三
孟德尔遗传规律的现代解释
S z L w h
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2
自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中_______________________彼此分离的同时,__________________________自由组合。
同源染色体上的等位基因
非同源染色体上的非等位基因
评(6min)
考点三
三
孟德尔遗传规律的现代解释
S z L w h
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A
a
B
b
A
B
A
B
A
B
a
b
a
b
a
b
A
B
A
B
a
b
a
b
a
A
B
b
A
B
A
B
a
b
a
b
A
A
b
b
a
a
B
B
或
①自由组合的原因:
随非同源染色体的自由组合而自由组合
②自由组合的时间:
减数分裂Ⅰ后期
评(6min)
考点三
三
孟德尔遗传规律的现代解释
S z L w h
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基因在染色体上
基因与染色体的关系
一条染色体上有许多个基因
基因在染色体上呈线性排列
孟德尔遗传规律的现代解释
分离定律的实质
自由组合定律的实质
结(3min)
连锁
互换
完全连锁
不完全连锁
S z L w h
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拓展--连锁互换
等位基因A、a和B、b分别控制一对相对性状。如图表示这两对等位基因在染色体上的分布情况,若图甲、乙、丙中的同源染色体均不发生互换,也不 考虑其他异常情况,则下 列相关叙述错误的是( )
A.图甲对应个体测交后代有2种基因型
B.图乙对应个体测交后代的表型与图甲对应个体的表型相同
C.图丙对应个体自交后代中纯合子的基因型有4种
D.单独研究 A/a 或 B/b 基因,它们在遗传时均遵循分离定律
B
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能力提升
完全连锁与不完全连锁
P
F1
F1配子
B
V
B
V
×
灰体长翅
黑体残翅
灰体长翅(♂)
×
黑体残翅(♀)
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
b
v
灰体长翅
黑体残翅
F2
灰体长翅 : 黑体残翅 = 1 : 1
完全连锁
像F1雄蝇这样的杂合体在形成配子时,只产生亲本型配子,没有重组型配子产生的遗传现象
常见的有雄果蝇和雌家蚕
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能力提升
完全连锁与不完全连锁
P
F1
F1配子
B
V
B
V
×
灰体长翅
黑体残翅
灰体长翅(♀)
×
黑体残翅(♂)
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
B
V
b
v
b
v
b
v
灰体长翅
黑体残翅
F2
灰体长翅 : 灰体残翅 : 黑体长翅 : 黑体残翅
B
v
b
V
B
v
b
v
灰体残翅
b
V
b
v
黑体长翅
不完全连锁
42 : 8 : 8 : 42
位于同源染色体上的非等位基因在减数分裂时,除产生亲本型配子外,还产生少量重组型配子的遗传现象
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1.(2022·衡水检测)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是
A.亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交,F1都是红眼果蝇
B.F1雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄性
C.F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇中,
红眼和白眼各占一半
D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配,子代只有红眼雌果蝇和
白眼雄果蝇
D
结(3min)
考向突破
S z L w h
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①果蝇的基因全部位于8条染色体上( )
②图中白眼基因与朱红眼基因是等位基因( )
③精细胞中不可能同时存在白眼基因与朱红眼基因( )
④红宝石眼基因在体细胞中可能存在4个( )
⑤该染色体上的基因在后代中不一定都能表达( )
2.源于必修2 P32“图2-11”:请据图完成下列判断
×
√
×
×
√
结(3min)
考向突破
S z L w h
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(1)如果位于非同源染色体,则两对基因可以自由组合,那YyRr可形成____种配子。
自交后代分离比_______,
测交后代分离比________。
3.根据F1杂合子YyRr判断两对基因的位置?
Y
R
y
r
9:3:3:1
1:1:1:1
4
(2)如果位于同源染色体,
则两对基因不能自由组合,那YyRr可形成____种配子。
自交后代分离比_______,
测交后代分离比________。
3:1
1:1
2
Y
y
R
r
结(3min)
考向突破
S z L w h
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$$