《学前教育学》常考题训练卷4 知识点训练卷广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第54卷 （原卷版+解析版）

编写说明：2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据《广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题教育基础综合课程》（2024年）（以下简称考纲）编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按考纲编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合课程》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》的第54卷，是《学前儿童教育学》常考题训练卷。内容覆盖1.学前教育的产生及其发展2.我国学前教育的目标、任务和原则3.学前教育的基本要素4.学前早期教育5.幼儿园的课程和教学活动6.幼儿园的游戏7.幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动8.幼儿园与小学衔接9.幼儿园与家庭、社区的合作10.幼儿园教育评价 2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第54卷 《学前教育学》 常考题训练卷4 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列哪项体现了学前儿童劳动的"游戏性"特点？​​​（ ） A. 小班儿童认真完成值日生任务 B. 中班儿童专注修剪植物枝叶 C. 大班儿童严格按步骤制作手工艺品 D. 小班儿童边浇水边玩水壶 2.学前教育目标的结构层次中，位于顶层的是？​​​（ ） A. 幼儿园具体教育目标 B. 学前教育阶段目标 C. 我国教育目的 D. 班级一日活动目标 3.教师发现幼儿将"3"写反后调整教学策略，体现了哪一教育原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 面向全体 C. 发展适宜性 D. 游戏为主 4.种植活动中，教师指导幼儿观察种子发芽属于哪类劳动？​​​（ ） A. 自我服务劳动 B. 种植饲养劳动 C. 值日生劳动 D. 手工劳动 5.家长反对幼儿参与劳动，认为"孩子太小不应干活"，违背了哪一教育理念？​​​（ ） A. 尊重儿童人格 B. 劳动促进发展 C. 保教结合 D. 游戏化教学 6.下列哪项属于学前儿童德育内容？​​​（ ） A. 学习系鞋带 B. 认识国旗 C. 练习钢琴 D. 分享玩具 7.教师组织幼儿讨论"小羊过桥"故事，运用了哪种德育方法？​​​（ ） A. 角色扮演 B. 说服教育 C. 实践锻炼 D. 情感陶冶 8.幼儿园午睡时允许幼儿自主选择入睡时间，体现了哪一原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 个别差异 C. 活动多样性 D. 安全卫生 9.下列哪项属于幼儿园智育内容？​​​（ ） A. 学习舞蹈 B. 认识蔬菜 C. 叠被子 D. 绘画创作 10.教师让幼儿用自然材料制作玩具，主要发展哪方面能力？​​​（ ） A. 身体协调 B. 创造力 C. 道德判断 D. 语言表达 11.家长送3岁幼儿参加长跑训练导致心脏问题，违背了哪一发展规律？​​（ ）​ A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 12.下列哪项属于学前教育任务？​​​（ ） A. 培养奥运冠军 B. 解决家长育儿困难 C. 开展科研课题 D. 直接创造经济收益 13.教师组织全班幼儿共同打扫教室，属于哪种劳动形式？​​（ ）​ A. 自我服务 B. 个别委托 C. 集体劳动 D. 家务劳动 14.幼儿园设置自然角供幼儿观察植物，主要体现哪一教育原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 利用社区资源 C. 以游戏为基本活动 D. 发挥一日活动整体功能 15.下列哪项属于大班劳动教育重点？​​（ ）​ A. 学习扣纽扣 B. 轮流担任值日生 C. 使用剪刀裁纸 D. 参与种植规划 16.教师让幼儿背诵社会主义核心价值观，主要培养哪方面品德？​​​（ ） A. 道德情感 B. 道德认知 C. 道德意志 D. 道德行为 17.幼儿园每日安排户外体育游戏，主要促进哪方面发展？​​​（ ） A. 社会性 B. 语言能力 C. 身体素质 D. 艺术审美 18.家长认为"幼儿园应提前教授拼音"，教师应如何回应？​​​（ ） A. 同意并增加课时 B. 解释超前学习的危害 C. 推荐校外培训机构 D. 忽略家长意见 19. 教师组织幼儿讨论垃圾分类，属于哪种德育途径？​​（ ）​ A. 课堂教学 B. 日常生活 C. 专门活动 D. 家园共育 20.下列哪项属于小班劳动教育目标？​​（ ）​ A. 独立完成种植任务 B. 正确使用劳动工具 C. 体验劳动乐趣 D. 制定劳动计划 二、多选题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 21.学前儿童劳动的特点包括（ ）​​ A. 游戏性 B. 生活性 C. 纯工具性 D. 社会生产性 22.学前教育应遵循的原则有（ ）​​ A. 尊重儿童人格尊严 B. 保教结合 C. 单一技能训练优先 D. 面向全体、重视个别差异 23.学前儿童全面发展教育中，各育的主要目标包括（ ）​​ A. 体育：培养生活卫生习惯 B. 智育：掌握大量书面知识 C. 德育：萌发爱国情感 D. 美育：学习乐器演奏技巧 24. 属于种植饲养劳动的内容有（ ）​​ A. 幼儿用喷壶给花浇水 B. 中班幼儿记录植物生长日记 C. 大班幼儿参与收割幼儿园菜地蔬菜 D. 幼儿在建构区搭桥梁 25.学前教育目标的结构层次包括（ ）​​ A. 教育目的（国家层面） B. 学前教育阶段目标 C. 幼儿园具体教育目标 D. 家庭教育目标 26. 教师合理利用教育资源的做法包括（ ）​​ A. 组织幼儿参观社区超市 B. 邀请家长参与亲子种植活动 C. 仅使用幼儿园内部教材 D. 忽视幼儿兴趣直接安排活动 三、判断题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 27.学前儿童劳动具有游戏性特点，如小班幼儿浇水时更关注玩水壶而非浇花（ ） 28.学前教育目标的结构层次中，班级一日活动目标属于顶层。​（ ）​​ 29.教师与幼儿的互动是学前教育过程中最核心的要素。（ ） 30.保教结合原则要求教师在幼儿进餐时讲解食物营养，实现保育与教育融合。​（ ） 31.大班劳动应侧重自我服务，如独立穿脱衣服。​（ ） 32.家长认为“孩子太小不应劳动”违背了劳动促进社会性发展的教育理念。（ ） 33.种植饲养劳动属于独立于自我服务的劳动类型，如幼儿观察种子发芽。（ ） 34.学前教育应优先发展智力，其他方面可适当延后。​（ ） 35.教师组织幼儿讨论“小羊过桥”故事，属于德育中的说服教育法。（ ） 36.幼儿劳动成果应以“像不像”为评价标准，如绘画需与范例一致。​（ ） 37.利用社区公园开展秋游活动，体现了“利用家庭、社区资源”的教育原则。​（ ） 38.小班幼儿劳动教育重点是掌握复杂劳动技能（如使用剪刀）。​（ ） 39.“面向全体、重视个别差异”要求教师设计分层活动（如分组种植不同植物）。（ ） 40.德育仅通过专门活动（如谈话、参观）实现，日常生活无需渗透。（ ） 41.幼儿在建构区搭建桥梁属于手工劳动，可发展精细动作和创造力。​（ ） 42保育员只需负责幼儿生活照料，无需参与教育活动。​（ ） 43.大班值日生劳动包括检查玩具整理情况，培养责任感。​（ ） 44.幼儿劳动时间应尽可能长，以培养吃苦耐劳精神。​（ ） 45.家长与幼儿园合作开展“亲子种植”活动，体现了家园共育原则。​（ ） 46.中班幼儿劳动应以自我服务为主，无需参与集体服务。（ ） 47.教师让幼儿用自然材料制作玩具，主要发展其想象力和创造力。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据《广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题教育基础综合课程》（2024年）（以下简称考纲）编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按考纲编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合课程》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》的第54卷，是《学前儿童教育学》常考题训练卷。内容覆盖1.学前教育的产生及其发展2.我国学前教育的目标、任务和原则3.学前教育的基本要素4.学前早期教育5.幼儿园的课程和教学活动6.幼儿园的游戏7.幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动8.幼儿园与小学衔接9.幼儿园与家庭、社区的合作10.幼儿园教育评价 2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第54卷 《学前教育学》 常考题训练卷4 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列哪项体现了学前儿童劳动的"游戏性"特点？​​​（ ） A. 小班儿童认真完成值日生任务 B. 中班儿童专注修剪植物枝叶 C. 大班儿童严格按步骤制作手工艺品 D. 小班儿童边浇水边玩水壶 【答案】D 【解析】小班儿童劳动常以游戏方式进行，如浇水时专注于玩水壶而非实际任务，体现了劳动的游戏性特点。 2.学前教育目标的结构层次中，位于顶层的是？​​​（ ） A. 幼儿园具体教育目标 B. 学前教育阶段目标 C. 我国教育目的 D. 班级一日活动目标 【答案】C 【解析】学前教育目标金字塔顶端为我国教育目的，向下依次分解为学前教育目标、幼儿园具体目标等。 3.教师发现幼儿将"3"写反后调整教学策略，体现了哪一教育原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 面向全体 C. 发展适宜性 D. 游戏为主 【答案】C 【解析】教师根据幼儿发展水平（3岁书写困难）调整教学内容，符合"发展适宜性"原则。 4.种植活动中，教师指导幼儿观察种子发芽属于哪类劳动？​​​（ ） A. 自我服务劳动 B. 种植饲养劳动 C. 值日生劳动 D. 手工劳动 【答案】B 【解析】观察种子发芽属于种植饲养劳动的范畴。 5.家长反对幼儿参与劳动，认为"孩子太小不应干活"，违背了哪一教育理念？​​​（ ） A. 尊重儿童人格 B. 劳动促进发展 C. 保教结合 D. 游戏化教学 【答案】B 【解析】拒绝幼儿劳动会阻碍其责任感等品质发展，违背"劳动促进全面发展"理念。 6.下列哪项属于学前儿童德育内容？​​​（ ） A. 学习系鞋带 B. 认识国旗 C. 练习钢琴 D. 分享玩具 【答案】D 【解析】分享玩具涉及"友爱、合作"等德育目标，属于社会性品质培养。 7.教师组织幼儿讨论"小羊过桥"故事，运用了哪种德育方法？​​​（ ） A. 角色扮演 B. 说服教育 C. 实践锻炼 D. 情感陶冶 【答案】B 【解析】通过故事讲解道理属于"说服教育" 8.幼儿园午睡时允许幼儿自主选择入睡时间，体现了哪一原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 个别差异 C. 活动多样性 D. 安全卫生 【答案】B 【解析】重幼儿个体需求（如睡眠时长差异），体现"因材施教"原则。 9.下列哪项属于幼儿园智育内容？​​​（ ） A. 学习舞蹈 B. 认识蔬菜 C. 叠被子 D. 绘画创作 【答案】B 【解析】智育包括"获得周围生活初步知识"，认识蔬菜属于此范畴。 10.教师让幼儿用自然材料制作玩具，主要发展哪方面能力？​​​（ ） A. 身体协调 B. 创造力 C. 道德判断 D. 语言表达 【答案】B 【解析】自制玩具可"发展想象力创造力"，符合题干描述。 11.家长送3岁幼儿参加长跑训练导致心脏问题，违背了哪一发展规律？​​（ ）​ A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 【答案】A 【解析】3岁幼儿不适合复杂运动，违背身心发展阶段性规律。 12.下列哪项属于学前教育任务？​​​（ ） A. 培养奥运冠军 B. 解决家长育儿困难 C. 开展科研课题 D. 直接创造经济收益 【答案】B 【解析】学前教育双重任务包括"为家长工作学习提供便利"。 13.教师组织全班幼儿共同打扫教室，属于哪种劳动形式？​​（ ）​ A. 自我服务 B. 个别委托 C. 集体劳动 D. 家务劳动 【答案】C 【解析】全班共同参与的清洁活动定义为集体劳动。 14.幼儿园设置自然角供幼儿观察植物，主要体现哪一教育原则？​​​（ ） A. 保教结合 B. 利用社区资源 C. 以游戏为基本活动 D. 发挥一日活动整体功能 【答案】B 【解析】利用自然角属于"开发社区资源"的体现。 15.下列哪项属于大班劳动教育重点？​​（ ）​ A. 学习扣纽扣 B. 轮流担任值日生 C. 使用剪刀裁纸 D. 参与种植规划 【答案】D 【解析】大班可"加强种植知识学习"，参与规划符合此要求。 16.教师让幼儿背诵社会主义核心价值观，主要培养哪方面品德？​​​（ ） A. 道德情感 B. 道德认知 C. 道德意志 D. 道德行为 【答案】B 【解析】记忆价值观属于道德认知范畴 17.幼儿园每日安排户外体育游戏，主要促进哪方面发展？​​​（ ） A. 社会性 B. 语言能力 C. 身体素质 D. 艺术审美 【答案】C 【解析】体育活动目标是"增强体质、发展动作"。 18.家长认为"幼儿园应提前教授拼音"，教师应如何回应？​​​（ ） A. 同意并增加课时 B. 解释超前学习的危害 C. 推荐校外培训机构 D. 忽略家长意见 【答案】B 【解析】学前教育需遵循发展规律，反对超前教育。 19. 教师组织幼儿讨论垃圾分类，属于哪种德育途径？​​（ ）​ A. 课堂教学 B. 日常生活 C. 专门活动 D. 家园共育 【答案】C 【解析】专门德育活动包括"节日庆祝、劳动"等主题讨论。 20.下列哪项属于小班劳动教育目标？​​（ ）​ A. 独立完成种植任务 B. 正确使用劳动工具 C. 体验劳动乐趣 D. 制定劳动计划 【答案】C 【解析】小班劳动以"培养兴趣"为主，体验乐趣符合此阶段目标。 二、多选题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 21.学前儿童劳动的特点包括（ ）​​ A. 游戏性 B. 生活性 C. 纯工具性 D. 社会生产性 【答案】AB 【解析】纯工具性和社会生产性不符合儿童劳动特点，儿童劳动不以创造社会财富为主要目的。 22.学前教育应遵循的原则有（ ）​​ A. 尊重儿童人格尊严 B. 保教结合 C. 单一技能训练优先 D. 面向全体、重视个别差异 【答案】ABD 【解析】尊重儿童人格​（如案例中教师不应随意责骂）、保教结合​（生活与教育融合）、面向全体与个别差异结合​（如分组活动）。单一技能训练优先违背全面发展原则。 23.学前儿童全面发展教育中，各育的主要目标包括（ ）​​ A. 体育：培养生活卫生习惯 B. 智育：掌握大量书面知识 C. 德育：萌发爱国情感 D. 美育：学习乐器演奏技巧 【答案】AC 【解析】体育目标是增强体质、培养卫生习惯；德育目标是萌发爱家乡、爱国等情感。智育强调粗浅知识与能力发展​（非书面知识），美育注重感受与表现美​（非乐器技巧）。 24. 属于种植饲养劳动的内容有（ ）​​ A. 幼儿用喷壶给花浇水 B. 中班幼儿记录植物生长日记 C. 大班幼儿参与收割幼儿园菜地蔬菜 D. 幼儿在建构区搭桥梁 【答案】ABC 【解析】浇水、观察植物、收获蔬菜归为种植饲养劳动。搭桥梁属于建构游戏，不属于种植饲养范畴。 25.学前教育目标的结构层次包括（ ）​​ A. 教育目的（国家层面） B. 学前教育阶段目标 C. 幼儿园具体教育目标 D. 家庭教育目标 【答案】ABC 【解析】目标结构为教育目的→学前教育目标→幼儿园具体目标，家庭教育目标不在此列。 26. 教师合理利用教育资源的做法包括（ ）​​ A. 组织幼儿参观社区超市 B. 邀请家长参与亲子种植活动 C. 仅使用幼儿园内部教材 D. 忽视幼儿兴趣直接安排活动 【答案】AB 【解析】仅用内部教材和忽视幼儿兴趣违背“以儿童为中心”原则。 三、判断题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 27.学前儿童劳动具有游戏性特点，如小班幼儿浇水时更关注玩水壶而非浇花（ ） 【答案】正确 【解析】小班幼儿劳动常以游戏形式进行，表现为“边玩边做”，兴趣源于材料和动作本身。 28.学前教育目标的结构层次中，班级一日活动目标属于顶层。​（ ） 【答案】错误 【解析】目标金字塔顶层为“我国教育目的”，班级活动目标属于底层具体目标。​​ 29.教师与幼儿的互动是学前教育过程中最核心的要素。（ ） 【答案】正确 【解析】学前教育的本质是“人对人的教育”，师幼互动是教育过程中最直接、最动态的影响因素。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，高质量的师幼互动是幼儿学习与发展的关键。 30.保教结合原则要求教师在幼儿进餐时讲解食物营养，实现保育与教育融合。​（ ） 【答案】正确 【解析】保育中渗透教育（如饮食卫生教育），教育中包含保育（如用眼卫生提醒）。 31.大班劳动应侧重自我服务，如独立穿脱衣服。​（ ） 【答案】错误 【解析】大班劳动应扩大范围至集体服务（如值日生）和种植规划，自我服务已基本掌握。 32.家长认为“孩子太小不应劳动”违背了劳动促进社会性发展的教育理念。（ ） 【答案】正确 【解析】拒绝幼儿劳动会导致依赖性，阻碍责任感等社会性品质形成。 33.种植饲养劳动属于独立于自我服务的劳动类型，如幼儿观察种子发芽。（ ） 【答案】正确 【解析】将种植饲养列为独立劳动类别，与自我服务并列。 34.学前教育应优先发展智力，其他方面可适当延后。​（ ） 【答案】错误 【解析】全面发展原则，指出“体智德美不可分割”，需均衡培养。 35.教师组织幼儿讨论“小羊过桥”故事，属于德育中的说服教育法。（ ） 【答案】正确 【解析】第一位教师通过故事讲解道理，属于典型说服教育。 36.幼儿劳动成果应以“像不像”为评价标准，如绘画需与范例一致。​（ ） 【答案】错误 【解析】劳动评价应关注过程而非结果，避免用统一标准否定儿童创造力。 37.利用社区公园开展秋游活动，体现了“利用家庭、社区资源”的教育原则。​（ ） 【答案】错误 【解析】“开发社区资源”（如参观、郊游），扩展幼儿学习空间。​ 38.小班幼儿劳动教育重点是掌握复杂劳动技能（如使用剪刀）。​（ ） 【答案】错误 【解析】小班劳动以兴趣培养为主，技能学习需分解为简单动作（如抓握工具）。 39.“面向全体、重视个别差异”要求教师设计分层活动（如分组种植不同植物）。（ ） 【答案】正确 【解析】集体活动需兼顾个体差异，通过分组、材料投放等方式满足不同需求。 40.德育仅通过专门活动（如谈话、参观）实现，日常生活无需渗透。（ ） 【答案】错误 【解析】德育需“结合日常生活与游戏”，如分享玩具、轮流用餐等情境实践。 41.幼儿在建构区搭建桥梁属于手工劳动，可发展精细动作和创造力。​（ ） 【答案】正确 【解析】将手工劳动定义为“运用材料制作”，建构活动符合此范畴。 42保育员只需负责幼儿生活照料，无需参与教育活动。​（ ） 【答案】错误 【解析】保育与教育需融合（如进餐时讲解食物营养），保育员应参与教育活动。 43.大班值日生劳动包括检查玩具整理情况，培养责任感。​（ ） 【答案】正确 【解析】值日生劳动从简单任务（如摆餐具）逐步过渡到管理任务（如检查整理）。 44.幼儿劳动时间应尽可能长，以培养吃苦耐劳精神。​（ ） 【答案】错误 【解析】劳动量需“适合儿童特点”，过长会导致疲劳，违背身心发展规律。 45.家长与幼儿园合作开展“亲子种植”活动，体现了家园共育原则。​（ ） 【答案】正确 【解析】家庭是重要教育资源，需与幼儿园协同促进儿童发展。 46.中班幼儿劳动应以自我服务为主，无需参与集体服务。（ ） 【答案】错误 【解析】中班可扩大劳动范围至集体服务（如值日生），提升责任感。​ 47.教师让幼儿用自然材料制作玩具，主要发展其想象力和创造力。（ ） 【答案】正确 【解析】自制玩具可“激发创造力和想象力”，符合美育目标。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$