暑假作业九 全面推进依法治国的基本要求-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一政治暑假作业

基层社会治理的正确方向,助力建设法治社会。②提高社 会治理法治化水平,落实基层群众自治制度,通过成立监 察联络站和村级监察议事会,实行民主监督,利用村规民 约发展基层民主,保障村民基本权益,调动村民参与基层 自治的积极性,推动法治社会建设。③健全社会矛盾纠纷 预防化解机制。通过把调解组织搬到网上,在实践中完善 调解制度,能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会 矛盾,实现社会和谐,建设法治社会。 暑假作业九 有问必答·固双基 1.科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律,不断 提高法律的质量。 2.①严格执法,有助于捍卫法律的权威和尊严。如果有了 法律而不严格执法,法律就成了“纸老虎”和“稻草人”。 政府必须带头严格执法。只有这样,政府才能带动全社 会尊崇和敬畏法律。②严格执法,有助于实现社会公平 正义。政府只有坚持严格执法,惩处违法违规行为,维 护群众正当权益,才能彰显公平,伸张正义。③严格执 法,有助于推进建设法治政府。各级政府能否切实做到 严格执法,体现国家法治文明程度,关系法治中国建设 成效。只有不断推进各级政府依法行政、严格执法,才 能实现建设法治政府的任务和目标。 3.①公正司法,就是要在司法活动的过程和结果中坚持和 体现公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后 一道防线。 ②具体就人民法院的审判而言,公正司法既要求人民法 院的审判过程做到平等和正当,也要求人民法院的审判 结果体现公平和正义。 4.建设法治中国,必须推动全民守法,增强全社会厉行法 治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会 氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者。 厚积薄发·勤演练 1.C 材料强调良法对国家发展和百姓安康起到重要作 用,而未体现“公民权利和尊严要得到法律的确认”,① 与题意无关。判断是不是良法不能以是否涵盖社会生 活各个方面为标准,②错误。 2.A 治安管理处罚法修订草案经十四届全国人大常委会两 次审议并两次向社会公众征求意见,对其内容进行了完 善,这表明科学立法要符合国情和实际,立良善、管用之法, 充分揭示了全过程人民民主是社会主义民主政治的本质 属性,①③入选;公正执法要求将公平正义作为政务诚信 的基本准则,②不选;科学立法要遵循法律体系的内在逻 辑和立法工作规律,但材料没有强调该点,④不选。 3.A “法不能向不法让步”“我们办的不是案子,是别人 的人生”,说明要严格执法,在程序和结果上实现公平正 义,①正确;“法不能向不法让步”,说明证据裁判原则指 对于诉讼中事实的认定,应依据有关的证据作出;没有 证据,不得认定事实,②符合题意;司法机关要公正司 法,而不是所有的国家机关都公正司法,③错误;材料强 调严格执法和公正司法,而不是科学立法,④排除。 4.A 开展巡回审判活动,通过“司法审判+普法宣传”的 方式以案释法,提高乡村法治宣传教育的针对性和实效 性,坚持人民司法为人民,努力满足人民群众的多元司 法需求,让群众切身感受到司法的便利和温度,①③正 确;材料没有涉及“健全法律援助体系”,②排除;基层群 众自治组织形式是村委会和居委会,材料没有体现创新 基层群众自治组织形式,④错误。 5.A 本题考查程序公正的内涵。司法的程序要公正,正 义不仅要实现,而且应当以看得见的方式实现。通过程 序公正,可以最大化实现结果公正,有效保护公民的程 序权利,从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可 和尊重,A正确。 6.B 禁止电动车“上楼入户”需要公民自觉履行法律规定的 义务,增强法治观念,自觉尊法学法守法,②③入选。①④ 的行为主体是政府,而题干强调的是公民,①④不选。 7.【解析】 第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定 和作答角度。本题属于说明类主观题,需调用《政治与法 治》知识,说明“六尺巷调解法”在化解各类纠纷、修复社 会关系中是如何发挥作用的,可结合基层群众自治制度、 公正司法、法治社会的相关知识来作答。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效 信息。 有效信息①:桐城市人民法院充分运用传统文化资源, 形成了“六尺巷调解法”,化解各类纠纷,修复社会关系 →可联系人民法院坚持司法为民,创新工作方式,有效 化解矛盾纠纷。 有效信息②:借助商会、基层自治组织等力量,在法理事 理中讲情理,促进双方达成和解→可联系发挥人民群众 在基层治理中的主体作用,发挥群众自治的积极作用。 有效信息③:借助商会、基层自治组织等力量→可联系 借助各方力量,实现基层多元共治,促进社会和谐。 有效信息④:针对双方争议的事项,法官向双方释法明 理,寻求双方利益最大化,建立合理预期→可联系德治 和法治相结合,推动法治社会建设。 第三步:整合信息,组织答案,注意教材信息与材料、时 政信息相结合。 【答案】 ①人民法院创新工作方式,探索中国式基层治 理现代化的新路径。坚持司法为民,最大限度实现群众 对“六尺巷”精神的价值认同,达到互谅互让,化解基层 矛盾纠纷、实现社会和谐。②发挥人民群众的主体作 用,发挥基层群众自治组织自我管理、自我教育、自我服 务的作用,调动了群众参与社会治理的积极性、主动性、 创造性。③建立多元调解机制,健全社会矛盾纠纷预防 化解机制,协调各方利益,增进社会共识,推动法治国 家、法治社会建设进程。④坚持依法治国和以德治国相 结合,既重视法律的规范作用,又重视发挥道德的教化 作用,用德治和法治化解矛盾纠纷、修复社会关系。 个性飞扬·培素养 【答案】 ①我国坚持科学立法,顺应时代发展要求,遵循 网络空间立法工作的规律,出台了一系列网络法律法规, 实现网络空间治理有法可依;②推进全民守法,深入开展 网络法律法规的宣传教育,增强网民的法治意识和素养, 使尊法守法成为他们的共同追求和自觉行动。 暑假作业十 有问必答·固双基 1.具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究 提供世界观和方法论的指导。 2.哲学的基本问题包括两个方面的内容:一是思维和存在 何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问 题,即思维能否正确认识存在的问题。 3.唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04 暑假作业九 全面推进依法治国的基本要求 摘要: 1.科学立法。 2.严格执行。 3.公正司法。 4.全民守法。 1.科学立法的含义是什么? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.严格执法的意义是什么? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.公正司法的含义是什么? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.全民守法的必要性是什么? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【例】 《中华人民共和国反电信网络诈骗 法》以习近平法治思想为指导,强调源头治理、 全链条治理和综合治理,借鉴了近年来相关部 门在打击电信网络诈骗中总结的实际经验,紧 扣电信、金融和互联网三大关键领域,针对信息 链、资金链、技术链、人员链等重要环节逐一作 出了具体规定。《中华人民共和国反电信网络 诈骗法》的施行,必将为打击遏制电信网络诈骗 活动提供有力有效的法治保障,切实守护好人 民群众的“钱袋子”。该法的实施 ( ) ①坚持了科学立法,为打击电信网络诈骗 提供了法律保障 ②落实了以人民为中心的发展思想,利于 净化电信网络环境 ③恰当地行使了自由裁量权,破解了电信 网络诈骗治理难题 ④促进了政府公正文明规范执法,保障了 人民的政治权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】 《中华人民共和国反电信网络诈 骗法》以习近平法治思想为指导,强调源头治 理、全链条治理和综合治理,这说明我国坚持了 科学立法,为打击电信网络诈骗提供了法律保 障;必将为打击遏制电信网络诈骗活动提供有 力有效的法治保障,切实守护好人民群众的“钱 袋子”,说明该法的实施落实了以人民为中心的 发展思想,利于净化电信网络环境,①②正确。 自由裁量权是指国家机关在行使国家权力的过 程中,在法律允许的范围内,合理地进行自由选 择和决断的权力,材料并未涉及自由裁量权的 行使,③排除。《中华人民共和国反电信网络诈 骗法》的实施有利于打击遏制电信网络诈骗,守 护好人民群众的“钱袋子”,维护人民群众的财 产利益,并不是保障人民的政治权利,而且题中 举措与了政府公正文明规范执法无关,④排除。 【答案】 A 1.“为国也,观俗立法则治,察国事本则宜。”时 代变迁,社会纷繁,行进在实现“两个一百年” 奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征途 上,良法无疑对国家发展和百姓安康起到重 要作用。这表明 ( ) ①公民权利和尊严要得到法律的确认 ②涵盖社会生活各个方面的法律才是良法 ③符合社会人民需要的良法能最大程度发挥 效力 ④要推进科学立法、民主立法、依法立法 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 2.治安管理处罚法修订草案经十四届全国人大 常委会两次审议并两次向社会公众征求意 见,共收到104137人提出的134767条意见, 经全面审慎研究,部分意见被吸收采纳,如删 除在执法中不易把握的表述,增加公民为免 受正在进行的不法侵害有权采取制止行为的 规定等。由此可见 ( ) ①科学立法要符合国情和实际,立良善、管用 之法 ②公正执法应将执法严明作为政务诚 信的基本准则 ③全过程人民民主是社会主 义民主政治的本质属性 ④科学立法必须遵 循法律体系的内在逻辑及其规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3.电影《第二十条》9大经典台词火出圈,其中 “法不能向不法让步”“我们办的不是案子,是 别人的人生”。假如你是法律专家,对这两句 台词应该如何解读 ( ) ①严格执法,在程序上要让公平正义更好更 快实现 ②以法律为准绳,事实为依据,贯彻 证据裁判原则 ③国家机关落实公正司法, 在效果上让人民可感受 ④加强立法工作, 法律框架内能寻求案件处理方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.近日,昭通永善县人民法院到务基镇开展巡 回审判活动,将司法审判、普法宣传合为一 体,给当事人提供便利司法服务的同时,以案 释法提升基层群众法治意识,让当地群众近 距离旁听庭审,切身感受到司法温度。开展 巡回审判活动 ( ) ①坚持人民司法为人民,满足人民群众的多 元司法需求 ②有利于健全法律援助体系, 使公平正义得到切实维护 ③以案释法,提 高乡村法治宣传教育的针对性和实效性 ④旨在创新基层群众自治组织形式,促进多 元协同治理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.西方法律格言说:“正义不仅要实现,而且要 以人们看得见的方式实现。”通过 , 可以最大化实现结果公正,有效保护公民的 程序权利,从而使得审判结果可以更好地得 到人们的认可和尊重。 ( ) A.程序公正 B.结果公正 C.司法公正 D.司法正义 6.近日,成都某小区业主推电瓶车进入电梯后 瞬间爆燃,致使电梯内多人烧伤,其中包括一 名未满周岁的婴儿。火灾现场惨烈情景触目 惊心,再次敲响电动车消防安全警钟。禁止 电动车“上楼入户”需要公民 ( ) ①完善行政执法模式,促进行政执法规范有序 ②自觉履行法律规定的义务 ③增强法治观念,自觉尊法学法守法 ④坚持法定职责必须为,法无授权不可为 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 7.阅读材料,完成下列要求。 2024年10月17日,习近平总书记在安 徽考察时,了解六尺巷历史及其传承,并要求 “发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美 德的作用”。“以和为贵”理念不仅体现古代 先贤的智慧,也为现代纠纷解决提供宝贵的 借鉴。桐城市人民法院充分运用传统文化资 源,形成了“六尺巷调解法”,化解各类纠纷, 修复社会关系。 在一起合同纠纷案件办理中,法官运用 “六尺巷调解法”的工作实践: 【听:听取诉求,了解案情】立案时,倾听 双方矛盾产生的原因、案涉交易的经过以及 具体诉求。 【辨:辨别是非,释法明理】针对双方争议 的事项,法官向双方释法明理,寻求双方利益 最大化,建立合理预期。 【劝:劝解疏导,消除对立】深入了解原 委,做 好 双 方 的 思 想 工 作,消 除 双 方 对 立 情绪。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 【借:借力调解,多元解纷】借助商会、基 层自治组织等力量,在法理事理中讲情理,促 进双方达成和解。 【让:互谅互让,利益均衡】双方本着互谅 互让的原则、最终双方协商一致。 【和:握手言和,案结事了】双方各退让一 步,成功签订调解协议。 结合材料,运用《政治与法治》知识,说明“六 尺巷调解法”在化解各类纠纷、修复社会关系 中是如何发挥作用的。 阅读材料,完成下列要求。 随着数字化转型加速以及网络攻击手段日 益复杂化,人工智能在网络安全领域的应用和 作用正在逐步增强。 进入新时代以来,网络安全法、数据安全法 等法律法规纷纷出台,网络立法逐步趋向全面 涵盖网络信息服务、网络安全保护等在内的网 络综合治理。与此同时,我国借助多种法治宣 传教育手段,普及网络法律法规,提升全社会网 络法治意识和素养,为培育健康向上、文明法治 的网络生态环境提供了重要支持。 结合材料,运用“全面依法治国的基本要求”的 相关知识,分析我国是如何加强网络空间法治 建设的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12