暑假作业八 法治中国建设-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一政治暑假作业

暑假作业八 法治中国建设 摘要: 1.法治国家。 2.法治政府。 3.法治社会。 1.如何坚持良法之治? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.建设法治政府有何重大意义? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.法治社会的内涵是什么? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.建设法治社会有何重大意义? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【例】 目前各级政府正在加快推进基本医 保全国联网,即在基本解决省内就医异地直接 结算的基础上,尽快让老年人跨省异地住院费 用能够直接结算,使合情合理的异地结算问题 不再成为群众的痛点。这表明 ( ) ①我国政府应更好地接受监督 ②提高政 府管理水平只能依赖科技 ③我国政府努力打 造智能高效的政府 ④公民将更好地享受政府 提供的服务 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】 材料中各级政府正在加快推进基 本医保全国联网,尽快让老年人跨省异地住院 费用能够直接结算,这表明政府履行公共服务 的职能,而不是接受监督,④正确,①错误;②中 “提高政府管理水平只能依赖科技”的说法错 误;材料还表明我国政府是智能高效的政府,做 到权为民所用,③正确。 【答案】 B 1.坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律 至上是社会主义法治的必然要求。根据宪法 规定,对于“宪法法律至上”中“法律”的理解, 下列选项正确的是 ( ) A.是指具有法的一般特征的规范性文件 B.是指全国人大制定的基本法律 C.是指全国人大常委会制定的法律 D.是指全国人大及其常委会制定的法律 2.《国务院关于在线政务服务的若干规定》提 出,推动实现政务服务事项全国标准统一、全 流程网上办理,规范化、标准化编制办事指 南,实现电子证照跨地区、跨部门共享和全国 范围内互信互认等。专家表示,新规有诸多 亮点,给企业和群众办事带来更多便利,有望 实现“一处办理、处处认可”“一份资料、全国 公认”。此举 ( ) ①表明要科学合理设置政府部门的服务职能 ②彰显了政府为人民服务的宗旨和公信力 ③为政府依法行政提供了相关法律依据 ④有利于实现对行政权力运行的制约和监督 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.习近平总书记曾指出,制定和实施宪法,推进 依法治国,建设法治国家,是实现国家富强、 民族振兴、社会进步、人民幸福的必然要求。 建设法治国家 ( ) ①要推进宪法实施和监督,落实宪法解释程 序机制 ②要不断建设完备的法律体系,完 善法律实施机制 ③要推进合宪性审查工 作,全面撤销宪法以外文件 ④要求政府部 门公正司法,让群众感受到公平正义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.法律的生命力在于实施。如果有了法律而不 实施,或者实施不力,搞得有法不依、执法不 严、违法不究,那制定再多法律也无济于事。 我国古代有徙木立信的典故,说的是战国时 期商鞅在秦国变法,为了取信于民,派人在城 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 中竖立一木,说谁能将此木搬到城门,赏赐十 金。搬一根木头就可以拿到十金,民众无人 相信,后来把赏赐加到五十金,有人试着把木 头搬到城门,果然获赏五十金。徙木立信的 典故启示建设法治政府应做到 ( ) A.职能科学,政府部门之间配置要科学 B.权责法定,不要错位、越位、缺位 C.公开公正,保障人民群众的知情权 D.守法诚信,健全守信践诺机制 5.“法定职责必须为,法无授权不可为。”下列做 法中,符合这一要求的是 ( ) A.某市发改委主持价格改革听证会,完善天 然气价格调整方案 B.某市环保局规定凡本地商户必须安装某 品牌的油烟净化器 C.某市规划局未告知居民就将地铁站的出 口设立在小区内部 D.某市政府给予当地纳税大户以违反交通 规则可免责的奖励 6.建设法治社会,需要深入开展法治宣传教育, 推动全社会树立法治意识,在全社会弘扬社 会主义法治精神。下列表述符合法治精神的 是 ( ) ①天下之事无大小皆决于上 ②国王创造法律,而非法律创造国王 ③法律是治国之重器,良法是善治之前提 ④一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次 犯罪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.阅读材料,完成下列要求。 为推进法治社会建设,F市加大全面普 法力度,加强宪法教育和法律的学习宣传;发 挥居委会、村委会等基层群众组织作用,支持 各类社会主体的自我约束、自我管理,实现政 府治理和社会调节良性互动;积极引导市民 以法治思维、法治方式解决矛盾纠纷,注重运 用调解、和解手段化解矛盾,法院、信访部门、 政府主要执法部门建立行政争议化解联动机 制;利用融媒体平台,不断提高法律服务水 平,群众随时随地拨打法律援助热线,都可以 获得专业、免费的法律咨询服务。 结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析F 市的举措是如何助力法治社会的建设。 阅读材料,完成下列要求。 党的二十大报告提出:“在社会基层坚持和 发展新时代‘枫桥经验’,完善正确处理新形势 下人民内部矛盾机制”。半个多世纪前,浙江诸 暨干部群众创造了“发动和依靠群众;坚持矛盾 不上交”的“枫桥经验”,有效解决了基层各类矛 盾和问题。党的十八大以来,各地积极探索社 会治理新思路新举措:党组织的服务管理触角 延伸到社会治理每个末梢,确保基层社会治理 的正确方向;针对小微权力失衡问题,绍兴市在 村(社)一级成立监察联络站和村级监察议事 会,加强对村干部的全方位监督;作为“枫桥经 验”发源地,诸暨把各类调解组织搬到网上,线 上立案、视频调解,将矛盾纠纷消弭在事前、化 解在基层,同时不断完善调解制度,发挥其预防 民事纠纷升级、从源头上化解社会矛盾的作用。 结合材料,运用《政治与法治》的知识,说明新时 代“枫桥经验”如何助力法治社会建设。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 够领导依法治国的顺利进行;中国共产党的性质、宗旨 决定了只有坚持党的领导,才能走向中国特色社会主义 法治国家之路;中国共产党坚持立党为公、执政为民,能 够坚持人民主体地位,发挥人民首创精神,调动人民群 众的积极性,实现依法治国。 个性飞扬·培素养 【解析】 “广东省、广州市人大探索粤港澳大湾区数字经 济、营商环境等方面的协同立法,加强市场制度规则、要素 资源流动、跨区域基本公共服务便利共享等方面的规则衔 接”,可联系科学立法。“加强涉外知识产权行政保护,办 理首宗粤港跨境知识产权行政执法深度合作案件,开启了 粤港知识产权保护执法证据互认的先例”,可联系严格执 法。“搭建涉外法治宣传教育大讲堂等实体平台,开展‘服 务港澳普法行’系列活动,积极为港澳团体、居民提供精准 普法服务”,可联系法治社会。 【答案】 ①广东省广州市协同立法是科学立法的体现,根 据发展实际不断提高法律质量,推动粤港澳规则制度的衔 接,为优化大湾区营商环境提供更完备的法律保障;②通 过联合执法、证据互认等措施,坚持严格执法,推进法治政 府建设,提升了大湾区政府间的协同执法水平和行政执法 效能,为大湾区高水平对外开放提供执法保障;③通过涉 外法治宣传活动为大湾区社会团体和民众提供法律服务, 树立法治意识,增强法治观念,推进法治社会建设。 暑假作业八 有问必答·固双基 1.一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各 方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的 理念;另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、 协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。推进科学立 法、民主立法、依法立法,方可制定出良法,良法之下才 有法治国家。 2.通过建设法治政府,能够监督政府更好地行使权力,积 极履行职责,提高行政服务水平,实现善政;通过建设法 治政府,能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通, 形成互信互助的新型关系。 3.法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法 开展、公共生活和谐有序的社会。 ①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致 追求。在法治社会中,人人尊法学法守法用法,全体公 民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,普遍认 可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。② 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依 法运行。无论是在私人生活领域,还是在公共生活领 域,法律的要求得到普遍遵守,权利得以实现,义务得到 履行,违法犯罪行为得到有效遏制。③社会纠纷依法得 到解决,公平正义得到切实维护和实现。在纠纷发生 后,人们普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调 解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷,化解矛盾。 4.①通过建设法治社会,能够使全社会更好地形成尊法学 法守用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序。②能 够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现 社会和谐。 厚积薄发·勤演练 1.D 当宪法和法律连在一起使用时,“法律”通常指全国 人大及其常委会制定的法律,D符合题意,A错误,B、C 表述都不全面。 2.D 推动实现政务服务事项全国标准统一、全流程网上 办理,规范化、标准化编制办事指南,不是科学合理设置 政府部门的服务职能,①排除;推动实现政务服务事项 全国标准统一、全流程网上办理,规范化、标准化编制办 事指南,给企业和群众办事带来更多便利,有望实现“一 处办理、处处认可”“一份资料、全国公认”。这彰显了政 府为人民服务的宗旨和公信力,政务公开,有利于实现 对行政权力运行的制约和监督,②④正确;《国务院关于 在线政务服务的若干规定》不是政府依法行政的法律依 据,③排除。 3.A 建设法治国家要推进合宪性审查工作,加强备案审 查制度和能力建设,依法撤销和纠正违宪违法的规范性 文件,③错误。建设法治国家要求政府部门依法履行法 定职责,为社会提供优良的公共服务,公正司法是对司 法部门的要求,④错误。 4.D 本题考查对法治政府的内涵的理解。徙木立信的 典故启示建设法治政府应做到守法诚信,健全守信践诺 机制,D符合题意,A、B、C均不符合题意。 5.A 某市发改委主持价格改革听证会,完善天然气价格 调整方案,是政府通过听证会的形式推动决策民主化、 科学化,符合依法行政的要求,故A符合题意;B中某市 环保局的做法侵害了相关商户的合法权益,不符合依法 行政的规定;C中做法侵犯了公民的知情权,不选;D中 做法没有做到法律面前人人平等,不选。 6.D 本题考查对法治精神的理解。“天下之事无大小皆 决于上”意思是所有的事情,无论大小均由“上”决定,是 典型的人治,与题中的法治精神是对立的,①排除。“国 王创造法律,而非法律创造国王”体现的是权大于法,也 与题中的法治精神不符,②错误。 7.【解析】 本题知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生 需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,然后结合 试题材料与知识要点分析,形成答案要点。 【答案】 ①加大全面普法力度,深入开展法制宣传教 育,推动全社会树立法治意识。②发挥居委会、村委会 等基层群众组织作用,实现政府治理和社会调节良性互 动,引导市民以法治思维、法治方式解决矛盾纠纷,提高 社会治理法治化水平。③提高法律服务水平,开设法律 援助热线,提供专业、免费的法律咨询,建设完备的法律 服务体系。④引导市民注重运用调解、和解手段化解矛 盾,主要执法部门行政争议联动化解,健全社会矛盾纠 纷预防化解机制。 个性飞扬·培素养 【解析】 “党组织的服务管理触角延伸到社会治理每个末 梢,确保基层社会治理的正确方向”,可联系教材知识坚持 和加强党的全面领导,助力建设法治社会。“绍兴市在村 (社)一级成立监察联络站和村级监察议事会,加强对村干 部的全方位监督”,可联系教材知识提高社会治理法治化 水平,落实基层群众自治制度,实行民主监督,保障村民基 本权益,调动村民参与基层自治的积极性,推动法治社会 建设。“把各类调解组织搬到网上,线上立案、视频调解, 将矛盾纠纷消弭在事前、化解在基层,同时不断完善调解 制度,发挥其预防民事纠纷升级、从源头上化解社会矛盾 的作用”,可联系教材知识健全社会矛盾纠纷预防化解机 制,有效化解社会矛盾,实现社会和谐,建设法治社会。 【答案】 ①坚持和加强党的全面领导。新时代“枫桥经 验”下,党组织的服务管理触角延伸至社会治理每个末梢, 确保党始终处于总揽全局协调各方的领导核心地位,保证 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 基层社会治理的正确方向,助力建设法治社会。②提高社 会治理法治化水平,落实基层群众自治制度,通过成立监 察联络站和村级监察议事会,实行民主监督,利用村规民 约发展基层民主,保障村民基本权益,调动村民参与基层 自治的积极性,推动法治社会建设。③健全社会矛盾纠纷 预防化解机制。通过把调解组织搬到网上,在实践中完善 调解制度,能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会 矛盾,实现社会和谐,建设法治社会。 暑假作业九 有问必答·固双基 1.科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律,不断 提高法律的质量。 2.①严格执法,有助于捍卫法律的权威和尊严。如果有了 法律而不严格执法,法律就成了“纸老虎”和“稻草人”。 政府必须带头严格执法。只有这样,政府才能带动全社 会尊崇和敬畏法律。②严格执法,有助于实现社会公平 正义。政府只有坚持严格执法,惩处违法违规行为,维 护群众正当权益,才能彰显公平,伸张正义。③严格执 法,有助于推进建设法治政府。各级政府能否切实做到 严格执法,体现国家法治文明程度,关系法治中国建设 成效。只有不断推进各级政府依法行政、严格执法,才 能实现建设法治政府的任务和目标。 3.①公正司法,就是要在司法活动的过程和结果中坚持和 体现公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后 一道防线。 ②具体就人民法院的审判而言,公正司法既要求人民法 院的审判过程做到平等和正当,也要求人民法院的审判 结果体现公平和正义。 4.建设法治中国,必须推动全民守法,增强全社会厉行法 治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会 氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者。 厚积薄发·勤演练 1.C 材料强调良法对国家发展和百姓安康起到重要作 用,而未体现“公民权利和尊严要得到法律的确认”,① 与题意无关。判断是不是良法不能以是否涵盖社会生 活各个方面为标准,②错误。 2.A 治安管理处罚法修订草案经十四届全国人大常委会两 次审议并两次向社会公众征求意见,对其内容进行了完 善,这表明科学立法要符合国情和实际,立良善、管用之法, 充分揭示了全过程人民民主是社会主义民主政治的本质 属性,①③入选;公正执法要求将公平正义作为政务诚信 的基本准则,②不选;科学立法要遵循法律体系的内在逻 辑和立法工作规律,但材料没有强调该点,④不选。 3.A “法不能向不法让步”“我们办的不是案子,是别人 的人生”,说明要严格执法,在程序和结果上实现公平正 义,①正确;“法不能向不法让步”,说明证据裁判原则指 对于诉讼中事实的认定,应依据有关的证据作出;没有 证据,不得认定事实,②符合题意;司法机关要公正司 法,而不是所有的国家机关都公正司法,③错误;材料强 调严格执法和公正司法,而不是科学立法,④排除。 4.A 开展巡回审判活动,通过“司法审判+普法宣传”的 方式以案释法,提高乡村法治宣传教育的针对性和实效 性,坚持人民司法为人民,努力满足人民群众的多元司 法需求,让群众切身感受到司法的便利和温度,①③正 确;材料没有涉及“健全法律援助体系”,②排除;基层群 众自治组织形式是村委会和居委会,材料没有体现创新 基层群众自治组织形式,④错误。 5.A 本题考查程序公正的内涵。司法的程序要公正,正 义不仅要实现,而且应当以看得见的方式实现。通过程 序公正,可以最大化实现结果公正,有效保护公民的程 序权利,从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可 和尊重,A正确。 6.B 禁止电动车“上楼入户”需要公民自觉履行法律规定的 义务,增强法治观念,自觉尊法学法守法,②③入选。①④ 的行为主体是政府,而题干强调的是公民,①④不选。 7.【解析】 第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定 和作答角度。本题属于说明类主观题,需调用《政治与法 治》知识,说明“六尺巷调解法”在化解各类纠纷、修复社 会关系中是如何发挥作用的,可结合基层群众自治制度、 公正司法、法治社会的相关知识来作答。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效 信息。 有效信息①:桐城市人民法院充分运用传统文化资源, 形成了“六尺巷调解法”,化解各类纠纷,修复社会关系 →可联系人民法院坚持司法为民,创新工作方式,有效 化解矛盾纠纷。 有效信息②:借助商会、基层自治组织等力量,在法理事 理中讲情理,促进双方达成和解→可联系发挥人民群众 在基层治理中的主体作用,发挥群众自治的积极作用。 有效信息③:借助商会、基层自治组织等力量→可联系 借助各方力量,实现基层多元共治,促进社会和谐。 有效信息④:针对双方争议的事项,法官向双方释法明 理,寻求双方利益最大化,建立合理预期→可联系德治 和法治相结合,推动法治社会建设。 第三步:整合信息,组织答案,注意教材信息与材料、时 政信息相结合。 【答案】 ①人民法院创新工作方式,探索中国式基层治 理现代化的新路径。坚持司法为民,最大限度实现群众 对“六尺巷”精神的价值认同,达到互谅互让,化解基层 矛盾纠纷、实现社会和谐。②发挥人民群众的主体作 用,发挥基层群众自治组织自我管理、自我教育、自我服 务的作用,调动了群众参与社会治理的积极性、主动性、 创造性。③建立多元调解机制,健全社会矛盾纠纷预防 化解机制,协调各方利益,增进社会共识,推动法治国 家、法治社会建设进程。④坚持依法治国和以德治国相 结合,既重视法律的规范作用,又重视发挥道德的教化 作用,用德治和法治化解矛盾纠纷、修复社会关系。 个性飞扬·培素养 【答案】 ①我国坚持科学立法,顺应时代发展要求,遵循 网络空间立法工作的规律,出台了一系列网络法律法规, 实现网络空间治理有法可依;②推进全民守法,深入开展 网络法律法规的宣传教育,增强网民的法治意识和素养, 使尊法守法成为他们的共同追求和自觉行动。 暑假作业十 有问必答·固双基 1.具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究 提供世界观和方法论的指导。 2.哲学的基本问题包括两个方面的内容:一是思维和存在 何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问 题,即思维能否正确认识存在的问题。 3.唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04