《学前心理学》学前儿童的自我意识 知识点训练卷 广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第17卷 （原卷版+解析版）

编写说明：2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据《广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题教育基础综合课程》（2024年）（以下简称考纲）编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按考纲编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合课程》模拟卷，共10份。 本试卷是2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》的第16卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十七）学前儿童的自我意识：1.性格的概念2.凯根关于儿童性格的两大分类3.影响学前儿童性格发展的社会因素 2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第17卷 《学前心理学》 学前儿童的自我意识 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.自我意识从形式上看，不包括（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 【答案】D 【解析】自我意识从形式上包括自我认识、自我体验和自我调控，自我监督属于自我调控的范畴，D 选项符合题意。 2.自我认识是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】A 【解析】自我认识是自我意识的认知成分，A 选项正确。 3.自我体验是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】B 【解析】自我体验是自我意识的情感成分，B 选项正确。 4.自我调控是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】C 【解析】自我调控是自我意识的意志成分，C 选项正确。 5.自我意识的核心成分是（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 【答案】A 【解析】自我认识是自我意识的基础成分，包含对自身特征和能力的认知，其他成分均以此为前提。 6.物质自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 【答案】A 【解析】物质自我是对自己身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物等的认识与评价，A 选项正确。 7.心理自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 【答案】B 【解析】心理自我是对自己智力、情感与人格特征等的认识与评价，B 选项正确。 8.儿童最早发展的自我意识内容是（ ）。 A. 社会自我 B. 物质自我 C. 心理自我 D. 道德自我 【答案】B 【解析】婴儿通过感知身体（如吃手、照镜子）最早建立物质自我认知。 9.儿童认识自己身体的第一个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】B 【解析】儿童认识自己身体的第一个阶段是不能意识到自己的存在，B 选项正确。 10.儿童认识自己身体的第二个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】A 【解析】儿童认识自己身体的第二个阶段是开始认识自己身体的各个部分，A 选项正确。 11.儿童认识自己身体的第三个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】C 【解析】儿童认识自己身体的第三个阶段是认识自己的整体形象，C 选项正确。 12.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】A 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第一水平是区分动作和动作的对象，A 选项正确。 13.儿童对自己行动的认识发展的第二水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】B 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第二水平是出现了最初的独立性，B 选项正确。 14.儿童对自己行动的认识发展的第三水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】C 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第三水平是支配自己的动作，C 选项正确。 15.儿童自我评价最初表现为（ ）。 A. 客观描述自身缺点 B. 完全依赖成人评价 C. 分析内心矛盾 D. 对比他人优缺点 【答案】B 【解析】学前儿童自我评价始于对成人评价的简单重复（如"妈妈说我是好孩子"）。 16.儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识是在（ ）岁。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】B 【解析】4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识，B 选项正确。 17.4岁儿童说"我画得比小红好"，反映其自我评价具有（ ）。 A. 客观性 B. 批判性 C. 主观情绪性 D. 稳定性 【答案】C 【解析】此阶段评价多基于即时情绪（如骄傲），而非客观标准。 18.儿童自我评价从依从性评价发展到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 【答案】A 【解析】儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价，A 选项正确。 19.儿童自我评价从对自己外部行为的评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 【答案】B 【解析】儿童自我评价从对自己外部行为的评价到对自己内心品质的评价，B 选项正确。 20.儿童自我评价从主观情绪性评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 初步客观的评价 D. 成熟的评价 【答案】C 【解析】儿童自我评价从主观情绪性评价到初步客观的评价，C 选项正确。 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.自我意识从形式上包括（ ） A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 【答案】ABC 【解析】自我意识从形式上包括自我认识、自我体验和自我调控，自我监督属于自我调控的一部分。 22.自我意识的情感成分（自我体验）包括（ ）。 A. 自尊感 B. 自信心 C. 羞愧感 D. 对自己身高的准确认知 【答案】ABC 【解析】自我体验是情感体验，如自尊（选项A）、自信（选项B）、羞愧（选项C）。选项D属认知成分。 23.学前儿童自我意识发展的过程包括（ ） A. 对自己身体的认识 B. 对自己行动的认识 C. 对自己心理活动的认识 D. 对他人的认识 【答案】ABC 【解析】学前儿童自我意识发展包括对自己身体、行动和心理活动的认识，不包括对他人的认识。 24.学前儿童自我评价的特点有（ ） A. 从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价 B. 从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价 C. 从主观情绪性评价到初步客观的评价 D. 从自我评价到他人评价 【答案】ABC 【解析】学前儿童自我评价的特点包括从依从性评价到多方面评价、从外部行为到内心品质评价、从主观情绪性到初步客观性评价，没有从自我评价到他人评价这一特点。 25.促进学前儿童自我意识发展的有效方法有（ ）。 A. 提供镜子、照片等自我观察工具 B. 要求儿童绝对服从成人指令 C. 鼓励描述自己的行为和感受 D. 对错误行为进行公开批评 【答案】AC 【解析】工具辅助（选项A）、语言表达（选项C）能强化自我认知。选项B抑制自主性，选项D伤害自尊，错误。 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。（ ） 【答案】正确 【解析】自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。 27.婴儿通过吸吮手指的行为开始发展物质自我认知。（ ） 【答案】正确 【解析】婴儿通过感知身体（如吃手、触摸脚趾）建立最初的物质自我意识。 28.4岁儿童说"我跑步最快"说明其自我评价具有客观性。（ ） 【答案】错误 【解析】此阶段评价多主观夸大，实际能力与认知常不匹配。 29.批评幼儿"笨"会促进其自我认知准确性。（ ） 【答案】错误 【解析】负面标签会扭曲自我认知，引发"习得性无助"。 30.自我调控能力与大脑顶叶发育密切相关。（ ） 【答案】错误 【解析】自我调控主要依赖前额叶皮层，顶叶主管空间感知。 31.4岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。（ ） 【答案】正确 【解析】4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。 32.整个学前期，儿童自我评价能力处于较高水平。（ ） 【答案】错误 【解析】整个学前期儿童自我评价能力较低，仍处于学习评价和自我评价阶段。 33.儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。 34.儿童自我评价从对自己内心品质的评价发展到对自己外部行为的评价。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童自我评价是从对自己外部行为的评价发展到对内心品质的评价。 35.2岁儿童能清楚认识到自己的性别。（ ） 【答案】错误 【解析】性别认同在3岁左右初步形成，2岁儿童仅能识别身体差异，无法理解性别概念。 36.学前儿童自我体验呈现出从高级向低级发展的特点。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童自我体验是从低级向高级发展。 37.学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。 38.幼儿说"这个玩具是我的"说明其社会自我意识发展良好。（ ） 【答案】错误 【解析】物权声明（如"我的"）属于物质自我范畴，社会自我需理解角色关系（如"我是班长"）。 39.学前儿童的自我意识发展与年龄无关。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童的自我意识发展与年龄密切相关，随着年龄增长而不断发展。 40.学前儿童自我评价常常带有主观片面性。（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童自我评价往往从情绪出发，具有主观片面性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据《广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题教育基础综合课程》（2024年）（以下简称考纲）编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按考纲编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合课程》模拟卷，共10份。 本试卷是2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》的第16卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十七）学前儿童的自我意识：1.性格的概念2.凯根关于儿童性格的两大分类3.影响学前儿童性格发展的社会因素 2026版广东省“3+证书”高考《教育基础综合课程考纲训练卷》 第17卷 《学前心理学》 学前儿童的自我意识 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.自我意识从形式上看，不包括（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 2.自我认识是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 3.自我体验是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 4.自我调控是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 5.自我意识的核心成分是（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 6.物质自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 7.心理自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 8.儿童最早发展的自我意识内容是（ ）。 A. 社会自我 B. 物质自我 C. 心理自我 D. 道德自我 9.儿童认识自己身体的第一个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 10.儿童认识自己身体的第二个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 11.儿童认识自己身体的第三个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 12.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 13.儿童对自己行动的认识发展的第二水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 14.儿童对自己行动的认识发展的第三水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 15.儿童自我评价最初表现为（ ）。 A. 客观描述自身缺点 B. 完全依赖成人评价 C. 分析内心矛盾 D. 对比他人优缺点 16.儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识是在（ ）岁。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 17.4岁儿童说"我画得比小红好"，反映其自我评价具有（ ）。 A. 客观性 B. 批判性 C. 主观情绪性 D. 稳定性 18.儿童自我评价从依从性评价发展到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 19.儿童自我评价从对自己外部行为的评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 20.儿童自我评价从主观情绪性评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 初步客观的评价 D. 成熟的评价 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.自我意识从形式上包括（ ） A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 22.自我意识的情感成分（自我体验）包括（ ）。 A. 自尊感 B. 自信心 C. 羞愧感 D. 对自己身高的准确认知 23.学前儿童自我意识发展的过程包括（ ） A. 对自己身体的认识 B. 对自己行动的认识 C. 对自己心理活动的认识 D. 对他人的认识 24.学前儿童自我评价的特点有（ ） A. 从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价 B. 从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价 C. 从主观情绪性评价到初步客观的评价 D. 从自我评价到他人评价 25.促进学前儿童自我意识发展的有效方法有（ ）。 A. 提供镜子、照片等自我观察工具 B. 要求儿童绝对服从成人指令 C. 鼓励描述自己的行为和感受 D. 对错误行为进行公开批评 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。（ ） 27.婴儿通过吸吮手指的行为开始发展物质自我认知。（ ） 28.4岁儿童说"我跑步最快"说明其自我评价具有客观性。（ ） 29.批评幼儿"笨"会促进其自我认知准确性。（ ） 30.自我调控能力与大脑顶叶发育密切相关。（ ） 31.4岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。（ ） 32.整个学前期，儿童自我评价能力处于较高水平。（ ） 33.儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。（ ） 34.儿童自我评价从对自己内心品质的评价发展到对自己外部行为的评价。（ ） 35.2岁儿童能清楚认识到自己的性别。（ ） 36.学前儿童自我体验呈现出从高级向低级发展的特点。（ ） 37.学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。（ ） 38.幼儿说"这个玩具是我的"说明其社会自我意识发展良好。（ ） 39.学前儿童的自我意识发展与年龄无关。（ ） 40.学前儿童自我评价常常带有主观片面性。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$