内容正文:
数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。 采蜜角 27
专题五 巧填数阵图
填数是一种受到许多小朋友喜欢的游戏,这种游戏不仅可以提升计
算能力,而且能增强数学思维。如何根据题中给出的数,按要求填合适
的数呢? 让我们一起来开始今天的提优之旅吧!
类型一 选数组算式
例1 从10、20、30、40、50、60、70这
七个数中,选出六个数组成三组和
相等的加法算式。
+ = + = +
点拨:这七个数是连续的整十数
,若
删去最小的10
,则可以把剩下的六
个数大小搭配
,分成和是90的三
组;也可以删去最大的70
或中间的
40
,把剩下的六个数分成和相等
的
三组。
解答:
用大小搭配的方法组算式
将一组按一定规律排列的数中
的几个数组成和相等的加法算式时,
要注意把大数和小数搭配起来相加。
类型二 分组填数阵图
例2 在 里填上4、5、6、7、8、9,使
每条线上的三个数相加都等于20。
(每个数只能用一次)
点拨:首先要找出哪几个数相加等
于
20,在4~9这些数中,三个数相
加等于20的算式有4+7+9=20,
2 整合提优
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆28
5+7+8=20,5+6+9=20
,其中,
5、7、9这三个数用了两次
。因此先
把5、7、9这三个数填在最上方、左
下角和右下角
,再填其他数。
解答:在例题中填一填吧!
通过分析和推算巧填三角形数阵图
解决此类问题时,要先分析题意,
找出哪些数相加的和符合要求,再确定
重复用到的数,最后推算出其他数。
1.
从10、20、30、40、50、60、70这七个数中,选六个数分别填入下面的
里,使等式成立。(每小题中算式的得数要不同)
(1)
- = - = -
(2)
- = - = -
(3)
- = - = -
2.
把10、20、30、40、50填入 里,使每行和每列相加的得数相等。(请你
写出三种不同的填法)
3.
把1~9这9个数填入下面的 里,使每横行、竖行、斜行上的三个数
相加的和都等于15。
数学(苏教版)一年级
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专题四 有趣的单、双数
[例题导引]
例1 解答:算式不唯一,如(1)
2+4=6
(2)
2+4+6=12 (3)
1+3=4 (4)
1+3+
5=9
两个双数相加,和是双数;三个双数相加,和是
双数;两个单数相加,和是双数;三个单数相
加,和是单数
例2 解答:如果来电了,那么按11次开关,台
灯是不亮的;按100次开关,台灯是亮的
[提优训练]
1.
(1)
双 (2)
单
(3)
单 解析:算式中有3个双数和3个单数,
3个双数的和是双数,3个单数的和是单数。
因为“双数+单数=单数”,所以这6个数的和
是单数。
2.
连续按20下,这时手电筒是不亮的 连续
按99下,这时手电筒是亮的
3.
(1)
双数 解析:游的次数是单数,所处的
位置与开始时的位置相反,游的次数是双数,
所处的位置与开始时的位置相同。它游了几
次后又回到了左岸,就说明小鸭游的次数是
双数。
(2)
左岸 解析:17是单数,所处的位置与开
始时的位置相反,所以小鸭最后到了左岸。
专题五 巧填数阵图
[例题导引]
例1 解答:20+70=30+60=40+50或10+
60=20+50=30+40或10+70=20+60=
30+50
例2 解答:
[提优训练]
1.
答案不唯一,如(1)
70-60=40-30=20-
10 (2)
70-50=60-40=30-10 (3)
70-
40=60-30=50-20 解析:先确定差可以是
10、20、30、40,再根据差进行填写。
2.
解析:可以把这五个数按和相等分成两组,每
组在同一条直线上,10+50=20+40,30填在
中间或10+40=20+30,50填在中间或20+
50=30+40,10填在中间。
3.
专题六 找 规 律
[例题导引]
例1 解答:8 13
例2 解答:
数学(苏教版)一年级