内容正文:
遵义市2024~2025学年度第二学期学业水平监测
高一生物学
(满分:100分时间:75分钟)
注意事项:
1.考试开始前,请用黑色签字笔将答题卡上的姓名、班级、考号填写清楚,并在相应位置
粘贴条形码。
2.选择题答题时,请用2B铅笔答题,若需改动,请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其他选
项;非选择题答题时,请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题,在规定区域以外的答
题不给分,在试卷上作答无效。
一、选择题(16小题,每小题3分,共48分。每小题均只有一项符合题目要求)
1.下列生物中遗传物质是RNA的是
A.蓝细菌
B果蝇
C.流感病毒
D.桫椤
2.DNA双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现,如图为链状DNA分子片段结构示意图,下
列叙述正确的是
乙
回a二昌
G
●了
,o@A
A.①②③共同构成的是胞嘧啶核糖核苷酸
B.该DNA分子中④的量总是与⑦的量相等
C.甲→乙代表所对应DNA单链的3端→5端
D.碱基特定的排列顺序构成了DNA分子的多样性
3.将DNA双链均被N标记的大肠杆菌放入含I4N的培养液中,连续分裂三次,分离出大肠
杆菌的DNA,离心后进行分析。下列叙述错误的是
A.实验过程运用了同位素标记法
B.实验的关键是区分亲代与子代DNA
C.分裂三次后15N/I4N一DNA的分子数占3/4
D.离心后试管中出现的两个条带均含14N
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4.
吸烟会导致人的体细胞内DNA的甲基化水平升高,下列关于表观遗传叙述正确的是
A.DNA甲基化导致的性状改变不能遗传给后代
BDNA甲基化会使基因的碱基序列发生改变
C.DNA发生甲基化等修饰不会影响基因的表达
D.生物体的性状一般是基因和环境共同作用的结果
5.
如图是某种动物精子、卵细胞形成过程的细胞分裂图像,下列叙述正确的是
甲
乙
丙
A.甲、丙细胞所处的时期不同
B.乙细胞可表示次级精母细胞
C.丁细胞中染色体数等于核DNA数
D.甲、丁细胞中都存在同源染色体
6.
某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种,由常染色体上等位基因B和b控制,现
有甲、乙、丙三匹栗色马,甲与乙交配,生下一匹白色小马,不考虑变异。下列叙述错误
的是
A栗色对白色为显性,甲、乙基因型都是Bb
B.甲与乙交配,生下纯种栗色小马的概率为1/4
C若丙与多匹白色母马交配的后代均为白色,则丙为杂合子
D若要验证基因分离定律,可选择纯种栗色马和白色马交配
7.下列系谱图中1号不携带致病基因,遗传病(图中深色表示患者)只能由X染色体上隐性
基因决定的是
8.
镰状细胞贫血是一种遗传病。下列叙述错误的是
A.该病是由编码血红蛋白的基因碱基对发生替换导致
B.血红蛋白的氨基酸序列异常改变直接引起红细胞变形
C,弯曲的镰刀状红细胞容易破裂会导致人患溶血性贫血
D该病可通过光学显微镜观察染色体结构进行初步诊断
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9.下列关于基因突变的叙述正确的是
A.基因突变的普遍性表现为可发生在生物个体发育的任何时期
B基因突变会自发产生,也可由物理、化学或生物因素诱发
C.体细胞发生的基因突变不能遗传给后代,因此对进化没有意义
D基因突变会产生一个以上的等位基因从而一定出现新的性状
10.现用有色非糯性(CCWW)与无色糯性(ccww)玉米做亲本,杂交得到F1,F1测交得到有色
非糯性:无色非糯性:有色糯性:无色糯性=21:4:4:21。下列叙述错误的是
A.控制上述性状的两对等位基因均遵循分离定律
B.F1的两对等位基因通过自由组合产生4种配子
C,若不考虑互换,F1测交后代的表型有2种
D基因重组可使后代呈现多样性,有利于进化
11.家蚕卵壳的黑色和白色分别由常染色体上的一对等位基因A和a控制,在家蚕养殖中,雄
蚕食量小、吐丝早,经济价值更高。研究人员对某普通家蚕(AaZW)进行射线照射后得
到变异家蚕(aZAW),下列叙述正确的是
A变异家蚕的A基因所在染色体片段发生位置颠倒
B.普通家蚕减数分裂I前期发生互换可得到变异家蚕
C.变异家蚕的体细胞中染色体数量比普通家蚕少一条
D.变异家蚕与白色雄蚕杂交后可用卵壳颜色区分雌雄
12.下图表示母亲生育年龄与子女唐氏综合征发病率之间的关系,下列叙述正确的是
325
20
15
0
5
0
20
25
3035404550
母亲的生育年龄/岁
A.唐氏综合征发病率随母亲生育年龄增大而升高
B禁止近亲结婚可杜绝唐氏综合征患儿的降生
C.可在患病家族中调查唐氏综合征的发病率
D.唐氏综合征胎儿可通过基因治疗来治愈疾病
13.生物都有共同的祖先,下列不能作为支持这一论点的证据的是
A.几乎所有的生物体共用一套遗传密码
B.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
C.不同生物的蛋白质等生物大分子具有共同点
D.各种生物的细胞具有基本相同的结构
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高一生物学3(共6页)
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14.运用DNA分子杂交技术,可以比较不同生物DNA序列的相似性,进而判断不同生物的亲
缘关系(过程如下图)。加热杂种DNA的双链片段,半数的DNA片段重新变为单链时的
温度,称为溶解温度(Tm)。下列分析正确的是
物种甲的
①
某DNA片段
一单链
混
测定
合
杂种DNA1-
溶解温度(Tm1)
物种乙的
某DNA片段
①一单链
混
>杂种DNA2剥定,溶解温度(T)
合
物种丙的
某DNA片段
①→单链
A.过程①使双链DNA分子的磷酸二酯键断裂解旋成两条单链
B.单链DNA混合后需要加入DNA聚合酶促使碱基互补配对
C.杂种DNA互补配对程度越低,需要断裂的氢键就越少,Tm就越高
D若Tm1大于Tm2,则可推测物种甲与乙的亲缘关系比物种丙与乙的近
15.鼹鼠的嗅觉发达,能够辨识立体空间方位的不同气味,前足铲状,可挖掘土壤,是一种适
应穴居生活的哺乳动物。下列叙述错误的是
A.适应就是生物对环境的适应,且不是绝对的
B鼹鼠的嗅觉发达对其穴居生活属于优势特征
C鼹鼠种群中前肢不发达的个体更容易被淘汰
D.自然选择能使鼹鼠种群更好地适应穴居生活
16.大彗星兰是世界上最富盛名的兰花之一,在长约30~40cm的花距底部储存着花蜜。某种长
喙天蛾的口器可以帮助其顺利吸食大彗星兰的花蜜,并在吸食花蜜的过程中为大彗星兰传
粉。下列叙述错误的是
A.长喙天蛾口器的特征决定着大彗星兰花距变异的方向
B若长喙天娥的数量减少,会影响大彗星兰种群的繁衍
C,大彗星兰的长花距对吸食花蜜的昆虫具有选择作用
D.大彗星兰和长喙天娥在相互影响中不断进化和发展
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二、非选择题(5小题,共52分)
17.(1I分)脑源性神经营养因子(BDNF)由两条肽链构成,若BDNF基因表达受阻,则会导
致精神分裂症的发生。如图为BDNP基因的表达及调控过程。
minRNA-195
minRNA-195基因8
无法与核糖体结合
甲
BDF基因
●0
CUGACC
BDNF
GGUGACUGGGCA
图1
图2
回答下列问题:
(1)图1中乙过程核糖体移动的方向是
(选填“从左到右”或“从右到左”),一条
mRNA上同时结合了多个核糖体,其生物学意义是
(2)图2中决定甘氨酸的密码子是
tRNA携带氨基酸的一端为端(选填“3”
或“5”)。若将图中天冬氨酸变成丙氨酸(丙氨酸密码子为GCU、GCC、GCA、GCG),
可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由
(3)研究发现,某种药物可抑制minRNA-l95基因的转录,对精神分裂症有一定的治疗效果,
据图1推测该药物的作用机理是
18.(10分)肝癌(HCC)是目前全球第6大常见癌症,与DNA损伤、表观遗传导致基因表达
异常有关。回答下列问题:
(1)癌细胞与正常细胞相比,更易在体内转移的原因是
(2)HCC的发生是由于乙肝病毒的DNA会整合到宿主细胞染色体上,从而引发原癌基因
使其表达量
,促进细胞增殖。
(3)研究表明,中药黄芩中提取出的黄芩苷可抑制DNMT1(DNA甲基转移酶1)的活性,DNMT1
可使抑癌基因启动子区域(NA聚合酶的结合位点)甲基化。黄芩苷使抑癌基因的过
程被激活,从而」
(选填“促进”或“抑制”)癌细胞调亡,进而对HCC有一定的
疗效。
19.(11分)玉米是我国重要的粮食作物,通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序,叶腋长雌
花序),但也有的是雌雄异株。玉米的性别受两对等位基因Bb及Tt控制,雄花序由显
性基因T控制。以纯种雌株甲与纯种雄株乙为亲本杂交,F均为雌雄同株,F1自交,F2中雌
雄同株:雌株:雄株=9:4:3。回答下列问题:
(1)控制玉米性别的这两对等位基因
(选填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律,
判断依据是
(2)亲本甲的基因型是
F2中雌雄同株基因型有种,其中纯合子所占比例是
(3)若要确定F2中某雌雄同株的玉米是否为纯合子,请写出最简便的实验设计思路及预期结果
和结论:
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20.(10分)图1是某动物细胞(AaBb)不同分裂时期的图像,图2是该动物某细胞分裂时的
染色体数目变化曲线。
不染色体数
2N
b
d g h
②
0
时间
图1
图2
回答下列问题:
(1)图1中①含有■
个染色体组,其正常分裂后子细胞的基因型为
(2)根据图1中②
一(选填“能”或“不能”)判断该动物的性别,依据是
(3)图1中②细胞发生的可遗传变异是,该变异发生在图2的时期是
((用字母表示)。
21.(10分)青霉素是一种常见的抗生素类药物,可以抑制结核杆菌细胞壁的合成,导致细菌细
胞破裂死亡。回答下列问题:
(1)人体因真菌感染患病时(选填“能”或“不能”)使用青霉素治疗。
(2)如果滥用抗生素类药物,会导致结核杆菌的耐药性迅速增强,从自然选择学说的角度分析
原因是
(3)为探究青霉素对结核杆菌的选择作用,研究者取结核杆菌菌液均匀涂布在固体培养基上,
并将平板划分为三个大小一致的区域,各放入一个含有青霉素溶液的相同圆纸片,适宜条
件下培养2d,结果如下图,测量抑菌圈的直径。
生长的菌落
一圆纸片
·抑菌圈
①挑取该平板上
(填位置)的菌落配成菌液,重复上述操作,发现随着培养代
数增加,抑菌圈直径逐渐变
(选填“大”或“小”)。
②该实验缺少对照组,可以在平板划分区域时增加一个区域,放入
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