2025年八年级物理秋季开学摸底考01（苏科版2024）

2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码： 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡而清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂×111/1 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分. 每小题只有一个正确选项) 1.A11B11C1ID1 5.1AIIBIICIIDI 9JAIIBIICIIDI 13.A11B11C11D1 21AIIBIICIIDI 61AIIBIICIIDI 10.1AIIBIICIIDI 14A1IBIICIIDI 3.JAIIBIICIIDI 7JAIIBIICIIDI 11.A1IB11C11D1 15JAIIBIICIIDI 4JAIIBIICIIDI 8AIIBIICIIDI 12.JAJIBIICIID] 16.JAIIBIICIIDI 二、填空题（共11小题，每空1分，共31分） 17 18 19 20. 21 22 23. 24 25 26 27 28 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29.(4分) (1) (2) 30.(7分) (1) (2) (3) 31.(5分) (1) ；(2) (3) (4) ；(5) 32.(6分) (1) (2) (3) 33.(6分) (1) ；(2) (3) (4) 34.(6分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第1章（苏科版2024八年级上册）。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分．每小题只有一个正确选项） 1．（2024·四川乐山·中考真题）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 2．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 3．随着AI 技术的发展，利用语音合成技术模仿他人的声音，使得“眼见不一定为实，耳听不一定为真”，这主要是模仿人说话的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 5．图中的医生正用听诊器给病人检查，这样可以清晰地听到病人的心跳声；如果摘下听诊器，在图示的条件和距离下无法直接听到病人的心跳声。听诊器主要改变了医生所听到声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 6．2024年6月6日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．减弱噪声的传播 D．防止噪声进入耳朵 7．（2025·四川成都·中考真题）成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 8．学习完《声》这一章，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长笛、竖琴、排箫、鼓等等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法不正确的是（     ） A．拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 B．用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的音调 C．拨动琴弦，能听到声音，说明发声的物体在振动 D．听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色 9．图甲为中国音乐学院2025“中国音·中国乐·中国年”新春文化品牌之欧洲巡演活动中吹奏唢呐的情景。唢呐是一种直吹的木管乐器，如图乙所示，用手指按压木管上不同的气孔可以控制唢呐发声。下列说法正确的是（　　） A．唢呐是由木管振动发声的 B．用手指按压木管上不同的气孔，主要改变唢呐声的音调 C．唢呐发声的响度越大，唢呐声在空气中传播的速度越大 D．旋律优美的唢呐声不会成为噪声 10．国庆期间，四年级的小学生李子楠在中国科技馆二楼的互动展品“声聚焦”中和妈妈进行了一次“无线”通话。李子楠对其中一个抛物面镜的焦点轻声说话，该面镜就把声音平行地反射到与他妈妈靠近的抛物面镜上，并在这里的焦点聚合起来，因此李子楠的妈妈就可以在他对面十几米远的地方听到他轻声说话的声音。那么“声聚焦”的含义是指可以增大声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 11．由中央广播电视总台与文化和旅游部联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北雄安新区录制，京族特有的传统乐器独弦琴，以独弦不独声、一弦奏百音为特点，通过摇杆和触弦等技巧演奏美妙的音乐，令世人震惊、陶醉。图为非遗晚会独弦琴的讲解情景，下列说法正确的是（　　） A．独弦琴发出的声音是由手振动产生的 B．用不同的力拨动琴弦，发出的音色不同 C．通过摇杆可以调节弦的松紧，从而改变琴弦发出的音调 D．听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感，说明声音可以传递能量 12．关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（   ） A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生 B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的 C．图丙：拨动橡皮筋听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 D．图丁：用大小不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 13．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 14．（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 15．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子。通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调。如图乙所示，A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子的管越粗，发出声音的音调越高 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 16．如图，某景点内有一“喊泉”，其传感器接收到的声音越强，喷泉就能喷得越高。若只有表格中某一选项的声音，能使喷泉喷得最高的选项是（　　） 选项 A B C D 在声源处声音频率/Hz 800 440 256 256 在声源处声音的响度/dB 50 50 90 90 声源与传感器距离/m 5 0.1 5 0.1 A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共12小题，每空1分，共34分） 17．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，歌声是由牧童的声带_________产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的_________（填“响度”或“音色”）。 18．图是河洛大鼓的演奏乐器月牙板和平鼓。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体_________产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的_________（填声音的特性）不同。 19．刀郎杭州演唱会以一首《花妖》开场（如图所示）。古琴、南箫、琵琶、二胡这些民族乐器共同演奏出悠扬的乐声。观众能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出声音的_________不同；在古琴、南箫、琵琶、二胡中，以空气柱振动发声的乐器是_________。刀郎的声音在空气中2秒钟大约传播_________m。 20．电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的_________（填声音的特性）来辨别唢呐声，观影过程中要求手机调成静音模式，是在_________减弱噪声。 21．中国古代有灿烂的科技文化，其中大多数与物理有关。 考古人员用两千多年前楚国的编钟，如图所示。演奏《茉莉花》时，编钟由于_________而产生声音，用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置，主要改变了声音的_________，用大小相同的力敲击不同的编钟主要改变了声音的_________。 22．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用_________波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的_________不同。 23．在音乐课上，小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声是由空气柱的_________产生，并通过_________向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同学，将教室的门窗都进行了关闭，这是从_________控制噪声。 24．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的_________这一特性；该现象同时说明声音能够传递_________。 25．小刚在家做了一个有趣的实验，装置如图所示。 （1）他敲响乙音叉，与甲音叉接触的乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的物体在_________，同时还能说明声音可以在_________中传播。在月球上做这个实验，则_________（填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为___________________________； （2）他增加敲击乙音叉的力度，听到的声音更大了，还观察到与甲音叉接触的乒乓球被弹开的幅度变大了，这说明声音的响度跟_________有关，由生活经验知道还与_________有关。 26．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴披弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其_________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙）所示。 27．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于_________产生声音，声音通过_________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有_________。 28．（2024·江苏苏州·中考真题）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：_________能在真空中传播，_________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29．（4分）如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出：___________________________。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是：___________________________； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变_________，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音的_________不同（选填乐音三要素）。 30．（7分）兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到_____________________________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：____________________________________（请简要写出）。乒乓球在该实验中的作用是____________________________________。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音．于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线．小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明___________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_________，理由是_____________________________________________。 31．（5分）为了研究“音调的高低与物体长度的关系”，小明决定用一把钢尺放在桌面上进行实验探究。小明将一把钢尺压在桌面上，钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，如图所示，将实验现象记录在下表中。 伸出桌面长度/cm 振动频率 音调高低 4 最快 最高 8 较快 较高 12 慢 低 （1）通过本次实验得出结论：振动物体越长，音调越 。 （2）小红认为这次实验的结论存在着缺陷，理由是：本实验没有保持手指拨动的力量相等。小明则认为力量不同只能影响声音的 ，对结论没有影响。 （3）小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，重复上述实验依次得到了三个波形图，如下图所示： 观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量 （选填“有”或“无”）关。 （4）利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，这种科学方法称为 法。 （5）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是_________。 32．（6分）如图是某同学探究声音特性的两个实验： 实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，声波具有________。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球能不能被弹起：________。 实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水；某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关； （1）若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是_________法； （2）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是_________（选填“①”、“②”）； （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_________（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 33．（6分）为了不打扰家人和邻居休息，小明打算将家中一个房间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好，小明利用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。 （1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内，如题图所示（阴影部分为材料，空白为空气），_________（选填字母）的放置方式最合理。 A． B． C． （2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝仪，测量噪声的响度。 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在_________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱，记录数据如下表。 厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 分贝仪接收到的噪声的响度 104dB 90dB 102dB 92dB 96dB ③分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_________。 （3）实验中小明控制四种材料的厚度相同，这里用到的科学实验方法为_________。 （4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，噪声大大减少了，是因为____________________________________。 （5）在现实生活和生产中，装修时都很注重细节，首选能“吃”掉声音的材料。从物理的角度来说，“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的_________（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）。 34．（6分）初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在__________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？__________，理由是：__________________________________________________； （3）请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ①_____________________________________；②_____________________________________； （4）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是__________。（填图中字母） 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 12页） 试题 第 2页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025 年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷 01 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第 1 章（苏科版 2024 八年级上册）。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（共 16小题，每小题 2分，共 32分．每小题只有一个正确选项） 1．（2024·四川乐山·中考真题）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先 9000 年前的造物。吹奏时按压骨笛 不同位置的气孔，可以改变笛声的（ ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 2．以下实例不能说明声音产生原因的是（ ） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 3．随着 AI 技术的发展，利用语音合成技术模仿他人的声音，使得“眼见不一定为实，耳听不一定为真”， 这主要是模仿人说话的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演 奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（ ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 5．图中的医生正用听诊器给病人检查，这样可以清晰地听到病人的心跳声；如果摘下听诊器，在图示的条 件和距离下无法直接听到病人的心跳声。听诊器主要改变了医生所听到声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 6．2024 年 6 月 6 日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关 闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能， 这种控制噪声的措施属于（ ） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．减弱噪声的传播 D．防止噪声进入耳朵 7．（2025·四川成都·中考真题）成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列 说法正确的是（ ） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 8．学习完《声》这一章，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长 笛、竖琴、排箫、鼓等等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。 下列说法不正确．．．的是（ ） A．拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 试题 第 3页（共 12页） 试题 第 4页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … B．用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的音调 C．拨动琴弦，能听到声音，说明发声的物体在振动 D．听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色 9．图甲为中国音乐学院 2025“中国音·中国乐·中国年”新春文化品牌之欧洲巡演活动中吹奏唢呐的情景。唢 呐是一种直吹的木管乐器，如图乙所示，用手指按压木管上不同的气孔可以控制唢呐发声。下列说法正 确的是（ ） A．唢呐是由木管振动发声的 B．用手指按压木管上不同的气孔，主要改变唢呐声的音调 C．唢呐发声的响度越大，唢呐声在空气中传播的速度越大 D．旋律优美的唢呐声不会成为噪声 10．国庆期间，四年级的小学生李子楠在中国科技馆二楼的互动展品“声聚焦”中和妈妈进行了一次“无线” 通话。李子楠对其中一个抛物面镜的焦点轻声说话，该面镜就把声音平行地反射到与他妈妈靠近的抛 物面镜上，并在这里的焦点聚合起来，因此李子楠的妈妈就可以在他对面十几米远的地方听到他轻声 说话的声音。那么“声聚焦”的含义是指可以增大声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 11．由中央广播电视总台与文化和旅游部联合摄制的新春特别节目《2025 年非遗晚会》在河北雄安新区录 制，京族特有的传统乐器独弦琴，以独弦不独声、一弦奏百音为特点，通过摇杆和触弦等技巧演奏美 妙的音乐，令世人震惊、陶醉。图为非遗晚会独弦琴的讲解情景，下列说法正确的是（ ） A．独弦琴发出的声音是由手振动产生的 B．用不同的力拨动琴弦，发出的音色不同 C．通过摇杆可以调节弦的松紧，从而改变琴弦发出的音调 D．听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感，说明声音可以传递能量 12．关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（ ） A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生 B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的 C．图丙：拨动橡皮筋听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 D．图丁：用大小不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 13．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整 齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列 关于这种乐器的说法正确的是（ ） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 14．（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ） 试题 第 5页（共 12页） 试题 第 6页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 15．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子。通过上下推拉活塞， 可以吹出简单的曲调。如图乙所示，A、B、C 为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、 “re”、“mi”三个音阶，关于此现象下列说法正确的是（ ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子的管越粗，发出声音的音调越高 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示 ABC 三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 16．如图，某景点内有一“喊泉”，其传感器接收到的声音越强，喷泉就能喷得越高。若只有表格中某一选 项的声音，能使喷泉喷得最高的选项是（ ） 选项 A B C D 在声源处声音频率/Hz 800 440 256 256 在声源处声音的响度/dB 50 50 90 90 声源与传感器距离/m 5 0.1 5 0.1 A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共 12小题，每空 1分，共 34分） 17．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，歌声 是由牧童的声带_________产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依 据了声音的_________（填“响度”或“音色”）。 18．图是河洛大鼓的演奏乐器月牙板和平鼓。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体_________ 产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的_________ （填声音的特性）不同。 19．刀郎杭州演唱会以一首《花妖》开场（如图所示）。古琴、南箫、琵琶、二胡这些民族乐器共同演奏 出悠扬的乐声。观众能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出声音的_________不同；在古琴、 南箫、琵琶、二胡中，以空气柱振动发声的乐器是_________。刀郎的声音在空气中 2 秒钟大约传播 _________m。 20．电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的_________（填声音的特性）来辨别唢呐声， 观影过程中要求手机调成静音模式，是在_________减弱噪声。 21．中国古代有灿烂的科技文化，其中大多数与物理有关。 考古人员用两千多年前楚国的编钟，如图所 试题 第 7页（共 12页） 试题 第 8页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 示。演奏《茉莉花》时，编钟由于_________而产生声音，用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置， 主要改变了声音的_________，用大小相同的力敲击不同的编钟主要改变了声音的_________。 22．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用_________波传递 信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的_________不同。 23．在音乐课上，小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声是由空气柱的 _________产生，并通过_________向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同学，将教室的门窗都进 行了关闭，这是从_________控制噪声。 24．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音， 判断出气体较纯，主要是依据声音的_________这一特性；该现象同时说明声音能够传递_________。 25．小刚在家做了一个有趣的实验，装置如图所示。 （1）他敲响乙音叉，与甲音叉接触的乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的物体在_________，同时还能 说明声音可以在_________中传播。在月球上做这个实验，则_________（填“能”或“不能”）观察到上 述现象，这是因为___________________________； （2）他增加敲击乙音叉的力度，听到的声音更大了，还观察到与甲音叉接触的乒乓球被弹开的幅度变大了， 这说明声音的响度跟_________有关，由生活经验知道还与_________有关。 26．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴披弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦， 使其_________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原 琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙） 所示。 27．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃 动。音箱喇叭的纸盆由于_________产生声音，声音通过_________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音 具有_________。 28．（2024·江苏苏州·中考真题）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机 A的“背景灯光提 示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接 抽气机抽气一段时间后，用手机 B呼叫手机 A，发现手机 A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明 得出结论：_________能在真空中传播，_________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足， 听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 三、解答题（共 6小题，每空 1分，共 34分） 29．（4 分）如图是《声现象》中的两个实验。 试题 第 9页（共 12页） 试题 第 10页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐 变弱，推理得出：___________________________。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应 该进行的操作是：___________________________； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它 在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出 振动变_________，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作， 发现钢片振动快慢的不同，发出声音的_________不同（选填乐音三要素）。 30．（7 分）兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到_____________________________，由此可探究声音 产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振 动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：____________________________________（请简要写出）。乒乓球在该实验中的作用是 ____________________________________。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉7m远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音．于是他们将一根 7m长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线．小虎将纸杯口贴近耳朵， 当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明 ___________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否 听见声音？_________，理由是_____________________________________________。 31．（5 分）为了研究“音调的高低与物体长度的关系”，小明决定用一把钢尺放在桌面上进行实验探究。小 明将一把钢尺压在桌面上，钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，如图所示，将实验现象记录在下表中。 伸出桌面长度/cm 振动频率 音调高低 4 最快 最高 8 较快 较高 12 慢 低 （1）通过本次实验得出结论：振动物体越长，音调越 。 （2）小红认为这次实验的结论存在着缺陷，理由是：本实验没有保持手指拨动的力量相等。小明则认为力 量不同只能影响声音的 ，对结论没有影响。 （3）小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，重复上述实验依次 得到了三个波形图，如下图所示： 观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量 （选填“有”或“无”）关。 （4）利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，这种科学方法称为 法。 （5）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是_________。 32．（6分）如图是某同学探究声音特性的两个实验： 试题 第 11页（共 12页） 试题 第 12页（共 12页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，声波具有________。 若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球能不能被弹起：________。 实验二：如图乙所示，有 4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。 各量筒内装有水；某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关； （1）若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究 方法是_________法； （2）若选择的是量筒 b、c，则探究的猜想是_________（选填“①”、“②”）； （3）小明用同样大小的力在 c和 d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_________（选填“c 高”，“d高”或“一样高”）。 33．（6 分）为了不打扰家人和邻居休息，小明打算将家中一个房间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的 隔音效果较好，小明利用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。 （1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内，如题图所示（阴影部分为材料，空白为空气），_________（选填 字母）的放置方式最合理。 A． B． C． （2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内，在距离鞋盒 1m 处摆放分贝仪，测量噪声的响度。 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在_________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪检 测噪声的强弱，记录数据如下表。 厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 分贝仪接收到的噪声的响度 104dB 90dB 102dB 92dB 96dB ③分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_________。 （3）实验中小明控制四种材料的厚度相同，这里用到的科学实验方法为_________。 （4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，噪声大大减 少了，是因为____________________________________。 （5）在现实生活和生产中，装修时都很注重细节，首选能“吃”掉声音的材料。从物理的角度来说，“吃”掉 声音属于减弱噪声途径中的_________（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪 声进入耳朵”）。 34．（6 分）初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁 的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入 三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体 操作如图所示。 （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在__________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？__________，理由 是：__________________________________________________； （3）请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ①_____________________________________；②_____________________________________； （4）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是__________。 （填图中字母） 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第1章（苏科版2024八年级上册）。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分．每小题只有一个正确选项） 1．（2024·四川乐山·中考真题）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 【答案】C 【详解】骨笛是靠空气柱振动发声的，吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变空气柱的长度，进而改变笛声的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 【答案】D 【详解】A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动说明声带在振动，故A不符合题意； B．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓在振动，故B不符合题意； C．将发声的音叉放入水中会看到水花四溅，说明发声的音叉正在振动，故C不符合题意； D．耳鸣是一种病症，是耳内或头部无外界声源时出现的异常声音感知，为听觉机能紊乱所致，不能说明声音产生原因，故D符合题意。 故选D。 3．随着AI 技术的发展，利用语音合成技术模仿他人的声音，使得“眼见不一定为实，耳听不一定为真”，这主要是模仿人说话的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】音色是声音的品质，不同发声体的音色一般不同，利用语音合成技术模仿他人的声音，主要是模仿人说话的音色，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 【答案】C 【详解】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意；     BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意； D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。 故选C。 5．图中的医生正用听诊器给病人检查，这样可以清晰地听到病人的心跳声；如果摘下听诊器，在图示的条件和距离下无法直接听到病人的心跳声。听诊器主要改变了医生所听到声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 【答案】A 【详解】听诊器的作用是将心跳声直接传导到医生的耳朵，减少声音的分散，增大医生听到的心跳声的响度，使医生能够更清晰地听到心跳声。它并不改变音调、音色和传播速度。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．2024年6月6日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．减弱噪声的传播 D．防止噪声进入耳朵 【答案】A 【详解】关闭声源外放功能，属于在声源处减弱噪声，即从噪声的产生处减弱，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．（2025·四川成都·中考真题）成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 【答案】C 【详解】A．声音由物体的振动产生，喷泉的乐曲来自音响播放的录制声音，由电子设备的音响振动发声，与水柱无关，故A错误； B．我们辨别不同乐器的声音，是因为不同乐器的材料与结构不同，发出声音的音色不同，故B错误； C．响度与振幅还有距离声源的距离有关，距离声源越远，响度越小，所以离广场越远，听到的声音越小，故C正确； D．水柱形态由喷泉的控制系统调节，受播放音乐的响度、音调等因素影响，与行人音色无关，故D错误。 故选C。 8．学习完《声》这一章，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长笛、竖琴、排箫、鼓等等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法不正确的是（     ） A．拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 B．用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的音调 C．拨动琴弦，能听到声音，说明发声的物体在振动 D．听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色 【答案】A 【详解】A．声音的传播速度只与介质的种类和温度等有关，与拨动琴弦的速度无关。在同一介质中，声音传播速度是固定的，故A错误，符合题意； B．用手指拨弹不同的弦，弦的粗细、长短等不同，振动频率不同，而频率决定音调，所以目的是改变发出声音的音调，故B正确，不符合题意； C．声音是由物体振动产生的，拨动琴弦能听到声音，说明发声的琴弦在振动，故C正确，不符合题意； D．不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色，故D正确，不符合题意。 故选 A。 9．图甲为中国音乐学院2025“中国音·中国乐·中国年”新春文化品牌之欧洲巡演活动中吹奏唢呐的情景。唢呐是一种直吹的木管乐器，如图乙所示，用手指按压木管上不同的气孔可以控制唢呐发声。下列说法正确的是（　　） A．唢呐是由木管振动发声的 B．用手指按压木管上不同的气孔，主要改变唢呐声的音调 C．唢呐发声的响度越大，唢呐声在空气中传播的速度越大 D．旋律优美的唢呐声不会成为噪声 【答案】B 【详解】A．唢呐是靠木管内的空气柱振动发声的，故A错误。 B．用手指按压木管上不同的气孔可以改变唢呐声的音调，故B正确。 C．唢呐声在空气中传播的速度与响度无关，故C错误。 D．旋律优美的唢呐声对人造成干扰时会成为噪声，故D错误。 故选B。 10．国庆期间，四年级的小学生李子楠在中国科技馆二楼的互动展品“声聚焦”中和妈妈进行了一次“无线”通话。李子楠对其中一个抛物面镜的焦点轻声说话，该面镜就把声音平行地反射到与他妈妈靠近的抛物面镜上，并在这里的焦点聚合起来，因此李子楠的妈妈就可以在他对面十几米远的地方听到他轻声说话的声音。那么“声聚焦”的含义是指可以增大声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【详解】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。由题意知道，声音经抛物面镜反射后在焦点聚合起来，可以使听者在十几米远的地方能听到对方轻声说话的声音，因此，这里“声聚焦”的含义是指可以增大声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．由中央广播电视总台与文化和旅游部联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北雄安新区录制，京族特有的传统乐器独弦琴，以独弦不独声、一弦奏百音为特点，通过摇杆和触弦等技巧演奏美妙的音乐，令世人震惊、陶醉。图为非遗晚会独弦琴的讲解情景，下列说法正确的是（　　） A．独弦琴发出的声音是由手振动产生的 B．用不同的力拨动琴弦，发出的音色不同 C．通过摇杆可以调节弦的松紧，从而改变琴弦发出的音调 D．听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，独弦琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误； B．音色是指声音的特色，它由发声体的材料、结构等因素决定。 用不同的力拨动琴弦，改变的是琴弦振动的幅度，而振动幅度主要影响声音的响度，即声音的大小，而不是音色。故B错误； C．音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。 弦的松紧程度会影响弦振动的频率，当弦调紧时，振动频率变高，音调变高；当弦调松时，振动频率变低，音调变低。 通过摇杆调节弦的松紧，就可以改变弦振动的频率，进而改变琴弦发出的音调，故C正确； D．声音可以传递信息和能量。听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 12．关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（   ） A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生 B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的 C．图丙：拨动橡皮筋听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 D．图丁：用大小不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 【答案】C 【详解】A．起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声进入人耳，故A错误； B．空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用电磁波进行交流的，故B错误； C．拨动橡皮筋，橡皮筋发生了振动，然后听到了声音，说明声音是由物体的振动产生，故C正确； D．用大小不同的力拨动钢尺，改变了钢尺振幅，从而改变了发出声音的响度，故D错误。 故选C。 13．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 【答案】B 【详解】A．通过吹奏竹管上端切口发声，说明“参差”演奏时是靠竹管内的空气柱振动发声，故A错误； B．竹管长短不一是为了改变了发声体振动的频率即是为了改变“参差”发声的音调，故B正确； C．音色能区分不同发声体，用力吹同一根竹管不能改变此乐器的音色，故C错误； D．发出的优美声音影响人们工作、生活等情况时，属于噪声，故D错误。 故选B。 14．（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 【答案】C 【详解】A．分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故A不符合题意； B．超声波的频率大于20000Hz，猫叫声音的频率为800Hz，不是超声波，故B不符合题意； CD．鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 15．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子。通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调。如图乙所示，A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子的管越粗，发出声音的音调越高 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 【答案】C 【详解】A．吹气时通过上下推拉活塞，是为了改变空气柱振动的长度，改变空气柱振动的快慢，改变声音的音调，故A错误； B．自制哨子的管越粗，其他条件不变时，空气柱振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误； C．不同发声体发出的声音的音色一般不同，人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音，故C正确； D．A振动的空气柱最短，B振动的空气柱最长，则A空气柱振动最快，B空气柱振动最慢，则A发出的音调最高，B发出的音调最低，则ABC三个位置分别对应的是“mi” 、“do”、 “re”，故D错误。 故选C。 16．如图，某景点内有一“喊泉”，其传感器接收到的声音越强，喷泉就能喷得越高。若只有表格中某一选项的声音，能使喷泉喷得最高的选项是（　　） 选项 A B C D 在声源处声音频率/Hz 800 440 256 256 在声源处声音的响度/dB 50 50 90 90 声源与传感器距离/m 5 0.1 5 0.1 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】“喊泉”传感器接收到的声音越强，喷泉就能喷得越高。各选项中，D选项的响度最大，声源与传感器距离最近，因此D选项的声音能使喷泉喷得最高，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、填空题（共12小题，每空1分，共34分） 17．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，歌声是由牧童的声带_________产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的_________（填“响度”或“音色”）。 【答案】 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，牧童的歌声是由声带振动产生的。 [2]牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 18．图是河洛大鼓的演奏乐器月牙板和平鼓。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体_________产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的_________（填声音的特性）不同。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体振动产生的。 [2]音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的振动频率不同，音调不同。 19．刀郎杭州演唱会以一首《花妖》开场（如图所示）。古琴、南箫、琵琶、二胡这些民族乐器共同演奏出悠扬的乐声。观众能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出声音的_________不同；在古琴、南箫、琵琶、二胡中，以空气柱振动发声的乐器是_________。刀郎的声音在空气中2秒钟大约传播_________m。 【答案】 音色 南箫 680 【详解】[1][2]不同乐器由于材料、结构等不同，发出声音的音色不同，观众能根据音色分辨出不同乐器的声音。南箫内包含一段空气柱，其发声部位就是管内的空气柱，在吹奏时空气柱振动发声，这类乐器叫管乐器。 [3]声音在空气中的传播速度约为340m/s，则2秒钟传播约2×340m/s=680m。 20．电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的_________（填声音的特性）来辨别唢呐声，观影过程中要求手机调成静音模式，是在_________减弱噪声。 【答案】 音色 声源处 【详解】[1]音色是指声音的特色，可以用来区分人、动物、乐器等；电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，人是根据声音的音色这一特性来辨别唢呐声。 [2]将手机调成静音模式，防止手机发出声音影响观众观看电影，是在声源处减弱噪声。 21．中国古代有灿烂的科技文化，其中大多数与物理有关。 考古人员用两千多年前楚国的编钟，如图所示。演奏《茉莉花》时，编钟由于_________而产生声音，用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置，主要改变了声音的_________，用大小相同的力敲击不同的编钟主要改变了声音的_________。 【答案】 振动 响度 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动而产生；敲击编钟演奏《茉莉花》时，编钟由于振动而产生声音。 [2]声音的响度与发声体的振幅有关；所以用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置时，使编钟振动的振幅不同，从而造成声音的响度不同。 [3]声音的音调与发声体的振动频率有关；编钟不同其振动频率也不同，所以用大小相同的力敲击不同的编钟时主要改变了声音的音调。 22．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用_________波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的_________不同。 【答案】 超声波 音色 【详解】[1]把窗户关上阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 [2]车内的倒车雷达系统，是利用超声波传的回声定位的原理来工作的。 [3]从两图可以看出，在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的；所以它们的音调是相同的；两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的；从图中可以看出波的形状不同，所以这两种声音不是同一种物体发出的，所以音色不同。 23．在音乐课上，小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声是由空气柱的_________产生，并通过_________向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同学，将教室的门窗都进行了关闭，这是从_________控制噪声。 【答案】 振动 空气 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，小号发声是由空气柱的振动产生。 [2]声音的传播需要介质，空气柱振动产生的声音通过空气（气体）向远处传播。 [3]关闭门窗，是在声音的传播过程中采取措施，所以是从传播过程中控制噪声。 24．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的_________这一特性；该现象同时说明声音能够传递_________。 【答案】 响度 信息 【解析】[1][2]声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息。响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小，所以听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的响度。 25．小刚在家做了一个有趣的实验，装置如图所示。 （1）他敲响乙音叉，与甲音叉接触的乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的物体在_________，同时还能说明声音可以在_________中传播。在月球上做这个实验，则_________（填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为___________________________； （2）他增加敲击乙音叉的力度，听到的声音更大了，还观察到与甲音叉接触的乒乓球被弹开的幅度变大了，这说明声音的响度跟_________有关，由生活经验知道还与_________有关。 【答案】 振动 空气 不能 声音不能在真空中传播 振幅 到声源的距离 【详解】（1）[1][2]一切发生体都在振动；敲乙音叉时，乙音叉振动发出声音，声音通过空气传播，使得附近的甲音叉也发生振动，甲音叉也会发声，所以与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，通过乒乓球把甲音叉的微小振动放大，便于观察，该实验现象同时也证明了声音可以传递能量。 [3][4]若在月球表面上进行此实验，因为月球上没有空气，甲、乙两音叉相隔的真空，声音无法传播，所以与甲音叉的叉股接触的乒乓球不会被弹开，甲音叉不会发出声音，说明声音不能在真空中传播。 （2）[5]小明加大敲击音叉的力度，振幅变大，发现音叉发声的音量变大，这说明声音的响度与振幅有关。 [6]由生活经验知道，声音的响度跟 距离声源的距离有关。具体关系是距离声源越近，响度越大。 26．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴披弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其_________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙）所示。 【答案】 振动 音调 丙 【详解】[1]声音是由物体振动产生，“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其振动发声。 [2]演出前旋转转轴，可以改变琴弦振动的快慢，目的是调节琴声的音调。 [3]若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声音的音色不变，声音的振幅不变，声音的振动频率变快，则声波的波形如丙所示。 27．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于_________产生声音，声音通过_________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有_________。 【答案】 振动 空气 能量 【解析】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 28．（2024·江苏苏州·中考真题）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：_________能在真空中传播，_________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 【答案】 电磁波 声波 空气放回罩内再拨电话 【解析】[1][2]连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能在真空中传播，声波的传播需要介质。 [3]小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是空气放回罩内再拨电话，观察是否能够听到铃声。 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29．（4分）如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出：___________________________。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是：___________________________； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变_________，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音的_________不同（选填乐音三要素）。 【答案】（1） 声音不能在真空中传播 打开阀门放入空气听声音的变化 （2） 快 音调 【详解】（1）[1]把正在发声的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，传播声音的空气逐渐减少，听到铃声逐渐变小，进而推理：如果里面抽成真空，将听不到声音，即声音不能在真空中传播。 [2]为了证明结论，接下来应该进行的操作是打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，传播声音的空气逐渐增加，听到铃声逐渐变大。 （2）[1][2]钢片振动发出声音的音调与钢片振动快慢有关，当钢片伸出桌面的长度缩短时，振动变快，发出声音的音调变高；继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音的音调不同。 30．（7分）兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到_____________________________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：____________________________________（请简要写出）。乒乓球在该实验中的作用是____________________________________。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音．于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线．小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明___________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_________，理由是_____________________________________________。 【答案】（1） 乒乓球被弹开 先敲击音叉再将乒乓球贴近音叉将音叉 微小振动放大 （2） 空气 （3） 棉线比空气善于传声（合理即可） 不能 线停止振动不能传声 【详解】（1）[1]用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，观察到小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动，由此可探究声音产生的原因。 [2][3]方案改进：先敲击音叉，在将音叉贴近乒乓球。音叉的振动不易直接观察。乒乓球在实验中的作用是把音叉的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，当敲击右侧的音叉时，会看到左侧靠近音叉被乒乓球弹开，说明声音可以通过空气传播。 （3）[1]因为相距同样远，且声音的响度也相同，但改用两个一次性纸杯中间连接一根线，听到的声音大，原因是棉线比空气善于传声。 [2][3]小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎不能听见声音，因为声音由物体的振动产生，此时振动停止，发声也就停止。 31．（5分）为了研究“音调的高低与物体长度的关系”，小明决定用一把钢尺放在桌面上进行实验探究。小明将一把钢尺压在桌面上，钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，如图所示，将实验现象记录在下表中。 伸出桌面长度/cm 振动频率 音调高低 4 最快 最高 8 较快 较高 12 慢 低 （1）通过本次实验得出结论：振动物体越长，音调越 。 （2）小红认为这次实验的结论存在着缺陷，理由是：本实验没有保持手指拨动的力量相等。小明则认为力量不同只能影响声音的 ，对结论没有影响。 （3）小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，重复上述实验依次得到了三个波形图，如下图所示： 观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量 （选填“有”或“无”）关。 （4）利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，这种科学方法称为 法。 （5）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是_________。 【答案】（1） 低 （2） 响度 （3） 无 （4） 转换 （5） 丁 【详解】（1）从表格数据可以看出，当钢尺伸出桌面长度从4cm增加到8cm再到12cm时，振动频率从最快变为较快再到慢，同时音调从最高变为较高再到低。所以可以得出结论：振动物体越长，音调越低。 （2）声音的特性有音调、响度和音色。音调由物体振动的频率决定，响度由物体振动的幅度决定，音色由发声体的材料和结构等决定。手指拨动钢尺力量不同，钢尺振动的幅度就不同，而振动幅度决定的是声音的响度，所以力量不同只能影响声音的响度，对结论没有影响。 （3）小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，重复上述实验依次得到了三个波形图，如图所示：观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量无关，只与振动频率有关。 （4）利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，即将钢尺发声的特性通过波形这种直观的形式呈现出来，这种把不容易观察或测量的物理量转化为容易观察或测量的物理量的科学方法称为转换法。 （5）[4]小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是杂乱无章的。故丁符合题意。 32．（6分）如图是某同学探究声音特性的两个实验： 实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，声波具有________。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球能不能被弹起：________。 实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水；某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关； （1）若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是_________法； （2）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是_________（选填“①”、“②”）； （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_________（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 【答案】 能量 不能 （1） ab 控制变量 （2） ② （3） 一样高 【解析】[1][2]如图甲，敲击右边的音叉，声波通过空气传递到左边完全相同的音叉上，引起左边的音叉振动，音叉把泡沫塑料球弹起。这个现象说明声音可以传递能量，由于月球上是真空，真空不能传声，故图中的泡沫塑料球能不能被弹起。 （1）[3][4]当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，长度不同，观察图中可知ab符合要求；该实验中结论与多个变量有关，研究时每次只能选择探究与其中一个量变的关系，因此所用到的科学研究方法是控制变量法。 （2）[5]对比b、c可以发现：气柱长短相同，横截面积不同，根据控制变量法，探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，即猜想②。 （3）[6]发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，cd中空气柱的长度和粗细相同，因此吹cd发出声音的音调一样高。 33．（6分）为了不打扰家人和邻居休息，小明打算将家中一个房间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好，小明利用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。 （1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内，如题图所示（阴影部分为材料，空白为空气），_________（选填字母）的放置方式最合理。 A． B． C． （2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝仪，测量噪声的响度。 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在_________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱，记录数据如下表。 厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 分贝仪接收到的噪声的响度 104dB 90dB 102dB 92dB 96dB ③分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_________。 （3）实验中小明控制四种材料的厚度相同，这里用到的科学实验方法为_________。 （4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，噪声大大减少了，是因为____________________________________。 （5）在现实生活和生产中，装修时都很注重细节，首选能“吃”掉声音的材料。从物理的角度来说，“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的_________（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）。 【答案】（1） A （2） 相同 聚酯棉 （3） 控制变量法 （4） 真空不能传声 ② 【详解】（1）A．待测材料放入鞋盒内，声源完全与外界隔绝，隔声效果好； B．待测材料放入鞋盒内，声源没有完全与外界隔绝，声音可以从鞋盒直接传出，影响实验； C．待测材料放入鞋盒内，声源没有完全与外界隔绝，声音可以通过空气、鞋盒传出； 由分析可知，如题图所示A的放置方式最合理，故选A。 （2）②[1]探究物体隔音的效果跟什么因素有关时，需要控制声源到到分贝仪的距离相同，因此将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在相同的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱。 ③[2]分析数据可知，鞋盒装入聚酯棉时，相同距离测得声音的响度最小，隔音效果最好；可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。 （3）实验中小明控制鞋盒内四种材料的厚度相同，改变材料的种类，这里用到的科学实验方法为控制变量法。 （4）窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样声音在通过窗户传播时，由于玻璃间是真空，真空不能传声，声音将不能传入室内，从而起到减少噪声污染的作用。 （5）装修材料能“吃”掉声音，从物理的角度来说，“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的②阻断噪声传播，使噪声在传播过程中减弱。 34．（6分）初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在__________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？__________，理由是：__________________________________________________； （3）请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ①_____________________________________；②_____________________________________； （4）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是__________。（填图中字母） 【答案】（1）B （2） 不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变 （3） 减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离 （4）C 【详解】（1）在隔音小屋模型内部装填隔音材料，这是在传播过程中阻碍声音传播，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1][2]因为声音接收器距离隔音房的距离不同，丙中距离隔音房最远，此时测量的声音响度最小，不能证明丙中隔音房隔音性能好。只能当声音接收器距离三个小屋距离相等，且声音接收器接收到声音响度最小时，才能说明此小屋隔音性能好。 （3）[1]减小手机所发声音的响度，则声音接收器接收到场间接响度会减小。 [2]增大声音接收器与小屋距离，声音接收器接收到声音响度也会变小。 （4）A．将声音频率升高，即声音振动频率增大，相同时间内振动次数增多，A为频率不变，但振幅变小即响度变小。故A不符合题意； B．与甲中波形图相比，振幅变大，即响度变大。同时频率变小，故B不符合题意； C．与甲中波形图相比，频率变大，故C符合题意； D． 与甲波形图相比，振动频率变大，同时振动幅度发生变化即响度发生变化，波形发生变化即音色发生变化。故D不符合题意。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 参考答案及评分标准 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分．每小题只有一个正确选项） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D C C A A C A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B A C C C C C D 二、填空题（共12小题，每空1分，共34分） 17．（2分） 振动 音色 18．（2分） 振动 音调 19．（3分） 音色 南箫 680 20．（2分） 音色 声源处 21．（3分） 振动 响度 音调 22．（2分） 超声波 音色 23．（3分） 振动 空气 传播过程中 24．（2分） 响度 信息 25．（6分） 振动 空气 不能 声音不能在真空中传播 振幅 到声源的距离 26．（3分） 振动 音调 丙 27．（3分） 振动 空气 能量 28．（3分） 电磁波 声波 空气放回罩内再拨电话 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29．（4分）（1）声音不能在真空中传播 打开阀门放入空气听声音的变化 （2）快 音调 30．（7分）（1）乒乓球被弹开 先敲击音叉再将乒乓球贴近音叉将音叉 微小振动放大 （2）空气 （3）棉线比空气善于传声（合理即可） 不能 线停止振动不能传声 31．（5分）（1） 低 （2） 响度 （3） 无 （4） 转换 （5） 丁 32．（6分）能量 不能 （1） ab 控制变量 （2） ② （3） 一样高 33．（6分） （1）A （2）相同 聚酯棉 （3）控制变量法 （4）真空不能传声 ② 34．（6分） （1）B （2）不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变 （3）减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离 （4）C / 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂)【√1【/1 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分.每小题只有一个正确选项） 1AJIBIICIID] 5IAJIBJICIID] JAIIBJICJID] 13[A]IB][CIID] 21AJ[BI[CI[D] 6.JAJIBIICIID] 10(A][BIIC][DI 14[AIIBI[CIID] 3[AJ[BI[C][D] 7AJIBIICIID] 11A][BIICI[DI 15[AIIB][CI[D] 4AJIBJIC]ID] 8[AIIBJICIID] 12AJIBIICJIDI 16[AIIBIICJID] 二、填空题（共11小题，每空1分，共31分） 17. 18. 19 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29.(4分) (1) (2) 30.(7分) (1) (2) (3) 31.(5分) (1) (2) (3) (4) ；(5) 32.(6分) (1) (2) (3) 33.(6分) (1) (2) (3) (4) 34.(6分) (1) ；(2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 2025年八年级物理秋季开学摸底考试模拟卷01 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第1章（苏科版2024八年级上册）。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分．每小题只有一个正确选项） 1．（2024·四川乐山·中考真题）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 2．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 3．随着AI 技术的发展，利用语音合成技术模仿他人的声音，使得“眼见不一定为实，耳听不一定为真”，这主要是模仿人说话的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 5．图中的医生正用听诊器给病人检查，这样可以清晰地听到病人的心跳声；如果摘下听诊器，在图示的条件和距离下无法直接听到病人的心跳声。听诊器主要改变了医生所听到声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 6．2024年6月6日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．减弱噪声的传播 D．防止噪声进入耳朵 7．（2025·四川成都·中考真题）成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 8．学习完《声》这一章，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长笛、竖琴、排箫、鼓等等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法不正确的是（     ） A．拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 B．用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的音调 C．拨动琴弦，能听到声音，说明发声的物体在振动 D．听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色 9．图甲为中国音乐学院2025“中国音·中国乐·中国年”新春文化品牌之欧洲巡演活动中吹奏唢呐的情景。唢呐是一种直吹的木管乐器，如图乙所示，用手指按压木管上不同的气孔可以控制唢呐发声。下列说法正确的是（　　） A．唢呐是由木管振动发声的 B．用手指按压木管上不同的气孔，主要改变唢呐声的音调 C．唢呐发声的响度越大，唢呐声在空气中传播的速度越大 D．旋律优美的唢呐声不会成为噪声 10．国庆期间，四年级的小学生李子楠在中国科技馆二楼的互动展品“声聚焦”中和妈妈进行了一次“无线”通话。李子楠对其中一个抛物面镜的焦点轻声说话，该面镜就把声音平行地反射到与他妈妈靠近的抛物面镜上，并在这里的焦点聚合起来，因此李子楠的妈妈就可以在他对面十几米远的地方听到他轻声说话的声音。那么“声聚焦”的含义是指可以增大声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 11．由中央广播电视总台与文化和旅游部联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北雄安新区录制，京族特有的传统乐器独弦琴，以独弦不独声、一弦奏百音为特点，通过摇杆和触弦等技巧演奏美妙的音乐，令世人震惊、陶醉。图为非遗晚会独弦琴的讲解情景，下列说法正确的是（　　） A．独弦琴发出的声音是由手振动产生的 B．用不同的力拨动琴弦，发出的音色不同 C．通过摇杆可以调节弦的松紧，从而改变琴弦发出的音调 D．听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感，说明声音可以传递能量 12．关于图中所示的现象，下列说法中正确的是（   ） A．图甲：起飞引导员佩戴耳罩，这是为了防止噪声产生 B．图乙：空间站内的宇航员与地面上的工作人员是利用超声波进行交流的 C．图丙：拨动橡皮筋听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 D．图丁：用大小不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 13．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 14．（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 15．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子。通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调。如图乙所示，A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子的管越粗，发出声音的音调越高 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 16．如图，某景点内有一“喊泉”，其传感器接收到的声音越强，喷泉就能喷得越高。若只有表格中某一选项的声音，能使喷泉喷得最高的选项是（　　） 选项 A B C D 在声源处声音频率/Hz 800 440 256 256 在声源处声音的响度/dB 50 50 90 90 声源与传感器距离/m 5 0.1 5 0.1 A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共12小题，每空1分，共34分） 17．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，歌声是由牧童的声带_________产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的_________（填“响度”或“音色”）。 18．图是河洛大鼓的演奏乐器月牙板和平鼓。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体_________产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的_________（填声音的特性）不同。 19．刀郎杭州演唱会以一首《花妖》开场（如图所示）。古琴、南箫、琵琶、二胡这些民族乐器共同演奏出悠扬的乐声。观众能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出声音的_________不同；在古琴、南箫、琵琶、二胡中，以空气柱振动发声的乐器是_________。刀郎的声音在空气中2秒钟大约传播_________m。 20．电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的_________（填声音的特性）来辨别唢呐声，观影过程中要求手机调成静音模式，是在_________减弱噪声。 21．中国古代有灿烂的科技文化，其中大多数与物理有关。 考古人员用两千多年前楚国的编钟，如图所示。演奏《茉莉花》时，编钟由于_________而产生声音，用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置，主要改变了声音的_________，用大小相同的力敲击不同的编钟主要改变了声音的_________。 22．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用_________波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的_________不同。 23．在音乐课上，小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声是由空气柱的_________产生，并通过_________向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同学，将教室的门窗都进行了关闭，这是从_________控制噪声。 24．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的_________这一特性；该现象同时说明声音能够传递_________。 25．小刚在家做了一个有趣的实验，装置如图所示。 （1）他敲响乙音叉，与甲音叉接触的乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的物体在_________，同时还能说明声音可以在_________中传播。在月球上做这个实验，则_________（填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为___________________________； （2）他增加敲击乙音叉的力度，听到的声音更大了，还观察到与甲音叉接触的乒乓球被弹开的幅度变大了，这说明声音的响度跟_________有关，由生活经验知道还与_________有关。 26．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴披弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其_________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙）所示。 27．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于_________产生声音，声音通过_________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有_________。 28．（2024·江苏苏州·中考真题）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：_________能在真空中传播，_________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 三、解答题（共6小题，每空1分，共34分） 29．（4分）如图是《声现象》中的两个实验。 （1）如图甲所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音逐渐变弱，推理得出：___________________________。为了进行对比，更有力地证明你的结论，接下来应该进行的操作是：___________________________； （2）如图乙所示，将一根钢片紧压在桌面边沿，使钢片的大部分伸出桌面。拨动钢片的端部，可以看出它在振动，同时可以听到钢片发出的声音。然后将钢片伸出桌面的长度缩短一些，再拨动它，可以看出振动变_________，同时听到钢片发出的声音变高，继续将钢片伸出的长度缩短几次，重复上述操作，发现钢片振动快慢的不同，发出声音的_________不同（选填乐音三要素）。 30．（7分）兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到_____________________________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：____________________________________（请简要写出）。乒乓球在该实验中的作用是____________________________________。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音．于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线．小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明___________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_________，理由是_____________________________________________。 31．（5分）为了研究“音调的高低与物体长度的关系”，小明决定用一把钢尺放在桌面上进行实验探究。小明将一把钢尺压在桌面上，钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，如图所示，将实验现象记录在下表中。 伸出桌面长度/cm 振动频率 音调高低 4 最快 最高 8 较快 较高 12 慢 低 （1）通过本次实验得出结论：振动物体越长，音调越 。 （2）小红认为这次实验的结论存在着缺陷，理由是：本实验没有保持手指拨动的力量相等。小明则认为力量不同只能影响声音的 ，对结论没有影响。 （3）小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，重复上述实验依次得到了三个波形图，如下图所示： 观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量 （选填“有”或“无”）关。 （4）利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，这种科学方法称为 法。 （5）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是_________。 32．（6分）如图是某同学探究声音特性的两个实验： 实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，声波具有________。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球能不能被弹起：________。 实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水；某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关； （1）若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是_________法； （2）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是_________（选填“①”、“②”）； （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_________（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 33．（6分）为了不打扰家人和邻居休息，小明打算将家中一个房间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好，小明利用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。 （1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内，如题图所示（阴影部分为材料，空白为空气），_________（选填字母）的放置方式最合理。 A． B． C． （2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝仪，测量噪声的响度。 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在_________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱，记录数据如下表。 厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 分贝仪接收到的噪声的响度 104dB 90dB 102dB 92dB 96dB ③分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_________。 （3）实验中小明控制四种材料的厚度相同，这里用到的科学实验方法为_________。 （4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，噪声大大减少了，是因为____________________________________。 （5）在现实生活和生产中，装修时都很注重细节，首选能“吃”掉声音的材料。从物理的角度来说，“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的_________（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）。 34．（6分）初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在__________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？__________，理由是：__________________________________________________； （3）请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ①_____________________________________；②_____________________________________； （4）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是__________。（填图中字母） / 学科网（北京）股份有限公司 $$