6.第6课 战国时期的社会变革-【一飞冲天】2024-2025学年新教材七年级历史上册课时作业(统编版2024)

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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第6课 战国时期的社会变革
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.10 MB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-07-04
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来源 学科网

内容正文:

裸时作业七年级上册中国历史 第6课战国时期的社会变革 【基础过关】 L.D战国初年,晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分,D 正确。 2.C根据所学可知,战国时期的著名战役有马陵之战 和长平之战,这两场战役深刻改变了战国的政治格 局,C正确。源鹿之战发生于炎黄时期,牧野之战发 生于商朝末期,排除A,BD, 3.A秦孝公任用商鞅主持变法是在公元前356年,A 正确. 4.C根据所学可知,都江堰是公元前256年,秦同蜀郡 郡守李冰父子在眠江流域主持修建的大型水利工程, C正确。 5.B战国时期,秦国蜀郡郡守李冰在眠江主持修筑了 都江堰,它是闻名世界的防洪灌溉工程。2200多年 来,都江堰一直发挥着巨大作用,B符合题意。 【综合提升】 1C根据所学可知,战国七雄中,齐国位于最东边,楚 国位于最南边,秦国位于最西边,燕国位于最北边,故 ①②③④分别是齐,楚、秦,燕,C正确。 2.B“废除贵族的世袭特权”属于商鞅变法中政治方面 的措施,不是经济方面的措施,B符合题意。 3.B根据题干和所学可知,商鞅变法鼓励耕织,生产粮 食,布吊多的人可免除福役:奖励军功,对有军功者授 予爵位并赏赐土地,故要想获得奖励,需要勤于耕织、 立军功,①③符合题意,B正确。商鞅变法实行重农 抑商,②不符合题意:固守传统的贵族,如果没有军 功,不能袭爵位,④不符合题意 4.A依据所学可知,公元前356年,秦孝公任用商鞅开 始变法,规定废除井田制,允许土地自由买卖等,这就 说明奴隶社会的土地国有制被废除,地主阶级的封建 土地所有制逐步建立,因而造就了中国历史上第一批 数量庞大的独立的自耕农,A正确:“生产粮食、布 一冲天 多的人可免除福役”促进了农业经济的发展,使桑国 逐渐变得富有,为秦统一全国提供了物质基础,排除 B:“对有军功者授予爵位并赏赐土地”提高了秦国军 队的战斗力,排除C:“改革户籍制度,加强对人民的管 理”有利于社会秩序的稳定,排除D 5,D依据材料图片可知,此文物属于商鞅变法中统一 度量衡的措施,是反映秦国经济改革的实物史料。结 合所学可知,秦国于商鞅变法时期统一度量衡,铜方 量是此时期颁发的标准量器,D符合题意。 6.A据材料“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末 利及怠面贫者,举以为收孥”可知,材料反映的是商鞅 变法在经济方面的指施。商鞅变法在经济上,废除并 田制,允许土地自由买卖:鼓励耕织,生产粮食、布帛 多的人可免除徭役:统一度量衡等,A正确:推行县 制,加强中央集权是政治上的措施,排除B:材料体现 的是经济方面的举措,与民族交融、注重法治无关,排 除C,D 7.D根据材料“战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石” 并结合所学可知,这是商鞅变法中实行的军功爵制。 规定奖励军功,按照军功大小授予爵位和田宅,D 正确。 8.D公元前356年,秦孝公任用商鞅变法,其中规定奖 励军功,对有军功的人授予爵位并赏赐土地,刺激了 士兵建功立业之心,秦国军队成为“虎狼之师”,D正 确:确立县制是政治方面的措施,加强了对地方的控 制,排除A:严明法度是政治方面的措施,加强了对社 会的控制,排除B;鼓励耕织是经济方面的措施,促进 了经济的发展,排除C 9.C根据材料“集小乡、邑聚为县,置令、丞,凡三十一 县”并结合所学可知,商鞅变法确立县制,这加强了中 央对地方的管理与控制,C正确。 10.A公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法. 法令规定:允许土地自由买卖:鼓励耕织,生产粮食、 布帛多的人,可以免除徭役:根据军功大小授予爵位 课时作业七年级上册中国历史 一冲天 和田宅,废除没有军功的旧贵族的世袭特权等。故: 统一的标志是秦统一六国,与题干时间不符,排除 小华的说法不符合史实,A符合题意。 A:分封制瓦解的最根本原因是生产力的快速发展, 11.C据所学可知,商鞅变法中,根据军功大小授予爵 与题干没有直接关系,排除C:中央集权的加强,属于 位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。这显然 政治领域的变化,与题干没有直接原因,排除D。 触犯了奴隶主贵族利益,故遭到了他们的激烈反对,19.C根据题干“诸侯国之间兼并战争不断”“铁制工具 C正确 和牛耕的使用进一步推广”“确立新的政治经济秩 12.C依据所学可知,战国时期,社会生产力水平不断 序,商鞅变法成效最大“并结合所学可知,题干反映 提高,新兴地主阶级势力增强。为了适应社会政治 的是战国时期的社会变化。该时期由于政治、经济 经济的变化,各诸侯国君主实行变法改革,以便实现 发展不平衡,各诸侯国为自身利益,相互之间展开激 富国强兵,在兼并战争中取胜,C正确, 烈争斗。战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步 13.D根据“道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧” 推广,使社会生产力水平不断提高,新兴的地主阶级 可知,材料体现了商鞅变法给秦国带来的变化,这是 势力增强。为适应政治经济的变化,各诸侯国统治 商鞅变法的影响,D正确。 者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国 14.D根据材料“店主却不敢收留,并对他说:商君定下 强兵,在兼并中取胜。各国变法中,秦国的商鞅办法 规矩,留住没有凭证的人,店主婴受·连坐'的处罚” 成效最大。C正确。 可知,按照商鞅变法的规定,店主不敢收留没凭证的 20.(1)战国时期。李冰。 人,这说明商鞅变法的措施在秦国范围内被广泛推 (2)防洪、灌溉、水运等多方面的作用 行,深人贯彻,D符合题意。 21.(1)“卫鞅”:商鞅。公元前356年。 15.A据题干“其中铁农具占全部农具的65%”“铁农 (2)“平权衡、正度量、调轻重”:统一度量衡。 具占全部农具的85%以上”可知,当时铁农具在农具 “决裂阡陌”:废除井田制,承认土地私有。 中占大多数,因此可以说明铁农具已广泛用于农业 (3)生产粮食、布帛多或立军功。 生产,A正确。 16.D都江堰建成后,成都平原成为千里沃野,被称为 (4)措施:废除贵族的世袭特权。商鞅变法使秦国国 “天府之国”,D正确 力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛 17,D根据材料“秦国工匠们充分利用自然特点…使 的诸侯国。 都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工 22.(1)新兴地主阶级 程,至今仍在发挥作用”可知,都江堰的修建充分合 (2)不畏强权,敢于同守旧势力斗争,公平无私,严格 理利用自然条件,都江堰的功能众多,影响深远。由 执法。 此可见,都江堰的修建处处体现着古代劳动人民的 (3)商鞅变法顺应历史潮流,因此变法成果保存下 勤劳和智慧,他们具有非凡的创造能力,D正确。 来:但是,因其触及旧贵族的利益,商鞅付出了生命 18.B根据材料可知,春秋后期,铁农具和牛耕在农业 的代价,这说明变法并不是一帆风顺的。 上的使用,促进了农业上的深耕细作。战国时期,铁 (4)战国时期社会生产力水平不断提高:新兴地主阶 制工具和牛耕广泛推广,促进了经济的迅速发展,也 级的势力增强,各诸侯国统治者实行变法改革,确立 为水利工程提供了锋利的工具,B正确:封建国家的 新的政治经济秩序,以求富国强兵。课时作业七年级上册中国历史 一冲天 第6课 战国时期的社会变革 A.素、齐、楚、燕 ④ 基础过关 B.齐、晋、吴、燕 C.齐、楚、秦、燕 知识点一 战国七雄 D.齐、燕、卫、楚 1.(部分区期中)战国时期,“三家分晋”中的“三 ② 2.战国时期,社会生产力水平不断提高,新兴地 家”指的是 主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变 八.韩、赵、齐 B.赵、魏、燕 化,各国统治者实行变法改革,秦国的商鞅变 C.韩、魏、楚 D.赵,魏、韩 2.春秋战国时期,出现了一系列的战役,以下发 法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经 生在战国时期的著名战役是 济方面的措施的是 A.涿鹿之战和牧野之战 A,废除井田制,允许土地自由买卖 B.牧野之战和城濮之战 B.废除贵族的世袭特权 C.马陵之战和长平之战 C.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 D.长平之战和涿鹿之战 D.统一度量衡 知识点二商鞅变法 3.按照商鞅变法的规定,应该获得奖励的人有 ( 3.秦孝公任用商鞅主持变法是在 A.公元前356年 B.公元前357年 ①勤于耕织的人 ②经商的人 C.公元前220年 D.公元前221年 ③在战场上立功的人④固守传统的贵族 知识点三战国时期的经济发展 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4.都江堰建于岷江多个弯道处,在水利科学史上 4.商鞅变法期间,土地所有权扩展至庶(平)民, 独树一帜。它的设计建造者是 ( 造就了中国历史上第一批数量庞大且独立的 A.吴起 B.管仲 C.李冰 D.商鞅 自耕农。与这一变化密切相关的变法措施是 5.(部分区期中)战国时期,秦国修筑的某水利工 程,至今还发挥着防洪、灌溉的巨大功能。这 A.废除井田制,允许土地自由买卖 项工程是 B.生产粮食、布帛多的人可免除徭役 A.郑国渠 B.都江堰 C.对有军功者授予爵位并赏赐土地 C.灵渠 D.它山堰 D.改革户籍制度,加强对人民的管理 5.(河北区期中)下图的青铜器是商鞅铜方量,左 综合提升 壁刻:“十八年(公元前344年)齐率卿大夫众 来聘,冬十二月乙酉,大良造鞅,爱积十六尊 1.(河北区期中)下图是学习《战国时期的社会变 (寸)五分尊(寸)壹为升”(定十六又五分之一 革》时,小明同学制作的七国位置示意图,其中 立方寸的容积为一升)。从中得出的正确信 ①②③④所示位置对应的分别是 息是 一冲天 第6课战国时期的社会变革 11.(北辰区期中)战国时期商鞅变法的措施中, 最能触犯奴隶主贵族特权的是 A.承认土地私有 B.允许土地自由买 A.秦国兴起青铜工艺 B.商鞅废除了井田制 C.奖励军功 D.推行县制 C.商鞅维护贵族特权 12.(河北区期中)战国时期是我国历史上的大变 D.秦国统一了度量衡 革时代,各诸侯国纷纷进行变法。其变法的 6.《史记·商君列传》记载:“僇力本业,耕织致粟 直接日的 帛多者复其身(生产粮食、布帛多的人可免除 A,促进生产力的发展 徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这 B.缓和社会矛盾 反映了商鞅变法 C.实现富国强兵 A.重视农业生产,发展经济 D.增强周王室的实力 B.推行县制,加强中央集权 13.(部分区期末)《战国策·秦策一》记载:“(商 C.推动民族交融,富国强兵 鞅变法)期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革 D,注重法治,稳定统治秩序 大强,诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的 7.(河西区期中)《汉书》记载:“商君为法于秦,战 ( 斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。”这反映了 A.背景 B.内容 C.过程 D.影响 商鞅变法 14.(南开中学月考)秦孝公去世后,旧贵族唆使 A.统一度量衡 B.奖励耕织 秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息 C.废除井田制 D.按功授爵 后立即逃跑,他找到一家客店准备住宿,但店 8.战国时期,“(秦)民之见战也,如饿狼之见肉”, 主却不敢收留,并对他说:商君定下规矩,留 秦国军队因此被称为“虎狼之师”。这种现象 住没有凭证的人,店主要受“连坐”的处罚。 的出现是由于商鞅变法 ( 为此,商鞅只得离开。这个“作法自毙”的故 A.确立县制 B.严明法度 事,说明了当时秦国的变法 C.鼓励耕织 D.奖励军功 A.最终失败 B.遭到反对 9.据《史记》记载.商鞅治秦。“集小乡、邑聚为县, 置令、丞,凡三十一县”,商鞅此举意在( C.违背民意 D.深入贯彻 A.加强对人民的管理B.废除贵族世袭特权 15.河北石家庄市赵国遗址出土了大量农具,其 C.加强对地方的管理D.严明法度禁止私斗 中铁农具占全部农具的65%;在辽宁抚顺莲 10.下面是四位同学排练“商鞅变法”课本剧时发 花堡燕国遗址出土的铁农具占全部农具的 布的告示,其中不符合史实的一项是( 85%以上。这说明当时 A.小华:出身贵族的人,爵位保持世袭 A.铁农具已广泛用于农业生产 B.小红:努力种田的人,可以免除徭役 B.铁制农具种类丰富 C.小丽:土地属于私有,可以自由买卖 C.铁制农具已经取代其他农具 D.小强:战功卓著的人,可以被赐田宅和爵位 D.青铜治铸工艺高超 课时作业七年级上册中围而史 一冲天 16.(河西区期末)《华阳国志·蜀志》记载“水旱从 (1)都江堰是什么时期由谁主持修建的? 人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府 也”。材料描述的我国古代伟大工程是( A.白渠 B.郑国渠 C.灵渠 D.都江堰 17.战国时,秦国工匠们充分利用自然特点,合理 安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作,使都江堰 成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程, 至今仍在发挥作用。这主要体现了 ( (2)都江堰作为一座综合性水利工程,具有哪 A.铁器的推广应用B.秦国国力的强大 些作用? C.商鞅变法的影响D.劳动人民的智慧 18.战国时期,大量荒地得到开垦,大型水利工程 相继兴修。这一现象的出现得益于 ( A.封建国家的统一B.铁制工具的使用 C.分封制不断瓦解D.中央集权的加强 19.下列材料探究的主题是 ( 政局动荡不安 储侯国之间兼并战争不断 冲天 铁制工具和牛耕的使用 农业继续发展 进一步推广 2,(耀华中学期中)改革是人类社会进步的永恒 确立新的政治经济秩 主题,是中华民族发展的动力。阅读材料,回 各国进行变法 序.商鞅变法成效最大 答问题。 A.春秋战国的更替 材料一卫鞅日:“治世不一道,便国不法古。 B.分封制的瓦解 故汤武不循古而王,夏般不易礼而亡。反古 C.战国时期的社会变化 者不可非,而循礼者不足多”孝公曰:“善。” D.中央集权制的确立 以卫鞅为左庶长,卒定变法之令…有军功 20.识读都江堰水利工程示意图,回答问题。 者,各以率受上爵:为私平者,各以轻重被刑 2 大小。僇力本业,耕织致票帛多者复其身。 事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有 军功论,不得为属籍。 —一《史记·商君列传》 材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻 重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵 休而国富,故秦无敌于天下。 都江跟示意图 —《战国策·秦策三》 一冲天 第6课战国时期的社会变革 (1)材料一中的“卫鞅”指的是谁?这次变法22.阅读材料,回答问题。 发生在什么时候? 材料一 (2)材料二中“平权衡、正度量、调轻重”“决裂 商鞅舌战守旧群臣图 阡陌”各指什么?● (1)材料一中商鞅代表的是哪个阶级? 材料二商君治秦,法令至行,公平无私,罚 不讳强大,赏不私亲近… (3)结合材料一、二和所学知识指出,如果你 —《战国策·秦策一》 是平民,你要怎么做才能得到奖励。 (2)(部分区期中)从材料二中可以看出商君 是怎样推行改革的? 材料三商君相秦十年,宗室贵威多怨望者。 材料三楚不用吴起而削乱,秦行商君而 《史记·商君列传》 富强。 材料四商君治秦…期年之后,道不拾遗 一一韩非《韩兼子·问田》 民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。 (3)支持商鞅变法的秦孝公死后,商鞅被害, —一《战国策·秦策一》 然而新法并没有被废止,你认为这说明了 (4)(红桥区期末)材料三中秦国“宗室贵戚多 什么? 怨望者”与变法中的哪条措施的实行有着 直接关系?阅读材料四并结合所学知识, 分析“诸侯畏惧”秦国的原因。 (4)结合所学知识,分析“商君治秦”的社会 背景。

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6.第6课 战国时期的社会变革-【一飞冲天】2024-2025学年新教材七年级历史上册课时作业(统编版2024)
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