内容正文:
瑞士的伯努利家族,共产生过11位数学家。 采蜜角 59
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
知识点一 将整数乘法运算律推广到分数
例1 算一算,比一比。
7
9×
3
5
3
5×
7
9
8×12×16 8×12×
1
6
15
14×
1
5+
1
3 1514×15+1514×13
点拨:先根据分数乘法
和分数混合运算的方法
计算出左右两边的算式的得数,再进行比较。
解答:
整数的乘法运算律有乘法( )律、乘法
( )律和乘法( )律;整数的乘法运算律在
( )乘法运算中同样适用。
知识点二 乘法运算律在分数乘法中的应用
例2 简便计算下面各题。
(1)
3
4×
3
5×
4
7
(2)
89×8788
(3)
120× 13+
1
4+
1
6
点拨:整数的乘法运算律
在分数乘法运算中同
样适用,运用乘法运算律
进行计算,可以使一
些分数乘法计算变得简便。
解答:
几个分数连乘时,可以考虑运用乘法( )律
和乘法( )律进行简便计算;几个数相加的和与
一个数相乘时,可以考虑运用乘法( )律进行简
便计算;用加号或减号连接两个乘法算式,且两个
乘法算式中有一个( )的乘数时,可以考虑逆用
乘法( )律进行简便计算。
一、
认真填空。
1.
5
16×
7
9+
5
16×
2
9= ×
( + )
2.
2
5× ×
1
6=
2
5×
(12× )
3.
1
5-
1
7 ×352=15× -17×
二、
精挑细选。
1.
用简便方法计算5
14×13+
5
14
时,应运用( )。
A.
乘法交换律 B.
乘法结合律 C.
乘法分配律 D.
加法交换律
3 预学储备
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆60
2.
3
7×26×
14
3=26×
3
7×
14
3 ,运用了( )。
A.
乘法交换律 B.
乘法分配律
C.
乘法交换律和乘法结合律 D.
无法确定
三、
下面的计算对吗? 对的画“”,错的画“✕”并改正。
1.
815+
7
15×
5
7
改正: 2.
13+
1
4 ×12 改正:
= 815+
7
15 ×57 = 13×12 × 14×12
=1×57 =4×3
=57
( ) =12( )
四、
计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
3
4×
3
5×
1
8
1
4+
1
8 ×16 73×7172
3
7×19-
3
7×12
1
6×25-
1
6
14
17×
3
4+
14
17×
1
4
五、
解决问题。
折1只小纸船要用25
张彩纸。他们一共用了多少张彩纸?
数学(人教版)五年级
88
三、
1.
100
21
100
21
121
18
121
18
169
42
169
42
等于
2.
答案不唯一,如9
4+
9
5=
81
20
9
4×
9
5=
81
20
第5课时 小数乘分数
[例题导引]
例1 解答:0.75 0.75 1.8 125
12
5
9
5 0.6 1 1.8
知识归纳:分数 小数 分母 约分 计算
例2 解答:(1)
0.9 1.2 1.6 (2)
3.2 3.6 4.5
一个数(不为0)乘小于1的数,积比这个数小;一个数
(不为0)乘大于1的数,积比这个数大;一个数(不为
0)乘1,积等于这个数
知识归纳:小于 大于 等于
[预学训练]
一、
1.
5
2 0.375 2.
1.4 2.1 3.
14
4.
8 8 7
二、
1.
B 2.
C
三、
1.
2.
✕
四、
1.5 0.6 1.2 2.8 1.2 0.1
五、
1.
铜:3.6×16=0.6
(kg) 铁:3.6×
2
5=
1.44(kg)
2.
7.3+6.2=13.5(kg) 13.5×
4
5=10.8
(kg)
第6课时 分数四则混合运算
[例题导引]
例1 解答:(1)
4
5×
3
8×
5
4=
4
1
5
1
×38×
5
1
4
1
=38
(2)
3
4×
2
3+
1
6=
1
2+
1
6=
2
3
(3)
4
5-
4
5×
1
4=
4
5-
1
5=
3
5
(4)
1
2+
1
5 ×2=710×2=75
知识归纳:1.
相乘 约分 2.
乘除 加减 括号
括号
例2 解答:200×15×
1
5+40=48
(元)
知识归纳:乘
[预学训练]
一、
1.
乘 减 2.
加 乘 3.
23 6 4 5
二、
1.
1
16
20
63
11
65
4
15
11
10
45
77
2.
(1)
3
5×
4
5×
1
2=
6
25
(m2) (2)
2
7+
9
14 ×49×
1
2=
13
63
(m2)
三、
(140+210)×37=150
(本)
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
[例题导引]
例1 解答:= = =
知识归纳:交换 结合 分配 分数
例2 解答:(1)
3
4×
3
5×
4
7=
3
4×
4
7×
3
5=
3
7×
3
5=
9
35
(2)
89×8788=
(88+1)×8788=88×
87
88+1×
87
88=87+
87
88=87
87
88
(3)
120× 13+
1
4+
1
6 =
120×13+120×
1
4+120×
1
6=40+30+20=90
知识归纳:交换 结合 分配 相同 分配
[预学训练]
一、
1.
5
16
7
9
2
9 2.
12 16 3.
35
2
35
2
数学(人教版)五年级
89
二、
1.
C 2.
C
三、
1.
✕ 815+
7
15×
5
7=
8
15+
5
15=
13
15
解析:在乘
加算式中,应先算乘法,再算加法。
2.
✕ 13+
1
4 ×12=13×12+14×12=4+3=7
四、
9
160 6 71
71
72 3 4
14
17
五、
(17+23)×25=16
(张) 解析:先算出两人一共
折了多少只小纸船,再用小纸船的总只数乘每只小纸
船要用的彩纸张数即可。
第8课时 解决问题(1)
[例题导引]
例1 解答:135×89×
3
4=135
15
×
8
2
9
1
×3
4
1
=90(朵)
知识归纳:单位“1” 中间 分率
例2 解答:360×910×
1
9=360
36
×
9
1
10
1
×1
9
1
=36(元)
知识归纳:单位“1” 数量关系
[预学训练]
一、
合唱 田径 田径 舞蹈 合唱 舞蹈
二、
1.
60×35×
1
3=12
(朵)
2.
360×78×
5
7=225
(千克)
三、
1.
120×120×
1
40=
3
20
(吨)
2.
240×56×
4
5=160
(节) 240-160=80(节)
3.
400×14=100
(千克) (400-100)×25=
120(千克) 120>100 120-100=20(千克) 第二
天用的大米多,多20千克
第9课时 解决问题(2)
[例题导引]
例1 解答:方法一,2.8+2.8×14=3.5
(万吨) 方
法二,2.8×1+14 =3.5(万吨)
知识归纳:几分之几 这个量比单位“1”的量多的
几分之几
例2 解答:方法一,5000-5000×14=3750
(元) 方
法二,5000×1-14 =3750(元)
知识归纳:几分之几 这个量比单位“1”的量少的
几分之几
[预学训练]
一、
60 宽 长 宽 60×15+60 60×1+
1
5
二、
三、
1.
280×1-57 =80(朵)
2.
45× 1+15 =54(棵)
四、
1.
280×1-27 =200(本)
2.
110×1+25 =154(本)
3.
30×16=5
(天) 5×1-15 =4(天)
第1单元预学检测
一、
1.
2
7
2
7
2
7
6
7
2
7 3
6
7 2.
4
15 3
4
5
附:答案与解析