内容正文:
明月出天山,苍茫云海间。———[唐]
李白《关山月》 采蜜角 65
第4课时 除 法(2)
知识点一 除法算式各部分的名称
例1
把15颗草莓平均分给3个小朋友,
每个小朋友可以分得几颗草莓?
点拨:方法一:连续减。因为要平均
分给3个小朋友,每个小朋友分1
颗,每次分掉3颗草莓,所以从15
里连续减3,15-3-3-3-3-3=
0,一共减了5次,这样就得到每个
小朋友可以分得的草莓数量。
方法二:用除法。求每个小朋友可
以分得几颗草莓,就是把15平均分
成3份,求每份是多少。可以用除
法算式表示。
被除数
15表示被平均分的草莓的
总颗数;除数
3表示平均分的份数;
商
表示平均分的结果,也就是每个
小朋友分得的草莓的颗数。
解答:
在除法算式中,除号前面的数是
( ),除号后面的数是除数(除数不
能为0),所得的结果是( )。
知识点二 根据图形写平均分除
法算式
例2 徽墨酥是黄山的特产糕点,甜
醇香酥,被誉为“能品尝的徽墨”。
将下面的徽墨酥平均分,并写出除
法算式。(写出2道即可)
点拨:1.
厘清总数:仔细数出图中
徽墨酥的总个数。
2.
确定分法:思考可以把徽墨酥按
几份来平均分,比如按行数、列数或
3 新知储备
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者其他分组方式。
3.
写出算式:用徽墨酥的总个数除
以平均分的份数得到每份的个数,
从而写出除法算式。
解答:
根据图形写平均分除法算式,要
先数清图形中物品的( ),确定
( ),用总数÷份数得每份
数,写出除法算式。
1.
先平均分一分,圈一圈,再列算式。
(1)
÷ = (个)
(2)
÷ = (个)
2.
端午吃粽子,爸爸包了24个粽子,每6个放一排,可以放( )排。
(1)
列式: ÷ =
(2)
被除数是( ),除数是( ),商是( )。
3.
有一些草莓,摆成了如下的方阵,请将这些草莓平均分,写出3道不同
的除法算式,并说明每道算式中各部分表示的含义。
4.
将下面的桃平均分,并写出除法算式。(写出2道即可)
数学(人教版)一年级
90
例2 解答:(1)
6 (2)
4 (3)
3
知识归纳:少 多
[预学训练]
1.
16 4 4 画一画略
2.
(1)
6 (2)
3
3.
(1)
5 (2)
3
4.
(1)
5 解析:可以用圈一圈的方法,每4个
正方体圈成一组。20个正方体刚好可圈5组,
每一组就代表一个长方体,所以最多可以拼
5个长方体。
(2)
4 解析:可以用小棒或者小正方体来摆一
摆,分一分。先拿出20根小棒(代表小正方
体),然后分成5堆,慢慢地分,让每一堆的小
棒数量都一样多。分完后我们会发现每一堆
有4根小棒,也就说明每个长方体用了4个正
方体。
第3课时 除 法(1)
[例题导引]
例1 解答:16÷4=4(盒)
知识归纳:除法 总数 每份数 份数
例2 解答:(1)
12除以6等于2
(2)
4除以1等于4
(3)
10÷2=5
知识归纳:从左往右
[预学训练]
1.
圈一圈略 (1)
4 12 3 4 12除以3等
于4 (2)
4 16 4 4 16除以4等于4
2.
圈一圈略 (1)
6 18 3 6 (2)
3 18
6 3
3.
(1)
25÷5=5 (2)
30÷6=5
4.
(1)
24 解析:根据题图,每4架飞机一组,
共有6组,表示6个4,即一共有4×6=24
(架)飞机。
(2)
4 解析:共有24架飞机,每6架飞机摆一
个造型,求可以摆多少个造型,就是求24里面
包含几个6,可以列除法算式24÷6,再想乘法
口诀“四六二十四”,从而求得可以摆出的造型
数量。
第4课时 除 法(2)
[例题导引]
例1 解答:15÷3=5(颗)
知识归纳:被除数 商
例2 解答:答案不唯一,如18÷6=3 18÷
3=6
知识归纳:总数 平均分的份数
[预学训练]
1.
圈一圈略 (1)
6 3 2 (2)
15 5 3
2.
4 (1)
24 6 4 (2)
24 6 4
3.
答案不唯一,如12÷4=3,12表示草莓的总
颗数,4表示把草莓平均分成了4列,3表示每
列有3颗草莓;12÷3=4,12表示草莓的总颗
数,3表示把草莓平均分成了3行,4表示每行
有4颗草莓;12÷2=6,12表示草莓的总颗数,
2表示把12颗草莓平均分成了2份,6表示每
份有6颗草莓
4.
答案不唯一,如18÷3=6 18÷6=3
第5课时 用2~6的乘法口诀求商(1)
[例题导引]
例1 解答:3
数学(人教版)一年级