5.16 材料的导热性（教学设计）科学青岛版五四制五年级上册

青岛版·五四制小学科学五年级上册 第16课 材料的导热性 教学设计 课题 第16课 材料的导热性 课时安排 1 教学目标 知识与技能 通过教师做的实验，知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 过程与方法 通过预习课本和所学知识，探究金属材料的导热性，容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列，依次是铜、铝、铁等。 情感态度与价值观 通过日常生活经验，了解不同材料的导热性在日常生活中的应用。 教材分析 教学重难点 知道不同材料的导热性是不一样的；一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 教学具准备 粗细长短相同的铝棒、铁棒、木棒、塑料棒、蜡烛、火柴等。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.热可以在不同的固体材料中传导。材料不同，热的传导能力一样吗? 2.讨论交流你的想法。 师：今天，我们就一起来学习材料的导热性。（板书课题：16.材料的导热性） 新课讲解 二、探究活动 活动一：不同材料的导热性一样吗？ 1.提问：为什么锅身和锅饼要用不同的材料做？ 2.制作实验方案并进行实验。 3.通过实验，交流发现。 （1）我们选用哪些材料？ （2）相同高度，不同材料它们的温度一样吗？ 4.总结：热在不同材料中传导能力是否相同？ 。 活动二：哪种金属材料的导热性更强？ 1.交流思考：不同的金属材料导热性相同吗？ 2.小组合作制作实验方案。 3.小组合作完成实验，并记录观察到的现象。 4.通过实验与操作，交流发现。 （1）我们是用什么方法比较热在不同金属中传热快慢的？ （2）哪些条件应该相同？哪些条件应该不同？ （3）通过什么现象判断材料导热性的强弱？ 5.总结：哪种金属材料的导热性更强？ 活动三：生活中，人们是怎样合理利用材料的导热性的？ 1.了解不同导热材料在生活中的应用。 2.完成《活动手册》的相关内容。 课程小结 1.热可以在不同的固体材料中传导。 2.不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 3.容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列依次是铜、铝、铁等。非金属材料中除钻石、石墨外，一般不易导热。 拓展活动 设计一个不烫手的杯子。 板书设计 第16课 材料的导热性 不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$