精品解析：湖北省武汉市江汉区2024-2025学年高一下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 高一语文试卷 2025.6.30—Theng稿 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 早在数万年前，人类文明便在江河、湖泊等水源旁悄然萌芽。数十年前，人们赋予这些湿润的地方一个独特的名字——湿地。它与森林、海洋并称为地球的三大生态系统。 湿地，顾名思义就是富含水分、湿润的地方，是陆地与水体的过渡地带，通常分为自然和人工两大类型。自然湿地包括沼泽、湿原、滩涂、泥炭地等水域地带，以及水深不超过六米的浅海区、河流、湖泊等；人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 全世界湿地的总面积约为800万平方千米，约占地球陆地面积的6%；我国湿地面积约56.35万平方千米，有64处国际重要湿地和602处湿地自然保护区、1600余处湿地公园，居世界第四位、亚洲第一位。 湿地同时兼具丰富的陆生和水生动植物资源，形成了其他任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库。其独特的水文、土壤和气候为地球20%的生物物种提供了生存环境。 湿地的一个重要作用是调节水分平衡。有人把湿地比喻为天然海绵，因为它可以容纳大量水分——当洪水来临时，湿地表面被水淹没，底层土壤充分吸水；到了干旱的时候，湿地保存的水分会流出，成为水源，补给周边河流和地下水。有了湿地，就像给周边区域上了一份水分调节的安全保险，让这些地方抵抗洪水和干旱的能力都大大增强。 湿地的另一个重要作用是通过水分循环来改善局部气候和空气质量。植物能大量吸收空气中的二氧化碳，这些植物死亡后，残体会交织在一起，在湿地上形成疏松的草根层，碳元素便以固态形式保存了下来；随着湿地的水分蒸发，碳元素又会源源不断地以气态形式输送到大气中。 人体中的肾脏，发挥调节身体水分循环、新陈代谢的作用。这与湿地对于地球的意义相似，所以，湿地被称为“地球之肾”。 （摘编自《到底什么是湿地？一起去揭开它神秘的面纱》） 材料二： 武汉大学凌波门外的跳水台上，助跑、起跳、腾空、入水……一道优美的弧线划过背景布一般湛蓝的天幕，在这片水面上腾起一圈雪白的浪花。 “我今年65岁，从12岁开始跳水，在东湖跳水已经半个世纪了。你瞧，现在这水质多好！往前数20年可不是这样，水面漂着油花儿，还能闻到腥臭味儿。”“老武汉”孙俊是凌波门跳水队的队长，他用毛巾揩着脸，讲起他和东湖的过往。曾经，中国地质大学（武汉）环境学院教授顾延生带领团队在江汉湖群布下钻孔，通过钻取沉积物分析湿地演变，结果显示东湖的污染在逐年加剧。这还不是最大的问题，随着人口增长和城市扩张，湖泊湿地面临被围垦、圈占、填埋的问题。地球之肾，该拿什么去呵护你？武汉拿出的“大招”是法治，唯如此，才能形成长效机制。2010年，武汉在全国副省级城市中率先出台《武汉市湿地自然保护区条例》，将湿地保护正式纳入法治轨道。此后，一系列规章制度逐步出台，形成一整套守护湿地安全的制度体系。 站在沉湖湿地自然保护区七壕保护（监测）站纵目远眺，但见湖岸芦苇摇曳，远处洲滩鸥鸟悠然。 “17.4万亩的沉湖，是江汉平原上最大的淡水湖泊沼泽湿地。”武汉市蔡甸区沉湖湿地自然保护区管理局工程师冯江介绍，沉湖湿地是东亚——澳大利亚全球候鸟迁徙通道的重要越冬地、停歇地和繁殖地，被专家誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。然而，在沉湖湿地6.7万亩的试验区和1.9万亩的缓冲区内，都分布着一些村庄。鸟儿常常啄去庄稼幼苗，或到鱼塘取食鱼虾，导致农户减产，严重的时候减收超三分之一。“鸟儿吃了庄稼和鱼虾，我们吃啥？”村民们感到无奈。2013年10月，《武汉市湿地自然保护区生态补偿暂行办法》推出，核心只有一条，就是政府掏钱，请鸟儿“吃饭”。“核心区、缓冲区、实验区的农田和鱼塘，按照从高到低的标准进行经济补偿。2019年，全面取缔沉湖湿地核心区和缓冲区内的种植、养殖生产经营活动，退养面积近7.8万亩，退养区域纳入统一生态管护。沉湖湿地的蝶变，只是武汉谋划湿地保护“法治篇”的缩影。2016年，武汉颁布《武汉市基本生态控制线管理条例》，将全市近70%的国土空间纳入基本生态控制线保护范围。2021年12月，《武汉市湿地自然保护区生态补偿办法》印发。2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》施行，武汉积极贯彻实施，推动湿地保护全面走上法治化轨道。 （摘编自《“百湖之市”武汉的湿地保护之道》） 材料三： 近日，由武汉市园林和林业局组织编制的《武汉市湿地保护与利用发展规划（2025—2035年）》（以下简称《规划》）正式获批印发。 《规划》由发展现状、总体要求、空间布局、管理体系、保护修复、合理利用、能力建设、保障措施等八个部分组成，是我市全面系统的湿地保护规划。 《规划》系统梳理武汉市湿地资源，将系统谋划一批湿地修复项目，探索建立“湿地自然保护区—湿地公园—郊野湿地公园—城市湿地公园—小微湿地”的湿地分类管理体系。 《规划》还重点聚焦科研创新和交流合作领域，提出推动科研发展、深化科研合作、推广“智慧湿地”应用、建立专家咨询机制，以更高站位、更宽视野、更大力度在全球生态保护事业中谋划和推进湿地保护工作。 （摘编自《全新视角！打开“国际湿地城市”隐藏副本》） 1. 下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 湿地是地球上的三大生态系统之一，同时具有丰富的水陆物种资源，这是其他单一生态系统无法比拟的。 B. 湿地是陆地和水体的过渡地带，有富含水分、湿润的基本特点，一般可分为自然湿地和人工湿地两种。 C. 湿地有调节水分的作用，它就像一块天然的大海绵，通过底层土壤吸收水分来调节周边区域的水分平衡。 D. 湿地中的植物在死亡后，以固态形式保存碳元素；随着水分蒸发，碳元素又以气态形式输送到大气中。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “老武汉”孙俊在东湖跳水半个世纪，经历了东湖水质由好变坏、又由坏转好的过程，是东湖湿地保护取得成效的见证者。 B. 伴随城市化进程的加快，湿地被圈占和破坏现象也更为频繁地发生，这反映了城市化建设和湿地保护之间难以调和的矛盾。 C. 沉湖湿地请鸟儿“吃饭”，由政府补贴，既说明政府政策支持的必要性，也说明经济建设的成果可以反哺生态坏境的保护。 D. 从2010年的地方保护条例到2022年的国家保护法，见证我们国家的湿地保护工作在摸索中不断积累经验，加强力度。 3. 下列不能作为论据支撑观点“湿地是地球之肾”的一项是（ ） A. 若尔盖湿地包含了约100万公顷的泥炭沼泽、苔草沼泽、湖泊和湿草地，是中国最大的湿地区域，是母亲河当之无愧的“蓄水池”。 B. 巴音布鲁克湿地是中国最美的六大湿地之一，水源补给以冰雪溶水和降雨混合为主，部分地区有地下水补给，形成了大量的沼泽草地和湖泊。 C. 西溪湿地位于杭州，是集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园，它对杭州城生态环境起到了良好的改善和调节作用。 D. 根河湿地是现今我国保护最完整、面积最大的湿地，在生态、环境、经济和社会等多个方面发挥着不可替代的作用。 4. 材料一和材料二在文体和语言风格上呈现出不同的特征，请结合材料简要分析。 5. 如果在世界城市湿地保护大会上，武汉的参会代表需要就会议主题内容发言，请你结合材料二和材料三列出发言要点。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①材料一是科普类文章，表达方式以说明为主，语言准确严谨，简洁流畅，注重知识性科学性。 ②材料二是新闻通讯类文章，综合运用多种表达方式，有镜头感的描写吸引读者，有当事人的访谈增强说服力，先讲现象再谈原因介绍政策增强了逻辑性。 5. ①将湿地保护正式纳入法治轨道。逐步健全地方法规，形成一整套守护湿地安全的制度体系。 ②完善湿地生态补偿制度。建立原住民逐步退出湿地的生活保障机制。 ③梳理湿地资源，探索分类管理体系。摸清家底，注意湿地保护范围的覆盖和可操作性。 ④加强科研创新和交流合作。推广“智慧湿地”应用，建立专家咨询机制。 【解析】 【导语】阅读材料围绕湿地保护主题，通过三则互补性文本构建了完整的论述体系。材料一采用说明文体，科学严谨地阐释湿地的定义、分类及生态功能；材料二转为记叙与议论结合，以武汉案例展现法治化保护路径；材料三以规划文本形式呈现前瞻性保护策略。三则材料体现了湿地保护从认知到行动的全过程，具有鲜明的现实指导意义。 【1题详解】 本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。 C.“通过底层土壤吸收水分来调节……”错误。根据材料一第六段，“当洪水来临时，湿地表面被水淹没，底层土壤充分吸水；到了干旱的时候，湿地保存的水分会流出，成为水源，补给周边河流和地下水……”，可知应该是吸收和流出两个因素。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“这反映了城市化建设和湿地保护之间难以调和的矛盾”错误，于文无据。两者没有必然矛盾，现今湿地保护的成绩也能够反证这一点。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.从“是母亲河当之无愧的‘蓄水池’”可知，有水分循环、新陈代谢的表达，能够支持该观点。 B.只是介绍巴音布鲁克湿地的沼泽草地和湖泊的形成，不能支撑观点。 C.从“它对杭州城生态环境起到了良好的改善和调节作用”可知，有水分循环、新陈代谢的表达，能够支持该观点。 D.从“它对杭州城生态环境起到了良好的改善和调节作用”可知，有水分循环、新陈代谢的表达，能够支持该观点。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 ①从“湿地，顾名思义就是富含水分、湿润的地方，是陆地与水体的过渡地带，通常分为自然和人工两大类型”“全世界湿地的总面积约为800万平方千米，约占地球陆地面积的6%；我国湿地面积约56.35万平方千米……”等处可知，作为科普文，其核心是传递知识、阐释科学原理，表达方式以说明为主。语言上追求准确严谨，常使用专业术语或精确表述；同时力求简洁流畅，用清晰的逻辑串联信息，让读者高效理解科学内容，体现出鲜明的知识性与科学性。 ②材料二是新闻通讯类文章，综合运用多种表达方式，有镜头感的描写吸引读者，有当事人的访谈增强说服力， 从“武汉拿出的‘大招’是法治，唯如此，才能形成长效机制。2010年，武汉在全国副省级城市中率先出台《武汉市湿地自然保护区条例》，将湿地保护正式纳入法治轨道……”“2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》施行，武汉积极贯彻实施，推动湿地保护全面走上法治化轨道”等处可知，作为新闻通讯，其目的是报道事实、引发关注，综合运用多种表达方式。如“武汉大学凌波门外的跳水台上，助跑、起跳、腾空、入水……一道优美的弧线划过背景布一般湛蓝的天幕，在这片水面上腾起一圈雪白的浪花”，通过镜头感的描写，将新闻事件具象化，增强画面的生动性，吸引读者注意力；如“‘老武汉’孙俊是凌波门跳水队的队长，他用毛巾揩着脸，讲起他和东湖的过往……”引入当事人的访谈，以第一手资料增强内容的真实性与说服力，让报道更具可信度；如“在沉湖湿地6.7万亩的试验区和1.9万亩的缓冲区内，都分布着一些村庄。鸟儿常常啄去庄稼幼苗……《武汉市湿地自然保护区生态补偿暂行办法》推出，核心只有一条，就是政府掏钱，请鸟儿‘吃饭’……”，先呈现事实，再分析根源，最后介绍应对措施，使叙事条理清晰，强化了文章的逻辑性。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①法治保障，如材料二“武汉在全国副省级城市中率先出台《武汉市湿地自然保护区条例》，将湿地保护正式纳入法治轨道……”，将湿地保护纳入法治轨道是坚实基础。通过健全地方法规，形成系统的制度体系，为湿地保护提供明确法律依据和规范，能有效约束破坏湿地的行为，使湿地保护有法可依、执法必严，确保湿地保护工作长效稳定推进。 ②生态补偿，如材料二“《武汉市湿地自然保护区生态补偿暂行办法》推出，核心只有一条，就是政府掏钱，请鸟儿‘吃饭’……退养区域纳入统一生态管护”提出的完善湿地生态补偿制度，聚焦于解决原住民与湿地保护的矛盾。建立原住民逐步退出湿地的生活保障机制，既能减少人类活动对湿地生态的干扰，又保障了原住民的利益，实现生态保护与民生保障的平衡，促进人与自然和谐共生。 ③科学管理，如材料三“《规划》由发展现状、总体要求、空间布局、管理体系、保护修复、合理利用、能力建设、保障措施等八个部分组成，是我市全面系统的湿地保护规划……”强调梳理湿地资源、探索分类管理体系，这是实现精准保护的关键。摸清湿地资源家底，合理规划保护范围并注重可操作性，针对不同类型湿地特点实施差异化管理，提高保护的针对性和有效性。 ④科研赋能，如材料三“《规划》还重点聚焦科研创新和交流合作领域，提出推动科研发展、深化科研合作、推广‘智慧湿地’应用、建立专家咨询机制……”指出加强科研创新和交流合作。推广“智慧湿地”应用，建立专家咨询机制。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 失帽记 余光中 ①2008年的世界有不少重大的变化，其间有得有失。这一年我自己年届八十，其间也得失互见：得者不少，难以细表，失者不多，却有一件难过至今。我失去了一顶帽子。 ②一顶帽子值得那么难过吗？当然不值得，如果是一顶普通的帽子，甚至是高价的名牌。但是去年我失去的那顶，不幸失去的那一顶，绝不普通。 ③帅气、神气的帽子我戴过许多顶，头发白了稀了之后尤其喜欢戴帽。一顶帅帽遮羞之功，远远超过假发。丘吉尔和戴高乐同为二战之英雄，但是戴高乐戴了高帽尤其英雄，所以戴高乐戴高帽而乐之，也所以我从未见过戴高乐不戴高帽。 ④戴高乐那顶高卢军帽丢过没有，我不得而知。我自己好不容易选得合头的几顶帅帽，却无一久留，全都不告而别。其中包括两顶苏格兰呢帽，一顶大概是掉在英国北境某餐厅，另一顶则应遗失在莫斯科某旅馆。还有第三顶是在加拿大维多利亚港的布恰花园所购，白底红字，状若戴高乐的圆筒鸭舌军帽而其筒较低，当日戴之招摇过市，风光了一时，后竟不明所终。 ⑤一个人一生最容易丢失也丢得最多的，该是帽与伞。其实伞也是一种帽子，虽然不戴在头上，毕竟也是为遮头而设，而两者所以易失，也都是为了主人要出门，所以终于和主人永诀，更都是因为同属身外之物，一旦离手离头，几次转身就被主人忘了。 ⑥帽子有关风流形象。独孤信出猎暮归，驰马入城，其帽微侧，吏人慕之，翌晨戴帽尽侧。千年之后，纳兰性德的词集亦称《侧帽》。孟嘉重九登高，风吹落帽，浑然不觉，桓温命孙盛作文嘲之，孟嘉也作文以答，传为佳话，更成登高典故。杜甫七律《九日蓝田崔氏庄》并有“羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠”之句，他的《饮中八仙歌》更写饮者的狂态：“张旭三杯著圣传，脱帽露顶王公前。”尽管如此，失帽却与风流无关，只和落拓有份。 ⑦去年12月中旬，香港中文大学图书馆为我八秩庆生，举办了书刊手稿展览，并邀我重回沙田去签书、演讲。现场相当热闹，用媒体流行的说法，就是所谓人气颇旺。联合书院更编印了一册精美的场刊，图文并茂地呈现我在香港时期十一年中参加学府与文坛的各种活动，题名《香港相思——余光中的文学生命》，在现场送给观众。 ⑧演讲的听众多为学生，讲毕照例要签书，为了促使长龙蠕动得较快，签名也必须加速。不过今日的粉丝不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字，或者一句赠言，当然，日期也不能少。一粉丝在桌前索签，另一粉丝却在你椅后催你抬头、停笔、对准众多相机里的某一镜头，与他合影。笑容尚未收起，而夹缝之中又有第三只手伸来，要你放下一切，跟他“交手”。 ⑨这时你必须全神贯注，以免出错。你想喝茶，却鞭长莫及；你想脱衣，却匀不出手；你内急已久，早应泄洪，却不容你抽身疾退。这时，你真难身外分身，来护笔、护表、护稿、扶杯。主办人焦待于漩涡之外，不知该纵容或呵止炒热了的粉丝。 ⑩其实，那天听众之盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。等到曲终人散，又急于赶赴晚宴，不遑检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找，这才发现，我的帽子不见了。 ⑪事后几位主人回去现场，又向接送的车中寻找，都不见帽子踪影。我存（注：余光中之妻范我存。编者注）和我，夫妻俩像侦探，合力苦思，最后确见那帽子是在何时、何地，所以应该排除在某地、某时失去的可能，诸如此类过程。机场话别时，我仍不死心，还谆谆嘱咐，如果寻获，务必寄回高雄给我。半个月后，他们把我因“积重难返”而留下的奖牌、赠书、礼品等等寄到台湾。包裹层层解开，真相揭晓，那顶可怜的帽子，终于是丢定了。 ⑫仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人送的，而是我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物，我存整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。 ⑬那顶帽子呈扁楔形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气愈寒，尤其风大，帽内就愈加温暖，仿佛父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖过父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。 ⑭回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的。 ⑮后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的，父子交集不多。自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存悉心照顾，并得我岳母操劳陪伴。身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。父亲和母亲鹣鲽情深，是我前半生的幸福所赖。母亲逝于53岁，长她十岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，鳏夫的寂寞守了34年，享年97岁。 ⑯可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音机喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事，除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱住他的病躯。 ⑰长寿的代价，是沧桑。 ⑱所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异是继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碎石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终，幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串连两代，一时还不致径将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的这一点凭借竟也都失去，令人悔恨。 ⑲寒流来时，风势助威，我站在岁末的风中，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。 2009年1月28日 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本从“2008年的世界有不少重大的变化”写起，引出“我”的失帽故事；将世界不少重大变化与失帽并提，暗示失去这顶帽子对自己影响很大。 B. 文中详细记述了丢失帽子的那次签名活动的忙碌情景，主要是为了表现活动盛况令人印象深刻，久久难以忘怀。 C. 余光中的语言风格优美典雅，富有诗意和哲理。文中运用了多处生动的比喻和形象的描写，更细腻地表达了作者内心的真情实感。 D. 本文以丢失的帽子为线索，抒发了作者对父亲的深切怀念与无尽愧疚，让读者在品味文字之美的同时，也能感受到亲情的珍贵与深沉。 7. 关于⑫到⑯段的内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 第⑫段前两句话与第二段内容前后照应，并对其进行解释，回答帽子不普通之处，增强了整体叙述的逻辑性和连贯性。 B. 文段对帽子的外形以及使用进行细节性描写，并对其称赞不已，表达了作者对帽子发自内心的在乎与喜爱之情。 C. “长夏的蝉声里”和“冬夜的桐油灯下”两个场景交相辉映，父子共读，让人印象深刻，从而体现在作者心中父亲知识渊博。 D. 文段回顾了自己幸福前半生，有幸得双亲所爱，与后文我缺失照顾父亲晚年生活形成对比，有助于更好的抒发情感。 8. 文中画横线的句子“长寿的代价，是沧桑”这句话意蕴丰富，请简要分析。 9. 在文学作品中，人称的灵活使用可以增强作品的艺术表现力。请结合本文具体内容，分析不同人称的使用效果。 【答案】6. B 7. C 8. ①作者父亲晚年饱受顽疾之苦、丧妻之痛、孤寂之冷，这种身体与精神的双重折磨，使长寿成为沧桑。 ②父亲享年97岁，从年龄上算是长寿，但“我”未能亲自在父母身边尽孝，为此心怀遗憾与愧疚。 9. ①文中使用了第一人称“我”，直接呈现个人记忆与情感，增强真实感和代入感。 ②文中使用了第二人称“你”，通过“你”制造与读者或自我的对话，拉近距离，引发共情或自省。 ③文中使用了第三人称“他”，既能拉开叙述距离，拓展叙事视角，也有助于感情的抒发。 【解析】 【导语】这篇散文以“失帽”为情感载体，展现了余光中深厚的家国情怀与细腻的亲情表达。文章结构精巧，从日常琐事切入，层层递进至深沉的生命思考。通过帽子这一意象，巧妙串联起父子两代的情感羁绊，将物质遗存升华为精神传承。最后以“沧桑”作结，凝练道出生命永恒的悖论，展现了作者对生死、亲情与时光流逝的深刻体悟。 6题详解】 本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“主要是为了表现活动盛况令人印象深刻”错误，原文主要是为了记述丢失帽子的情况。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“从而体现在作者心中父亲知识渊博”错误。两处环境描写，前者突出了炎炎夏日父子一起读书的宁静，后者突出了寒冷冬夜父亲教“我”读书的温暖，场面温馨，目的是突出父亲对我的关爱而非“知识渊博”的形象。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。 ①从父亲的角度看，父亲虽享年 97 岁，达到了年龄上的长寿，但晚年却承受着多重磨难：身体上被顽疾折磨，精神上经历丧妻之痛与孤寂之冷。这种身体与精神的双重煎熬，让“长寿”不再是单纯的福气，反而与“沧桑”紧密相连，体现出长寿背后沉重的生命负担。 ②从“我”的角度看，父亲的长寿并未伴随“我”充分的陪伴与尽孝，“我”因未能在父母身边亲自照料而心怀遗憾与愧疚。对“我”而言，父亲漫长的生命历程中，“我”的缺席成为一种无法弥补的缺憾，使得这份“长寿”在回忆中更添一层沧桑感，暗含着亲情中未能圆满的怅惘与愧疚。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的叙述人称的能力。 ①以“我”的视角展开叙述，直接呈现“我”与父亲相处的个人记忆与情感，这种视角让情感表达更真挚自然，读者能直观感受到“我”对父亲的牵挂、愧疚等复杂情绪，仿佛置身于“我”的回忆场景中，极大增强了文本的真实感和代入感。 ②文中使用了第二人称“你”，文中用“你”构建对话关系：既可能是“我”与读者的对话，如“这时你必须全神贯注，以免出错”之类的表述；也可能是“我”对自我的审视。“你”的出现打破了单向叙述的隔阂，如同作者与读者面对面交流，或与内心深处的自己对话，有效拉近了与读者的心理距离，易引发读者对亲情、遗憾等主题的共情，也促使读者结合自身经历进行自省。 ③文中使用了第三人称“他”，以“他”称呼父亲时，叙述视角相对客观。一方面，能拉开与事件距离，更冷静地展现父亲的生平，如长寿背后的沧桑、晚年的孤独等，拓展叙事视角；另一方面，也有助于感情的抒发，这种“旁观者”视角反而为深层情感的抒发提供了空间，使隐藏在文字背后的“我”的心疼与无奈更具冲击力，让情感表达张弛有度，避免了过度宣泄的直白。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子皮①欲使尹何②为邑。子产③曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰；“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也，栋折榱崩，侨将压焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。譬如田猎，射御贯，则能获禽；若未尝登车射御，则败绩压覆是惧，何暇思获？ 子皮曰：“善哉！虎不敏。吾闻君子务知大者、远者，小人务知小者、近者。我，小人也。衣服附在吾身，我知而慎之；大官、大邑，所以庇身也，我远而慢之。微子之言，吾不知也。他日我曰：‘子为郑国，我为吾家，以庇焉，其可也。’今而后知不足。自今请虽吾家，听子而行。” 子产曰：“人心之不同，如其面焉吾岂敢谓子面如吾面乎抑心所谓危亦以告也。 子皮以为忠，故委政焉。子产是以能为郑国。 （节选自《左传·襄公三十一年》） 材料二： 子谓子产：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。” （节选自《论语·公冶长》） 【注】①子皮：名罕虎，郑国的上卿，子产前任执政大臣。②尹何：子皮的小臣。③子产：公孙侨，春秋时郑国贤宰相。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。 如其面A焉B吾岂敢谓C子面D如吾面乎E抑心所谓F危G亦以告也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不同。 B. 利，使动用法，与《烛之武退秦师》中“焉用亡郑以陪邻”的“亡”的用法相同。 C. 为，成为，与《庖丁解牛》中“吾见其难为”的“为”意思不同。 D. 也，停顿作用，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“求也为之”的“也”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 子产在《子产论尹何为邑》中强调“爱人求利之”，而《论语》评价他“其养民也惠”，二者都体现了子产的仁爱思想。 B. 子产反对让尹何管理封邑，是因为他认为尹何缺乏政治才能，无法承担治理封邑的重任，因此他认为必须先学习后执政。 C. 《论语·公冶长》评价子产“其事上也敬”，说明子产在侍奉君主时态度恭敬，这与他谨慎对待政务的做法相呼应。 D. 子产不仅具备卓越的政治才能，在执政理念上谨慎且务实，还拥有高尚的道德修养，符合孔子所倡导的君子标准。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）若未尝登车射御，则败绩压覆是惧，何暇思获？ （2）大官、大邑，所以庇身也，我远而慢之。微子之言，吾不知也。 14. 在《子产论尹何为邑》中，子产通过精妙的论述成功说服子皮改变决定。请结合材料内容，分析子产的说服艺术体现在哪些方面？ 【答案】10. BEG 11. C 12. B 13. （1）如果从来就没有登过车、射过箭和驾过车，总会害怕翻车发生事故（翻车压死），哪里有闲暇想猎获禽兽呢？ （2）大官、大邑，是我用来寄托身家性命的，我却把它疏忽了，看轻了。假如没有您这番话，我是不会懂得这个道理的。 14. ①逻辑严密，层层深入：子产从尹何“少，未知可否”入手，指出其无经验，继而以“操刀而割”“栋折榱崩”说明后果，强调“学而后入政”，逻辑层层推进，令人信服。 ②比喻说理，形象生动：用“操刀而割”“美锦制衣”“田猎射御”比喻，形象揭示以政学治的危害，通俗易懂，增强说服力。 ③情理兼顾，动情晓理：直陈子皮“爱人以政”的弊端，同时以“栋也”“人心不同”表达忠心，维护子皮颜面，缓和语气，促其接受。 【解析】 【导语】这篇文言文通过子产与子皮的对话，展现了春秋时期郑国贤相子产的政治智慧与人格魅力。材料一以“尹何为邑”的争论为核心，子产运用类比（美锦、田猎）、利害分析等手法，体现其务实谨慎的执政理念；材料二《论语》评价则从道德层面勾勒子产的君子形象。两则材料互补，既呈现子产“学而后入政”的理性治国思想，又彰显其“恭、敬、惠、义”的德行修养，共同构建了一位兼具政治才能与道德高度的贤臣典范。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：就像人的面貌一样。我怎敢说您的面貌同我的一样呢？不过我心里认为危险的事情，还是要奉告的。 “如其面焉”中，“焉”为句末语气词，其后断开，故B处断； “吾岂敢谓子面如吾面乎”中，“乎”为句末语气词，其后断开，故E处断； “抑心所谓危”中，“心”为主语，“所谓危”为谓语，共同做后句的主语，故G处断。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义以及词类活用现象的理解能力。 A.正确。喜爱/吝惜。句意：我喜欢他。/老百姓都认大王吝啬（一头牛）。 B.正确。使动用法，使……获利/使动用法，使……灭亡。句意：是希望使他获利。/为什么要使郑国灭亡来增加邻国（指晋国）的土地呢？ C.错误。“为”，处理。句意：子产因此才能治理郑国。/我看它（指牛）很难处理（或“很难下手”）。 D.正确。句意：自我修养严肃认真。/如果冉求（去）治理（它）。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“是因为他认为尹何缺乏政治才能”错，子产反对尹何执政的核心理由并非单纯认为尹何“缺乏政治才能”，而是强调没有经过学习和实践就贸然执政的危险性。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“若”，如果；“御”，驾车；“惧”，害怕。 （2）“所以”，用来……的；“慢”，看轻；“微”，假如没有。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①逻辑严密，层层深入：子产的论述始终围绕“尹何无经验却被委以治邑重任”这一核心问题，由浅入深揭示弊端。面对子皮“使尹何为邑”的决定，子产开篇直言“少，未知可否”，直接点出尹何年轻、缺乏治理经验的关键缺陷，奠定“不可任用”的论证基调。子产先以“人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多”为喻，指出“以政学治” 如同让不会用刀的人直接切割，必然造成伤害，初步说明“无经验治国”的危险性；继而延伸到治国的严重性，“子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？”，用“美锦不轻易让人学制”对比“大官大邑更需慎重”，强调治理责任远重于锦缎，进一步强化“不可冒进”的逻辑；最终上升到对双方的影响，“若果行此，必有所害……侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果以政学之，必有所失”。明确提出“学而后入政”的原则，从“个人伤害”到“治理失误”，再到“违背为政规律”，逻辑链条环环相扣，让子皮无法回避后果。 ②比喻说理，形象生动：子产善用生活化比喻，将“任用无经验者治邑”的抽象危害转化为具象场景，使道理通俗易懂。“操刀而割”喻“以政学治”，“犹未能操刀而使割也，其伤实多”，以“不会用刀却强行切割，只会造成伤害”为喻，直观说明尹何无经验却治邑，不仅会伤害尹何自身，更会危害治下百姓，让子皮联想到实际操作中的失控风险。“美锦制衣”喻“大官大邑之重”，“子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎”，用“珍贵的锦缎不会让初学者随意裁剪”对比“治理城邑比锦缎更重要”，突出“治政需经验”的道理——锦缎毁尚可补救，城邑治理失误则牵连甚广，让子皮意识到决定的轻率。“田猎射御” 喻“为政需实践积累”，“譬如田猎，射御贯，则能获禽；若未尝登车射御，则败绩厌覆是惧，何暇思获”，以“打猎需先熟练驾车射箭，否则只会翻车”为喻，说明“为政需先学习积累，而非边治边学”，进一步论证“学而后入政”的必要性，让子皮理解“经验”对治理的关键作用。 ③情理兼顾，动情晓理：子产在劝谏中始终保持对上级的尊重，既直言弊端，又维护子皮的颜面，让对方感受到其忠心而非指责。先承后转，留有余地，面对子皮“吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣”的想法，子产未直接否定，而是先肯定其“爱人”之心（“人之爱人，求利之也”），再转折指出“以政学治”并非真爱（“今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多”），既认可子皮的初衷，又指出方式错误，避免对立情绪。以“忠心”表诚意，子产多次以“侨闻”“侨恐”等口吻表述（如“侨闻学而后入政，未闻以政学者也”“侨恐子之不欲也”），将观点归于“听闻的道理”而非个人批判，同时强调“子于郑国，栋也。栋折榱崩，侨将厌焉，敢不尽言？”——以“子皮是郑国栋梁，若决策失误，自己也会受牵连”为由，将双方利益绑定，既显忠诚，又暗示“我是为你、为郑国着想”，让子皮感受到其动机纯粹。尊重对方最终决定权：论述结尾，子产以“若果行此，必有所害”警示后，并未强迫子皮接受，而是留有余地；当子皮表态“微子之言，吾不知也。今而后，知不足时，子产亦以谦逊回应，全程保持平等沟通姿态，让子皮在体面中接受建议。 参考译文： 材料一： 子皮想让尹何治理一个封邑。子产说：“尹何年轻，不知能否胜任。”子皮说：“这个人忠厚谨慎，我喜爱他，他一定不会背叛我的。让他到那里学习一下，就会更加懂得治理政事的方法。”子产说：“不行。一个人假如真正喜爱别人，那就应该让他得到好处。现在您喜爱别人，就想让他来管理政事，这就如同让一个还不会拿刀的人去割肉一样，多半会割伤自己。您的所谓爱人，只不过是伤害人家罢了，那么以后谁还敢求得您的喜爱呢？您在郑国如同房屋的栋梁，栋梁折断了，屋椽自然要崩塌，我也会被压在屋子底下，因此怎敢不把自己的全部想法说出来呢？譬如您有一块美丽的锦缎，您一定不肯让人用它来练习剪裁衣服。担任大官、治理大邑，这些都是人们身家性命之所寄托，却让一个正在学习的人来担当。大官大邑与美丽的锦缎相比，不是更加贵重吗？我只听说过学好了然后才去管理政事，没听说过就用治理政事的方式来让他学习的。如果真这么做，一定会受到危害。比方打猎吧，射箭、驾车这一套练熟了，才能猎获禽兽；如果从来就没有登过车、射过箭和驾过车，总会害怕翻车发生事故（翻车压死），哪里有闲暇想猎获禽兽呢？” 子皮说：“太好了！我这个人不聪明。我听说过，君子总是努力使自己懂得那些重大的遥远的事情，小人总是使自己懂得那些微小的眼前的事情。我是个小人啊！衣服穿在我身上，我是知道加以爱惜的；大官、大邑，是我用来寄托身家性命的，我却把它疏忽了，看轻了。假如没有您这番话，我是不会懂得这个道理的。从前我说过：‘您治理郑国，我治理我的封地，在您的庇荫之下，还是可以把封地治理好的。’从现在起才知道，这样做还是不够的。从今以后我请您允许，就是治理我的封地，也要听您的意见行事。” 子产说：“人心的不同，就像人的面貌一样。我怎敢说您的面貌同我的一样呢？不过我心里认为危险的事情，还是要奉告的。” 子皮认为子产非常忠实，所以就把郑国的政事委托给他。子产因此才能治理郑国。 材料二： 孔子谈论子产说：“他具备君子之道的地方有四个方面：自我修养严肃认真；服事君王恭敬谨慎；教养人民多用恩惠；役使百姓合乎道义。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋 张孝祥① 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头③。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转；搔首思悠悠。老子兴不浅，聊复此淹留。 【注】①此前，张孝祥因上疏主张抗金而被贬谪至广西桂林。②赏心亭：位于建康，词人在此曾与抗金将领张浚交游。③遨头：宋代自正月至四月浣花，太守出游，士女纵观，称太守为“遨头”。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕用比喻和夸张手法写月夜美景，光辉夺目，十分富丽华贵，如神仙境界一般。 B. “去年”二字将桂林和建康联系起来，以时空的跳转，由虚而实，实现情绪的转变。 C. 时至深夜，词人仍以手搔头不肯离去，因为他意兴盎然、闲适愉悦，想要逗留此地。 D. 本词有情景交融的含蓄委婉，有直抒胸臆的显豁外露，也有虚实对比的情感反差。 16. 请比较《水调歌头·桂林中秋》中“玉界拥银阙，珠箔卷琼钩”与《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”在意境营造上的异同。 【答案】15. C 16. 相同点：均以玉、琼等晶莹意象构建澄明空灵的意境，《念奴娇》借“玉鉴琼田”映照超然襟怀，《水调歌头》以“银阙琼钩”暗喻月华皎洁，二者皆体现词人高洁志趣。 不同点：《念奴娇》通过“三万顷”的浩瀚与“表里俱澄澈”的物我合一，凸显豪迈超脱的宇宙意识；而《水调歌头》用“珠箔卷琼钩”的精致意象，在追忆往昔的语境中暗含今昔对比的孤寂感。 【解析】 【导语】这首词以中秋月夜为背景，通过时空转换展现词人复杂心境。上阕描绘桂林月景的华美空灵，下阕转入对去年建康游的追忆，形成今昔对比。词中既有瑰丽想象，又有深沉感慨，将贬谪之痛与超然之趣巧妙融合。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“意兴盎然、闲适愉悦”错误。从词人被排挤“贬谪”的政治遭遇，可以看出词人此时“搔首思悠悠”，当时的感慨之心和愤激之情，而非轻松的愉悦感。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。 相同点：都以“玉”“琼”等晶莹意象构建澄明空灵之境，寄寓高洁情怀。如《水调歌头》的“玉界”“银阙”“琼钩”，《念奴娇》的“玉鉴”“琼田”，都通过这些温润、剔透的词汇，构建澄明空灵的意境。晶莹意象不仅是景物的描摹，更暗合词人的内在品格。《念奴娇》中“表里俱澄澈”既写湖水的清澈透明，也喻指词人内心的坦荡磊落，映照超然襟怀；《水调歌头》以“琼钩”呼应“玉界”“银阙”，在皎洁月色中暗含对纯净境界的向往。二者均借澄澈之景寄托了词人不与世俗同流合污的高洁志趣，实现了景与情的内在统一。 不同点：《念奴娇・过洞庭》中，以“三万顷”极写洞庭湖的辽阔，将湖水比作无边无际的玉田，再以“表里俱澄澈”表现自然之景与词人的精神世界完全交融，营造出物我合一的浩瀚气象，凸显出词人面对宇宙时的豪迈与超脱；而《水调歌头・桂林中秋》则把“银阙”“珠箔”“琼钩”等精致的意象置于“追忆往昔”的语境中，构建出类似仙境的画面，在追忆往昔的语境中暗含今昔对比的孤寂感，与《念奴娇》的超脱形成鲜明对比。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“__________，__________？” （2）《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“__________，__________？” （3）梧桐是古代诗词中的常见意象之一，它不仅是一种落叶乔木，更是佳人才子笔下用以引起思绪的移情对象，如：“__________，__________。” 【答案】 ①. 风急天高猿啸哀 ②. 渚清沙白鸟飞回 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 梧桐更兼细雨 ⑥. 到黄昏、点点滴滴（卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影/春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“啸”“渚”“锱铢”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月19日清晨，北京亦庄南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光，赛道旁观者如堵，媒体记者的长枪短炮严阵以待，大家都对这些“钢铁选手”的表现翘首以盼。 发令枪响后，只见1.8米高的“天工Ultra”机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健，以（ A ）之势奔跑在赛道上，最终以2小时40分42秒的成绩勇夺冠军，成为首个完成21.0975公里赛程的“机械跑者”，这成绩令人叹为观止！ 现场的场景既震撼又有趣，共20支机器人队伍被9000名人类跑者包围着，宛如一场科技与人类的携手狂欢。这些机器人各具特色，有的在奔跑过程中像人类一样迈腿狂奔，动作流畅自然；有的穿着特制“跑鞋”来减震，模样（ B ）。几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着，一旦出现状况，工作人员便会迅速上前处理。 人类选手与机器人共享路线但分属隔离赛道，其中机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验。而针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁， 甲 。另外，在这场全程21.0975公里赛程的比赛中，机器人大部分还需要中途换电3-4次。根据赛事规定，换电时间也直接计入总成绩。 在比赛中，有的机器人表现得十分顽强，即使中途遭遇“冒烟”等突发状况，依然对着观众热情地挥手，坚持前行； 乙 ，刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来；还有的机器人由于方向控制失误，冲撞围栏，遗憾出局。 这场人形机器人半程马拉松，①机器人不仅是运动能力的大比拼，②更是人工智能技术的一次集中展示。③它让我们看到了科技发展的日新月异，④也让我们对未来的智能生活充斥了更多的遐想与期待，⑤就像一场春雨滋润着人们对科技的向往之心，⑥预示着智能时代的蓬勃发展。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第六段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 下列选项中双引号的作用与文中“天工Ultra”机器人相同的一项是（ ） A. 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 B. 几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着。 C. 要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。 D. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 22. Facebook创始人马克·扎克伯格曾说：“人工智能将重塑我们的世界，我们需要确保它造福于所有人。”请结合全文，分析这场赛事在科技和人文方面的意义。 【答案】18. A.风驰电掣 B.憨态可掬 19. ①可以改为“不仅是机器人运动能力的大比拼”。 ④“充斥了更多的遐想与期待”改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待”。 20. 甲：采取相应措施应对各种风险。 乙：有的机器人则出师不利。 21. A 22. ①科技意义：展示了机器人运动控制、能源管理、环境适应等技术的进步，推动人工智能实用化发展。 ②人文意义：激发公众对科技的兴趣，体现人机协作的可能，为未来智能生活提供想象空间。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合语境“它身姿矫健，步伐稳健……勇夺冠军”，此处是说它奔跑的速度很快，可以用“风驰电掣”。“风驰电掣”：形容速度极快，像刮风闪电一样。 B处，结合语境“有的穿着特制‘跑鞋’来减震”，此处是说机器人因穿着特制跑鞋而显得笨拙有趣，可以用“憨态可掬”。“憨态可掬”：形容憨态十分明显，常形容人或事物笨拙却讨喜的样子。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，语序不当，可以改为“不仅是机器人运动能力的大比拼； 第④句，搭配不当，“充斥”含贬义，可以改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合上文“这对机器人来说无疑是一场严峻的考验”“针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁”，推断此处需承接“严峻考验”和“绞尽脑汁”，体现解决方案的差异性，可以填入“采取相应措施应对各种风险”之类的内容。 乙处，结合上下文“有的机器人表现得十分顽强……坚持前行”“刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来”，推断此处讲述的情况与前文“坚持前行”的机器人形成对比，可以填入“有的机器人则出师不利”之类的内容。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“天工Ultra”双引号的作用表示特定称谓。 A.表示特定称谓。 B.特殊含义。 C.突出强调。 D.反语、讽刺。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之分析概括的能力。 ①科技意义方面，推动了人工智能技术落地与突破。从“机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健”“比赛中，机器人大部分还需要中途换电3-4次”“机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验”等处可知，赛事中机器人在运动控制上的精准性、能源管理上的高效性、环境适应上的稳定性，直观体现了人工智能的进步，“让我们看到了科技发展的日新月异”；而赛事通过设定具体任务倒逼技术团队解决实际应用中的问题，也推动了人工智能的演进。 ②人文意义方面，从“北京亦庄南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光……大家都对这些‘钢铁选手’的表现翘首以盼”可知，赛事激发了公众对科技的兴趣；从“宛如一场科技与人类的携手狂欢”“预示着智能时代的蓬勃发展”可知，体现人机协作的可能，为未来智能生活提供想象空间。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在数字化浪潮席卷全球的今天，科技迭代日新月异，生活方式不断革新；然而，人类对真善美的追求，对公平正义的坚守，始终如一地指引着文明前行的方向。这些“变”与“不变”，启迪着我们的认知。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在变与不变中锚定文明航向​ ​ 从竹简绢帛到电子屏幕，信息载体的迭代只用了短短数十年；从车马驿站到5G实时通信，空间距离的消融仿佛就在昨天。数字化浪潮正以惊涛拍岸之势重塑世界，然而当我们拨开技术的迷雾，会发现人类文明的河床始终由真善美的鹅卵石与公平正义的磐石构成。变与不变的辩证交响，恰是文明前行的永恒旋律。​ 科技之变如同奔涌的江河，为文明注入澎湃动能。人工智能让古籍修复突破时空限制，敦煌壁画在算法中重现盛唐风华；区块链技术构建起透明的慈善网络，每一笔捐款的流向都清晰可溯。这些变革不仅改变着生活的表象，更重塑着人类认知世界的方式——当量子计算解开蛋白质折叠的奥秘，当虚拟现实让我们亲历历史现场，技术正拓展着文明的边界，让曾经的不可能成为现实。正如蒸汽机推动工业革命，电力点亮现代社会，当下的科技革命正将文明推向更广阔的星海。​ 然而，技术狂飙的背后，总有一些价值坐标始终恒定。当深度伪造技术模糊真实与虚构的界限，人们对“真相”的渴求反而愈发强烈；当算法推荐构筑起信息茧房，对“多元”的呼唤便在公共领域回荡。这些不变的追求，恰是文明的压舱石。从苏格拉底在雅典广场追问“何为正义”，到当代人在网络空间捍卫言论自由，人类对公平正义的向往从未因技术形态的更迭而改变。就像北斗卫星在浩瀚宇宙中始终指向北极星，这些核心价值为奔涌的科技浪潮校准着方向。​ 变与不变的辩证统一，构筑起文明发展的完整生态。技术革新为价值实现提供新路径，而价值坚守则为技术应用划定边界。当基因编辑技术引发伦理争议时，正是“尊重生命”的价值共识阻止了科技的失控；当元宇宙构建虚拟社会时，“平等相待”的古老准则依然是秩序的基石。这种动态平衡，如同风筝与线的关系——技术之风吹得越劲，价值之线就需握得越牢，才能让文明飞得更高而不迷失方向。​ 站在数字化时代的十字路口，我们既要有拥抱变革的勇气，也要有坚守根本的定力。不必为技术迭代而焦虑，因为人类文明的底色从未改变；也不能沉湎于传统而停滞，因为创新是文明存续的密码。就像故宫博物院既用3D打印复原文物，又坚持“修旧如旧”的保护理念，在变与不变的张力中，文明才能既扎根传统土壤，又沐浴时代阳光。​ 科技的浪潮终将奔涌向前，而人类对真善美的追求、对公平正义的坚守，恰如灯塔始终矗立。在变与不变的交响中，我们终将驾驭技术之舟，驶向更璀璨的文明彼岸。​ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料聚焦于数字化时代的背景，明确指出两个关键信息：一方面是科技与生活方式呈现出“变”的特点，科技迭代速度极快，不断催生新的生活方式；另一方面强调人类对真善美的追求以及对公平正义的坚守是“不变”的，且这种“不变”在文明发展进程中起到关键的指引作用。这就要求我们思考“变”与“不变”之间的内在联系，以及它们对个人、社会和文明发展的意义。 考生需要辩证看待“变”与“不变”：一方面，“变”与“不变”并非对立，而是相互依存、相互促进的关系。科技与生活方式的“变”为人类社会带来发展机遇，而“不变”的价值追求则为“变”提供方向和准则，避免“变”走向歧途。另一方面，以“不变”应“万变”，强调在快速变化的时代，我们要坚守真善美的价值观和对公平正义的追求，以此为根基，从容应对各种变化和挑战，在复杂多变的环境中保持本心，不迷失方向。同时，“变”推动“不变”的传承与发展，说明科技和生活方式的变化，为真善美的传播和公平正义的实现提供了新的途径和方式，我们应借助“变”的力量，让“不变”的精神内涵在新时代焕发新的活力。 写作时，可先结合材料明确观点，在变与不变中砥砺前行。然后分析在数字化浪潮下，科技与生活方式的“变”为我们创造了更便捷高效的生活，如互联网打破信息壁垒，让知识传播更迅速。接着论述，但无论如何变化，真善美的人性光辉和对公平正义的坚守永远不能改变。我们要以“不变”的价值追求为灯塔，在“变”的时代浪潮中找准方向，实现个人价值与社会进步的统一。例如，在网络时代，有人利用技术恶意造谣，破坏社会和谐，而坚守诚信的人则通过网络传播正能量，弘扬真善美。最后提出，我们应在变化中坚守正道，砥砺前行。 立意： 1.在变与不变中砥砺前行。 2.坚守本心，拥抱变化。 3.变的是形式，不变的是精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 高一语文试卷 2025.6.30—Theng稿 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 早在数万年前，人类文明便在江河、湖泊等水源旁悄然萌芽。数十年前，人们赋予这些湿润的地方一个独特的名字——湿地。它与森林、海洋并称为地球的三大生态系统。 湿地，顾名思义就是富含水分、湿润的地方，是陆地与水体的过渡地带，通常分为自然和人工两大类型。自然湿地包括沼泽、湿原、滩涂、泥炭地等水域地带，以及水深不超过六米的浅海区、河流、湖泊等；人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 全世界湿地的总面积约为800万平方千米，约占地球陆地面积的6%；我国湿地面积约56.35万平方千米，有64处国际重要湿地和602处湿地自然保护区、1600余处湿地公园，居世界第四位、亚洲第一位。 湿地同时兼具丰富的陆生和水生动植物资源，形成了其他任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库。其独特的水文、土壤和气候为地球20%的生物物种提供了生存环境。 湿地的一个重要作用是调节水分平衡。有人把湿地比喻为天然海绵，因为它可以容纳大量水分——当洪水来临时，湿地表面被水淹没，底层土壤充分吸水；到了干旱的时候，湿地保存的水分会流出，成为水源，补给周边河流和地下水。有了湿地，就像给周边区域上了一份水分调节的安全保险，让这些地方抵抗洪水和干旱的能力都大大增强。 湿地的另一个重要作用是通过水分循环来改善局部气候和空气质量。植物能大量吸收空气中的二氧化碳，这些植物死亡后，残体会交织在一起，在湿地上形成疏松的草根层，碳元素便以固态形式保存了下来；随着湿地的水分蒸发，碳元素又会源源不断地以气态形式输送到大气中。 人体中的肾脏，发挥调节身体水分循环、新陈代谢的作用。这与湿地对于地球的意义相似，所以，湿地被称为“地球之肾”。 （摘编自《到底什么是湿地？一起去揭开它神秘的面纱》） 材料二： 武汉大学凌波门外的跳水台上，助跑、起跳、腾空、入水……一道优美的弧线划过背景布一般湛蓝的天幕，在这片水面上腾起一圈雪白的浪花。 “我今年65岁，从12岁开始跳水，在东湖跳水已经半个世纪了。你瞧，现在这水质多好！往前数20年可不是这样，水面漂着油花儿，还能闻到腥臭味儿。”“老武汉”孙俊是凌波门跳水队的队长，他用毛巾揩着脸，讲起他和东湖的过往。曾经，中国地质大学（武汉）环境学院教授顾延生带领团队在江汉湖群布下钻孔，通过钻取沉积物分析湿地演变，结果显示东湖的污染在逐年加剧。这还不是最大的问题，随着人口增长和城市扩张，湖泊湿地面临被围垦、圈占、填埋的问题。地球之肾，该拿什么去呵护你？武汉拿出的“大招”是法治，唯如此，才能形成长效机制。2010年，武汉在全国副省级城市中率先出台《武汉市湿地自然保护区条例》，将湿地保护正式纳入法治轨道。此后，一系列规章制度逐步出台，形成一整套守护湿地安全的制度体系。 站在沉湖湿地自然保护区七壕保护（监测）站纵目远眺，但见湖岸芦苇摇曳，远处洲滩鸥鸟悠然。 “17.4万亩的沉湖，是江汉平原上最大的淡水湖泊沼泽湿地。”武汉市蔡甸区沉湖湿地自然保护区管理局工程师冯江介绍，沉湖湿地是东亚——澳大利亚全球候鸟迁徙通道的重要越冬地、停歇地和繁殖地，被专家誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。然而，在沉湖湿地6.7万亩的试验区和1.9万亩的缓冲区内，都分布着一些村庄。鸟儿常常啄去庄稼幼苗，或到鱼塘取食鱼虾，导致农户减产，严重的时候减收超三分之一。“鸟儿吃了庄稼和鱼虾，我们吃啥？”村民们感到无奈。2013年10月，《武汉市湿地自然保护区生态补偿暂行办法》推出，核心只有一条，就是政府掏钱，请鸟儿“吃饭”。“核心区、缓冲区、实验区的农田和鱼塘，按照从高到低的标准进行经济补偿。2019年，全面取缔沉湖湿地核心区和缓冲区内的种植、养殖生产经营活动，退养面积近7.8万亩，退养区域纳入统一生态管护。沉湖湿地的蝶变，只是武汉谋划湿地保护“法治篇”的缩影。2016年，武汉颁布《武汉市基本生态控制线管理条例》，将全市近70%的国土空间纳入基本生态控制线保护范围。2021年12月，《武汉市湿地自然保护区生态补偿办法》印发。2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》施行，武汉积极贯彻实施，推动湿地保护全面走上法治化轨道。 （摘编自《“百湖之市”武汉的湿地保护之道》） 材料三： 近日，由武汉市园林和林业局组织编制的《武汉市湿地保护与利用发展规划（2025—2035年）》（以下简称《规划》）正式获批印发。 《规划》由发展现状、总体要求、空间布局、管理体系、保护修复、合理利用、能力建设、保障措施等八个部分组成，是我市全面系统的湿地保护规划。 《规划》系统梳理武汉市湿地资源，将系统谋划一批湿地修复项目，探索建立“湿地自然保护区—湿地公园—郊野湿地公园—城市湿地公园—小微湿地”的湿地分类管理体系。 《规划》还重点聚焦科研创新和交流合作领域，提出推动科研发展、深化科研合作、推广“智慧湿地”应用、建立专家咨询机制，以更高站位、更宽视野、更大力度在全球生态保护事业中谋划和推进湿地保护工作。 （摘编自《全新视角！打开“国际湿地城市”隐藏副本》） 1. 下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 湿地是地球上的三大生态系统之一，同时具有丰富的水陆物种资源，这是其他单一生态系统无法比拟的。 B. 湿地是陆地和水体的过渡地带，有富含水分、湿润的基本特点，一般可分为自然湿地和人工湿地两种。 C. 湿地有调节水分的作用，它就像一块天然的大海绵，通过底层土壤吸收水分来调节周边区域的水分平衡。 D. 湿地中的植物在死亡后，以固态形式保存碳元素；随着水分蒸发，碳元素又以气态形式输送到大气中。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “老武汉”孙俊在东湖跳水半个世纪，经历了东湖水质由好变坏、又由坏转好的过程，是东湖湿地保护取得成效的见证者。 B. 伴随城市化进程的加快，湿地被圈占和破坏现象也更为频繁地发生，这反映了城市化建设和湿地保护之间难以调和的矛盾。 C. 沉湖湿地请鸟儿“吃饭”，由政府补贴，既说明政府政策支持必要性，也说明经济建设的成果可以反哺生态坏境的保护。 D. 从2010年的地方保护条例到2022年的国家保护法，见证我们国家的湿地保护工作在摸索中不断积累经验，加强力度。 3. 下列不能作为论据支撑观点“湿地是地球之肾”的一项是（ ） A. 若尔盖湿地包含了约100万公顷的泥炭沼泽、苔草沼泽、湖泊和湿草地，是中国最大的湿地区域，是母亲河当之无愧的“蓄水池”。 B. 巴音布鲁克湿地是中国最美的六大湿地之一，水源补给以冰雪溶水和降雨混合为主，部分地区有地下水补给，形成了大量的沼泽草地和湖泊。 C. 西溪湿地位于杭州，是集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园，它对杭州城生态环境起到了良好的改善和调节作用。 D. 根河湿地是现今我国保护最完整、面积最大的湿地，在生态、环境、经济和社会等多个方面发挥着不可替代的作用。 4. 材料一和材料二在文体和语言风格上呈现出不同的特征，请结合材料简要分析。 5. 如果在世界城市湿地保护大会上，武汉的参会代表需要就会议主题内容发言，请你结合材料二和材料三列出发言要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 失帽记 余光中 ①2008年的世界有不少重大的变化，其间有得有失。这一年我自己年届八十，其间也得失互见：得者不少，难以细表，失者不多，却有一件难过至今。我失去了一顶帽子。 ②一顶帽子值得那么难过吗？当然不值得，如果是一顶普通的帽子，甚至是高价的名牌。但是去年我失去的那顶，不幸失去的那一顶，绝不普通。 ③帅气、神气的帽子我戴过许多顶，头发白了稀了之后尤其喜欢戴帽。一顶帅帽遮羞之功，远远超过假发。丘吉尔和戴高乐同为二战之英雄，但是戴高乐戴了高帽尤其英雄，所以戴高乐戴高帽而乐之，也所以我从未见过戴高乐不戴高帽。 ④戴高乐那顶高卢军帽丢过没有，我不得而知。我自己好不容易选得合头的几顶帅帽，却无一久留，全都不告而别。其中包括两顶苏格兰呢帽，一顶大概是掉在英国北境某餐厅，另一顶则应遗失在莫斯科某旅馆。还有第三顶是在加拿大维多利亚港的布恰花园所购，白底红字，状若戴高乐的圆筒鸭舌军帽而其筒较低，当日戴之招摇过市，风光了一时，后竟不明所终。 ⑤一个人一生最容易丢失也丢得最多的，该是帽与伞。其实伞也是一种帽子，虽然不戴在头上，毕竟也是为遮头而设，而两者所以易失，也都是为了主人要出门，所以终于和主人永诀，更都是因为同属身外之物，一旦离手离头，几次转身就被主人忘了。 ⑥帽子有关风流形象。独孤信出猎暮归，驰马入城，其帽微侧，吏人慕之，翌晨戴帽尽侧。千年之后，纳兰性德的词集亦称《侧帽》。孟嘉重九登高，风吹落帽，浑然不觉，桓温命孙盛作文嘲之，孟嘉也作文以答，传为佳话，更成登高典故。杜甫七律《九日蓝田崔氏庄》并有“羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠”之句，他的《饮中八仙歌》更写饮者的狂态：“张旭三杯著圣传，脱帽露顶王公前。”尽管如此，失帽却与风流无关，只和落拓有份。 ⑦去年12月中旬，香港中文大学图书馆为我八秩庆生，举办了书刊手稿展览，并邀我重回沙田去签书、演讲。现场相当热闹，用媒体流行的说法，就是所谓人气颇旺。联合书院更编印了一册精美的场刊，图文并茂地呈现我在香港时期十一年中参加学府与文坛的各种活动，题名《香港相思——余光中的文学生命》，在现场送给观众。 ⑧演讲的听众多为学生，讲毕照例要签书，为了促使长龙蠕动得较快，签名也必须加速。不过今日的粉丝不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字，或者一句赠言，当然，日期也不能少。一粉丝在桌前索签，另一粉丝却在你椅后催你抬头、停笔、对准众多相机里的某一镜头，与他合影。笑容尚未收起，而夹缝之中又有第三只手伸来，要你放下一切，跟他“交手”。 ⑨这时你必须全神贯注，以免出错。你想喝茶，却鞭长莫及；你想脱衣，却匀不出手；你内急已久，早应泄洪，却不容你抽身疾退。这时，你真难身外分身，来护笔、护表、护稿、扶杯。主办人焦待于漩涡之外，不知该纵容或呵止炒热了的粉丝。 ⑩其实，那天听众之盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。等到曲终人散，又急于赶赴晚宴，不遑检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找，这才发现，我的帽子不见了。 ⑪事后几位主人回去现场，又向接送的车中寻找，都不见帽子踪影。我存（注：余光中之妻范我存。编者注）和我，夫妻俩像侦探，合力苦思，最后确见那帽子是在何时、何地，所以应该排除在某地、某时失去的可能，诸如此类过程。机场话别时，我仍不死心，还谆谆嘱咐，如果寻获，务必寄回高雄给我。半个月后，他们把我因“积重难返”而留下的奖牌、赠书、礼品等等寄到台湾。包裹层层解开，真相揭晓，那顶可怜的帽子，终于是丢定了。 ⑫仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人送的，而是我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物，我存整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。 ⑬那顶帽子呈扁楔形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气愈寒，尤其风大，帽内就愈加温暖，仿佛父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖过父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。 ⑭回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的。 ⑮后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的，父子交集不多。自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存悉心照顾，并得我岳母操劳陪伴。身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。父亲和母亲鹣鲽情深，是我前半生的幸福所赖。母亲逝于53岁，长她十岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，鳏夫的寂寞守了34年，享年97岁。 ⑯可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音机喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事，除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱住他的病躯。 ⑰长寿的代价，是沧桑。 ⑱所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异是继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碎石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终，幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串连两代，一时还不致径将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的这一点凭借竟也都失去，令人悔恨。 ⑲寒流来时，风势助威，我站在岁末的风中，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。 2009年1月28日 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本从“2008年的世界有不少重大的变化”写起，引出“我”的失帽故事；将世界不少重大变化与失帽并提，暗示失去这顶帽子对自己影响很大。 B. 文中详细记述了丢失帽子那次签名活动的忙碌情景，主要是为了表现活动盛况令人印象深刻，久久难以忘怀。 C. 余光中的语言风格优美典雅，富有诗意和哲理。文中运用了多处生动的比喻和形象的描写，更细腻地表达了作者内心的真情实感。 D. 本文以丢失帽子为线索，抒发了作者对父亲的深切怀念与无尽愧疚，让读者在品味文字之美的同时，也能感受到亲情的珍贵与深沉。 7. 关于⑫到⑯段的内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 第⑫段前两句话与第二段内容前后照应，并对其进行解释，回答帽子不普通之处，增强了整体叙述的逻辑性和连贯性。 B. 文段对帽子外形以及使用进行细节性描写，并对其称赞不已，表达了作者对帽子发自内心的在乎与喜爱之情。 C. “长夏的蝉声里”和“冬夜的桐油灯下”两个场景交相辉映，父子共读，让人印象深刻，从而体现在作者心中父亲知识渊博。 D. 文段回顾了自己幸福的前半生，有幸得双亲所爱，与后文我缺失照顾父亲晚年生活形成对比，有助于更好的抒发情感。 8. 文中画横线的句子“长寿的代价，是沧桑”这句话意蕴丰富，请简要分析。 9. 在文学作品中，人称的灵活使用可以增强作品的艺术表现力。请结合本文具体内容，分析不同人称的使用效果。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子皮①欲使尹何②为邑。子产③曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰；“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也，栋折榱崩，侨将压焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。譬如田猎，射御贯，则能获禽；若未尝登车射御，则败绩压覆是惧，何暇思获？ 子皮曰：“善哉！虎不敏。吾闻君子务知大者、远者，小人务知小者、近者。我，小人也。衣服附在吾身，我知而慎之；大官、大邑，所以庇身也，我远而慢之。微子之言，吾不知也。他日我曰：‘子为郑国，我为吾家，以庇焉，其可也。’今而后知不足。自今请虽吾家，听子而行。” 子产曰：“人心之不同，如其面焉吾岂敢谓子面如吾面乎抑心所谓危亦以告也。 子皮以为忠，故委政焉。子产是以能为郑国。 （节选自《左传·襄公三十一年》） 材料二： 子谓子产：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。” （节选自《论语·公冶长》） 【注】①子皮：名罕虎，郑国的上卿，子产前任执政大臣。②尹何：子皮的小臣。③子产：公孙侨，春秋时郑国贤宰相。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。 如其面A焉B吾岂敢谓C子面D如吾面乎E抑心所谓F危G亦以告也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不同。 B. 利，使动用法，与《烛之武退秦师》中“焉用亡郑以陪邻”的“亡”的用法相同。 C. 为，成为，与《庖丁解牛》中“吾见其难为”的“为”意思不同。 D. 也，停顿作用，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“求也为之”的“也”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 子产在《子产论尹何为邑》中强调“爱人求利之”，而《论语》评价他“其养民也惠”，二者都体现了子产的仁爱思想。 B. 子产反对让尹何管理封邑，是因为他认为尹何缺乏政治才能，无法承担治理封邑的重任，因此他认为必须先学习后执政。 C. 《论语·公冶长》评价子产“其事上也敬”，说明子产在侍奉君主时态度恭敬，这与他谨慎对待政务的做法相呼应。 D. 子产不仅具备卓越的政治才能，在执政理念上谨慎且务实，还拥有高尚的道德修养，符合孔子所倡导的君子标准。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若未尝登车射御，则败绩压覆是惧，何暇思获？ （2）大官、大邑，所以庇身也，我远而慢之。微子之言，吾不知也。 14. 在《子产论尹何为邑》中，子产通过精妙的论述成功说服子皮改变决定。请结合材料内容，分析子产的说服艺术体现在哪些方面？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋 张孝祥① 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头③。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转；搔首思悠悠。老子兴不浅，聊复此淹留。 【注】①此前，张孝祥因上疏主张抗金而被贬谪至广西桂林。②赏心亭：位于建康，词人在此曾与抗金将领张浚交游。③遨头：宋代自正月至四月浣花，太守出游，士女纵观，称太守为“遨头”。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕用比喻和夸张手法写月夜美景，光辉夺目，十分富丽华贵，如神仙境界一般。 B. “去年”二字将桂林和建康联系起来，以时空的跳转，由虚而实，实现情绪的转变。 C. 时至深夜，词人仍以手搔头不肯离去，因为他意兴盎然、闲适愉悦，想要逗留此地。 D. 本词有情景交融的含蓄委婉，有直抒胸臆的显豁外露，也有虚实对比的情感反差。 16. 请比较《水调歌头·桂林中秋》中“玉界拥银阙，珠箔卷琼钩”与《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”在意境营造上的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“__________，__________？” （2）《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“__________，__________？” （3）梧桐是古代诗词中的常见意象之一，它不仅是一种落叶乔木，更是佳人才子笔下用以引起思绪的移情对象，如：“__________，__________。” 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月19日清晨，北京亦庄南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光，赛道旁观者如堵，媒体记者的长枪短炮严阵以待，大家都对这些“钢铁选手”的表现翘首以盼。 发令枪响后，只见1.8米高的“天工Ultra”机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健，以（ A ）之势奔跑在赛道上，最终以2小时40分42秒的成绩勇夺冠军，成为首个完成21.0975公里赛程的“机械跑者”，这成绩令人叹为观止！ 现场的场景既震撼又有趣，共20支机器人队伍被9000名人类跑者包围着，宛如一场科技与人类的携手狂欢。这些机器人各具特色，有的在奔跑过程中像人类一样迈腿狂奔，动作流畅自然；有的穿着特制“跑鞋”来减震，模样（ B ）。几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着，一旦出现状况，工作人员便会迅速上前处理。 人类选手与机器人共享路线但分属隔离赛道，其中机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验。而针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁， 甲 。另外，在这场全程21.0975公里赛程的比赛中，机器人大部分还需要中途换电3-4次。根据赛事规定，换电时间也直接计入总成绩。 在比赛中，有的机器人表现得十分顽强，即使中途遭遇“冒烟”等突发状况，依然对着观众热情地挥手，坚持前行； 乙 ，刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来；还有的机器人由于方向控制失误，冲撞围栏，遗憾出局。 这场人形机器人半程马拉松，①机器人不仅是运动能力的大比拼，②更是人工智能技术的一次集中展示。③它让我们看到了科技发展的日新月异，④也让我们对未来的智能生活充斥了更多的遐想与期待，⑤就像一场春雨滋润着人们对科技的向往之心，⑥预示着智能时代的蓬勃发展。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第六段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 下列选项中双引号的作用与文中“天工Ultra”机器人相同的一项是（ ） A. 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 B. 几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着。 C. 要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。 D. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 22. Facebook创始人马克·扎克伯格曾说：“人工智能将重塑我们的世界，我们需要确保它造福于所有人。”请结合全文，分析这场赛事在科技和人文方面的意义。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在数字化浪潮席卷全球的今天，科技迭代日新月异，生活方式不断革新；然而，人类对真善美的追求，对公平正义的坚守，始终如一地指引着文明前行的方向。这些“变”与“不变”，启迪着我们的认知。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$