福建省厦门地区2024-2025学年八年级下学期期末历史试卷

绝密★启用前 2024-2025学年福建省厦门市海沧区八年级（下）期末历史试卷 一、单选题：本大题共29小题，共58分。 1.“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度植根于中国的历史、社会和文化的土壤之中，在现代国家政治建设中突显中国气派、民族神韵，具有极强的容纳性与适应力。”材料旨在说明（　　） A. 社会主义基本制度建立 B. 中国国家性质发生根本变化 C. 政协职能发生重大转变 D. 中国特色民主政治立足国情 2.1949年，位于北京中轴线核心的天安门广场见证了北京从王朝礼制中心转变为人民国家象征。与这一转变直接相关的是（　　） A. 政协会议召开 B. 开国大典的隆重举行 C. 西藏和平解放 D. 人民英雄纪念碑奠基 3.如图数据变化的主要原因是（　　） A. 中华人民共和国成立 B. 土地改革基本完成 C. 人民代表大会召开 D. 一五计划超额完成 4.“抗美援朝确立了新生的中国作为军事强国和亚洲革命中心的地位，建立了令人敬畏的军事威信，数十年始终不坠。”材料旨在说明这场战争（　　） A. 对世界和平的贡献甚微 B. 直接展示中国经济全面崛起 C. 显著提升中国国际威望 D. 完全实现中华民族伟大复兴 5.1954年，中央人民政府体育运动委员会等联合发布通知，要求全国机关、厂矿、学校推行广播体操，强调“这是人民健康的开端，更为工业化建设准备强健的劳动者”。这一举措本质上反映了（　　） A. 竞技体育接轨国际 B. 群众体育服务于工业化 C. 体育教育全面普及 D. 体育法制体系初步形成 6.1954年，代表们“从车床边、田地里、矿井中、海岸防哨赶来……与党和国家领导人共商国家大事”。这一场景体现了（　　） A. 封建土地制度终结 B. 农村生产关系变革 C. 人民当家作主实现 D. 中国革命道路形成 7.1955年，雷锋在入社申请书中写道：“这些田都是党分给我的，我坚决听党的话，走合作化道路。”与其直接相关的是（　　） A. 农业生产合作化 B. 手工业生产合作化 C. 人民公社化运动 D. 全行业的公私合营 8.“1956年底，社会主义制度在中国确立，为探索中国社会主义建设的道路，中共中央决定召开第八次全国代表大会。”材料阐释中共八大召开的（　　） A. 时代背景 B. 主要内容 C. 历史地位 D. 理论成果 9.如图宣传画意在（　　） A. 号召人们积极投身农业生产 B. 激发人民社会主义建设热情 C. 批判大跃进违背客观经济规律 D. 展现社会主义现代化建设成就 10.1961年，中共中央提出了“调整、巩固、充实、提高”八字方针，旨在（　　） A. 推翻社会主义的总路线 B. 克服经济困难 C. 纠正“两个凡是”错误 D. 平反冤假错案 11.“您勇挑重担奔赴穷县兰考。黄河故道，风沙弥漫……（您）追洪水、查风口、探流沙……找到了全县治理的良策。”以上歌词中的“您”应是（　　） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 钱学森 12.如图的年代尺是某同学进行历史探究学习时设计的，其中②体现的历史阶段特征是（　　） A. “左”倾泛滥，国家内乱 B. 探索建设，曲折发展 C. 政权巩固，社会过渡 D. 改革开放，继往开来 13.“从1974年到1976年，由于‘四人帮’的干扰破坏，全国大约损失工业总产值一千亿元，钢产量二千八百万吨，财政收入四百亿元。”这则材料反映文化大革命造成的一个严重后果是（　　） A. 民主法治遭践踏 B. 科技文教事业被摧残 C. 国民经济遭受损失 D. 党和国家优秀干部被排挤 14.如图方框里应填（　　） A. 和平共处五项原则 B. “一国两制” C. “九二共识” D. 新发展理念 15.“1992年南方吹来春天的风，领导人的系列讲话成为改革开放进入新阶段的宣言书。”“宣言书”是（　　） A. 《论十大关系》 B. “四个全面”战略布局 C. “南方谈话” D. “五位一体”总体布局 16.如图数据变化的原因是（　　） A. 加入了世界贸易组织 B. 交通设施的改善提升 C. 通讯事业的迅速发展 D. 上海浦东开发区建立 17.2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行，会上宣布实现了第一个百年奋斗目标。这个奋斗目标是（　　） A. 推翻三座大山 B. 全面建成小康社会 C. 实现社会主义现代化 D. 建成社会主义现代化强国 18.2017年，新疆增开了乌鲁木齐至和田的列车，如图为列车的LOGO（标识），设计成石榴造型，并用汉字、维吾尔文字书写了列车的名称。该设计表达的期望是（　　） A. 实现统一大业 B. 完善基层民主 C. 提升国际地位 D. 维护民族团结 19.1954年，第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》；1982年，宪法增加了适应改革开放和社会主义建设的新规定；2018年，把新时代中国特色社会主义思想载入国家根本大法。这一历程说明（　　） A. 确立了新型国家架构 B. 民主制度曲折发展 C. 拨乱反正需依据法律 D. 法制建设与时俱进 20.人民空军建立初期，飞机主要从国外购买，到现在国产歼-20战斗机列装；人民海军在建国初期，只有百余艘陈旧舰艇，到如今第三艘航母“福建舰”完成首次海试。以上变化表明我国已（　　） A. 形成五大军种格局 B. 实现军备完全自主 C. 迈入发达国家行列 D. 走上科技强军之路 21.该表是王同学整理的复习内容，据此判断他复习的主题是（　　） 中共十五大 邓小平理论 中共十六大 “三个代表”重要思想 中共十八大 科学发展观 中共十九大 习近平新时代中国特色社会主义思想 A. 社会主义现代化建设 B. 社会主义民主法制 C. 邓小平理论形成与发展 D. 中国特色社会主义理论 22.2013-2020年，我国新增造林面积7.7亿亩，完成森林抚育10.1亿亩，全国森林覆盖率达到23.04%，累计完成防沙治沙任务880万公顷。材料体现了我国（　　） A. 国防建设取得巨大突破 B. 生态文明建设成效显著 C. 环境治理效果领先世界 D. 经济发展水平不断提高 23.如图是学生为参加历史展览设计的展板。该展板的主题是（　　） A. 救亡图存 B. 祖国统一 C. 文化繁荣 D. 科技进步 24.如图是主题为“对话世界”系列展览海报之一。该展览推介的是（　　） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古阿拉伯文明 25.《汉谟拉比法典》石柱上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比。这表明该法典（　　） A. 法学系统完整 B. 宣扬君权神授 C. 体现人人平等 D. 维护私有财产 26.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子;印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明 A.古代文明多元一体特征 B.不同文明之间交流互鉴 C.地理环境影响区域文明 D.世界经济文化交流频繁 27.公元前6世纪的印度，贫穷流浪的婆罗门仍然属于最高等级，吠舍等级的人即使成了富翁，其社会地位依旧低下。这说明当时的印度（　　） A. 国家统一众望所归 B. 佛教势力逐渐壮大 C. 贫富分化日益加剧 D. 等级制度根深蒂固 28.外邦人虽生活在古代雅典城邦，“却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这说明古代雅典（　　） A. 城邦公民没有人身自由 B. 奉行法律至上的原则 C. 外邦人可参与民主政治 D. 民主政治具有局限性 29.“亚历山大把人们的生活方式、习惯、婚姻等，像在杯子中搅拌混合那样，把所有的东西统合为一了。”材料属于（　　） A. 历史事实 B. 历史解释 C. 历史概念 D. 历史事件 30.罗马大竞技场将希腊古典建筑柱式和罗马拱门结合，这体现古罗马建筑（　　） A. 注重吸收创新 B. 追求思想自由 C. 培养公民意识 D. 提倡男女平等 二、材料解析题：本大题共3小题，共42分。 31.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：在会议期间，巴基斯坦等国代表都谈到共产主义的威胁，甚至提出要“同美国联合起来反对共产主义”。面对这些敌对立场，周恩来强调亚非国家相似的历史经历及其在国际舞台上的共同地位，同时，他指出“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”。会议期间中国代表团的所作所为，使其获得了应有的尊重。 一一摘编自李安山《万隆会议：新中国多边外交的典范》 材料二： 材料三： 时间 大事记 2013年 习近平出访俄罗斯，首次向世界提出“人类命运共同体”重大倡议 2013年 习近平在印度尼西亚首次提出共同建设“ 21世纪海上丝绸之路”的倡议 2017年 第一届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行 2019年 亚洲文明对话大会在北京举办，搭建文明互学互鉴、共同发展的平台 2024年 我国建交国总数183个，参加100多个政府间国际组织工作 ——整理自中华人民共和国外交部网站 (1) 写出材料一中“会议”提出的方针，并概括此次会议中其他国家对中国态度的变化。（4分） (2) 选择材料二中两幅图片，结合所学知识说明其呈现历史事件之间的因果联系。（5分） (3) 根据材料三，简析新时代中国外交的特点。综合上述材料，总结中国外交取得成就的原因。（5分） 32.某小组开展改革开放历史的社会调查，运用人工智能形成调查报告，阅读其与人工智能对话内容，完成下列要求。 指令一：生成改革开放历程示意图 指令二：______ 1、中国改革开放始终以人民利益为导向，自下而上的突破与顶层设计相结合。 2、渐进推进，实现试点探路与经验推广有序衔接。 指令三：说明改革开放的主要成就（根据提供的材料说明，史论结合） 指令四：撰写改革开放的报告结论 (1) 根据对话并结合所学知识，对指令一生成的示意图进行补充。（4分） (2) 根据对话内容，仿照其他指令撰写指令二。（2分） (3) 根据指令三，任选一项材料（写出序号，不得选用示例中的材料），仿照示例说明改革开放的主要成就。（4分） 示例：选择①。①为中国发明专利申请量数据表，1978年后呈明显上升趋势，反映我国知识产出的快速增长，说明改革开放推动我国科技文化水平的提升。 (4) 综合上述内容，撰写一个调查报告结论并谈谈在历史学习中运用人工智能的启发。（4分） 33.在“走进历史人物、讲好中国故事”项目化学习活动中，某校同学整理了以下人物档案材料。阅读材料，完成下列要求。 人物档案卡 人物一：“垦荒者”梁军 她是中国首位女拖拉机手，组建了首支女子拖拉机队，在零下40℃的严寒里，率队日均耕作120亩，棉裤结冰仍坚守。从驾驭苏联拖拉机到驾驶国产“东方红”拖拉机，见证新中国农业机械化发展历程。她的身影印在人民币上，成为永恒的时代印记。 趁着国家鼓励民营经济发展的东风，她从街边凉粉摊起步，创立“老干妈”品牌，持续推动生产设备智能化升级与工艺革新，打磨独特风味，将中国味道推向世界。 人物二： ______ 陶华碧 人物三：“航天勇士”王浩泽 她是中国首位女性航天飞行工程师。作为科研人员，勇于攻克技术瓶颈；迎接航天员训练，她直面离心机负荷剧痛和模拟失重的挑战，终于成功搭乘神舟十九号奔赴太空。在航天强国战略浪潮中，她实现从科研尖兵到航天勇士的蜕变 (1) 根据材料补全人物二档案标题。（2分） (2) 综合上述材料，提炼一个观点，并根据材料和所学知识加以论述。（10分，要求：价值观正确，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 答案和解析 1.【答案】D 【解析】“植根于中国的历史、社会和文化的土壤之中”“突显中国气派、民族神韵”，直接对应 中国特色民主政治立足国情 （历史传承、社会现实、文化传统），故D正确；社会主义基本制度建立的标志是1956年三大改造完成，材料未涉及生产资料所有制、经济基础变革，与“多党合作和政治协商制度”无关，A错误；1949年新中国成立 （标志新民主主义革命胜利，人民成为国家主人），材料聚焦政治协商制度的“中国土壤”，不涉及国家性质根本变革， B错误；材料强调制度“植根历史、社会和文化”，未提及 政协职能转变 （如从代行人大职权到参政议政等转变），C错误。 故选：D。 本题考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，解题关键是理解材料对该制度“植根历史、社会和文化土壤”。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2.【答案】B 【解析】据材料和所学知识可知，1949年10月1日，开国大典在天安门广场隆重举行。开国大典宣告了中华人民共和国的成立，新中国是人民民主专政的国家，天安门广场成为人民庆祝国家成立、表达爱国情怀的场所，直接见证了北京从王朝礼制中心转变为人民国家象征，B正确；政协会议召开主要是为新中国的成立做准备工作，如商讨建国的相关事宜、确定国旗、国歌等，但它并没有直接体现天安门广场从王朝礼制中心转变为人民国家象征，A错误；西藏和平解放是在1951年，时间与题干不符，且西藏和平解放主要是关于祖国统一和民族团结方面的事件，与天安门广场象征意义的转变无关，C错误；人民英雄纪念碑奠基是为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，虽然也在1949年，但它主要是对英烈的纪念，没有直接体现天安门广场象征意义的转变，D错误。 故选：B。 本题主要考查了新中国成立的相关史实，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新中国成立的相关史实。 3.【答案】B 【解析】从图中可知是安徽省农村人均土地占有情况，1950—1952年地主人均土地大幅减少，贫农等人均土地增加，这是土地改革的结果。土地改革使地主土地所有制变为农民土地所有制，B项正确；新中国成立是1949年，未直接改变土地占有，排除A项；人民代表大会召开是1954年，与土地变化无关，排除C项；一五计划1957年完成，重点是工业，排除D项。 故选：B。 本题主要考查土地改革，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 本题以土地改革为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 4.【答案】C 【解析】A.材料未提及抗美援朝对世界和平影响，排除A项。 B.材料强调的军事地位，没有直接展示中国经济，排除B项。 C.根据材料“确立了新生的中国作为军事强国和亚洲革命中心的地位，建立了令人敬畏的军事威信”结合所学可知，材料是抗美援朝战争对中国的国际地位的影响，提高了中国的国际地位，C项正确。 D.“完全实现中华民族伟大复兴”表述太绝对，排除D项。 故选：C。 考查抗美援朝的影响。 考查学生的分析理解能力，掌握抗美援朝的相关知识。 5.【答案】B 【解析】题干时间是1954年，当时新中国正处于工业化建设的重要时期。从“更为工业化建设准备强健的劳动者”可以看出，推行广播体操这一群众体育活动是为了满足工业化建设对劳动者身体素质的需求，即群众体育服务于工业化，B项正确。广播体操主要面向大众，不属于竞技体育范畴，排除A项。仅从推行广播体操这一举措，不能得出体育教育全面普及的结论。“全面普及”表述过于绝对，排除C项。题干中并没有关于体育法制体系的相关内容，推行广播体操与体育法制体系初步形成无关，排除D项。 故选：B。 本题考查新中国初期的体育政策与工业化建设的关系。 本题主要考查一五计划，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 6.【答案】C 【解析】A.封建土地制度终结发生在1952年土地改革完成之后，与题干描述的1954年会议无关，排除。 B.农村生产关系变革主要体现在土地改革和农业合作化运动中，与题干描述的1954年会议无关，排除。 C.1954年第一届全国人民代表大会的召开，标志着人民代表大会制度的建立，体现了人民通过选举代表参与国家管理，真正实现了人民当家作主，符合题意。 D.中国革命道路的形成是在新民主主义革命时期，与题干描述的1954年会议无关，排除。 故选：C。 本题考查第一届全国人民代表大会和新中国第一部宪法，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 记忆第一届全国人民代表大会和新中国第一部宪法相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 7.【答案】A 【解析】结合所学知识，1953-1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。对农业的改造是引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。根据材料“1955年、走合作化道路”可知，雷锋所说的“走合作化道路”就是加入农业生产合作社，A正确。手工业生产合作化是对手工业者的改造方式，与“这些田都是党分给我的”所涉及的农业领域不符，B错误。人民公社化运动开始于 1958年，时间与题干1955年不符，C错误。全行业的公私合营是对资本主义工商业的改造方式，与农业无关，D错误。 故选：A。 本题主要考查三大改造，掌握三大改造的时间和内容。 本题主要考查三大改造，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。 8.【答案】A 【解析】根据题干材料可知，1956年底，社会主义制度在我国的基本确立和一五计划的指标确实有把握提前完成，正是在这种情况下，召开了中共八大。因此，材料旨在表述中共八大的召开背景，A项正确；由此可知，材料旨在表述中共八大的背景，而非主要内容、历史地位和理论成果，排除BCD项。 故选：A。 本题主要考查中共八大的知识。掌握基础知识。 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记中共八大的知识的相关史实。 9.【答案】B 【解析】据题干宣传画“为1959年生产更多更好的钢而奋斗！”和所学知识可知，1958年，全国掀起“大跃进”的高潮，题干中的宣传画上的“为1959年生产更多更好的钢而奋斗”是激励人们为完成钢铁生产目标而奋斗，目的是激发人民建设社会主义的热情，B项正确；钢生产属于工业而不是农业，排除A项；1958年时，多数人尚没有意识到“大跃进”犯了错误，题干中没有反映出批判大跃进，排除C项；画作目的是激励人们为完成钢铁生产目标而奋斗，而非展示建设成就，社会主义现代化建设始于中共十一届三中全会，排除D项。 故选：B。 本题主要考查人民建设社会主义的热情，“为1959年生产更多更好的钢而奋斗！”是解答本题的关键。 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记人民建设社会主义的热情的相关史实。 10.【答案】B 【解析】依据所学知识可知，1959年至1961年，我国的国民经济发生了严重困难。为了调整国民经济，解决困难，中共中央提出的“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施，到1965年，国民经济调整的任务基本完成。八字方针的提出和实施旨在推动国民经济全面调整，B项正确；八字方针并未推翻社会主义的总路线，排除A项；真理标准问题的讨论纠正“两个凡是”的错误，排除C项；平反文革中的冤假错案在十一届三中全会后，排除D项。 故选：B。 本题主要考查八字方针的相关史实，重点掌握国民经济的调整的相关史实。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记八字方针的相关史实。 11.【答案】B 【解析】根据所学可知，焦裕禄是党的好干部，他勇挑重担奔赴穷县兰考。黄河故道，风沙弥漫，他追洪水、查风口、探流沙，找到了全县治理的良策，他心里装着人民，唯独没有他自己。积劳成疾，1964年逝世。他被誉为“党的好干部”，B项正确；王进喜为石油战线的杰出代表，被誉为“铁人”，邓稼先、钱学森为我国的两弹一星事业做出巨大贡献，排除ACD三项。 故选：B。 本题主要考查了十年社会主义建设时期的英雄模范人物，重点掌握焦裕禄以及事迹。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记十年社会主义建设时期的英雄模范人物。 12.【答案】B 【解析】观察题干年代尺及及所学知识可知，②是指1956--1966年，这一阶段体现了社会主义道路的探索建设，在曲折发展，故②体现的历史阶段特征是选项B。 故选：B。 本题主要考查社会主义道路的探索的相关史实。掌握相关基础知识。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握社会主义道路的探索的相关史实。 13.【答案】C 【解析】根据材料“全国大约损失工业总产值一千亿元，钢产量二千八百万吨，财政收入四百亿元”可知，“文化大革命”对我国工业总产量、钢产量、财政收入等都造成严重损失，说明国民经济遭受巨大损失，故C正确；ABD材料未体现，排除。 故选：C。 本题考查文化大革命的历史教训，解题的关键是“全国大约损失工业总产值一千亿元，钢产量两千八百万吨，财政收入四百亿元”。 本题考查文化大革命的历史教训，使国家政权遭到削弱，民主与法制遭到践踏，严重摧残了教育、文化和科学事业，国家经济发展缓慢，拉大了中国与世界发达国家之间的差距。 14.【答案】B 【解析】据图示和所学知识可知，“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。在“一国两制”方针的指导下，香港、澳门顺利回归祖国，并且“一国两制”也为两岸关系的发展提供了重要的指导原则，B正确；和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，主要用于外交领域，与香港、澳门回归以及两岸关系发展所依据的方针无关，A错误；“九二共识”是1992年海峡两岸关系协会与海峡交流基金会达成的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，它主要针对的是两岸关系，不能涵盖香港、澳门回归，C错误；新发展理念是指创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是指导我国经济社会发展的理念，与祖国统一的方针没有直接关系，D错误。 故选：B。 本题主要考查了一国两制的相关史实，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记一国两制的相关史实。 15.【答案】C 【解析】1992年初，邓小平到南方视察，发表了一系列重要谈话，进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响，成为改革开放进入新阶段的宣言书，C正确。《论十大关系》是1956年4月毛泽东在中央政治局扩大会议上的讲话，它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志，与1992年时间不符，A错误。“四个全面”战略布局是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，不是1992年的内容，B错误。“五位一体”总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体，是党的十八大站在历史和全局的战略高度提出的，不是1992年的内容，D错误。 故选：C。 本题考查对不同时期重要理论成果的了解。 本题主要考查南方谈话，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。 16.【答案】A 【解析】观察图示可知，2001年之后，我国进出口贸易总额大幅度提升。结合所学知识可知，2001年，中国加入世界贸易组织。中国加入世界贸易组织，并按世界贸易组织的规定，履行自己的权利与义务，标志着中国的改革开放已进入了一个更高的阶段，将进一步融入世界经济之中，进一步与国际接轨，从而促进了中国进出口贸易总额的大幅度提升，A项正确；交通设施的改善提升、通讯事业的迅速发展都不是材料数据变化的主要原因，排除BC项；1990年建立上海浦东开发区，与题干时间信息不符，排除D项。 故选：A。 本题考查了改革开放后社会生活的变化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了改革开放后社会生活的变化，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 17.【答案】B 【解析】中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京召开。党的十八大提出两个“百年奋斗目标”：一个是中国共产党成立一百周年时全面建成小康社会；一个是在新中国成立一百周年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这两个百年目标必将成为我们夺取中国特色社会主义新胜利的两座里程碑，B正确，ACD排除。 故选：B。 本试题考查中国特色社会主义理论体系，结合中国特色社会主义理论体系的内容回答。 本试题考查中国特色社会主义理论体系，掌握中国特色社会主义理论体系的内容。 18.【答案】D 【解析】据图片信息可知，石榴造型体现了各民族大团结，“民族团结一家亲”体现了对民族团结的期望，D项正确；2017年统一大业并未实现，且新疆与分裂无关，不能体现“统一大业”，排除A项；材料体现的是民族关系，与完善基层民主无关，排除B项；新疆属于我国内政，与提升国际地位无关，排除C项。 故选：D。 本题考查民族区域自治制度，掌握相关的基础知识。 本题考查民族区域自治制度，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 19.【答案】D 【解析】A.《共同纲领》、1954年《中华人民共和国宪法》等确立了新型国家的架构，排除。 B.题干相关宪法未体现民主制度曲折发展，排除。 C.1982年，五届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国宪法》，成为拨乱反正法律依据，排除。 D.据题干可知，不同时期我国颁布了与时代发展相适应的宪法，这推动了法制建设与时俱进，符合题意。 故选：D。 本题考查第一届全国人民代表大会和新中国第一部宪法、社会主义民主与法制建设的加强，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 记忆第一届全国人民代表大会和新中国第一部宪法、社会主义民主与法制建设的加强相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 20.【答案】D 【解析】A.材料没有体现形成五大军种格局，排除A项。 B.材料没有体现实现军备完全自主，排除B项。 C.我国还没有迈入发达国家行列，排除C项。 D.根据材料“人民空军建立初期，飞机主要从国外购买，到现在国产歼-20战斗机列装；人民海军在建国初期，只有百余艘陈旧舰艇，到如今第三艘航母‘福建舰’完成首次海试”可知，材料反映的是我国空军和海军的发展，说明我国已走上科技强军之路，D项正确。 故选：D。 本题考查新时代强军之路，识记新时代强军之路相关知识。 本题考查准确解读材料信息的能力，熟记新时代强军之路相关知识。 21.【答案】D 【解析】在改革开放的伟大实战和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，他们都是马克是主义中国化的理论成果，具有继承和发展的关系，都是中国特色社会主义理论体系的组成部分，所以其复习的主题是中国特色社会主义理论，D项正确；党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，材料描述的不是社会主义现代化建设，排除A项；材料未体现社会主义民主法制建设，排除B项；邓小平理论只是材料的部分信息，排除C项。 故选：D。 本题主要考查中国特色社会主义理论体系，需要考生掌握中国特色社会主义理论体系的内容及内涵。 本题主要考查中国特色社会主义理论体系，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 22.【答案】B 【解析】生态文明建设涵盖了对生态环境的保护、修复和可持续发展等方面。题干中，新增造林面积、森林抚育工作有助于增加森林资源，提高森林覆盖率，防沙治沙任务则是对生态脆弱地区环境的治理和改善，这些都直接体现了我国在生态文明建设方面所做的努力以及取得的显著成效，B项符合题意。国防建设主要涉及军事装备、军队建设、军事战略等与国家防御相关的领域，与题干无关，排除A项。材料没有与世界其他国家进行对比的相关内容，无法从材料得出我国环境治理效果领先世界的结论，排除C项。经济发展水平通常通过国内生产总值、产业结构、人均收入等经济指标来衡量。材料所描述的是生态环境领域的成果，并非直接体现经济发展水平，排除D项。 故选：B。 本题主要考查中国特色社会主义理论体系，结合“五位一体”战略布局分析作答。 本题主要考查中国特色社会主义理论体系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 23.【答案】C 【解析】据材料可知，展板呈现了不同年份的舞剧、长篇小说、电影等文化艺术作品，这些都反映了文化领域的成果，能够体现文化繁荣这一主题，C正确；救亡图存一般是指在民族危亡之际，为挽救国家和民族命运而进行的一系列斗争等活动，展板内容未体现与救亡图存相关的主题，排除A；祖国统一主题通常围绕香港、澳门回归，台湾问题等相关内容展开，展板中的舞剧、长篇小说等内容与祖国统一主题并无直接关联，排除B；科技进步主要涉及科学技术方面的创新、发明等成果，展板内容是文化艺术作品，并非科技成果，排除D。 故选：C。 本题主要考查了中国文教发展的相关史实，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国文教发展的相关史实。 24.【答案】A 【解析】A.据所学可知，金字塔是古埃及法老的坟墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人对来世的信仰和建筑技术的巅峰，符合题意。 B.古巴比伦文明以空中花园、汉谟拉比法典等闻名，与金字塔无直接关联，排除。 C.古印度文明以印度河流域的哈拉帕文明和后来的吠陀文明为代表，其建筑风格和宗教信仰与金字塔无关，排除。 D.古阿拉伯文明在伊斯兰教兴起后逐渐形成，其建筑以清真寺、宣礼塔等为代表，与金字塔无关，排除。 故选：A。 本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。 记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 25.【答案】B 【解析】A.仅《汉谟拉比法典》一部法律文献无法说明法学系统日臻完整，排除。 B.据题干“太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比”可知，汉谟拉比的权力来自于太阳神，因此，该法典宣扬的是君权神授，符合题意。 C.题干反映是法律来自太阳神，未体现法律面前人人平等，排除。 D.浮雕内容没有涉及对私人财产维护的相关信息，排除。 故选：B。 本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 记忆《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 26.B 27.【答案】D 【解析】A.材料未涉及国家统一的内容，排除A项。 B.材料未涉及佛教势力逐渐壮大的内容，排除B项。 C.材料未涉及贫富分化日益加剧的内容，排除C项。 D.根据材料“贫穷流浪的婆罗门仍然属于最高等级，吠舍等级的人即使成了富翁，其社会地位依旧低下”可知，在古印度的种姓制度下，第一等级的婆罗门即使贫穷流浪也还是最高等级，第三等级的吠舍即使成为富翁，社会地位依旧低下，体现了当时的印度等级制度根深蒂固，D项正确。 故选：D。 考查古印度的种姓制度。 考查学生的分析理解能力和识记能力，掌握古印度的种姓制度的相关知识。 28.【答案】D 【解析】在雅典，只有成年男性公民享有政治权利，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。题干材料说明古代雅典民主政治具有局限性。故D符合题意；题干材料说明古代雅典民主政治具有局限性，不能说明古代雅典城邦公民没有人身自由，排除A；题干材料不能说明古代雅典奉行法律至上的原则，排除B；外邦人没有任何政治权利，排除C。 故选：D。 本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。 本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明古代雅典民主政治具有局限性。 29.【答案】B 【解析】“亚历山大把人们的生活方式、习惯、婚姻等，像在杯子中搅拌混合那样，把所有的东西统合为一了”是对亚历山大东征影响的解释。故B符合题意；历史事实是曾经“真实”发生过的事情，是人类历史全部客观过程，主要是指历史事件、历史人物，具有客观性，排除A；历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义，排除C；历史事件是历史上发生的不平常的事情，其外在体现一般为历史现象，排除D。 故选：B。 本题考查亚历山大东征，掌握相关的基础知识。 本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料属于历史解释。 30.【答案】A 【解析】A.根据题干结合所学知识可知，罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的立柱式和罗马人深为自豪的拱门相结合，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬与创造，这体现了古罗马人在建筑上注重吸收和创新，符合题意。 B.题干体现了罗马建筑注重学习希腊建筑风格并加以创新，与追求思想自由没有直接关联，排除。 C.雅典民主政治注重培养公民意识，与题干古罗马建筑风格无关，排除。 D.题干古罗马建筑风格与男女平等没有任何关联，排除。 故选：A。 本题考查古代著名雕塑与建筑，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 记忆古代著名雕塑与建筑相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 31.【答案】【小题1】方针：求同存异。 变化：从对中国有敌对立场到尊重中国 【小题2】示例：选“1971 年恢复中国在联合国合法席位”和“1972 年毛泽东会见美国总统尼克松”。因果联系：中国恢复在联合国合法席位，国际地位提高，为中美关系正常化创造条件，推动尼克松访华 【小题3】特点：提出“人类命运共同体”等理念；推进“一带一路”建设；举办多边外交活动；建交国多，积极参与国际组织。 原因：国家实力提升；外交理念先进；积极主动外交等 【解析】（1）方针：根据材料一“面对这些敌对立场，周恩来强调亚非国家相似的历史经历及其在国际舞台上的共同地位，同时，他指出‘中国代表团是来求团结而不是来吵架的’。会议期间中国代表团的所作所为，使其获得了应有的尊重”可知，与此相关的是万隆会议，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。 变化：根据材料一“在会议期间，巴基斯坦等国代表都谈到共产主义的威胁”和“会议期间中国代表团的所作所为，使其获得了应有的尊重”可知，出现的变化是：从对中国有敌对立场到尊重中国。 （2）示例：根据题干要求可选“1971 年恢复中国在联合国合法席位”和“1972 年毛泽东会见美国总统尼克松”。因果联系：结合所学中国恢复在联合国合法席位和中美关系的知识可知，中国恢复在联合国合法席位，国际地位提高，为中美关系正常化创造条件，推动尼克松访华。 （3）特点：根据材料三“首次向世界提出‘人类命运共同体’重大倡议”可得出，提出“人类命运共同体”等理念；根据材料三“第一届‘一带一路’国际合作高峰论坛在北京举行”可得出，推进“一带一路”建设；根据材料三“亚洲文明对话大会在北京举办，搭建文明互学互鉴、共同发展的平台”可得出，举办多边外交活动；根据材料三“我国建交国总数183个，参加100多个政府间国际组织工作”可得出，建交国多，积极参与国际组织。 原因：结合所学新中国成立后的外交成就，可从国家实力、外交理念、中国的对外态度等角度进行分析，例如国家实力提升；外交理念先进；积极主动外交等。 故答案为： （1）方针：求同存异。 变化：从对中国有敌对立场到尊重中国。 （2）示例：选“1971 年恢复中国在联合国合法席位”和“1972 年毛泽东会见美国总统尼克松”。因果联系：中国恢复在联合国合法席位，国际地位提高，为中美关系正常化创造条件，推动尼克松访华。 （3）特点：提出“人类命运共同体”等理念；推进“一带一路”建设；举办多边外交活动；建交国多，积极参与国际组织。 原因：国家实力提升；外交理念先进；积极主动外交等。 本题主要考查新中国成立后的外交成就，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 本题以新中国成立后的外交成就为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 32.【答案】【小题1】①处：中共十一届三中全会；②处：厦门 【小题2】改革开放推进特点 【小题3】选择②。②为 1978 年以来国内生产总值和城乡居民人均可支配收入变化表，数据显示大幅增长，反映经济规模与民众收入提升，说明改革开放推动经济发展与生活水平提高。（若选③：③为时尚杂志《时装》创刊封面，体现时尚文化发展，说明改革开放促进文化多元与生活方式丰富；选④：④为中美合作汽水厂，反映外资引入与企业多元，说明改革开放推动经济体制创新与对外合作） 【小题4】报告结论：改革开放是决定中国命运的关键抉择，从十一届三中全会开启征程，经经济特区、市场经济体制探索，实现经济腾飞、科技文化繁荣、生活巨变，构建起全方位开放格局，深刻改变中国与世界。AI 启发：人工智能可高效梳理历史脉络、辅助提炼观点、快速整合史料，为历史学习提供多元视角与便捷工具，但需辩证分析其信息准确性，结合史实验证，助力深化对历史规律的理解 【解析】（1）①处逻辑：1978 年党的十一届三中全会，重新确立马克思主义思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，是改革开放开端，所以①填中共十一届三中全会。②处逻辑：1980 年我国设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，结合材料“办经济特区：深圳、珠海、汕头、②____”，可知，②为厦门。 （2）观察其他指令（指令一“生成……示意图”指令三“说明……成就”、指令四“撰写……结论”），格式为“____（动词+改革开放相关主题）”可知，材料二内容是对改革开放推进特点的总结（“自下而上突破与顶层设计结合”“渐进推进”），故指令二可拟为总结改革开放推进的特点，契合“指令体系围绕改革开放调研，从历程、特点、成就、结论展开”的逻辑。 （3）史实提取：材料②呈现“1978 年以来国内生产总值和城乡居民人均可支配收入变化”数据，体现经济指标增长。史论关联：改革开放推动经济体制转型（如农村、城市改革）、激发市场活力，经济增长与收入提升是改革开放促进经济发展、改善民生的直接体现，所以结论为“说明改革开放推动经济发展与生活水平提高”，实现“史（数据）→论（成就）”的逻辑闭环。（选③：③中《时装》创刊反映文化领域多元发展，对应改革开放促进思想解放、文化繁荣；选④：④中美合作汽水厂体现外资引入、企业经营模式创新，对应改革开放推动经济开放与体制突破，逻辑同理） （4）报告结论：整合改革开放“从十一届三中全会启动（历程）→经特区、市场经济探索（推进）→实现经济、文化、生活巨变（成就）”的脉络，强调其“改变中国命运、构建开放格局”的历史意义，是对调研内容的综合升华。AI 启发：从“工具属性”看，人工智能能快速梳理历史时间线、提炼观点、整合素材（如指令一自动生成示意图），提升学习效率；从“使用边界”看，需警惕 AI 输出信息的准确性（如史实细节），要结合课本、史料验证，确保历史学习的严谨性，体现“技术辅助但不替代历史实证”的辩证认知。 故答案为： （1）①处：中共十一届三中全会；②处：厦门。 （2）改革开放推进特点。 （3）选择②。②为 1978 年以来国内生产总值和城乡居民人均可支配收入变化表，数据显示大幅增长，反映经济规模与民众收入提升，说明改革开放推动经济发展与生活水平提高。（若选③：③为时尚杂志《时装》创刊封面，体现时尚文化发展，说明改革开放促进文化多元与生活方式丰富；选④：④为中美合作汽水厂，反映外资引入与企业多元，说明改革开放推动经济体制创新与对外合作。） （4）报告结论：改革开放是决定中国命运的关键抉择，从十一届三中全会开启征程，经经济特区、市场经济体制探索，实现经济腾飞、科技文化繁荣、生活巨变，构建起全方位开放格局，深刻改变中国与世界。AI 启发：人工智能可高效梳理历史脉络、辅助提炼观点、快速整合史料，为历史学习提供多元视角与便捷工具，但需辩证分析其信息准确性，结合史实验证，助力深化对历史规律的理解。 本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了中国的改革开放等知识，掌握相关基础知识。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中国的改革开放等知识。 33.【答案】【小题1】商业实干家 【小题2】观点：不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量。 论述：梁军作为垦荒者，投身北大荒建设，为农业发展奠定基础，展现了坚韧不拔的奋斗精神；中国首位女性航天飞行工程师在航天领域探索，体现了科技攻坚的勇气与担当，推动航天事业前进；商业实干家陶华碧创立“老干妈”品牌，促进经济发展，展现商业智慧。综上所述，他们虽领域不同，但都以拼搏精神为国家发展添砖加瓦。不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量 【解析】（1）根据材料并结合所学可知，人物二档案标题是商业实干家陶华碧。 （2）综合上述材料，并结合所学，可提炼观点：不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量。 论述：梁军作为垦荒者，投身北大荒建设，为农业发展奠定基础，展现了坚韧不拔的奋斗精神；中国首位女性航天飞行工程师在航天领域探索，体现了科技攻坚的勇气与担当，推动航天事业前进；商业实干家陶华碧创立“老干妈”品牌，促进经济发展，展现商业智慧。综上所述，他们虽领域不同，但都以拼搏精神为国家发展添砖加瓦。不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量。 故答案为： （1）商业实干家。 （2）观点：不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量。 论述：梁军作为垦荒者，投身北大荒建设，为农业发展奠定基础，展现了坚韧不拔的奋斗精神；中国首位女性航天飞行工程师在航天领域探索，体现了科技攻坚的勇气与担当，推动航天事业前进；商业实干家陶华碧创立“老干妈”品牌，促进经济发展，展现商业智慧。综上所述，他们虽领域不同，但都以拼搏精神为国家发展添砖加瓦。不同领域奋斗者共同推动中国发展进步，在新中国的发展进程中，各领域奋斗者都贡献着力量。 本题考查的是社会主义建设英雄模范人物等相关知识。 本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 第9页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $$