内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合山西高考命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑。本专辑共150练,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》第85练,内容是拓展模块上册第二章平面向量2.3 向量的内积。
高教版《数学》拓展模块上册 第85练
第二章 平面向量
2.3 向量的内积
向量的内积 一课一练
1、 选择题
1.已知向量,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用坐标求向量内积即可.
【详解】因为向量,,
,
故选:A.
2.已知向量,满足,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据求向量夹角的坐标运算公式,代入计算即可.
【详解】因为,
所以.
故选:A.
3.已知,,且,则向量与向量的夹角为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】利用内积公式求夹角即可.
【详解】因为,,且,
则;
因为,所以向量与向量的夹角为;
故选:B.
4.已知,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由平面向量的内积即可得解.
【详解】.
故选:.
5.在三角形中,,则( )
A. B. C. D.2
【答案】C
【分析】先判断出三角形为等边三角形,再向量的内积公式求解即可.
【详解】∵,
∴三角形为等边三角形,
∴.
故选:C.
6.已知,且,则向量的夹角为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据已知条件结合向量内积公式即可求解.
【详解】解:由于,且,
则,
解得,
又,
则向量的夹角为.
故选:A.
7.设,且与的夹角是锐角,则m的取值范围是( )
A.且 B.且 C. D.
【答案】A
【分析】根据向量的夹角为锐角,得到内积的要求即可求解.
【详解】夹角为锐角
故选:A .
8.,则( )
A.和是相反向量 B.
C. D.
【答案】B
【分析】利用相反向量与模的定义、向量内积的运算与共线向量定理,逐一分析判断各选项即可得解.
【详解】对于ACD,因为,当不是零向量时,
则和不是相反向量,,,故ACD错误;
对于B,因为,必有,故B正确.
故选:B.
2、 填空题
9.已知,,向量与的夹角为,则 .
【答案】
【分析】本题利用,再结合向量内积的定义计算即可.
【详解】解:因为,∴.
故答案为:.
10.已知,则 .
【答案】15
【分析】根据数量积公式进行计算即可.
【详解】.
故答案为:15.
11.若平面内三点A,B,C满足,则 .
【答案】25
【分析】由题意可知,连接三点A,B,C可构成直角三角形,再将原式化简即可求解.
【详解】
,
原式.
故答案为:25
12.已知向量与的夹角为,,,则 .
【答案】
【分析】先求解向量的值,再由向量的模长公式计算即可.
【详解】向量与的夹角为,,,
,
所以,
所以.
故答案为:.
3、 .解答题
13.已知.
(1)若与的夹角为,求;
(2)若与垂直,求与的夹角大小.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)先求出的值,再利用向量的模长公式计算即可.
(2)由与垂直,可求解的值,进而得到的值,再由夹角的范围即可求解.
【详解】(1),
.
(2),
,
,
.
14.已知,且.求:
(1);
(2)与的夹角;
(3).
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】(1)利用向量内积的运算法则计算;
(2)利用向量的夹角公式计算;
(3)利用计算.
【详解】(1),,
,
.
(2),
,.
(3).
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本卷为高教版《数学》第85练,内容是拓展模块上册第二章平面向量2.3 向量的内积。
高教版《数学》拓展模块上册 第85练
第二章 平面向量
2.3 向量的内积
向量的内积 一课一练
1、 选择题
1.已知向量,,则( )
A. B. C. D.
2.已知向量,满足,,,则( )
A. B. C. D.
3.已知,,且,则向量与向量的夹角为( )
A. B. C. D.
4.已知,,,则( )
A. B. C. D.
5.在三角形中,,则( )
A. B. C. D.2
6.已知,且,则向量的夹角为( )
A. B. C. D.
7.设,且与的夹角是锐角,则m的取值范围是( )
A.且 B.且 C. D.
8.,则( )
A.和是相反向量 B.
C. D.
2、 填空题
9.已知,,向量与的夹角为,则 .
10.已知,则 .
11.若平面内三点A,B,C满足,则 .
12.已知向量与的夹角为,,,则 .
3、 .解答题
13.已知.
(1)若与的夹角为,求;
(2)若与垂直,求与的夹角大小.
14.已知,且.求:
(1);
(2)与的夹角;
(3).
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