11.1 法不可违 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

本文围绕“远离违法犯罪之法不可违”展开，承接法律相关知识，为后续预防犯罪奠基。通过案例分析、学练结合等环节，强化学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，引导学生辨别违法行为，树立法治观念。 本教学设计亮点在于多种教学方法结合，如谈话法、活动教学法等。从学生层面看，提升辨别能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，增强互动性，有效突破教学重难点。

金瀚学校初中部七下道德与法治教学设计 第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 11.1 法不可违 核心素养目标： 政治认同：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。 道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。 法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 健全人格：树立守法光荣，违法可耻的人生观念。 责任意识：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法学法守法护法用法。 教学重难点： 教学重点：区分违法行为的三种类型。 教学难点：明白违反法律必须承担法律责任。 课时安排：1课时 教学方法： 教法：谈话法、活动教学法 学法：自主探究法、学练结合法 上课流程： 一、新课导入，板书课题 （1分钟） (多媒体播放视频“谎报险情”） 思考：视频里的未成年人是什么行为，会受到什么惩罚？ 这样的事情可以避免吗？ 教师点拨：谎报警情的治安处罚——根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 二、出示核心素养目标和重难点 （1分钟） 三、出示自学指导 （1分钟） 认真阅读课本P93-95的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟） 要求：①红笔写问题； ②蓝笔标序号①②③等； ③黑笔画横线； ④红笔圈关键词。 1.法律的重要性？ P94 2.★违法行为的含义、分类？ P94 3.一般违法行为的含义、法律责任？ P95 4.违反法律必须承担法律责任？ P95 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 四、先学 （10分钟） 学生依据自学指导、小组合作等形式自主学习，教师通过提问、出示填空等方法检测学生学习成果。 五、后教 （10分钟） 环节一：提问检测 【设计意图】通过自学，检测自学成果。 1.法律的重要性/为什么法不可违？ 法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 不违法是人们行为的底线。 2.违法行为的含义、分类？ 含义：指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 分类：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 环节二：案例分析 【设计意图】通过分析生活案例，鼓励学生积极发言，自主探究感知。 情境一：朱某在校园操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判朱某限期归还手表。 情境二：李某等人在体育馆场观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶、展示不文明标语。体育管工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 情境三：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（1类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元 思考：上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ 答：民事违法行为——《民法典》规定，拾得遗失物，应当归还权利人。归还前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。权利人领取遗失物时，应当向拾得人支付保管遗失物等支出的必要费用。 行政违法行为——《治安管理处罚法》规定，扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 刑事违法行为——《刑法》规定，非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或拘役，并处罚金；情节严重的处五年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 教师总结： 环节三：学练结合 展示P93 ——练习 1.王某在家无聊，打电话到119，谎称邻居家着火了。 2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。 3.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款。 4.甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。 5.小赵因饲养的宠物狗整夜嚎叫，打扰居民休息，被公安机关予以警告处罚。 6.张某将手机落在出租车上，司机拾到后不归还。 7.杨某从中高风险地区返回，拒不执行核酸检测等管理服务措施，被警方依法处以行政拘留5日的处罚。 8.小李醉驾开车导致五车连环相撞，被判处拘役两个月并处罚金一万元。 9.小王因酒驾被交警依法处以200元罚款，15日拘留。 10.陈某在网上以99元秒杀到一双价值600元的球鞋，商家却以系统统计错误为由拒绝发货，最终法院判决商家继续履行合约。 归纳： 3.一般违法行为的含义、法律责任？ 含义：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 法律责任：需要承担民事责任或行政责任。 4.违反法律必须承担法律责任的原因和做法？ 原因：只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 做法：尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 六、课堂小结 （2分钟） 本节课我们初步了解了法律的作用以及三种常见的违法行为。作为中学生，一定要学严于律己，学习法律、遵守法律、捍卫法律。 七、当堂训练 （15分钟） 10分钟时间完成《金瀚作业本》P59-60练习题 要求：认真、高效、零失误； 圈画关键词，保留做题痕迹。 8、 板书设计 九、教学反思 本节课学生课堂参与感较强，学习劲头较足。加上法律内容学生较为感兴趣，整体较为专注。教师要正确引导学生树立正确的法治观念，了解生活中的违法行为，严于律己，预防违法犯罪行为。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$