【单元预习衔接】第十三章 内能（提高卷）-2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

第十三章 内能 一、单选题 1．校园内有一处名为“澄池”的景观，池中水清澈见底。下列说法中正确的是（　　） A．阳光照射水面，水温升高时，水含有的热量越多 B．冬天水面覆盖了一层薄冰，冰的温度很低，内能为零 C．水具有流动性，但较难被压缩，说明分子间只存在斥力 D．夏日，荷叶上的露珠聚在一起说明分子间存在引力 2．物体的温度升高了，那么物体（　　） A．一定吸收了热量 B．一定是物体对外做功 C．一定是外界对物体做了功 D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 3．将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上，再分别取两个盛有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上。一段时间后，发现纸上留下痕迹的颜色深浅不同。该现象说明（　　） A．分子热运动与温度有关 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子间有空隙 4．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．温度高的物体，内能不一定大 C．0OC的冰块，内能一定为零 D．任何两物体间都会发生热传递 5．茶叶蛋是武汉街边随处可得的一种美食，得到很多市民的喜欢。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是（　　） A．蛋壳能轻松敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力 B．煮熟的蛋白光滑紧致，口感细腻有弹性，说明其分子间没有间隙 C．茶叶蛋闻起来有一股茶叶清香味，这是扩散现象 D．茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关 6．关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体具有的热量多 B．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 C．温度低的物体含有的热量少 D．热总是从热量多的物体传递到热量少的物体 7． 静静同学的老家，过年吃饺子，是传统新年的一项重要习俗，有着深厚的历史文化内涵。下列说法正确的是（　　） A．刚从冰箱冷冻室拿出的饺子含有的热量低 B．煮熟的饺子冒着热腾腾的“白气”，说明分子在不停地做无规则运动 C．煮饺子时锅盖被蒸汽顶出，水蒸气对锅盖做功，内能减小 D．吃饺子烫嘴是因为饺子将温度传递给嘴唇 8．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 9．干泥沙的比热容是水的，干泥沙与水的质量之比是2：1，吸收的热量之比是5：4，则水和干泥沙升高的温度之比为（　　） A．1：8 B．8：1 C．8：25 D．5：8 10． 向一大桶温度为t1的冷水中倒入一小桶温度为t2的热水，混合后的温度为t，下面关于温度的关系式中正确的是（　　） A． B． C． D． 二、多选题 11．小松用温度计和泡沫做了一个实验，将温度计的玻璃泡立在泡沫上，用手来回搓动温度计，使温度计的玻璃泡与泡沫不断摩擦，他发现温度计的示数明显上升。在此过程中，下列说法中正确的是（　　） A．温度计的内能增大 B．此现象说明热传递可以改变内能 C．与钻木取火的原理相同 D．能量转化与内燃机的做功冲程相同 12．如图所示，为了解白纸和黑纸的吸热性能，小明将质量都是1kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下。在30min内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在下面的表格中。根据小明的实验和记录可知[水的比热容c＝4.2×103J/（kg•℃）]（　　） 日照时间t/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 白纸瓶水温t1/℃ 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30 黑纸瓶水温t2/℃ 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 A．白纸的吸热性能好于黑纸 B．黑纸的吸热性能好于白纸 C．30min内，白纸瓶中的水内能增加了1.26×105J D．30min内，黑纸瓶中的水内能增加了4.62×104J 13． 下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度可能保持不变 B．物体的内能增加了，它的温度一定升高 C．扩散现象说明分子是运动的 D．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 14．酱香拿铁冰饮是最近流行的一款饮品。从物理学角度对一杯此冰饮进行分析，下列说法正确的是（　　） A．冰饮含有的热量比热饮含有的热量更少 B．打开此冰饮的杯盖能闻到香味，说明分子在做无规则运动 C．此冰饮在常温下会从空气中吸热，内能增大 D．此冰饮中所加入的冰块在熔化过程中温度升高 15．取质量相同的液体甲和乙，分别装在相同的容器中，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，如图是这两种液体沸腾前的温度随加热时间变化的图象，则下面说法正确的是（　　） A．甲的比热容小于乙的比热容 B．在相同的加热时间内，甲升温更多，吸收热量更多 C．加热到甲、乙温度相同时，乙吸收的热量多 D．加热到甲、乙温度相同时，甲吸收的热量多 16．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由加热时间长短反映的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 17．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的水，并用不同的加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图像分别为A和B。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两容器中的水的内能是通过做功的方式来增加的 B．甲、乙两容器中的加热器每分钟放出的热量不相同 C．加热相同的时间，甲、乙两容器中的水升高的温度之比为3：2 D．将甲、乙两容器中的水从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为3：2 三、填空题 18．热熔胶是一种在常温下为固态的粘合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再通过凝固粘合物体，利用了分子间的　 　。用如图所示的一款热熔胶枪给热熔胶加热时，热熔胶是通过　 　的方式增加内能。 19．过桥米线是我省的特色美食，小明应用劳动课上学习的烹饪技能为家人们做了美味的过桥米线。做好的过桥米线香味四溢，这是 　 　现象。喝汤时为了不烫嘴，小明向汤汁表面吹气，这是通过加快汤汁表面空气的流动速度来加快汤汁的 　 　，吸收热量，从而降低汤汁的温度。 20．内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项。由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系。 请回答下列问题： （1）内能是指　 　所包含的总能量。 （2）慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？ 答：　 　。 （3）加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？ 答：　 　。 （4）金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化？ 答：　 　。 21．秋千从高处落下时，重力势能　 　（填“增大”“减小”或“不变”），不再用力推时，秋千会停下来，在此过程中秋千机械能转化为　 　能． 22．亲爱的同学，请利用你所掌握的知识解答下列问题。 （1）在容器中先后注入25mL的水和25mL的酒精，两种液体完全混合之后的总体积小于50mL，这是因为分子之间有　 　，该实验选择图甲中的　 　（选填“a”或“b”）容器现象更明显； （2）两瓶内分别装有密度较大的二氧化氮和空气，按如图乙所示的方法来探究扩散现象。其中装二氧化氮的瓶子是　 　（选填“A”或“B”），这样做是为了避免　 　对实验的影响。 23．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表． 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 （1）从表中数据可知，水和食用油的质量　 　 （选填“相同”或“不相同”），其中　 　 粗略反映了物质吸热的多少． （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　 　 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量． 24．小红将开水灌入暖水瓶时，发现刚盖住的瓶塞被顶起。在这一过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，则瓶内气体温度　 　（选填“升高”或“降低”），内能　 　（选填“增加”或“减少”）。 25．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验（c水＞c液），并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：　 　物质为水（选填“甲”、“乙”），另一种液体的比热容为　 　J/（kg•℃）． 26．对0.5kg的某固体均匀加热（假设被加热物质在单位时间内吸收的热量相同，不考虑质量的变化），其温度随时间变化图像如图所示。由图可知，它在AB段和CD段对应物质的比热容之比是　 　该物质在熔化过程中温度不变，内能 　 　；已知该物质固态时的比热容为 则它在熔化过程中吸收的热量为　 　 J。 四、实验探究题 27．为了研究不同物质的吸热能力，小冰利用规格相同的电加热器给A和B液体加热。如图所示。她利用实验得到的数据绘制出两种液体温度随加热时间的变化图像。 （1）实验中应量取　 　相同的两种液体，分别倒入相同的烧杯中；（选填“质量”或“体积”） （2）用相同规格的电加热器加热A和B两种液体，目的是通过比较　 　来比较A和B两种液体吸收热量的多少； （3）根据实验绘制了和两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，分析图乙可知　 　（选填“A”或“B”）的吸热能力弱；“暖手宝”中装的储热液应该选　 　（选填“A”或“B”）。 28．如图所示，有甲、乙两套装置（烧杯和试管中均装有水），小明和小华进行了“探究水的沸腾”实验，当水温接近90℃时，他们每隔0.5min记录一次温度，并绘制出如图丙所示的水温与时间关系的图像。 （1）为了顺利完成实验，他们应选择　 　装置（选填“甲”或“乙”）； （2）如图丙所示，实验中水的沸点为　 　℃；说明当地气压　 　标准大气压（选填“大于”或“小于”）； （3）分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是小华所用的水的　 　较大。 五、计算题 29．某物理兴趣小组的同学用煤炉给20kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），求：经过6min时间加热，水所吸收的热量。 30．茗茗将一块质量是2 kg的金属块放入92℃的水中加热足够长时间后，迅速取出放入另一个装有5 kg水的绝热容器中，容器中水温为40℃，放入金属块后水温最终上升到44℃，不计热量损失。（c水=4.2×103J（kg·℃）求； （1）水吸收热量； （2）该金属的比热容。 31．把一质量为50g的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间， 然后迅速投入100g的初温为30℃的某种液体中，达热平衡后金属球的温度变为80℃。已知金属球的比热容为0.42×103J/( kg·℃)，不计热量的损失。 （1）求此过程中，金属球放出的热量； （2）求该液体的比热容； （3）若该液体再吸收2.52×103J的热量， 求该液体的末温。 32．小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示，实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同。水的比热容为。 （1）CD段水吸收的热量是多少？ （2）计算出冰的比热容。 33．为探究某种晶体物质在固态和液态时的吸热能力，小兰用酒精灯做热源加热，在理想的情况下均匀加热（火焰大小保持不变且不计热损失）0.6kg该固体，根据实验数据可以绘制出图线如图所示。并通过查阅资料得知该物质液态时的比热容为。求： （1）该物质在CD段共吸收了多少热量？ （2）该物质在固态时的比热容为多大？ （3）该物质在BC段共吸收了多少热量？ 六、作图题 34．如图所示，在虚线框内画一条带箭头的线段，表示夜间地面附近空气流动方向，并标出冷、热空气所在的位置。 35．用两个相同的加热器同时给质量和初温均相同的物质A和水加热，A的温度随时间变化的关系图像如图所示。若A物质的比热容是水的一半，不计热损失，请画出水的温度随时间变化的关系图像。 36．两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种晶体，用相同的加热器同时对它们加热。甲从开始加热至熔化一段时间，温度随时间变化的图象如图所示，若乙的比热容和熔点均小于甲，请画出晶体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图象。 37．小江和小李两位同学用相同的加热装置对初温都为25℃的水加热相同的时间（水未沸腾），小江加热的水质量少，小李加热的水质量多（其他条件均相同）。请在图中用实线大致绘制出小江和小李两位同学加热的水的温度随时间变化的关系图象。 七、综合题 38．在探究不同物质吸热升温的实验时，每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度。 （1）用相同规格的加热器分别加热体积相等的水和煤油，记录温度。上面表述中错误的是　 　。 （2）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以观察　 　，所需加热时间的不同。 （3）综合分析实验结论是：不同物质，在相同　 　、　 　时，吸收的热量不同。 （4）在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出　 　物质为水，另一种液体的比热容为　 　J/(kg·℃) 39．研究表明，适度加热对牛奶中的主要营养成分不会造成影响，温度升高后，只有其中的维生素B维生素C和风味物质会发生变化。小明妈妈用质量为0.625kg初温为95℃的热水给小明加热牛奶。牛奶的质量为0.42kg、初温为25℃，加热一段时间后，它们的共同温度为75℃。已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），若水所放出的热量全部被牛奶吸收，请你综合应用所学知识解答下列问题： （1）煮沸加热牛奶时，我们能闻到淡淡的奶香，这属于 　 　现象；用水加热牛奶是通过　 　的方式改变牛奶的内能，该过程中牛奶的内能 　 　；（选填“增大”、“不变”或“减小”） （2）加热过程中水放的热量是多少J　 　； （3）牛奶的比热容是多少J/（kg·℃）　 　。 答案解析 1．【答案】D 【知识点】热量的概念；内能的概念；分子间相互作用力 2．【答案】D 【知识点】温度、热量与内能的关系 【解析】【解答】改变物体内能的方式：做功和热传递，两种方式对于改变物体内能来说是等效的。一个物体的温度升高了，说明其内能一定增大了，内能增大的原因可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收热量，D符合题意，ABC不符合题意. 故答案为：D。 【分析】温度升高，说明内能增大，做功和热传递都可以改变物体的内能. 3．【答案】A 【知识点】分子热运动 【解析】【解答】解：盛有热水易拉罐下的复写纸温度比较高，其分子运动比较剧烈，所以纸上的颜色比较深；A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 【分析】分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈. 4．【答案】B 【知识点】温度、热量与内能的关系 【解析】​【解答】A、用来描述热量的术语是：吸收和放出．故A不正确． B、内能的大小和温度、质量、状态等因素有关，故温度高的物体，内能不一定大．故B正确． C、因为一切物体都具有内能，0℃的冰块，也具有内能．故C不正确． D、发生热传递的条件是有温度差．故D不正确． 故选B 【分析】（1）描述热量的物理术语； （2）内能与物体的质量、温度以及状态有关； （3）一切物体都具有内能； （4）发生热传递的条件：有温度差． 本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点． 5．【答案】C 【知识点】分子热运动；分子间相互作用力；分子动理论基本观点 【解析】【解答】A、蛋壳能轻松敲碎，是因为蛋壳分子间作用力小，不能说明蛋壳分子间不存在引力，故A错误； B、煮熟的蛋白光滑紧致，口感细腻有弹性，是因为分子间的间隙小，不能说明其分子间没有间隙，故B错误； C、茶叶蛋闻起来有一股茶叶清香味，这是由于分子在不停地做无规则运动，是扩散现象，故C正确； D、茶叶蛋在汤中越泡越咸，是由于说明分子分子在不停地做无规则运动，不能说明分子运动剧烈程度与温度无关，故D错误； 故答案为：C。 【分析】分子间存在着引力和斥力；分子间有间隙；分子在不停地做无规则运动，且与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈；扩散现象是指不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 6．【答案】B 【知识点】温度、热量与内能的关系 【解析】【解答】解：A、温度高的物体具有的热量多，错误，不能说含有或者具有热量，故A错误； B、热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故B正确； C、温度低的物体含有的热量少，错误，因为热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误； D、热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体，热量不是状态量，传递的是能量，故D错误． 故选B． 【分析】热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量． 7．【答案】C 【知识点】液化及液化放热；热量的概念；做功改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】A.热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有，故A错误； B.煮熟的饺子冒着热腾腾的“白气”，“白气”收水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误； C.煮饺子时锅盖被蒸汽顶出，水蒸气对锅盖做功，内能减小，故C正确； D.吃饺子烫嘴是因为饺子将内能传递给嘴唇，故D错误； 故选：C。 【分析】热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有或具有多少热量。 知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。 液化指物质由气态转变成液态。 8．【答案】A 【知识点】比热容 9．【答案】C 【知识点】热量的计算 【解析】【解答】解：已知 由Q=cm△t可得， 故选C． 【分析】知道比热容之比、质量之比和吸收热量之比，根据Q=cm△t求出升高的温度之比． 10．【答案】B 【知识点】热量的计算 【解析】【解答】在这个过程中，冷水吸收的热量等于热水吸收的热量， 即Q放=Q吸； c水m热（t2-t）=c水m冷（t-t1）； m热（t2-t）=m冷（t-t1）； 因为m热<m冷，所以：t2-t>t-t1； 解得： 。 故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 【分析】冷水温度升高，热水温度降低，当温度不变时，冷水吸收的热量等于热水放出的热量，根据Q=cm△t列式计算即可。 11．【答案】A,C 【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【解析】【解答】A．在此过程中，温度计与泡沫摩擦做功转化为内能，温度计的内能增大，A符合题意； B．此现象说明做功可以改变物体的内能，B不符合题意； C．在此过程中与钻木取火的过程相同都是通过做功改变物体的内能的，C符合题意； D．在此过程中，动能转化为内能，内燃机做功冲程是内能转化为动能，D不符合题意。 故答案为：AC。 【分析】 改变物体内能的方式有两种，即做功和热传递；其中做功可以把机械能转化为内能，外界对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。 12．【答案】B,D 【知识点】物体的颜色；热量的计算 【解析】【解答】解：由题知，两瓶内水的质量相同、初温相同， ∵Q吸＝cm△t，在相同的时间内（30min），白纸瓶水温升高的少，水吸热少， ∴黑纸的吸热性能好于白纸，A不符合题意、B符合题意。 白纸瓶中的水吸热： Q吸＝cm（t1﹣t0）＝1kg×4.2×103J/（kg•℃）×（30℃﹣23℃）＝2.94×104J，C不符合题意； 黑纸瓶中的水吸热： Q吸′＝cm（t2﹣t0）＝1kg×4.2×103J/（kg•℃）×（34℃﹣23℃）＝4.62×104J，D符合题意。 故答案为：BD。 【分析】结合表格数据，利用控制变量法进行分析，两瓶内装有相同质量、初温相同的水，通过比较在相同时间内水温升高的多少，根据吸热公式得出哪个瓶内吸热少，判断白纸和黑纸吸热性能；利用吸热公式Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的热量. 13．【答案】A,C,D 【知识点】温度、热量与内能的关系；分子热运动；分子间相互作用力 【解析】【解答】A.物体吸收热量，温度可能保持不变，如液体沸腾时，不断吸热但是温度不变，故A正确； B.物体的内能增加了，它的温度不一定升高，例如晶体熔化时吸热，内能增大，但是温度不变，故B错误； C.扩散现象说明分子是运动的，故C正确； D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，故D正确。 故选ACD。 【分析】A.根据液体沸腾时的特点判断； B.根据晶体熔化时的变化判断； C.根据扩散现象的本质判断； D.根据对分子之间作用力的认识判断。 14．【答案】B,C 【知识点】晶体和非晶体；热量的概念；分子热运动 【解析】【解答】A.热量是热传递过程中的一个过程量，不能说含有或具有热量，故A错误； B. 打开此冰饮的杯盖能闻到香味，说明分子在做无规则运动，故B正确； C. 冰饮的温度低，常温下会从空气中吸热，内能增大，故C正确； D. 此冰饮中所加入的冰块在熔化过程中吸收热量，温度不变，故D错误； 故答案为BC。 【分析】热量是热传递过程中的一个过程量，不能说含有或具有热量； 一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 冰是晶体，晶体熔化特点：吸热，温度不变。 15．【答案】A,C 【知识点】热量的计算 【解析】【解答】解：A、从图中可以看出两物体的初温相同，吸收相同的热量，甲温度升高快则甲的比热容小．符合题意． B、从图中看出在相同的加热时间内，甲升温更多，吸收热量要少．不合题意． C、从图中看出，要使甲乙升高到相同的温度，乙加热时间要长，吸收热量要多．符合题意． D、从图中看出，要使甲乙升高到相同的温度，甲加热时间要少，吸收热量要少．不合题意． 故答案为：A、C． 【分析】此题可利用Q=cm△t进行分析，明确相同的时间两物质吸收的热量相同. 16．【答案】B,D 【知识点】比较不同物质吸热的情况实验 17．【答案】B,C 【知识点】热传递改变物体内能；比热容 18．【答案】引力；热传递 【知识点】热传递改变物体内能；分子间相互作用力 19．【答案】扩散；蒸发 【知识点】影响蒸发快慢的因素；分子热运动 20．【答案】（1）物体内部 （2）分子势能 （3）分子动能 （4）分子动能和分子势能 【知识点】内能的概念 【解析】【解答】(1)内能是指物体内部所包含的总能量；(2)慢慢压缩针筒里的气体，气体的体积会发生变化，分子间的距离会减小，分子的势能跟分子间的距离有关，因此分子势能会发生变化；(3)加热针筒里的气体，气体的温度会升高，由于分子的动能跟温度有关，因此分子动能会发生变化；(4)金属块在受热膨胀时，金属块的温度和体积都发生变化，因此分子势能和分子动能都会随着发生变化。 【分析】内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能.（内能也称热能） 物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大. 21．【答案】减小；内 【知识点】势能的影响因素；做功改变物体内能 【解析】【解答】解：（1）秋千在下降过程中质量不变，随高度的降低，重力势能减小；（2）不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中克服摩擦与空气阻力做功，将机械能转化为内能． 故答案为：减小；内． 【分析】（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能；物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大； （2）物体对外做功，物体的内能减小，内能转化为机械能；外界对物体做功，物体的内能增大，机械能转化为内能. 22．【答案】间隙；a；B；重力 【知识点】分子热运动；分子间相互作用力 23．【答案】相同；加热时间；大于 【知识点】比热容 【解析】【解答】解： （1）根据控制变量法水和食用油的质量相同，都是60g； 加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映； （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．即水吸收的热量大于食用油吸收的热量． 故答案为：（1）相同；加热时间；（2）大于． 【分析】（1）分析表中数据即可得出水和食用油的质量关系； 吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多． （2）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多． 24．【答案】降低；减少 【知识点】做功改变物体内能 【解析】【解答】暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，瓶内气体对外做功，内能转化为机械能，内能减少，温度降低。 【分析】气体的内能对外做功时，内能减小，温度降低。 25．【答案】甲；2.1×103 【知识点】比热容；热量的计算 【解析】【解答】（1）时间相等时 ， 两种液体放出的热量相等 ， 由图象可知 ， 乙液体的温度降低的快 ， 甲液体温度降低慢 ； 根据Q放＝cm△t可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，若A. B两种液体中，一种液体是水，则一定是甲液体； （2）由题知 ， 而水和液体的质量相同 ， 即m水＝m乙，而水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，即Q水放＝Q乙放 ， 则c水m水△t＝c乙m乙△t′，结合图象(15min以内)可得：4.2×103J/(kg⋅℃)×m水×(60℃−40℃)＝c乙m乙(60℃−20℃)，解得：c乙＝2.1×103J/(kg⋅℃) . 故答案为：甲；2.1×103 . 【分析】（1）根据图像中相同时间内两种液体的温度变化情况，根据Q放＝cm△t分析可得出甲的比热容大，比热容大的液体是水； （2）根据热平衡方程，代入图像中的数据计算另一种液体的比热容 . 26．【答案】1∶4；增大；1.5×104 【知识点】比热容 27．【答案】质量；加热时间；A；B 【知识点】比较不同物质吸热的情况实验 28．【答案】（1）乙 （2）98；小于 （3）质量 【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验；比热容；沸点及沸点与气压的关系 29．【答案】解： 由图象可知，经过6min时间加热，水的温度由20℃升高到80℃，因此水所吸收的热量： Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×20kg×（80℃-20℃）=5.04×106J。 答：经过6min时间加热，水所吸收的热量为5.04×106J。 【知识点】热量的计算 【解析】【分析】题中已知水的比热容、水的质量以及水升高的温度，根据热量公式 Q吸=c水m（t-t0） 代入数字，即可算出水吸收热量。 30．【答案】（1）解：水吸收热量Q吸=cm水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(44℃-40℃)=8.4×104J （2）解：金属块放出的热量Q放=Q吸=8.4×104J 该金属比热容 =0.875×103 J/(kg·℃) 【知识点】热量的计算 【解析】【分析】（1）利用Q吸=cm水(t-t0)求得水吸收的热量。 （2）金属块放出的热量Q放=Q吸=8.4×104J，利用Q吸=cm水(t-t0)求得该金属比热容。 31．【答案】（1）2.1×104 J；（2）4.2×103 J/(kg·℃)；（3）86℃ 【知识点】比热容 32．【答案】（1）解：因为冰的质量为0.5kg，所以水的质量为0.5kg，由 知道水吸收的热量是 答：CD段水吸收的热量是 ； （2）解：由图像知道，CD段水从0℃升高到20℃，用了10min的时间，冰从-20℃吸收热量升高到0℃，需要了5min，故冰吸收的热量是 冰的比热容是 答：计算出冰的比热容是 。 【知识点】热量的计算 【解析】【分析】（1）根据比热容、质量和温度差的乘积，计算热量； （2）根据热量和物体 质量、温度差的比值计算比热容的大小。 33．【答案】（1）；（2）；（3） 【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；比热容 34．【答案】 【知识点】比热容 【解析】【解答】由图可知此时为晚上，气温降低，因水的比热容比泥土、沙石的比热容大，陆地和海水放出相同的热量时，海水温度下降的慢，陆地温度下降的快，即海面上方空气的温度较高，陆地上方空气的温度较低；海面上热空气上升，陆地上冷空气下降，所以空气从陆地吹向海面，形成风，如图所示 【分析】海边的夜晚，水的比热容大，温度比陆地温度高，陆地空气凝聚，空气流向海水。 35．【答案】 【知识点】比热容 【解析】【解答】根据A物质比热容是水的一半，在质量和温度差相同时，根据，比热容越大，吸热越多，加热时间越长，水吸收的热量是A物质的2倍，水加热时间是A物质的2倍，作出水的温度随时间变化的关系图像，如图所示： 【分析】根据Q=cm∆t，当质量和温度差相同时，比热容越大，吸收热量越多。 36．【答案】解：如图所示： 【知识点】热量的计算 【解析】【解答】由乙的熔点小于甲，所以乙图像的熔点在甲图像的下面；乙比热容小于甲，由 可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，乙的温度升高得快，因此斜率大于甲。 【分析】结合对晶体的熔化图象和比热容了解与掌握，注意要学会看图形（取相同的时间比较甲乙温度变化的高低），若乙的比热容和熔点均小于甲，利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小. 37．【答案】 【知识点】比热容 38．【答案】（1）体积相等 （2）液体升高相同温度 （3）质量；升高相同温度 （4）甲；2.1×103 【知识点】比较不同物质吸热的情况实验 【解析】【解答】(1)在探究物质的吸热升温实验时，应该使水和煤油的质量相等，不是体积相等；(2)在比较吸热本领时，可以通过转换法保持加热时间相同，观察升高的温度；也可以观察升高相同温度时，加热时间的差别来确定吸收热量的多少；(3)可以得出的结论是，不同物质，在相同质量、升高相同温度时，吸收的热量是不同的；(4)由题意知，两种物质在相同时间放出的热量相等，两种物质的质量也相等，根据图像可知甲的温度变化较小，乙的温度变化较大，因此甲的比热容较大，因此甲物质为水；由图可知，水的初温是60℃，15分钟后降为40℃，乙液体初温是60℃，15分钟后降为20℃，两种液体在相同时间内放出的热量相等，质量也相等，根据 可知，在放出热量一定，质量一定时，温度变化量与比热容成反比，因此乙液体比热容是水的比热容的一半，是2.1×103 J/(kg·℃)。 【分析】（1）探究物质吸热升温时，需要选择相同质量的不同液体进行加热； （2）探究物体吸热升温时，可以加热相同时间比较温度差，也可以温度差相同，比较加热时间； （3）不同物质，在质量和温度差相同时，可以比较加热时间； （4）根据放出的热量和温度的变化，温度变化小的物体是水，利用水的温度变化结合其它液体的温度变化，可以计算比热容的大小。 39．【答案】（1）扩散；热传递；增大 （2）5.25×104 （3）2.5×103 【知识点】热传递改变物体内能；热量的计算；分子热运动 【解析】【解答】（1）煮沸加热牛奶时，我们能闻到淡淡的奶香，这是一种扩散现象，这种现象表明了分子在不停地做无规则运动。 做功和热传递可以改变物体的内能，用水加热牛奶是通过热传递的方式进行的，该过程中牛奶温度升高，内能增大。 （2）水放出的热量为 （3）因为水所放出的热量全部被牛奶吸收，即Q吸=Q放=5.25×104J 牛奶的比热容为 【分析】（1）扩散现象表明了分子在不停地做无规则运动；用水加热牛奶是通过热传递的方式进行的，该过程中牛奶温度升高，内能增大； （2）根据公式Q吸＝cm（t末-t初），求出水吸收的热量； （3）根据公式Q吸＝cm（t末-t初），求出牛奶的比热容。 学科网（北京）股份有限公司 $$