浙江省衢州市2024-2025学年八年级下学期期末科学试题

2024学年第二学期八年级质量监测 科学试题卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。 答题时，请注意以下几，点： 1.本卷共9页，四大题，28小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题卷的相应位置上，写在试题卷上无效。 3.相对原子质量：H-1Li-7C-120-16S-32Fe-56 一、 选择题（本题有15小题，每小题只有一个正确答案，错选、不选、多选均不得分， 每小题2分，共30分) 1.生态环境部公布的2024年全国空气质量状况显示，去年全国S02及NO2平均浓度同比 下降明显，这有利于缓解的空气污染问题是 A.雾霾 B.酸雨 C.臭氧层空洞 D.全球气候变暖 2.下列符合安全用电原则的是 A.高压电线下钓鱼B.用湿手拔插头C.雷雨天在大树下躲雨D.冰箱金属外壳接地 3.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模 型的是 A.电压表 B.原子结构 C.二氧化碳分子结构 D.条形磁体周围的磁场 4.物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是 A.碳 B.氧气 C.水 D.氯化钠 5.铝土矿的主要成分是氧化铝，氧化铝的化学式是 A.AIO B.A120 C.Al2O3 D.Al3O2 6.近日，我国首款国产碳化硅(SC)功率器件在太空成功验证，有望牵引我国航天电源 升级换代。从物质分类上看，碳化硅(SC)属于 A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.混合物 7.氯酸钾制取氧气可用二氧化锰(MO,)作催化剂，在该反应中二氧化锰的作用是 A.加快了反应速率 B.产生了更多的氧气 C.反应后质量减小 D.反应后变成了其它物质 科学试卷第1页共9页 8.下列是实验室制取二氧化碳实验中的部分操作与装置，其中正确的是 A.加入大理石 B.发生装置 C.收集装置 D.验满 9.下图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有无机盐的是 藏社 土壤浸出液 D 10.如图是测定相对原子质量的示意图，推断A原子的相对原子质量约为 氨原子的相对原子质量约为1 氢原子 A原子 碳原子 碳原子的112 A.7 B.7g C.19 D.19g 11.质量守恒定律是自然界基本的规律之一。用如图所示装置验证质量守恒定律，下列说法 于小气球 正确的是 A.实验所用白磷需足量 玻璃管 B.灼热的玻璃管点燃白磷后需立即塞紧瓶塞 C.反应结束后立即放在天平上重新称量 D.只将白磷换成硫也可验证质量守恒定律 12.“打铁花”是国家非物质文化遗产之一。其原理是将铁熔化为铁水，再用水中浸泡过的 柳木勺舀出高温铁水向空中泼洒，铁水被击打成微小铁屑在空 中燃烧，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。盛满铁水的柳木勺却 不燃烧，这是因为柳木勺 A.不是可燃物 B.缺少助燃剂 C.着火点升高 D.温度未达到着火点 13.如图所示，把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口， 在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中， 黑色塑料袋机 澄清 其中能证明菠菜进行呼吸作用的现象是 灰 水 A.塑料袋内壁有水珠 B.菠菜出现萎蔫 莎草 C.称量发现菠菜质量变轻 D.澄清石灰水变浑浊 科学试卷第2页共9页 14.1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α 荧光屏 粒子轰击金箔实验（如图所示），统计不同 金箔 a 偏转角度的α粒子数量，绘制图像，其中符 a粒子源 a粒子束 真空 合实验现象的是 C粒子数量 4α粒子数量 4a粒子数量 4a粒子数量 0 180偏转角度/度 0 180偏转角度度 0 180偏转角度/度0 180偏转角度/度 A. C D. 15.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧 循环的认识不正确的是 A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中 臭氧层 的“碳”是指碳元素 大气中的0，和C0: B.微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子 CO, 总数减少 C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二 氧化碳含量的相对稳定 动物 植物 海洋 D.守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒 化石燃科 二、填空题（本题有5小题，16一18题每空1分，19一20题每空2分，共20分） 16.衢州是中国柑橘主产区之一，有“中国柑橘之乡”的美称。 (1)柑橘适合生长在通气透水、保水保肥的土 壤中，下面三幅图中符合要求的是▲ 矿氏 水 矿物厮 水 有机物 颗 辆拉 (填字母)。 空气 有机 背机物 空气 (2)适时翻新土壤能有效改善土壤结构，让士 壤变得疏松透气，保障柑橘根部细胞进行 A 正常的▲（填生理活动）。 (3)图甲是柑橘根尖结构模式图，其中吸收水和无机盐的主要部位是▲（填序号）。 (4)图乙是柑橘茎的横切面结构图，叶制造的有机物通过茎中的部位▲（填序号） 运输到柑橘的各个部位。 (5)图丙是植物气孔模型，若要模拟干早时柑橘叶中多数气孔的情况，应对气球▲。 (填“充气”或“放气”) ② ① 充气球 用 丙 科学试卷第3页共9页 17.《天工开物》“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。黏土中的F元素在高温焙烧 砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖（含FzO,)和青砖（含 FeO和FcO4)。 (1)Fe2O,中铁元素的化合价为▲ (2)FcO中铁元素和氧元素的质量比为▲（写最简整数比）。 18.2025年3月28日，我国新一代人造太阳 “中国环流三号”首次实现原子核和电子 氘原子核 氨原子核 温度均突破一亿度，可控核聚变技术取得 ●⊕ 释放巨大能翟 重大进展。当一个氘原子核和一个氚原子 氚原子核中 核发生聚合反应时，会生成一个氦原子核， 并释放一个微粒和巨大能量，如图所示。 (1)“⊕”表示原子核中的▲。 (2)请画出图中方框内“？”处的微粒： (3)氘原子、氚原子所属的元素位于元素周期表中的位置▲一 (填序号)。 ① ② Li C ③ 0 Ne Na ④ Ar 19.断路器是家庭电路中常见的保护装置，因使用方便、安全而得到普及。 (1)为了用电安全，断路器应接入家庭电路进户线的▲线。 (2)如图所示为某种断路器结构图，当电路过载时，双金属片受热弯曲程度不同，推 动簧锁装置切断电路。铝的受热膨胀弯曲程度大于铜，则该断路器的双金属片中 两种金属排列合理的是▲。 正常情况 触点闭合 双层金属片 厂6电流 弹簧 簧锁装置 20.在医疗急救、工业焊接等领域需要高纯度氧气。如图所示，实验室采用不同方式制取 和收集氧气。 乙 丙 (1)实验室用双氧水制取氧气，应选择▲（填“甲”或“乙”）装置。 科学试卷第4页共9页 (2)实验室用排水法收集氧气时，当观察到▲，表明氧气己经集满。 (3)按规范操作，排空气法收集氧气无法将空气排尽，所得氧气纯度相对较低，其原 因是▲。 三、实验与探究题（本题有4小题，每空2分，共24分） 21.为研究植物的蒸腾作用，小科利用如图所示装置 进行实验。先在液体压强计的U形玻璃管内灌满 稀释的红墨水，再将两根植物枝条用橡皮管分别 固定在两根U形玻璃管左侧的管子上，确保密封 皮管 橡皮管 连接，使枝条与U形玻璃管的左侧连通。将它们 U形管 U形管 同时放置到室外一段时间，观察两根U形玻璃管 内的水柱变化情况。 红团水 红最水 (1)本实验探究的问题是：▲ (2)人们通常选择叶片角质层较薄且宽大的梧桐枝条进行实验，其原因是： (3)将甲组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅，这是因为 22.日常使用的电磁铁多为U形，是因为U形电磁铁的磁性比条形电磁铁的磁性更强吗？为 了解开这个疑惑，小科开展了相关探究。 【实验器材】 漆包线（长约1~2米）、横截面积相同的条形铁棒和U形铁棒、开关、电源、滑动变 阻器、大头针、电流表等。 【实验步骤】 ①制作电磁铁：将漆包线紧密缠绕在条形铁棒上，绕制总匝数为200匝，制成条形电 磁铁。将漆包线分两臂缠绕在U形铁棒上，每臂绕制？匝，缠绕方向保持一致， 制成U形电磁铁。 ②电路连接：将两电磁铁按图甲所示接入电路，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.5A。 ③测试磁性：闭合开关，缓慢下移两个电磁铁直至接触大头针堆，记录被吸起的大头 针数量 【实验现象及结论】 小科观察到实验现象如图乙所示，说明U形电磁铁的磁性确实比条形磁铁更强。 甲 乙 (1)请补充步骤①中“？”处内容：▲。 (2)实验中能说明U形电磁铁的磁性比条形磁铁更强的证据是：▲一。 (3)为使实验结论更具说服力，小科接下来可以如何进行实验？ 科学试卷第5页共9页 23.小科利用下列装置开展“植物光合作用”的相关实验，步骤如下： ①向装有适量清水的烧杯中加入1L0.1%的BTB溶液，用吸管缓慢向溶液中吹气，直 至溶液呈现黄色。（资料：BTB溶液是一种显色剂，随着其中二氧化碳溶解量增大， 溶液由蓝色逐渐变成绿色再变成黄色)。 ②取3个100毫升的注射器，标为A、B、C,在A、B注射器中各装入3片长为10厘 米的水蕴草，C注射器不装水蕴草。并在3支注射器中各加入80毫升吹成黄色的BTB 溶液，排尽空气后，用橡皮帽密封注射器。 ③先用黑色塑料袋包裹A注射器，再同时将3支注射器置于光照下。 ④35分钟后，取回实验装置，观察到B注射器中溶液变蓝，且收集到一定体积的气体， A、C注射器内无明显变化。 ⑤小科打开B组橡皮帽，将带火星的木条放在注射器口，推动活塞，观察到带火星的木 条复燃。 (1)C组为本实验的对照组，其作用是：▲。 (2)根据实验现象，得出的结论是：▲。色塑料袋 (3)为了进一步探究光照强度对植物光合作用速率 的影响，小科制作了三组如图中B所示装置，放 置在不同光照强度的环境中，通过比较▲来 判断水蕴草光合作用的速率。 24.科学实验可以从实验装置、材料选择、操作方法等多方面进行改进以提高实验精确度。 为提高测量空气中氧气含量实验的精确度，小科对教材实验进行了创新改进，实验所 用红磷均足量。 氧气体积分数八 6o 止水夹 络铁 2拉.感 20 15 氧气浓度 红 5 磷 用 20406080100120140时间/特 乙 丙 丁 (1)图甲为教材实验，请对实验步骤进行排序？▲ ①在集气瓶中加少量水后将剩余的容积分成5等份：②火焰熄灭后，冷却至室温： ③点燃红磷，迅速放入集气瓶并塞紧瓶塞：④连接装置，检查装置气密性：⑤振 荡集气瓶，打开止水夹，观察并记录实验现象。 (2)小科利用量筒来提高测量精确度（图乙），结果如下表，他测得空气中氧气的体 积分数为▲。 集气瓶容积 加水的体积 量筒中原有水 量筒中剩余水 空气中氧气的 (cm2) (cm3) 的体积(cm) 的体积(cm) 体积分数% 250 50 100 58 ? 科学试卷第6页共9页 (3)小科采用传感器和电烙铁进行图丙所示实验，结果如图丁所示。小科发现红磷燃 烧结束后集气瓶内氧气并未耗尽，而图乙实验测得的氧气体积分数却接近真实值， 请分析原因：▲一。 四、综合题（本题共4小题，25、26、27题6分，28题8分，共26分) 25,电与磁之间相互联系，彰显科学的对称、统一之美。 (1)如图所示，连接好电路，放上能自由转动的小磁针，调节▲（填“直导线” 或“小磁针”)的位置，使小磁针静止时与直导线平行。 (2)1821年，法拉第发明了世界上第一台电动机，装置如图乙所示：金属盘内装有水 银，中央固定圆柱状永磁体，金属盘上方悬挂一根导线，一端浸入水银（可移动）， 另一端连接电池正极，电池负极连接金属盘，接通电路，悬挂的导线就能绕永磁 体持续转动。若要改变导线转动方向，可以如何操作？▲ (3)在学习了电磁感应原理后，科学实践小组同学把一条长约10米的导线两端连接在 一个灵敏电流计上，沿着东西方向站立并迅速摇动电线，发现灵敏电流计的指针 来回摆动。小组同学并未观察到磁体存在，但导线中却产生了电流，请解释原因： ▲。 灵敏电流计 乙 丙 26.2025年2月13日，国际顶级期刊《自然》刊登复旦大学科研团队新发现：通过“注射” 方式补充锂离子，可以对锂电池进行“精准治疗”，将商用磷酸铁锂电池的充放电寿 命从500-2000次提升至12000-60000次。 (1)锂(L)原子▲（填“失去”或“得到”）一个电子变成锂离子(L)。 (2)磷酸铁锂(LPO4)是锂电池的一种电极材料，磷酸铁锂中含有▲种金属元素。 (3)碳酸锂(L2C0,)是制备锂电池的重要原料，生产流程中“沉锂”步骤是关键环 节，其反应原理为：Li2S04+Na2CO3=Li2C03l+Na2S04。若有220Kg硫酸锂(Li2S04) 完全反应，能制得多少千克碳酸锂(Li2CO3)? 27.肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，指尽力吸气后再尽力呼气， 所能呼出的气体总量。 (1)下图中可以作为粗略测量肺活量的仪器是 科学试卷第7页共9页 (2)图甲是人体呼吸的结构模式图，图乙是呼吸时肺内气压变化图。图甲中过程对应 的是图乙中的▲段。 肺内气压与外界气压差 时间 乙 (3)根据呼吸方式不同，可将呼吸分为胸式呼吸和腹式呼吸，腹式呼吸相比胸式呼吸 能更好地提升肺活量，结合以下资料分析其主要原因：▲一。 资料：胸式呼吸主要通过肋间肌的收缩和舒张实现，肺换气量较小。腹式呼吸以 膈肌运动为主，肺换气量较大。胸式呼吸、腹式呼吸时的胸廓与横隔膜的 变化情况如图丙所示，进入肺内的气体量如图丁所示。 进入的 09 横隔随 胸式呼吸 腹式呼吸 胸式呼吸 腹式呼吸 丙 28.以下是项目化学习小组设计的新型电磁避震器。 【项目名称】全地形电瓶车：魔改避震器。 【项目背景】传统弹簧避震器在不同路面条件下稳定性与舒适性难以兼顾。现市面上绝大 部分的电瓶车依靠弹簧进行避震，弹簧本身 进休（位置型宜） 的弹性决定了避震的软硬。易压缩的弹簧在 N极 S极 过碎石路时会比较舒适，但在过大坑洼时会 比较晃晃悠悠，不够稳定。不易压缩的弹簧 在过大坑洼时会比较稳定，但过碎石路时会 「轮轴 (与车轮相证） 压坡电阻 F 比较颠簸，不够舒适。 电瓶车电磁避震详细模式图 【项目要求】避震器能自动调节，实现在碎石路面和坑洼路面均有较强的稳定性和舒适性。 【项目设计】根据要求设计如图所示的避震装置。 【原理分析】闭合开关后，电磁铁上方是▲极。当经过碎石路面时，电瓶车车轮所受 压力较小，电磁铁与磁体之间的作用力较小，容易压缩，避震较软，在平缓路面也 有很强的舒适性。当经过坑洼路面时，电瓶车车轮所受压力较大，电磁铁与磁体之 间的作用力较大，难以压缩，避震较硬，以增强在坑洼路面的稳定性。 科学试卷第8页共9页 【器材选择】电磁继电器（线圈电阻为40n)、压敏电阻、开关、导线等。要满足上述项 目要求，他们应选择下表中的压敏电阻▲（填字母）。 起伏程度 平缓 较平缓 较坑洼 坑洼 压力/×103N 2 4 6 8 压敏电阻AW 160 100 60 40 压敏电阻B/ 40 60 100 160 【项目调试】路过坑洼路段时，通过电磁继电器的电流为0.06安，避震较为稳定和舒适， 则该电路的电压为多少？ 【评价与改进】下表为电磁避震器的评价量表： “电磁避震器”评价量表 评价指标 优秀 合格 不合格 指标一： 能在不同类型的路面 能在不同类型的路面 不能自动调节 自动化 实现连续自动调节 实现分段自动调节 指标二： 能根据个人喜好 能根据个人喜好 不能根据个人喜好 个性化 连续调节避震软硬 分段调节避震软硬 调节避震软硬 根据评价量表该小组制作的电磁避震器指标一评价为“优秀”，指标二评价为“不合 格”。为使指标二达到“优秀”，请你提出一条合理的改进意见：▲。 科学试卷第9页共9页 2024学年第二学期八年级质量监测 科学学科参考答案和评分标准 选择题（本题有15小题，每题2分，共30分，请选出各思中一个符合题意的选项) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A A C B C D C 题号 11 12 13 14 15 答案 分 D D A B 二、填空题（本题有5小题，1618题每空1分，19-20题每空2分，共20分） 16.(1)B(2)呼吸作用 (3)① (4)② (5)放气 17.(1)+3(2)7:2 18.(1)质子(2)● (3)① 19.(1)火 (2)A 20.(1)乙 (2)集气瓶口（或水槽中）有气泡目出时 (3)氧气和空气密度差异小或氧气密度只略大于空气（扩散或分子无规则运动得1分） 三、实脸与探究 题（本趣有4小题，每空2分，共24分） 21.(1)叶片是植物蒸腾作用的主要器官吗？或叶片是否会影响植物的蒸腾作用？ (2)叶片角质层较薄且宽大的梧桐枝条蒸腾作用强(1分)，U形管中的液面高度差更 大(1分，写实验现象更明显也得分) (3)水分和无机盐在茎中是自下而上运输的 22.(1)100 (2)U形电磁铁a端（或b端）吸引大头针的数量比c端多 (3)重复上述实验(1分)，记录两个电磁铁吸引大头针的数量，分别取平均值，减小 误差(1分)：移动滑动变阻器的滑片(1分)，改变通过两个电磁铁的电流大小， 比较吸引大头针的数量，得出普遍性规律(1分) 23.(1)排除BTB溶液在光照下颜色会发生改变（或排除BTB溶液在光照下产生气体对实 验的干扰) (2)植物光合作用需要光照，消耗二氧化碳，并产生氧气。（答到1点得1分，答到2 点得2分) (3)相同时间内注射器中产生的气体体积/相同时间内活塞移动的距离)（或产生相同体 积的气体所需要的时间/活塞移动相同距离所需的时间) 答相同时间内BTB溶液的变色程度得ㄧ分（或BTB溶液由黄色变为蓝色所需的时 间得1分) 24.(1)④①③②0 (2)21% (3)当燃若的红磷放入集气瓶（或止水夹米夹紧）时，集气瓶内逸出气体的体积与剩余 的氧气体积接近 第1页共2页