第16章 重点实验突破（课件PPT）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练（人教版2024）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 物 理 九年级 上册 【答案 P14】 第十六章 电压　电阻 重点实验突破 勤为径图书 勤为径图书 断开 无 1.2 勤为径图书 之和 更换不同的电源电压进行多次实验 勤为径图书 勤为径图书 3 C 2.9 勤为径图书 不同意，应尊重实验现象，允许测量中误差的存在 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 电流表示数 转换法 勤为径图书 A D ② ① 在材料和横截面积相同时，导体的长度越大，电阻越大 控制变量法 大于 实验一　探究串联电路中电压的规律 1．探究串联电路中电压的规律。 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 1题答图 (2)连接电路时，开关应处于____状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端__(选填“有”或“无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为______V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压____。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以______________________________。 实验二　探究并联电路中电压的规律 2．实验小组在“探究并联电路电压特点”的实验中，连接的实验电路如图甲所示。 2题图 (1)为了提高测量的准确度，在连接电路时，小明应把导线a接到电压表上标有__(选填“3”或“15”)的接线柱上。 (2)闭合开关后，小明观察到电压表指针偏转，小灯泡L1发光，L2不发光。以下对此现象的分析最不合理的是__。 A．小灯泡L2可能是完好的 B．小灯泡L2可能是断路的 C．小灯泡L2可能被短路了 D．干电池旧了，电压较低 (3)小明排除故障后，电压表指针偏转如图乙所示，此时小灯泡L1两端电压为______V。 (4)三个小组的同学都根据如图甲所示电路按照操作规范进行了实验，并将获得的数据分别填入了下表中。小明同学看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错的，只有第三小组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：________________________________________________。 实验 小组 电源电 压U/V L1两端 电压U1/V L2两端 电压U2/V 第一组 2.7 2.6 2.5 第二组 2.9 2.5 2.5 第三组 3.0 3.0 3.0 实验三　探究影响电阻大小的因素 3．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红作出了如下猜想。 ①导体的电阻与导体的长度有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 3题图 (1)在实验中，通过观察__________来比较导体电阻的大小，这种研究方法叫______。 (2)为了验证上述猜想③，应该选用编号为__和__的两根电阻丝进行实验。 (3)若选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想__(填序号)。 (4)若选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想__(填序号)。分别将A、B两根电阻丝接入电路中M、N两点间，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此得到的结论是__________________________________________________。 (5)以上研究问题的科学方法是__________。 (6)比较B、C两根电阻丝的大小，RB____(选填“大于”“小于”或“等于”)RC。 $$