精品解析：湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入初中后，东东发现自己的个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的变化 B. 身体外形的变化 C. 体内机能的变化 D. 自我意识的增强 2. 《红楼梦》中有这样一句话“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”。这句话启示我们,直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 求助他人，在困难中找方法 B. 做自己的“心理保健医生” C. 在集体的温暖中放松自己 D. 培养兴趣爱好，转移注意力 3. 以下是亮亮同学整理的期中复习笔记，其中观点表述正确的是（ ） ①进入青春期的我们，体内机能增强，思想日渐成熟 ②培养批判精神需要我们大胆质疑，不需考虑他人感受 ③基本情绪包括：喜、怒、焦虑、内疚等 ④美好的情感可以促进我们的精神发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明（ ） A. 男生女生间可以优势互补，取长补短 B. 应该把重活推给男生做 C. 大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D. 大家平分工作，谁也不吃亏 5. 《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里，一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字形的巧克力格外受到学生青睐；网吧爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男生女生交往的认识，正确的是( ) ①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱 ②面对可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 ③男生女生应相互学习、相互欣赏、取长补短、共同进步 ④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下面漫画启示我们（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪决定观念和行动 ③学会管理情绪,做情绪的主人 ④要运用有效方法，调节负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 有个七年级的同学在考试时因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下离开了考场，几天睡不着觉，精神恍惚，生病住院了。这一事例主要说明（ ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一 ③考试时候不应该有任何紧张情绪 ④我们应该学会以恰当的方式表达自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 9. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法不可取的是（ ） A. 阅读中外优秀文学作品 B. 参与有意义的社会活动 C. 大方、坦诚地与人交往 D. 做一些哗众取宠、博人眼球的事情 10. 监控记录下了这样一个暖心画面，一个背着沉甸甸书包的男孩儿把路边倒地的自行车扶起来，有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在树下，以下对于小男孩为解读正确的是（ ） ①用自己的热情和行动来影响环境 ②传播了正能量是大家学习的榜样 ③可以获得美好的情感体验 ④会让不按规定停车的人更加放任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 徐悲鸿在法国留学时，曾有一个外国人当众对他说：“中国人愚昧无知，是天生的亡国奴”。徐悲鸿跟他打赌，展开竞争，最后取得了第一名的好成绩，使那个外国人不得不承认自己不是中国人的对手。以下说法错误的是（ ） A. 徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 B. 自尊的人不会遇到困难和挫折 C. 自尊的人知廉耻，能不断提升自己 D. 自尊的人能赢得他人的尊重 12. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 青春的探索需要自信。对于自信的认识正确的是（ ） ①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己 ②是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现 ③让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “自信人生二百年，会当水击三千里。”自信源于（ ） ①我们在成长过程中积累的实力 ②)在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④盲目的自夸，追求完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 17. 【心语空间】 以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一 这段时间我发现原来比我矮的小江长高了一大截，都超过我了；我的个子没长，胡子却越来越多了，声音也变得沙哑了，同学们都说我说话像乌鸦叫，我感到很难过。 信件二 觉得自己是大人了，于是总想在一夜之间表现的更成熟一些，父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了。自己一肚子的小心事，也不知道和谁去说。 （1）进入青春期后，我们的生理不断成熟，我们应该怎样正确看待这些身体发育情况的不同？ （2）结合所学知识，你认为应该怎么帮这位同学解决其心理矛盾呢？ 18. 阅读材料，回答问题 为了培养同学们自尊的精神, 某校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容,请你阅读后回答问题。 板报——欣赏名言 感悟自尊 名言 把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。——佚名 （1）名言告诉我们自尊有什么意义？ （2）作为青少年的我们，如何做一个有自尊的人？ 19. 【不负青春】 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务。连队被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。 青春誓言 做自信好少年，我的行动是：__________ 20. 【激扬青春力量】 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在子其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务 （1）你认为同学们可以采用哪些活动方式？ （2）请你就“如何努力做一个自强的人”，写几点建议分享给同学们。 21. 阅读材料，回答问题 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入初中后，东东发现自己的个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的变化 B. 身体外形的变化 C. 体内机能的变化 D. 自我意识的增强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的身体变化。 A：心理品质的变化涉及情绪、性格等心理层面，而题干描述的是身高增长，属于身体变化，故A不符合题意； B：“个头长得特别快”属于青春期身体外形的典型变化（如身高、体重的显著增长），故B符合题意； C：体内机能的变化指心肺功能、消化系统等内部机能的增强，与身高增长无直接关联，故C不符合题意； D：自我意识的增强属于心理层面的变化，与题干中的身体变化无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 《红楼梦》中有这样一句话“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”。这句话启示我们,直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 求助他人，在困难中找方法 B. 做自己的“心理保健医生” C. 在集体的温暖中放松自己 D. 培养兴趣爱好，转移注意力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。 B：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”，意思是心痛的病症还需要心药来治，要解开这个铃铛还需要系上这个铃铛的人来解，比喻由谁引起的麻烦，仍由谁去解决，因此这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要做自己的“心理保健医生”，故B符合题意； ACD：在题干中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 以下是亮亮同学整理期中复习笔记，其中观点表述正确的是（ ） ①进入青春期的我们，体内机能增强，思想日渐成熟 ②培养批判精神需要我们大胆质疑，不需考虑他人的感受 ③基本情绪包括：喜、怒、焦虑、内疚等 ④美好的情感可以促进我们的精神发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理心理变化、批判精神、基本情绪、情感作用。 ①：根据所学知识可知，进入青春期后，身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟是青春期生理变化的表现；认知能力得到提高，自我意识不断增去昂，思想逐渐成熟，是青春期心理变化的表现，故①符合题意； ②：培养批判精神需要质疑，但也要尊重他人感受，故②说法错误； ③：基本情绪为喜、怒、哀、惧，焦虑和内疚属于复杂情绪，故③说法错误； ④：美好情感对精神发展有促进作用，故④符合题意； 故本题选D 4. 在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明（ ） A. 男生女生间可以优势互补，取长补短 B. 应该把重活推给男生做 C. 大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D. 大家平分工作，谁也不吃亏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 A：依据题文描述，班级大扫除男女学生的分工让大扫除做得又快又好，根据所学知识可知这种分工产生的效果说明男生女生间可以优势互补，取长补短，A说法符合题意； B：题文中体现的是男女生在大扫除中优势互补，B说法错误； C：边聊天边干活儿，影响劳动效率，C说法错误； D：大家平分工作没有认识到男女生的性格优势，D说法错误； 故本题选A。 5. 《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里，一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字形的巧克力格外受到学生青睐；网吧爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男生女生交往的认识，正确的是( ) ①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱 ②面对可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 ③男生女生应相互学习、相互欣赏、取长补短、共同进步 ④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确认识。 ①：异性交往并不等同于恋爱，正常异性交往属于友谊范畴，故①说法错误； ②：面对朦胧情感需保持理智和慎重，避免冲动，故②符合题意； ③：男女生相互学习、取长补短是健康交往的表现，故③符合题意； ④：与异性友好合作有助于完善自身性格和能力，故④符合题意； 故本题选A。 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、学会自我保护。 ②④：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，不让他人看或者触碰隐私部位，故②④说法正确； ①：我们应该了解和尊重异性，而不是“好奇”，故①说法错误； ③：“远离、避免任何接触”说法过于绝对，我们要提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误； 故本题选D。 7. 下面漫画启示我们（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪决定观念和行动 ③学会管理情绪,做情绪的主人 ④要运用有效方法，调节负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：题文中漫画旨在强调要学会调控情绪，没有体现情绪复杂多样，①说法与题不符； ②：情绪影响观念和行动，而不是决定观念和行动，②说法错误； ③④：漫画中“与其埋怨不如埋了怨”，告诉我们产生负面情绪时要学会调节，情绪决定观念和行动，③④说法正确； 故本题选C。 8. 有个七年级的同学在考试时因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下离开了考场，几天睡不着觉，精神恍惚，生病住院了。这一事例主要说明（ ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一 ③考试的时候不应该有任何紧张情绪 ④我们应该学会以恰当的方式表达自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春情绪的认识。 ②：题干“因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下离开了考场”说明情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一，观点②正确； ④：“几天睡不着觉，精神恍惚，生病住院了”说明过度的负面情绪会影响身心健康，我们应该学会以恰当的方式表达自己的情绪，观点④正确； ①：青春期的情绪特点体现了青春的活力，在题文中未体现，故观点①不合题意； ③：考试的时候我们可以保持适度的紧张和压力，但不能过度，观点③错误； 所以本题选C。 9. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法不可取的是（ ） A. 阅读中外优秀文学作品 B. 参与有意义的社会活动 C. 大方、坦诚地与人交往 D. 做一些哗众取宠、博人眼球的事情 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题是逆向思维题。本题考查的知识点是体验美好情感。我们要追求美好的情感体验，通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。ABC活动能让我们获得美好情感；D说法错误，不利于我们获得美好情感；根据题意要求，D符合题意。故选D。 10. 监控记录下了这样一个暖心画面，一个背着沉甸甸书包的男孩儿把路边倒地的自行车扶起来，有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在树下，以下对于小男孩为解读正确的是（ ） ①用自己的热情和行动来影响环境 ②传播了正能量是大家学习的榜样 ③可以获得美好的情感体验 ④会让不按规定停车的人更加放任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对传递情感正能量的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，材料中小男孩的行为令人感动，他用自己的热情和行动来影响环境，传播了正能量，是大家学习的榜样，我们可以从中获得美好的情感体验，故①②③说法正确； ④：该说法歪曲理解了小男孩行为的积极影响，故④说法错误； 故本题选A。 11. 徐悲鸿在法国留学时，曾有一个外国人当众对他说：“中国人愚昧无知，是天生的亡国奴”。徐悲鸿跟他打赌，展开竞争，最后取得了第一名的好成绩，使那个外国人不得不承认自己不是中国人的对手。以下说法错误的是（ ） A. 徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 B. 自尊的人不会遇到困难和挫折 C. 自尊的人知廉耻，能不断提升自己 D. 自尊的人能赢得他人的尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 B：自尊的人同样会遇到困难和挫折，故B说法错误； ACD：题干表述了徐悲鸿留学时听到外国人当众侮辱中国人，于是和这个外国人竞争，最后取得好成绩，使该外国人承认自己不是中国人的对手，这表明徐悲鸿具有强烈的民族自尊心；同时体现了自尊的人知廉耻，能不断提升自己， 自尊的人能赢得他人的尊重，故ACD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选B。 12. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：重视他人态度而不去尝试，会导致逃避问题，无法克服障碍，故①说法错误； ②：正视口吃问题并练习改善，是积极面对自身不足的正确做法，故②符合题意； ③：发现自身长处（如成绩优秀）并树立自信，有助于缓解自卑心理，故③符合题意； ④：不参加集体活动属于消极回避，无法解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 13. 青春的探索需要自信。对于自信的认识正确的是（ ） ①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己 ②是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现 ③让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：自信与自负是两种相反的心理状态，自信是正确认识自我能力，自负则是过高估计自己，故①说法错误； ②：自信是对自身能力的肯定和积极精神风貌的体现，符合自信的定义，故②说法正确； ③：自信能激发内在动力，帮助人克服困难，符合自信的作用，故③说法正确； ④：自强是提升自信的重要途径，二者相辅相成，故④说法正确； 故本题选D。 14. “自信人生二百年，会当水击三千里。”自信源于（ ） ①我们在成长过程中积累的实力 ②)在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④盲目的自夸，追求完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：在成长过程中积累的实力，是自信的重要基础，有实力才能更相信自己能应对各种挑战，故①说法正确； ②：在和他人交往中获得的肯定，能增强自我认同感，从而产生自信，故②说法正确； ③：从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，会让我们对自身和未来充满信心，也是自信的来源，故③说法正确； ④：自信不是盲目的自夸，盲目的自夸不利于正确认识自己，也不是真正的自信，故④说法错误； 故本题选A。 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 16. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信 ①：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，故①符合题意；       ②：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，意思是晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一晚一早正是男儿读书的好时候，故②不符合题意； ③：眼前多少难甘事，自古男儿当自强，意思是眼前有多少不如意事，男儿从来要自强自立，故③不符合题意；        ④：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，体现了自信，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 17. 【心语空间】 以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一 这段时间我发现原来比我矮的小江长高了一大截，都超过我了；我的个子没长，胡子却越来越多了，声音也变得沙哑了，同学们都说我说话像乌鸦叫，我感到很难过。 信件二 觉得自己是大人了，于是总想在一夜之间表现的更成熟一些，父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了。自己一肚子的小心事，也不知道和谁去说。 （1）进入青春期后，我们的生理不断成熟，我们应该怎样正确看待这些身体发育情况的不同？ （2）结合所学知识，你认为应该怎么帮这位同学解决其心理矛盾呢？ 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。（有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。） ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、解决青春期矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查正确对待青春期身体的变化，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用解决青春期矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了→可链接解决青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 为了培养同学们自尊的精神, 某校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容,请你阅读后回答问题。 板报——欣赏名言 感悟自尊 名言 把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。——佚名 （1）名言告诉我们自尊有什么意义？ （2）作为青少年的我们，如何做一个有自尊的人？ 【答案】（1）①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（自尊的青春有光彩。） （2）①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的意义；做自尊的人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人须有自尊的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质→可链接每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊的人能获得他人尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做自尊的人，结合教材知识组织答案。 19. 【不负青春】 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务。连队被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。 青春誓言 做自信好少年，我的行动是：__________ 【答案】①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人，结合教材知识组织答案。 20. 【激扬青春力量】 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在子其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务 （1）你认为同学们可以采用哪些活动方式？ （2）请你就“如何努力做一个自强的人”，写几点建议分享给同学们。 【答案】（1）竞赛活动、墙报和黑板报、主题班会活动、社会公益劳动等。 （2）①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 本题考查增强自强意识的社会实践活动的方式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查做自强的中国人的要求，结合教材知识组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感的作用。 【答案】（1）①要了解自己的情绪，合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 ②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好。 ③学会与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 （2）①情感是人最基本的精神需求，英雄栾留伟的事迹引发人们的情感共鸣，人们通过到其生前经营的餐馆表达追思和支持，满足了自身的情感需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。人们被栾留伟的事迹感动，进而用实际行动表达支持。 ③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：管理好情绪的方法、正确对待负面情绪、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用管理好情绪的方法、正确对待负面情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状→可链接要了解自己的情绪，合理地调节情绪；保持积极的心态，享受喜悦和快乐；正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，希望能够贡献自己的一份力量→可链接情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$