第二单元 5.秋天的怀念-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步练测（统编版）

第二单元1 世间亲情 5 秋 3基础闯关 热累运用 1.原创试题下面是小语同学做的字音字形梳 理记录，其中有错误的一项是 () A.要注意多音字的读音，如“整宿(xǔ)”应 读成“整宿(sù)”，“待弄(Iòng)”应读成 “侍弄(nong)”。 B.要注意习惯性误读现象，如“鲜血(xuè)” 不能读成“鲜血(Xuě)”，“沉(chén)寂”不 能读成“沉(cen)寂”。 C.要注意区分形近字的字形，如“决别”不 能写成“决别”，“高洁”不能写成“高结”。 D.要注意成语中的一些特殊字形，如“喜出 忘外”要写成“喜出望外”，“翻来复去”要 写成“翻来覆去”。 2.原创试题下面语段中加点词语使用不恰当 的一项是 () 当神舟十八号载人飞船按照预定计划 圆满完成发射任务时，所有人都喜出望外。 为了完成这个任务，全体科研人员长期奋 战，就算休息时，也翻来覆去睡不好觉。虽 然已经憔悴不堪，却还在想着攻克难关。这 让我们明白了一个道理：无论面对什么困 难，只要坚持下去，勇敢前行，就定能柳暗 花明。 A.喜出望外 B.翻来覆去 C.憔悴不堪 D.柳暗花明 3.原创试题阅读下面的语段，完成小题。 ①人们之所以热爱史铁生，除了其深邃 的思想，或许更在于其作品中流淌着的温情 与爱的原因。②《秋天的怀念》里的妈妈 【甲】、《我的遥远的清平湾》中贫瘠山沟里 的白老汉【乙】…等朴实善良的人们，都 唤起了读者内心深刻而长久的感动。③散 天的怀念 文名篇【丙】《我与地坛》在对苦难命运 的书写中所流露出的平和、温情和透彻，有 着直击人心的情感力量。④而在以《病隙碎 笔《务虚笔记》为代表的思想型写作中， 【丁】“爱”也是最重要的主题。 (1)上面语段中有语病的一项是 ( A.① B.② C.③ D.④ (2)上面语段中画线处标点符号使用有误的 一项是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 X阅读感悟 思维发展 口课内考点链接 4.教材母题变式练[标题理解]文章标题为《秋 天的怀念》，如果将“秋天的”三个字去掉好 吗？为什么？ 5.教材母题变式练[语言品析]本文没有直抒 胸臆，而是以微小的生活细节感人。按要求 赏析下列句子中加点的词语（短语）。 (①)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静。 (2)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的 字眼儿，她比我还敏感。 217 上语文七年级上册[人教版 课外阅读串联 阅读下文，回答问题。 海棠依旧 羊白 ①那年我十三岁，淘气得不得了，我上树 掏鸟，不小心摔了下来，腿折了。起初，我并不 知道事情的严重性，以为只要在家里躺几天， 就又可以蹦瑞跳跳了。然而右腿越来越疼，脚 腕肿得连秋裤都穿不进去了，父母这才用架子 车把我拉到了县医院 ②这是我第一次住院。我天真地以为，任 何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而 在经过两次手术后，我的腿仍没劲，有时还会 突然失去知觉。父母的脸色越来越难看，我也 模糊地意识到事情严重了。我开始害怕了，一 个残酷的词—残废，迅速涌上了我的大脑。 ③我开始胡思乱想：我再也不会蹦了跳 了，不能去上学了，我将永远躺在床上或坐在 轮椅上，成为父母的累赘…我的脾气开始变 得暴躁起来，动不动就和父母顶嘴。我说：“我 不想再受罪了，我要出院…”“我不想活了。” 我不甘心就这样被摧毁，可又有什么办法呢？ 我只能躺着，望着天花板发呆。母亲坐在床 沿，不知所措，只是抹泪。 ④父母想尽各种办法来安慰我，护士和医 生也劝我，要我配合治疗，说第三次手术一定 会成功的。我根本不信，脾气也越来越坏。 ⑤一天，病房里住进来一位老奶奶，她是被 人用板车推进来的，听说是得了骨髓炎。她躺 在我对面的病床上，不时有儿女来看她。看得 出，她家境很好，是城里人。当天晚上，老奶奶 和我父母变熟识了，自然而然地聊到了我的腿。 老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话， 说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。 我知道她想开导我，可我不想接她的话茬。 ⑥父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，说 她也是病人，知道病人的难受。虽说难受也得受， 但不能老沉在难受里，那样愈想愈难受。说着她 从兜里掏出几颗糖，递给我父母，转交给我。 ⑦在随后的日子里，老奶奶为了励我， 让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面 722 我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她也不再 反感：但另一方面我又在心里嘀咕着：这里不 是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲“道 理”的。 ⑧一天清晨，我从被窝里探出头来，并望 向窗外。突然，在窗户的右角，我看见了一枝 桃花。准确地说，只有六朵，嫣红嫣红的，鲜亮 极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗户探 去，渴塑能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把 我的身体拉了回来。这时，吹来一阵微风，桃 花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到了 窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去 了，我几乎已把春天遗忘了。这不经意的一枝 桃花，虽然我看不清它的全貌，心里的激动却 是强烈的。老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地 说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” ⑨花信风？十三番？我不明白她在说什 么。老奶奶兴致勃勃地解释道：“花与风之间 是有约定的。每年从小寒到谷雨的四个月时 间里，共要吹二十四番风。一番风吹来，一种 花儿开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番 吹开水仙，四番吹开瑞香…直到立夏，所有 的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不 相负，这样的风便叫花信风…” @我惊讶地听着，多美的风啊，多美的 约定！ ①我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？” 老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风，再 过三十天左右，那风儿一吹，海棠就开了。一 定的！”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说： “我家院子里有一棵海棠树，我不清楚它开了 没有。”老奶奶微笑，说：“花信风，人信己，不要 胡思乱想，安安心心做第三次手术，说不定，一 个月后，还真能回家看上海棠哩。”接着，老奶 奶给我朗诵并讲解了李清照的《如梦令·昨夜 雨疏风骤》，使我对“海棠依旧”“绿肥红瘦”有 了莫名的亲切感。 ②在我顺利地做完第三次手术，临出院的 前几天，我才从父母那里得知，老奶奶得的其 实并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上， 看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，我 鼻子一酸。 ⑧我在被窝里攥紧拳头，暗暗告诉自己： 我一定要站起来，我一定能站起来。因为，我 要回家看海棠，我相信海棠依旧 (选自《做人与处世》，有删改) 6.原创试题下列对文本内容的理解和分析， 不正确的一项是 () A.“我”在十三岁时不小心将腿摔折，住院后 “我”害怕，暴躁，不想理人，但在同病房老 奶奶的循循善诱下，“我”慢慢不再消极， 对自己有了信心。 B.嫣红的桃花，生机勃勃，似乎整个春天跃 到了窗口，向“我”招手，让“我”看到了希 望，给“我”力量，预示“我”会对自己充满 信心，相信自己能战胜病魔，重新站 起来。 C.老奶奶给“我”讲《如梦令·昨夜雨疏风 骤》，让“我”对“海棠依旧”“绿肥红瘦”有 了莫名的亲切感 D.小说结尾出人意料，情节平淡，撞击读者 心灵，让人对老奶奶顿生敬意，使人物形 象更加丰满，升华文章主旨。 7.结合第⑥段内容分析老奶奶的形象。 8.按要求回答下列题目。 (1)老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说： “花信风，第十三番花信风吹来了！”（请从描 写方法的角度赏析句子) 第二单元世间亲情 (2)[课内考，点训练]第⑧段中加点的“徐徐” 及第⑨段中加点的“兴致勃勃”分别写出老 奶奶怎样的心理？ 9.[课内考点训练]结合第⑧段中的“我要回家 看海棠，我相信海棠依旧”，试分析标题《海 棠依旧》蕴含的意义。 沁拓展空间 秦表逐计 口微写作训练 10.课文从细微之处对母亲的神态、动作等进 行了描写，如“悄悄地躲出去”“偷偷地听 着我的动静”等，把一个慈爱温柔、善解人 意的母亲形象呈现在读者面前。请采用 这种方法，写一个小片段，表现深沉的母 爱。150字左右。 237第二付中，爱项读泥士的气自一青有解凡”看”~事家姓“减若一空气里 后物性，这夹h了春森风中显合的气味.从喻受的角店司油出森风的芳秀。“整 架额，更生中形象地可出了用走下春风的非道，四为一静”卡又是痛发膜前过 程，这里州各种气息在空气里像发一样调请。这一处的停辅，好像发的 过程，看要图长的时料，委智多诗，所以这样创读延能体现阳先下芳春球道塘菜 买题法时二甲外阀幸元飘 1,(【解托】C境，但包爱到列它面令人%的不光美之处”有。填人 的拼儿二垫从老宜的角度表戏延爷的国串钙间，“荐翟一（表人繁车若的费作 这建是复日做在的鞋力 会①气导明明心包彩金黄：可寝律第骑请，爱黄，罩整位可 云这句话“用了就人的锋保手甚，生动形单地可出了延天爷种农作物逢特 旺盛你生合力：表达了作着对厦天的桃爱和臂美之情 4.①应情：同一1年羊相草长皮密密厚发的北编，特湖是将应性的长明间 理出朝日可鱼会不可言传的长特：其象化为是性的阅时闲内岗即理可的护子 上的钢本在谨南记港，了气自同于常背"价此输，资直瓷务天本的想巢 绿色架环，美行令人第总：这种前作看主碳化了的事美形象，降算了作者对夏无 博生命力的限爱之，美处卷象表了作者个性化的情意 (示树摆章的物象，年上“不苹子，通过好像炉子上的一解生在逐香 比响，能说出一个老调无限生其和城线气》的意境，这就是诗化语言的力量 库在标，好徐的子上的本在遂市其卷，气面口于-一样 由坡上第羊平信0新帝长退一并空密的厚发，林增上的浅快妇料也短或了一地 色长墙 单兄生整创新话 第一部分情境小是 1.4矿 名巴面 发书 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