内容正文:
干下去还有50%成功的希望,不干便是100%的失败。 采蜜角 27
专题五 找规律问题
解决找规律问题的关键是要通过观察、比较已知的数或者图形,找
出这些数之间的大小变化规律,或者图形之间隐含的数量及颜色的变化
规律,再根据发现的规律求解即可。
类型一 找数列规律填数
例1 根据规律在下面的括号里填
上合适的数。
(1)
30,25,20,15,( ),( ),0。
(2)
1,15,1,17,1,19,1,( ),
( ),( )。
点拨:(1)
所有数逐渐变小
,从30
开始,5个5个地倒着数
,据此求解。
(2)
相邻的两个数没有规律,忽大
忽小,但从这组数中我们发现,每隔
一个数就有1个1
,不看1,余下的
数是15,17,19……相邻的两个数
均相隔1个数
,即2个2个地数,那
么接下来是21,23……为避免数的
位置记串,可“搭桥”如下:
解答:在例题中填一填吧!
根据数的排列规律填数
解决这类问题时,可以先观察规
律再填空。观察数的排列规律时,要
先整体观察,若这串数是逐渐变大或
逐渐变小的,则观察相邻的两个数相
差多少,从而发现规律;若这串数忽
大忽小,则考虑“搭桥”分组,观察每
组的规律。
类型二 找规律解决问题
例2 下面的图案是按一定的规律
串在一起的,则白纸遮住的是什么
图形? 画一画。
2 整合提优
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆28
点拨:观察后发现,图形形状的变化
规律为3 5 7 9 。图形颜色
的变化规律为1空白2涂色2空白
3涂色3空白4涂色4空白5涂色。
所以白纸遮住的是2个 。
解答:在例题中画一画吧!
根据物品的排列规律解决问题
解决这类问题时,运用数形结合
的思想,找出物品的排列规律,再根
据找出的规律解决问题。
1.
根据规律在下面的括号里填上合适的数。
(1)
11,15,19,( ),( )。
(2)
91,81,71,( ),( ),41,31。
(3)
100,1,90,1,80,1,70,( ),( )。
(4)
5,5,15,5,25,5,35,5,45,( ),( )。
2.
数一数。
遮住了6个珠子,其中有( )个 和( )个 。
3.
如下图所示,用“十字形”分割方块。分割一次,分成了4个方块;分割
两次,分成了7个方块。请完成下图。
4.
仔细观察下图中数的排列规律,并在 里填上合适的数。
数学(冀教版)一年级
82
(2)
64-29
=64-30+1
=34+1
=35
例2 解答:78-70=8 50+8=58
[提优训练]
1.
75 71 14 48 24 96 88 21
解析: 56+19
=56+20-1
=76-1
=75
48+23
=48+2+21
=50+21
=71
32-18
=32-20+2
=12+2
=14
75-27
=75-30+3
=45+3
=48
72-48
=72-50+2
=22+2
=24
58+38
=58+40-2
=98-2
=96
39+49
=39+50-1
=89-1
=88
90-69
=90-70+1
=20+1
=21
2.
71 减少16
3.
25-13=12 和会减少12
4.
方法一:25-23=2 68-2=66
方法二:68-25=43 43+23=66
专题五 找规律问题
[例题导引]
例1 解答:(1)
10 5 (2)
21 1 23
例2 解答:
[提优训练]
1.
(1)
23 27 (2)
61 51 (3)
1 60
(4)
5 55
2.
4 2
3.
3 3 3 10
4.
5 10 10 5 1 6 15 20 15 6
1 解析:此题数的排列规律是每排最两端的
数字都是1,上一排相邻两个数之和等于下一
排的数,如图。
专题六 排队问题
[例题导引]
例1 解答:10+7=17(棵) 17-1=16(棵)
例2 解答:15-7=8(人) 8+1=9
从后往前数,他排第9
[提优训练]
1.
(1)
3
(2)
7 解析:小兔排第8,也就是它的前面有
8-1=7(只)小动物,它的后面有14只小动
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