内容正文:
整合提优
自学,不怕起点低,就怕不到底。 采蜜角 19
专题一 有趣的数
结合多种数数活动,感知100以内数的顺序,初步理解100以内数
的数位和数位顺序,学会比较100以内数的大小。
类型一 按顺序填数
例1 观察饼干中数排列的特点,按照
规律,在空白饼干中填上合适的数。
点拨:从左往右看,第一行从32开
始,到36结束,之后继续从32开
始,可推断这些数是按从32到36
的顺序重复出现的
。排列规律可能
有以下两种情况:
试着数一数,看哪种符合要求。
解答:在例题中填一填吧!
按顺序填数
解决此类按顺序填数的问题时,
要先找出数的排列规律,再根据排列
规律填数。
类型二 根据给定的数字组数
例2 从下面各组数字中选择2个数
字组成两位数。请写出所有的情况。
(1)
2 7 8 (2)
4 0 3
点拨:(1)
可以先确定十位上的数
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆20
字,再确定个位上的数字;也可以先
确定个位上的数字,再确定十位上
的数字
,然后依次写出组成的数。
(2)
确定十位上的数字时,要注意0
不能放在最高位上,即0不能放在
十位上
,然后依次写出组成的数。
解答:
根据给定的数字组数
为了有序写出所有的两位数,不
重复,不遗漏,可以先确定十位上的
数字,再用余下的数字分别作为个位
上的数字进行组数,注意0不能放在
十位上。
1.
按规律填数。
2.
用
这三张数字卡片中的两张组成两位数,最大的数是多少?
最小的数是多少?
3.
每次从上排和下排的两张卡片中各选一张组成一个两位数,一共能组
成几个不同的两位数? 先写一写,再数一数。
数学(冀教版)一年级
80
三、
20 72 92 9 39 50 35 9 2
11 70 50
1.
2.
7 2 3
四、
53+27=80
5 3
+ 21 7
8 0
85-53=32
8 5
- 5 3
3 2
72-69=3
7
∙
2
- 6 9
3
65+24=89
6 5
+ 2 4
8 9
五、
1.
2.
3.
100元 28元 20元 8元
△
六、
1.
(1)
20+16=36 (2)
23-6=17
2.
12+5-8=9
3.
(1)
34+17=51(元)
(2)
34+51=85(元) 34+37=71(元)
51+37=88(元) 71<85<88=88
买望远镜和玩具坦克能获得礼物
4.
31-26=5(岁) 31+3=34(岁)
34-5=29(岁)
5.
答案不唯一,如贝贝和毛毛一共要折多少只
纸鹤? 30+47=77(只)
2 整合提优
专题一 有趣的数
[例题导引]
例1 解答:34 33 32 36
例2 解答:(1)
27 28 72 78 82 87
(2)
40 43 34 30
[提优训练]
1.
解析:如图,数是按斜线及箭头所指方向,依次
加2的。
2.
最大的数:95 最小的数:50
3.
42 43 82 83 24 28 34 38
一共能组成8个不同的两位数
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