1.2地球与地球仪（第1课时）课件 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第二节 地球与地球仪 （第1课时） 第一章 地球 课程引入 如果地球是圆的，地球另一边的人们不就掉下去了吗？ 最初有人提出“地球”的说法时，曾遭到人们的普遍质疑，甚至是嘲讽。 如果这样一直向前走，会不会回到出发的地方？ 如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到出发的地方。 04 03 02 01 1 人类对地球形状的认识过程 人类对地球形状的认识过程经历了几千年 一、地球的形状和大小 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 一、地球的形状和大小 01 阶段一 天圆地方说 北京天坛的建筑格局就含有天圆地方的寓意。 一、地球的形状和大小 01 阶段一 盖天说 天圆地方学说之后，有一个问题无法解答：一圆一方怎样连接起来呢？为了回答这个问题，有人对“天圆地方”的说法加以修改。认为天像一斗笠，中间高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大盘子，也是中间高四周低。这样天和地的连接问题就可以解决。因为此种看法是把天比做大盖子盖在地上，所以称为“盖天说”。 一、地球的形状和大小 月食 太阳 月球 一、地球的形状和大小 02 阶段二 亚里士多德（公元前384至公元前322年），古希腊学者。他根据月食时月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体，是最早提出地球是球形的人。 根据太阳、月球的形状还有月食时被地影遮住部分的形状推测地球是球体。 亚里士多德观察月食时，地球在月球上的投影是圆形，推断地球的形状为球形。 月食的形成示意 一、地球的形状和大小 拓展 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，使我们看到了地球的球体形状，就像给地球照镜子。 　　随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。 一、地球的形状和大小 1519~1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。 03 阶段三 9 一、地球的形状和大小 观看视频，感知地球的形状。 10 随着航天技术的发展，人造地球卫星在宇宙中拍摄到了地球的真面目，宇航员也亲自目睹了地球是个球体。 一、地球的形状和大小 04 阶段四 11 04 03 02 01 1 人类对地球形状的认识过程 一、地球的形状和大小 直觉和臆想 推测 实践 确证 一、地球的形状和大小 想一想 在日常生活中，还有哪些现象能够说明地球是个球体？ 一、地球的形状和大小 观看视频，感知球面观船和水平面观船的区别。 14 说一说 01 任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛和努力。 02 用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。 03 科学技术是检验真理的最终方法。 从人类认识地球的历程中你感悟到了什么？ 一、地球的形状和大小 适用于问题区字数比较多的情况 15 平均半径：6371千米 极半径：6357千米 表面积：5.1亿平方千米 赤道周长：约4万千米 赤道半径：6378千米 2 认识地球的形状和大小 一、地球的形状和大小 对比极半径和赤道半径可以发现：地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。 一、地球的形状和大小 拓展延伸 认识地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 1.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。 地球大小 比较项 地球表面积约 5.1亿平方千米 相当于 个足球场的总面积 （足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约 4万千米 相当于客机沿赤道飞行 小时的距离 （客机飞行速度约800千米/时） 地球大小的比较 7.28 ×1010 50 一、地球的形状和大小 拓展延伸 认识地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 2.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。 太阳 月球 我的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的 倍。 我的周长约1万千米，地球最大周长约是我周长的 倍。 11961 4 二、地球的模型——地球仪 为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。 19 二、地球的模型——地球仪 赤道 与地轴垂直，与南北两极距离相等的大圆 北极 地轴与地球表面相交的两点之一，对着北极星方向 南极 地轴与地球表面相交的两点之一，与北极对应 地轴 地球自转运动的绕转轴，是一根假想的轴线 经线 连接南北极点，并垂直于赤道的半圆。经线全部等长。 纬线 平行于赤道并与经线垂直的圆。纬线的长度从赤道向两极递减。 20 做一做 二、地球的模型——地球仪 地球仪是我们学习地理常用的工具。制作简易地球仪，可以帮助我们更好地认识地球仪上重要的点和线。 按照下面的步骤制作简易地球仪。(在制作过程中要注意安全) (1)准备材料:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。 (2)如图①所示，在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。 (3)把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面。如图②)所示。注意极点连线与桌面的夹角大致为66.5°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。 (4)在图③a、b两个极点处裹上胶布，使球体既可固定在 倾斜铁丝的中间又可以自由转动。 (5)在图③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不 会翻倒。 制作简易的地球仪 想一想 通过地球仪我们认识了地轴、赤道、南北极等特殊的点和线，但这些在地球上都是不存在的，那么，人们为什么要在地球仪上画一些并不存在的线条呢？ 二、地球的模型——地球仪 课堂小结 再见 Lavf57.25.100 $$