内容正文:
编写说明:河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》,依据《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环,特别适用于第一轮高考复习教学。
本卷是河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》的第61卷,主要考查数列章节中数列的概念的掌握情况。
河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》 第61卷
数列的概念 教师讲解卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题列出的四个备选项中,只有一个是最符合题目要求的。)
1.下列叙述正确的是( )
A.数列1,2,3,4,5与数列5,4,3,2,1表示同一数列
B.1,2,3,4,5,…,100表示的是无穷数列
C.小于12的正整数构成的数列是有穷数列
D.小于12的正整数构成的数列是无穷数列
【答案】C
【分析】根据数列的概念分析即可.
【详解】对于A根据数列的概念,数列与数列不表示同一数列,A项错误;
对于B,的项数是有限的,数列为有穷数列,B项错误;
对于C,小于的正整数构成的数列的项数是有限的,数列为有穷数列,C项正确;
对于D,小于的正整数构成的数列的项数是有限的,数列为有穷数列,D项错误.
故选:C.
2.在数列{}中,,,记为数列{}的前n项和,则=( )
A.0 B.2016 C.1008 D.1009
【答案】C
【分析】数列的周期性.
【详解】由及得,所以,,,,,,,,因此数列为周期数列,周期为,所以
3.数列的第11项是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】观察数列的规律即可写出该数列的通项公式,从而求得该数列的第11项.
【详解】观察可得该数列的通项公式为,故,所以选项A正确.
故选:A.
4.已知数列的首项为1,以后各项由公式给出,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】利用数列递推公式,依次代入即可求解.
【详解】由题意可知,,代入,可得,
依次代入可得,.
故选:B.
5.已知数列的前项和为,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】求可以转化成求,又由已知的前项和公式进行计算即可.
【详解】由题意已知数列的前项和,所以,
所以.
故选:D.
6.下列各数中,是数列中的项的是( )
A.22 B.33 C.41 D.57
【答案】D
【分析】设,将选项中对应的数代入式中,求得n的值,若n为正整数,则为该数列的项.
【详解】A:设,解得,所以22不是数列中的项,故A项错误;
B:设,解得,所以33不是数列中的项,故B项错误;
C:设,解得,所以41不是数列中的项,故C项错误;
D:设,解得或(舍),所以57是数列中的项,故D项正确.
故选:D.
7.已知数列的通项公式为,那么( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据数列的通项公式即可得解.
【详解】因为数列的通项公式为,所以.
故选:A.
8.如果今天是星期一,那么从明天算起,第 天是星期( )
A.二 B.三 C.四 D.五
【答案】B
【分析】由周期为7,确定包含的周期数和余数即可得解.
【详解】周期为7,又∵余2,∴ 天后是星期三.
故选:B.
9.数列,,,,…的一个通项公式为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据题意,结合数的规律,即可求得通项公式.
【详解】由题意,,,
,,…,
故数列,,,,…的一个通项公式为.
故选:D.
10.两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上用小石子摆成三角形来表示数,如图所示,小石子个数构成数列,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据题意,结合数列中数的规律,即可求解.
【详解】由题意,得.
故选:B.
二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)
11.已知数列中,,则它的前9项和 .
【答案】
【分析】根据通项公式列出前9项再求和即可.
【详解】
.
故答案为:.
12.若是数列的前n项和,且,则 .
【答案】
【分析】根据数列与之间的关系即可解得.
【详解】.
故答案为:
13.已知, ,则
【答案】
【分析】根据数列的递推关系即可求解.
【详解】由已知可得,,,,.
故答案为:.
14.已知数列的通项公式为,若数列的第3项为13,则数列的第1项为 .
【答案】3
【分析】根据数列的通项公式,代入对应项,求得的值后,再求数列的第1项即可.
【详解】由题,数列的通项公式为,数列的第3项为13,
则,则,那么数列的第1项为,
故答案为:3.
15.甲、乙两人玩猜硬币游戏,乙负责抛硬币,甲在乙每次抛前进行猜测.甲用数列记录自己每次的猜测情况,若猜测第次抛硬币出现正面记,出现反面记;乙用数列记录每次抛硬币后实际出现的正反面结果,当第次抛硬币出现正面记,出现反面记.他们进行50次游戏后,乙统计并计算出,则甲猜对的次数为 .
【答案】
【分析】由题知的值有和两种,若,表示甲猜对,若,表示甲猜错,设甲猜对的次数为,则猜错的次数为,据此可求解.
【详解】由题知的值有和两种,若,表示甲猜对,若,表示甲猜错,设甲猜对的次数为,则猜错的次数为,由题知
,解得.所以甲猜对的次数为.
故答案为:
三、解答题(第16、17题各8分,第18题9分,要求写出必要的解题过程)
16.设数列的前项和为,求通项公式.
【答案】
【分析】数列中从第二项开始由和的关系可得数列通项公式,另外再考虑数列首项值是否符合即可.
【详解】解: , 当时,,
当时,,
又符合公式,
.
17.已知数列满足,
(1)数列中有哪些项是负数?
(2)当为何值时,取得最小值?并求出此最小值.
【答案】(1),,,,
(2)当,3时,取得最小值,最小值为
【分析】(1)令,求出的值,再根据通项公式可求解;
(2)根据二次函数的性质可求解.
【详解】(1)由题意,令,解得,
,数列中第1,2,3,4,5项为负数,
其中,,,,,
即数列中的负数为,,,,;
(2)因为,,
所以当,3时,取得最小值,最小值为.
18.数列的通项公式是.
(1)这个数列的第4项是多少?
(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?
【答案】(1)
(2)是,第16项
【分析】(1)将代入通项公式即可;
(2)将代入通项公式即可.
【详解】(1)数列的通项公式是.
这个数列的第4项是:.
(2)令,即,
解得或(舍,
是这个数列的项,是第16项.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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编写说明:河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》,依据《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环,特别适用于第一轮高考复习教学。
本卷是河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》的第61卷,主要考查数列章节中数列的概念的掌握情况。
河南省2026年对口招生考试《数学考点双析卷》 第61卷
数列的概念 教师讲解卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题列出的四个备选项中,只有一个是最符合题目要求的。)
1.下列叙述正确的是( )
A.数列1,2,3,4,5与数列5,4,3,2,1表示同一数列
B.1,2,3,4,5,…,100表示的是无穷数列
C.小于12的正整数构成的数列是有穷数列
D.小于12的正整数构成的数列是无穷数列
2.在数列{}中,,,记为数列{}的前n项和,则=( )
A.0 B.2016 C.1008 D.1009
3.数列的第11项是( )
A. B. C. D.
4.已知数列的首项为1,以后各项由公式给出,则的值为( )
A. B. C. D.
5.已知数列的前项和为,则 ( )
A. B. C. D.
6.下列各数中,是数列中的项的是( )
A.22 B.33 C.41 D.57
7.已知数列的通项公式为,那么( )
A. B. C. D.
8.如果今天是星期一,那么从明天算起,第 天是星期( )
A.二 B.三 C.四 D.五
9.数列,,,,…的一个通项公式为( )
A. B.
C. D.
10.两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上用小石子摆成三角形来表示数,如图所示,小石子个数构成数列,则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)
11.已知数列中,,则它的前9项和 .
12.若是数列的前n项和,且,则 .
13.已知, ,则
14.已知数列的通项公式为,若数列的第3项为13,则数列的第1项为 .
15.甲、乙两人玩猜硬币游戏,乙负责抛硬币,甲在乙每次抛前进行猜测.甲用数列记录自己每次的猜测情况,若猜测第次抛硬币出现正面记,出现反面记;乙用数列记录每次抛硬币后实际出现的正反面结果,当第次抛硬币出现正面记,出现反面记.他们进行50次游戏后,乙统计并计算出,则甲猜对的次数为 .
三、解答题(第16、17题各8分,第18题9分,要求写出必要的解题过程)
16.设数列的前项和为,求通项公式.
17.已知数列满足,
(1)数列中有哪些项是负数?
(2)当为何值时,取得最小值?并求出此最小值.
18.数列的通项公式是.
(1)这个数列的第4项是多少?
(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
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