知识点23（练习）：综合实践活动-2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习语文知识点清单（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》及江西历年“三校生”对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含7个专题共27个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题六：语文综合实践。本知识点是综合实践活动。 2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题六 语文综合实践 知识点23 综合实践活动 1、 基础巩固 1.请为“预防校园欺凌”活动设计一个宣传海报文案，包含标题和至少三行文字内容。 2.在“校园文化艺术节”活动筹备中，如何协调各班级的节目安排？请提出两种方法。 3.设计一个“心理健康教育”综合实践活动的总结报告框架，包含主要内容。 4.请为“文明礼仪伴我行”活动设计一个开场白。​ 5.为倡导节约粮食，班级开展综合实践活动，设计一个活动方案，要求包含活动目的、活动形式、活动流程。​ 2、 重难提升 1.“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”，汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上最具诗情画意的文字。为了更多更好地了解汉字，某校决定开展“汉字真有趣”的综合性活动。 （1）如果你是活动的策划人，你准备开展什么样的活动呢？ （2）猜字谜：“给一半，留一半。” 谜底： （3）如果你想了解汉字的发展历史，可以通过哪些方法获得这方面的知识？ 2.××学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅以及喜欢的理由。 （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 （3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭： 3.亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，这次学校组织春游，你一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡。 （1）走进雁荡山：这次学校组织去雁荡山春游，同学们在游玩过程中留下了不少照片。班上要编辑一本雁荡山春游照片集，先将诸多照片分成三类，写出分类标题，并为这本影集取一个名字。 影集名： 　　　　　　　　 分类标题： （2）介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。 特产名称： 广告词： （3）有不少人，一方面在衣食住行上追求“洋气”，但另一方面却对少数民族的生活环境有极大的兴趣，怎么看待这种现象？ 3、 仿真模拟 1.某班级拟开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动一：对联集锦 请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。 传统节日的名称： 携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 传统节日的名称： （2）活动二：节日探源 下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？　 2.某班级拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 材料： 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 · 子路》）“和”字的左边是“禾”，它可以单独成字，意思是农田里的苗；右边是个“口”字，即人人都有饭吃。 （1）结合材料说说你对“和”的理解。 （2）近年来学校暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》及江西历年“三校生”对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含7个专题共27个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题六：语文综合实践。本知识点是综合实践活动。 2026年江西省“三校生”对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题六 语文综合实践 知识点23 综合实践活动 1、 基础巩固 1.请为“预防校园欺凌”活动设计一个宣传海报文案，包含标题和至少三行文字内容。 【答案】标题：拒绝校园欺凌，共建和谐校园 内容：校园应是充满阳光的地方，不应有欺凌的阴影；每一份尊重，都能温暖他人心灵；每一次制止，都能守护校园安宁；让我们携手，对校园欺凌说 “不”！ 【解析】标题直接点明活动主题和目标，内容通过形象的表述阐述校园欺凌的危害、倡导尊重与制止行为，语言简洁有力，富有感染力，能有效起到宣传作用。 2.在“校园文化艺术节”活动筹备中，如何协调各班级的节目安排？请提出两种方法。 【答案】①制定详细的节目征集和筛选时间表，明确各班级提交节目方案的时间节点，组织专业老师进行统一筛选，根据节目类型和质量进行合理安排；②召开各班级文艺委员协调会，沟通了解各班级节目筹备情况和需求，共同协商节目顺序和场地使用时间等问题，确保活动有序进行。 【解析】制定时间表和筛选机制能保证节目安排的科学性和公平性，召开协调会可加强沟通，及时解决问题，这两种方法从制度和沟通层面有效协调各班级节目安排。 3.设计一个“心理健康教育”综合实践活动的总结报告框架，包含主要内容。 【答案】活动概述：介绍活动的背景、目的、时间、地点、参与人员等基本信息。 活动过程：详细描述活动开展的具体环节和内容，包括活动形式、参与情况等。 活动成果：展示活动取得的成效，如学生的反馈、心理知识的普及程度、学生心理状态的改善等。 问题与不足：分析活动过程中存在的问题和不足之处，如活动宣传不到位、部分环节设计不合理等。 改进措施：针对存在的问题，提出具体的改进建议和措施，为今后类似活动提供参考。 【解析】总结报告框架全面涵盖活动各方面，从基本信息到成果展示，再到问题分析和改进措施，能完整呈现活动情况，为后续工作提供经验和借鉴。 4.请为“文明礼仪伴我行”活动设计一个开场白。​ 【答案】亲爱的同学们，大家好！文明礼仪是中华民族的传统美德，是我们生活中不可或缺的一部分。它如同一束光，照亮我们前行的道路；它又如同一座桥，连接着人与人之间的心灵。今天，我们齐聚在这里，开展 “文明礼仪伴我行” 活动，让我们一同探寻文明礼仪的魅力，从自身做起，让文明礼仪之花在我们的校园和生活中处处绽放！现在，我宣布活动正式开始！​ 【解析】开场白要紧扣活动主题，通过比喻等修辞手法阐述文明礼仪的重要性，营造活动氛围，同时引出活动主题和宣布活动开始，语言富有感染力。 5.为倡导节约粮食，班级开展综合实践活动，设计一个活动方案，要求包含活动目的、活动形式、活动流程。​ 【答案】活动目的：增强同学们节约粮食的意识，养成珍惜粮食的良好习惯，传承中华民族勤俭节约的传统美德。​ 活动形式：主题班会、手抄报展览、食堂志愿监督​ 活动流程：首先召开主题班会，通过播放纪录片、讲解案例等方式让同学们了解粮食浪费现状和节约粮食的重要性；然后组织手抄报展览，让同学们制作以节约粮食为主题的手抄报，进行展示和评比；最后安排同学在食堂进行志愿监督，提醒同学们按需取餐，避免浪费。​ 【解析】活动方案设计需围绕 “倡导节约粮食” 主题，活动目的明确核心意义，活动形式多样且具可操作性，活动流程清晰合理，从思想教育到实践行动，层层递进达成活动目标。 2、 重难提升 1.“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”，汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上最具诗情画意的文字。为了更多更好地了解汉字，某校决定开展“汉字真有趣”的综合性活动。 （1）如果你是活动的策划人，你准备开展什么样的活动呢？ 【答案】　示例：（1）汉字听写大赛、查字典比赛等。 【解析】　本题考查实践作业、猜字谜。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（1）根据“汉字真有趣”这一主题设计活动，要围绕“汉字”展开。 （2）猜字谜：“给一半，留一半。” 谜底： 【答案】　示例：（2）细 【解析】　本题考查实践作业、猜字谜。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 （2）给一半，留一半：“给”字是左右结构，拆开是“纟”和“合”，“留”是上下结构，拆开下面有个“田”字，“纟”和“田”组成“细”字。 （3）如果你想了解汉字的发展历史，可以通过哪些方法获得这方面的知识？ 【答案】　示例：（3）查找图书、网络搜索、请教老师等。 【解析】　本题考查实践作业、猜字谜。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 （3）写出可以获得汉字的发展历史这方面的知识的方法即可。 2.××学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅以及喜欢的理由。 【答案】　示例：（1）①楷书　②行书（行楷）我喜欢楷书，因为字体端庄，匀称工整。/我喜欢行书，因为笔画连绵，灵活连贯。 【解析】　（1）本题考查书法赏析。观察这两幅图片可知，第一幅是楷书，可围绕字体端庄，匀称工整来表述理由。第二幅是行书，可围绕笔画连绵，灵活连贯来表述理由。 （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 【答案】　示例：（2）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。 【解析】　（2）本题考查名句积累，为开放类试题，作答时，首先从自己的积累中选择一句与“自强不息”有关的诗句，然后围绕诗句的主旨与“自强不息”表述自己的感悟即可。 （3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭： 【答案】　示例：（3）为让中国变强盛而终生奉献。 【解析】　（3）本题考查材料探究和补写。审题可知，本题为一道开放类试题，根据题目中给出的座右铭上句，结合题目中给出的材料可拟写下句为：为让中国变强盛而终生奉献。 3.亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，这次学校组织春游，你一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡。 （1）走进雁荡山：这次学校组织去雁荡山春游，同学们在游玩过程中留下了不少照片。班上要编辑一本雁荡山春游照片集，先将诸多照片分成三类，写出分类标题，并为这本影集取一个名字。 影集名： 　　　　　　　　 分类标题： 【答案】　示例：（1）情系雁荡　自然美景、民风民俗、旅途之乐 【解析】　（1）本题考查学生的分类与命名能力。此题要求为影集命名，抓住游玩的地点“雁荡山”，注意名称要富有诗意，如：情系雁荡。然后可从照片拍摄的不同内容来分类，如自然美景，民风民俗，旅途之乐等，注意名称格式的一致。 （2）介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。 特产名称： 广告词： 【答案】　（2）白象香糕　传承经典，造就美味，白象香糕，天下无双。 【解析】　（2）本题考查广告语的拟写。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。此题要求选择家乡的一种特产，拟写时要突出家乡特产的特点。 （3）有不少人，一方面在衣食住行上追求“洋气”，但另一方面却对少数民族的生活环境有极大的兴趣，怎么看待这种现象？ 【答案】　（3）追求时尚只不过是追求物质享受；去边远地区旅游是追求精神上的享受，缓解压力，因为大自然可以陶冶人的情操。追求物质上的富足是人的本性无可厚非，对文化的追求是精神上的富足，二者并不矛盾！巴金说过：我们不是只靠吃米活着。 【解析】　（3）本题考查观点的表达。解答此题要明确自己的观点，然后有条理地表述自己的理由即可。注意答题时要有自己的思考，不能模棱两可。 3、 仿真模拟 1.某班级拟开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动一：对联集锦 请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。 传统节日的名称： 携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 传统节日的名称： 【答案】　（1）元宵节　清明节 【解析】　（1）“元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明”这副对联写的是元宵节。“携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱”，纪念过世亲人的是清明节。 （2）活动二：节日探源 下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？　 【答案】　（2）示例：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：①媒体宣传不够；②有关部门没有定期组织相关的活动；③西方文化的影响；④审美价值的多元化。 【解析】　（2）本则材料写青少年对传统节日不了解，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。这是多方面的原因造成的，例如：媒体宣传不够，相关活动较少，导致青少年对传统节日的不了解。同时也是受西方文化的影响，审美多元化的结果。 2.某班级拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 材料： 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 · 子路》）“和”字的左边是“禾”，它可以单独成字，意思是农田里的苗；右边是个“口”字，即人人都有饭吃。 （1）结合材料说说你对“和”的理解。 【答案】　示例：（1）“和”指和谐，能与他人友好合作。 【解析】　（1）本题考查对“和”字的理解。“君子和而不同，小人同而不和”意思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。和不同的东西和谐地配合叫作“和”，各方面之间彼此不同。 （2）近年来学校暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。 【答案】　示例：（2）①尊师爱生，宽容待人；②培养良好的校风。 【解析】　（2）本题考查学生提建议的能力。根据活动主题，结合生活实际来提建议即可，师生方面：尊师爱生，宽容待人；学校方面：培养良好的校风等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$