第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

社会主义从空想到科学 从理论到实践的发展 第一课 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始社会 奴隶社会 资本主义社会 封建社会 科学社会主义的理论与实践 理论 实践 创立的条件 创立 社会主义从一国到多国的实践 社会主义社会 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 从原始社会到奴隶社会 原始社会 地位 生产力 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段； 旧石器时代 采集天然食物为生 使用打制石器 新石器时代 使用磨制石器 出现原始畜牧业和原始农业 解散 生产关系 共同劳动 共同占有生产资料 平等互助 平均分配 管理制度 管理方式 通过氏族议事由全氏族成年人共同讨论决定 氏族地位 基本单位 氏族发展 氏族、部落、部落联盟 生产力发展-个体劳动生性-私有制确立-贫富分化-地位不平等-原始社会解散 从原始社会到奴隶社会 奴隶社会的产生 原始社会解体 奴隶主阶级 奴隶阶级 剥削者 被剥削者 奴隶社会 阶级产生 从原始社会到奴隶社会 奴隶社会 生产力 文字的发明和应用 金属工具的广泛使用 生产关系 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 脑力劳动和体力劳动的分工 产生：奴隶主为维护本阶级的统治，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。 ---奴隶制国家产生 含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 国家 从封建社会到资本主义社会 新式生产工具（铁制工具、牛耕技术、水磨、轮犁等。） 生产力提高，战争频繁、田地荒芜、城市萧条；开明的奴隶主改变剥削方式 奴隶反抗斗争越来越多，他们破坏劳动工具，造成新式工具无法广泛使用（旧的生产关系） 开明的奴隶主 释放奴隶 新的生产关系 把土地分为小块交给破产的平民或者奴隶耕种 缴纳地租，承担劳役 封建社会的产生原因 从封建社会到资本主义社会 原始社会 生产力 生产关系 剥削制度 阶级剥削根源 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 剥削方式 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 显著特征 君主专制 等级森严 铁制农具广泛使用和推广 水利事业、手工业 商业和城市 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果； 农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具和少量土地； 劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 表现形式：抗租抗税运动、农民起义或农民战争等。 主要矛盾 资本主义社会的产生 封建社会后期 生产力和商品经济的发展 条件较差的作坊 条件较好的作坊主商人和高利贷者 早期工业资本家 城市经济手工业之间竞争加剧 雇佣工人 封建自然经 旧生产关系 从封建社会到资本主义社会 资本主义产生 背景 方式 标志 资本主义生产发展使新兴资产阶级具备经济优势，但封建制度阻碍其发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 新兴资产阶级和思想家们提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命 资产阶级革命的胜利 标志着资本主义社会的开始 从封建社会到资本主义社会 资本主义生产关系 特点 建立 一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人（劳动力） 二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当做资本（资本） 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 意义 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 基本条件 确立标志 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 从封建社会到资本主义社会 资本主义经济危机 地位 主要表现 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 经济危机是资本主义无法克服的痼疾。 基本特征 生产过剩是相对过剩，即相对劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 原因 一是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾； 二是个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 直接原因 根本原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 地位作用 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 从封建社会到资本主义社会 资本主义基本矛盾 生产社会化 生产资料资本主义私人占有 VS 主要表现为:随着机器的大规模使用和社会分工的细化，资本主义的生产越来越具有社会性，每个商品生产者的劳动都是社会总劳动的一部分。 主要表现为:生产资料归资本家私人所有，产品也归资本家私人所有;生产什么、生产多少、如生产，完全服从于资本家个人追求利润最大化的目的。 生产资料 生产过程 产品交换 资本家私人占有 按照社会需要管理调节控制 资本家管理 劳动者共同占有 资本家私人占有 劳动者共同所有 从封建社会到资本主义社会 资本主义社会的发展趋势 资本主义终究要被社会主义所取代 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。 第二框 科学社会主义理论与实践 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 科学社会主义产生的历史条件 思想来源空想社会主义 地位 发展 空想社会主义是科学社会主义的思想来源 （1）早期空想社会主义：16世纪初到17世纪末。资本主义生产以简单协作的家庭手工业为主。 （2）18世纪空想社会主义：资本主义已经由简单协作发展到工场手工业； （3）19世纪空想社会主义：资本主义已经开始由工场手工业向存机器在生产发展。 意义 失败原因 成为科学社会主义的思想来源，揭露批判了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求。 （1）设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配; （2）空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊;端，设计未来社会的美好蓝图 （3）主张阶级调和，及对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量 科学社会主义产生的历史条件 历史前提三大工人运动 地位 包括 资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提 （1）法国里昂工人起义 不能劳动而生,就要战斗而死!推翻富人政权,争取民主共和国 （2）英国宪章运动 要求取得普选权,工人参与国家管理 （3）德国西西里岛织工起义：反对私有制社会 斗争形势 失败原因 科学理论的指导 （1）法国里昂工人起义 武装起义 （2）英国宪章运动 集会、罢工、起义、和平请愿 （3）德国西西里岛织工起义：武装起义 科学社会主义的创立 唯物史观 剩余价值 学说 创立 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 意义 剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 创立 意义 唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说，揭示了资本主义运行的特殊规律。 科学社会主义的理论基础 科学社会主义的创立 共产党宣言 发表 1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 主要内容 （1）分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 （2）结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 （3）阐述了未来共产主义社会的理想目标。 马克思主义的特征 （1）是科学的理论 揭示人类社会发展规律 （2）是人民的理论 为人类寻求自身解放 （3）是实践的理论 指引人民改造世界 社会主义从一国到多国的实践 俄国十月革命 爆发 1917年，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会丰义生产关系。 社会主义生产关系特点 （1）劳 动者共同占有生产资料;（生产资料归谁所有） （2）消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;（人与人之间的关系） （3）个人消费品实行按劳分配。（产品如何分配） 意义 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 社会主义从一国到多国的实践 二战后的社会主义 趋势 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 光明前景 （1）从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的; （2）从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 道路曲折 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 中国 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。中国特色社会主义的伟大实践彰显了科学社会主义强大的生命力 社会主义从空想到科学从理论到实践 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 原始社会 奴隶社会 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 封建社会 资本主义社会 生产力、生产关系特点、局限性 理论 实践 尝试：法国巴黎公社工人运动 建立与发展：十月革命与多国实践 曲折：东欧剧变、苏联解体 新生：科学社会主义在中国的实践与发展 思想来源：空想社会主义 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 理论基石：唯物史观和剩余价值学说 诞生标志：《共产党宣言》的发表 1. (2025-浙江-高考真题)恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增 加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断( C   ) ①描绘了阶级社会的不同形态            ②可用于佐证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程        ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A.①②             B.①③                C.②④                D.③④ 2. (2024-全国 ·高考真题)在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的 同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有( C  ) ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A.①②            B.①③                C.②④                D.③④ 真题练习 3. (2024-浙江 ·高考真题6月)康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民 所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适 的分配。上述主张(  B  ) ①表达了对未来理想社会的诉求 ②揭露了资本主义社会的主要矛盾 ③找到了建立新社会的阶级力量 ④为科学社会主义的创立提供了思想素养 A.①③            B.①④                C.②③                D.②④ 4.  (2024-浙江 · 高考真题1月)马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律，创立了唯物史观。唯物史 观揭示了(  A  ) ①人民群众的历史主体作用 ②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③资本主义经济的运行规律 ④无产阶级与资产阶级利益的根本对立 A.①②        B.①④          C.②③        D.③④ 真题练习 5. (2024-吉林 ·高考真题) 下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是( A   )   “两个必然”: 1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中 指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 “两个决不会”: 1859年，马克思在《<政治经济学批判>序言》中提出：“无 论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来 以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的 。 ” ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题 ②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的 ③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性 ④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式 A.①③         B.①④           C.②③           D.②④ 真题练习 6.(2023-河北高考真题)经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度 没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品 的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是 (  D  ) ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径 ②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源 ③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A.①②            B.①③                c.②④                D.③④ 真题练习 感谢关注·欢迎指正 汇报人：XXX $$